《中學(xué)生使用手機的危害》【教學(xué)課件】

1、中學(xué)生使用手機的危害九年級五班主題班會中學(xué)生使用手機的危害九年級五班主題班會一 項 調(diào) 查有手機的同學(xué)請舉手一 項 調(diào) 查有手機的同學(xué)請舉手談?wù)勈謾C給你 帶來的便利討論與交流 :我使用手機主要是用哪些功能，最喜愛手機的什么功能，經(jīng)常會在什么時候使用手機？ 請同學(xué)們大膽舉手發(fā)言談?wù)勈謾C給你討論與交流 :我使用手機主要是用哪些功能，最喜愛思 考中學(xué)生使用手機有哪些危害？你們想過嗎？思 考中學(xué)生使用手機有哪些危害？你們想過嗎？1、手機輻射影響學(xué)生身體健康。2、過多上網(wǎng)、發(fā)短消息，影響學(xué)習(xí)。3、助長同學(xué)之間的盲目攀比。4、屬貴重物品，有遺失和被盜的危險。5、手機費用增加家庭經(jīng)濟負擔(dān)。算算 你一年花多少

2、錢養(yǎng)手機手機?6、影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。7、玩物喪志。歸 納：1、手機輻射影響學(xué)生身體健康。歸 納：1、最用功學(xué)生：一個月發(fā)一千多條短 消息，被及時發(fā)現(xiàn)，最后降分進入 學(xué)校的調(diào)劑專業(yè)。2、最聰明學(xué)生：大家公認(rèn)的游戲高手， 結(jié)局是進高復(fù)班。兩個真實的例子：1、最用功學(xué)生：一個月發(fā)一千多條短2、最聰明學(xué)生：大家公認(rèn)的教育專家的建議教育專家的建議 北京一位教育專家寫的文章，他說學(xué)生一定要頂?shù)米≌T惑，別讓手機等干擾學(xué)習(xí)。電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視、手機、MP3、MP4等，這些工具本來都是為人服務(wù)的，但是如果處理不好，人反而成了這些工具的奴隸。這位老師的女兒高中三年一直沒有手機，其實他家并不缺手機。有一次他問女

3、兒，你的同齡人有手機是一個很普遍的現(xiàn)象，你為什么不要手機呢？她女兒回答說：人家寄宿同學(xué)有手機是為了跟家長聯(lián)系起來方便，而我每天都回家的，在學(xué)校有事老師會幫忙聯(lián)系的，所以沒必要備手機。另外，我只要有了手機，同學(xué)知道了，肯定會經(jīng)常給我發(fā)短信。我要是不回吧，對人家不禮貌；我要是回呢，又影響學(xué)習(xí)，所以我干脆不要手機。我也少了一份煩惱，少了一份負擔(dān)，可以集中全部的心思用在學(xué)習(xí)上。 大家看看，人家孩子講得多么好?。闹锌梢钥闯?，她是一個自覺性、自律性都很強的學(xué)生。正是由于她認(rèn)真而又自覺地刻苦學(xué)習(xí)，她考取了北京大學(xué)！ 北京一位教育專家寫的文章，他說學(xué)生一定要頂?shù)米≌T學(xué)校規(guī)定： 本校學(xué)生不得把手機帶入校園，一

4、經(jīng)發(fā)現(xiàn)手機收繳學(xué)校德育處（電話卡自己保管），學(xué)期末由家長親自到德育處去，在保證書上簽名后才能領(lǐng)出你的手機。私自在校使用手機被抓到立即清退。（注：下次收掉手機家長寫檢討）學(xué)校規(guī)定： 本校學(xué)生不得把手機帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)你對學(xué)校的規(guī)定 是怎樣理解的？請大家分組討論，舉手發(fā)言你對學(xué)校的規(guī)定請大家分組討論，舉手發(fā)言世界很美，誘惑很多，學(xué)會克制，學(xué)會舍棄，早日成才，前程美好！ 世界很美，誘惑很多，1層次分明，富有條理。本文精心設(shè)計分論點，擬制的分論點鮮明醒目，具有啟發(fā)性，既能顯出文章的條理，又能反映出作者的思想觀點。2整散結(jié)合，頗具張力。文章語句優(yōu)美，整散結(jié)合，富于變化，多處反問句的使用，加強了文章的語勢，使情感更加飽滿。3.運用文化生活知識，簡述今天弘揚胡麻嶺隧道施工團隊“不服輸”精神的時代價值。4.假如學(xué)校在宣傳“不服輸”精神，請你在校園內(nèi)做兩幅宣傳胡麻嶺隧道施工團隊精神的橫幅。5.大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠望它象浮在水面上一樣，在作者看來，這也是一種奇觀呀！6.這一段長江的水很渾濁，每逢要汲用時，都需用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。但長江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處象用繩尺劃分過一樣，不相混淆