陜西省咸陽市名校2021-2022學(xué)年中考化學(xué)全真模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1元素周期表中鋅元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鋅的說法錯(cuò)誤的是( )A鋅原子核外有 30 個(gè)電子B鋅是金屬元素C鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為 65.38 gD缺鋅可能引起食欲不振，生

2、長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良2“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，“踐行綠色生活”下列措施不符合建設(shè)“生態(tài)漳州”的是（ ）A不向水中丟垃圾B生活污水任意排放C合理使用農(nóng)藥化肥D嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)3水分子分解的微觀過程如圖所示，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A原子是化學(xué)變化中的最小粒子B在化學(xué)變化前后，分子和原子的種類都不變C在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分D在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣4如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖和對(duì)應(yīng)元素在元素周期表中的信息。下列說法不正確的是( )A該元素為金屬元素B該原子易失去電子C該原子核內(nèi)中子數(shù)為13D該元素位于元素周期表的第三周期5下列四個(gè)圖像，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)操作過程，其中正

3、確的是A圖是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量B圖是等質(zhì)量的鐵和鎂同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的一定量稀鹽酸中C圖是用H2還原CuO來測(cè)定CuO中銅元素的含量D圖是向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中滴加過量的鹽酸6甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A降溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液Bt2時(shí)，等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量：甲乙丙Ct2時(shí)，將15g甲物質(zhì)加入到50g水中，再降溫到t1，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變D分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)t2的飽和溶液降溫到t1，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙甲=丙7下列實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)不合理的是（）A除去

4、CO中混有的少量CO2B探究不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性C鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液D測(cè)定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)8除去下列混合物中的雜質(zhì)（括號(hào)中的物質(zhì)），所選的除雜試劑正確的是（）序號(hào)物質(zhì)除雜試劑ACaO粉末（CaCO3）足量的蒸餾水BFeCl2溶液（CuCl2溶液）足量鎂粉CNa2SO4（CuSO4）溶液過量NaOH溶液DCuSO4溶液（H2SO4）足量的氧化銅粉末AABBCCDD9酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）A降低可燃物的著火點(diǎn)B提高可燃物的著火點(diǎn)C增加空氣中氧氣含量D增大可燃物與空氣的接觸面10如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是

5、（ ）A該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有變化B該反應(yīng)可能屬于吸熱反應(yīng)C該反應(yīng)生成的單質(zhì)是最清潔的能源D該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比是2：3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11觀察與比較是學(xué)習(xí)和研究中常使用的科學(xué)方法請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問題：甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝_的注射器不容易被壓縮；鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要_。取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如丙圖所示圖中_（填“a”或“b”）曲線表示與鐵的反應(yīng)。根據(jù)丙圖，可推知反應(yīng)結(jié)束，反應(yīng)消耗的鎂與鐵的質(zhì)量比為_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）1

6、2用如圖裝置測(cè)量鋅的相對(duì)原子質(zhì)量。取0.114g鋅片與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成42.70mL氫氣。已知：該條件下氫氣的密度為0.089gL1；。（1）生成的氫氣質(zhì)量為_g（保留兩位有效數(shù)字）。（2）根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算鋅的相對(duì)原子質(zhì)量_（寫出計(jì)算過程）。（3）若實(shí)驗(yàn)操作無誤，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13完成下列化學(xué)方程式：硫在氧氣中燃燒_；鎂與稀硫酸_；氫氧化鈉溶液與稀鹽酸_。14某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。探究一：該氣體的成分。小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO

7、、H2、N2。小明說：不可能含有N2，因?yàn)開。小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO_。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃（得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)可知，該氣體中肯定含有_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。由實(shí)驗(yàn)_（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_。探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_性。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某化學(xué)興趣小組同學(xué)將銅絲繞成螺旋狀后，在

8、酒精燈火焰上加熱，銅絲變黑后，趁熱插入疏松的氯化銨（NH4Cl）固體里，變黑的銅絲又變回紫紅色。他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣，于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究：（查閱資料）（1）氯化銨受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）；（3）無水硫酸銅為白色固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色。（提出問題）使氧化銅還原為銅的是什么物質(zhì)？（作出猜想）猜想一：CO 猜想二：HCl 猜想三：NH3小晶認(rèn)為猜想一不合理，理由是_。（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組同學(xué)按如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置已省略）：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將氯化氫氣體和氮?dú)夥謩e通入裝置，點(diǎn)燃酒精燈加熱通入氯化氫氣體硬質(zhì)玻璃管中無明顯變化，通入氨氣硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_猜想三

9、成立（反思與評(píng)價(jià)）（1）通入氨氣，觀察到乙中固體變藍(lán)，同時(shí)生成一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體。則氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為_。氨氣有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體有害，則該裝置存在的不足之處是_。（2）小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣，你認(rèn)為該方法是否合理_（填“合理”或“不合理”）。（拓展延伸）“焊藥”中含有氯化銨（NH4Cl），“焊藥”的主要作用是清除焊接處金屬表面生成的金屬氧化物，確保焊接牢固。16化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量。為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的隱私，以過氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三個(gè)小組均采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集10mL氧氣的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有

10、：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。A組：探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響取5mL10%H2O2溶液，三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：試劑MnO2紅磚粉末CuOt/s106020由此得出結(jié)論：MnO2、CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用。某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問。補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為_。結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間（大于100s），收集到很少量氣體。更正結(jié)論：紅磚粉末_（選填“有”、“無”）催化作用，三者中_催化效率最高。B組：探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化

11、劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t1。乙同學(xué)：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gCuO為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t2。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_。結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)_。記錄時(shí)間t3，且t1t3t5。結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí)，_。綜上所述：為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須_。探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有：_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、根據(jù)元素周期表中鋅元素的相關(guān)信息：原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=30，正確；B、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，可知鋅元素是金屬元素，正確；C、根據(jù)相對(duì)原

12、子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，相對(duì)原子質(zhì)量為65.41，錯(cuò)誤；D、鋅元素影響人體的生長(zhǎng)發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，正確。故選C。點(diǎn)睛：以鈉為例，元素周期表中信息：。2、B【解析】A、不向水中丟垃圾，能防止水體的污染，正確；B、生活污水任意排放，會(huì)造成水體的污染，錯(cuò)誤；C、合理使用農(nóng)藥化肥，能減少水體的污染正確；D、嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)，能防止水體的污染，正確。故選B。考點(diǎn)：考查水資源的污染與防治措施的知識(shí)。3、B【解析】A、由原子的概念以及圖示的信息可知，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，說法正確。B、由微粒的變化可以看出，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類

13、不變，說法錯(cuò)誤。C、由微粒的變化可以看出，分子可以再分，原子不能再分，說法正確。D、水電解生成了氫氣與氧氣，說法正確。故選B。4、C【解析】A、該元素核電荷數(shù)是13，是鋁元素，鋁元素屬于金屬元素，該選項(xiàng)說法正確；B、鋁原子最外層電子數(shù)是3，反應(yīng)中容易失去電子，該選項(xiàng)說法正確；C、鋁原子核內(nèi)中子數(shù)不是13，該選項(xiàng)說法不正確；D、該元素核外電子層數(shù)是3，位于元素周期表的第三周期，該選項(xiàng)說法正確。故選C5、A【解析】向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中剛開始滴入碳酸鈉的時(shí)候立刻產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以A錯(cuò)誤；鎂比鐵活潑，與鹽酸反應(yīng)時(shí)較快，所以B錯(cuò)誤；向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸剛開始時(shí)溶液呈堿性PH大于7

14、，隨著鹽酸的加入逐漸減小，錯(cuò)誤；所以答案選，所給的參考答案有誤。6、C【解析】A、丙物質(zhì)隨著溫度升高溶解度降低，故降溫不可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，錯(cuò)誤；B、t2時(shí)，甲、乙、丙的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)根據(jù)圖可知，甲乙丙，故等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量：甲乙丙，溶劑=溶液-溶質(zhì)，故答案順序正好反了，錯(cuò)誤；C、t2時(shí)，將15g甲物質(zhì)加入到50g水中，再降溫到t1，溶解度為30g，即100g水中溶解30g，得50g水最多溶解正好為15g，所以所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，正確；D、分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)t2的飽和溶液降溫到t1，應(yīng)該是圖像的平移，丙不變，甲、乙分別減小到t1和兩溶解

15、度曲線的交點(diǎn)，故所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙甲丙，錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】A、碳和二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，可以除去雜質(zhì)。A正確；B、食用油難溶于水，但是易溶于汽油形成溶液。可以探究不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性。B正確；C、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液呈堿性，則加入酚酞后，溶液均變?yōu)榧t色，無法鑒別。C錯(cuò)誤；D、利用激光筆，可以達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，從而使白磷燃燒，消耗裝置內(nèi)的氧氣，從而進(jìn)行測(cè)定。D正確。故選C。8、D【解析】A、氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鎂粉既能與氯化銅反應(yīng)，也能與氯化亞鐵，還會(huì)引入新雜質(zhì)氯化鎂，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸

16、鈉，能除去雜質(zhì)硫酸銅，但加入過量的氫氧化鈉會(huì)引入新雜質(zhì)氫氧化鈉，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，能除去雜質(zhì)硫酸，且氧化銅不溶于水，反應(yīng)后過濾，溶液就是純凈的硫酸銅溶液，選項(xiàng)正確，故選D?！军c(diǎn)睛】除雜時(shí)應(yīng)遵循以下原則：1、不能引入新雜質(zhì)；2、除雜劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與欲保留的物質(zhì)反應(yīng)；3、最佳的除雜方法是除雜劑與雜質(zhì)反應(yīng)生成欲保留的物質(zhì)。9、D【解析】A、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故A錯(cuò)誤；B、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故B錯(cuò)誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會(huì)改變空氣中氧氣含量，故C錯(cuò)誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確故選D10、

17、A【解析】根據(jù)微觀過程可知：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【詳解】A、由方程式可知，碳元素由0價(jià)變成了+2價(jià)；氫元素由+1價(jià)變成了0價(jià)；因此該反應(yīng)中元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，說法不正確；故符合題意；B、由方程式可知，需要高溫的條件，說明該反應(yīng)可能屬于吸熱反應(yīng)，說法正確；故不符合題意；C、由方程式可知，該反應(yīng)生成的單質(zhì)是氫氣，氫氣是最清潔的能源，說法正確；故不符合題意；D、由方程式可知，該反應(yīng)中反應(yīng)物C：H2O的質(zhì)量比是：12:18=2：3；說法正確；故不符合題意；故選A二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、空氣 氧氣 b 3：7 【解析】（1）分子之間有一定的間隔，氣體分子間通常間隔較大，固體和液

18、體分子間的間隔較?。唬?）左邊試管中的鐵釘既和水接觸，又和氧氣接觸，而右邊試管中的鐵釘只和水接觸，據(jù)此分析；（3）已知“取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)” 鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，那么a表示的是鎂，b表示的是鐵，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知消耗HCl的質(zhì)量相等?！驹斀狻浚?）氣體分子之間的間隔大，容易被壓縮，液體分子之間的間隔比氣體分子小，不易被壓縮，故裝水的注射器不容易被壓縮；（2）左邊試管中的鐵釘既和水接觸，又和氧氣接觸，而右邊試管中的鐵釘只和水接觸，因此乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要氧氣；（3）已知“取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)”鎂的活動(dòng)性比鐵

19、的活動(dòng)性強(qiáng)，在相同的時(shí)間內(nèi)鎂生成的氫氣多，所以b表示鐵反應(yīng)的曲線；鎂、鐵兩種金屬，分別與同濃度的鹽酸反應(yīng)后，產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣，設(shè)所需要的金屬質(zhì)量分別是x、y，則有，所以可得參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量比是3：7。【點(diǎn)睛】用實(shí)驗(yàn)來研究和比較，得出科學(xué)的結(jié)論是一種常見的學(xué)習(xí)一研究化學(xué)的方法，能很好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，要結(jié)合相關(guān)知識(shí)認(rèn)真分析。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、0.0038 60 反應(yīng)過程中放熱使氣體體積膨脹，排出更多的水 【解析】【詳解】（1）氫氣的密度為0.089gL1，氫氣體積為，生成的氫氣質(zhì)量為（2）設(shè)鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為x （3）若實(shí)驗(yàn)操作無誤，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的

20、原因是反應(yīng)過程中放熱使氣體體積膨脹，排出更多的水。【點(diǎn)睛】物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比等于物質(zhì)的質(zhì)量之比。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、S+O2SO2 Mg+H2SO4=MgSO4+H2 NaOH+HCl=NaCl+H2O 【解析】（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：S+O2SO2；（2）鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4=MgSO4+H2；（3）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O。14、根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素 有毒 二氧化碳 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O 不能 若生成氧氣和二氧

21、化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃 酸 【解析】猜想與假設(shè)根據(jù)圖示維C泡騰片的成分可知，其中含有C、H、O、Na等元素，不含N元素。結(jié)合在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。可進(jìn)行解答。一氧化碳進(jìn)入人體之后會(huì)和血液中的血紅蛋白結(jié)合，進(jìn)而使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，從而引起機(jī)體組織出現(xiàn)缺氧，導(dǎo)致人體窒息死亡。因此一氧化碳具有毒性。得出結(jié)論（1）根據(jù)題中“將氣體通入澄清的石灰水中”出現(xiàn)的現(xiàn)象“澄清石灰水變渾濁”，可知該氣體為二氧化碳。澄清石灰水的主要成分為氫氧化鈣，所以反應(yīng)為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（2）當(dāng)氧氣的濃度達(dá)到一定程度（50%）后，才能使木條復(fù)燃。當(dāng)氧氣含量過

22、少時(shí)，帶火星的木條不能復(fù)燃。所以本題中木條未復(fù)燃，不能說明是否含有氧氣。探究二：石蕊遇酸變紅（pH5.0），遇堿變藍(lán)。根據(jù)題中描述，可判斷溶液顯酸性五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、不遵循質(zhì)量守恒定律（合理答案均可） 黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色（合理答案均可） 沒有進(jìn)行尾氣處理（合理答案均可） 不合理 【解析】作出猜想：猜想一：CO 猜想二：HCl 猜想三：NH3小晶認(rèn)為猜想一不合理，理由是：反應(yīng)物中沒有碳元素，不遵循質(zhì)量守恒定律；實(shí)驗(yàn)探究：將氯化氫氣體和氮?dú)夥謩e通入裝置，點(diǎn)燃酒精燈加熱，通入氯化氫氣體硬質(zhì)玻璃管中無明顯變化，說明氯化氫氣體沒有還原性，通入氨氣硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，說明氨氣有還原性，證明猜想三成立；反思與評(píng)價(jià)：（1）通入氨氣，觀察到乙中無水硫酸銅固體變藍(lán)，說明有水產(chǎn)生，同時(shí)生成一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氮?dú)?，則氨氣加熱條件下還原氧化銅產(chǎn)生氮?dú)狻~和水的化學(xué)方程式為。氨氣有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體有害，則該裝置存在的不足之處是：沒有進(jìn)行尾氣處理；（2）小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣，該方法不合理，因?yàn)椋杭訜崧然@會(huì)產(chǎn)生氨氣和氯化氫氣體，不容易分離，且氨氣與氯化氫氣體會(huì)迅速反應(yīng)生成氯化銨。16、取50mL10%H2O2溶液不放入任何催化劑記錄產(chǎn)生10mL氧氣時(shí)間 無 二氧化錳 t1t2 取10mL5%