大學(xué)生寒假工調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生寒假工調(diào)查報(bào)告結(jié)之一在于現(xiàn)行勞動(dòng)法并未將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi)， 在校大學(xué)生只能通過(guò)法律訴訟來(lái)維權(quán)。一般情況下，大學(xué)生所要 爭(zhēng)取的不過(guò)幾百上千元錢(qián)，但訴訟成本可能高達(dá)好幾千元。，并 且還要投入大量時(shí)間和精力。打官司打不起，只好忍氣吞聲。但 他們的合法權(quán)益如何來(lái)維護(hù)呢四川大學(xué)法學(xué)院教師、法學(xué)博士莫 小雨認(rèn)為，解決在校大學(xué)生打工維權(quán)難，最重要的是要得到制度 保障，對(duì)現(xiàn)行勞動(dòng)法進(jìn)行修改，把在校學(xué)生包括進(jìn)其調(diào)整范圍 切實(shí)降低他們的維權(quán)成本，保障他們的合法權(quán)益。此外，一是政 府加大力度宣傳勞動(dòng)法律法規(guī);二是假期到來(lái)之前，高校讓大學(xué)生 們掌握相關(guān)知識(shí)以提高自我保護(hù)能力;三是工商等職能部門(mén)在企業(yè)

2、辦理或換發(fā)相關(guān)證照時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)或簽訂責(zé)任書(shū)等形式，督促其 遵守勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定，必要時(shí)將這一內(nèi)容作為市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻。對(duì)大學(xué)生打工者而言，打工者的三思是必要的，筆者以為以 下三點(diǎn)建議可供參考。一、打工不能放棄學(xué)業(yè)。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生， 因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔。二、打工要為能動(dòng)而不為利動(dòng)。掙錢(qián)確實(shí)也是打工的一個(gè)目 的，但這不應(yīng)該只是唯一目的。對(duì)大學(xué)生而言，如果能利用打工 增加社會(huì)能力，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富，但打工最好能與自己 所學(xué)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合三、打工應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)。打工其實(shí)也具有 很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，必須有一雙洞察社 會(huì)

3、的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。大一、大二做家教固然可以，大三、大四仍然做家教，就不 太適宜了。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生們開(kāi)始大學(xué)生活以后，最優(yōu)先要解 決的問(wèn)題就是：經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。尤其是到外地讀書(shū)的同學(xué)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立 是人格獨(dú)立的基礎(chǔ)。所以，大一、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作， 是相當(dāng)必要的。大學(xué)生寒假工調(diào)查報(bào)告【二】隨著假期的到來(lái)，學(xué)生們擁有的時(shí)間越來(lái)越多，盡管我們大 學(xué)生尚未離開(kāi)老師家長(zhǎng)們的庇護(hù)，但是從實(shí)踐中獲取知識(shí)從打工 中累積經(jīng)驗(yàn)從而接觸了解社會(huì)接觸社會(huì)已經(jīng)成為一種熱潮，越來(lái) 越多的大學(xué)生們開(kāi)始投入到假期工這一群體中。在實(shí)踐調(diào)查的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生假期打工是出于多種原 因與目的，其中

4、主要集中于以下幾個(gè)方面：一、對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的，假期中大 學(xué)生不免會(huì)與同學(xué)們聚會(huì)享樂(lè)，已經(jīng)成年的大學(xué)生們不希望只依 賴(lài)于父母，而打工就成了賺錢(qián)最簡(jiǎn)單可行的途徑。打工賺來(lái)的錢(qián) 是靠自己的努力所得，所以大學(xué)生們也會(huì)花錢(qián)來(lái)的心安理得。二、淡然有的大學(xué)生卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目 的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)， 為自己以后的學(xué)業(yè)更好地定位提供一些依據(jù)，也為自己畢業(yè)時(shí)的求職簡(jiǎn)歷增加“厚度”，作好更多的心理準(zhǔn)備。三、許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一 方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力; 另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)

5、日后的就業(yè)大有裨益。雖然促使大學(xué)生們打工的原因很多，但是不論是哪一種因素， 無(wú)疑都激發(fā)了大學(xué)生們的打工熱情。在這次實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，暑 期大學(xué)生兼職主要集中在家教、商品促銷(xiāo)、傳單發(fā)放等。做家教 相對(duì)而言花費(fèi)精力較小，報(bào)酬不錯(cuò)，最受學(xué)生的青睞，尤其對(duì)于 師范生而言，家教更是對(duì)他們有幾大的優(yōu)勢(shì)，另外，近幾年，大 學(xué)生到各個(gè)企事業(yè)單位實(shí)習(xí)交流的例子也數(shù)見(jiàn)不鮮，而自己有點(diǎn) 本錢(qián)又比較能力又可以吃苦的同學(xué)則選擇了自己進(jìn)小商品在旅游 景點(diǎn)販賣(mài)，同樣也取得了不少利潤(rùn)。在這些不同的兼職中，又以 促銷(xiāo)所占比例最大，達(dá) 50%。有 52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí) 踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打

6、工或做 兼職占 40%;而 56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與 過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占 10%。在打工的過(guò)程中不少大學(xué)生所 學(xué)專(zhuān)業(yè)與與工作類(lèi)型相差甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作 與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅 24%的人認(rèn)為完全或基本相符 能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占 38%，在實(shí)習(xí)或工 作中 66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以 后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有 32人 選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的 64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了 20%。大學(xué)生打工不僅僅對(duì)他們自身有很大影響，同時(shí)更加改

7、變了 整個(gè)社會(huì)的面貌。對(duì)于大學(xué)生本身來(lái)說(shuō)暑期打工，多數(shù)大學(xué)生認(rèn) 為很有必要，但是也有人覺(jué)得社會(huì)對(duì)大學(xué)生不夠?qū)捜荨！皠趧?dòng)力 太多，供大于求，大學(xué)生在勞資雙方的關(guān)系中處于很明顯的劣 勢(shì)”， 很多在校大學(xué)生都想在暑假里打工，卻難以找到合適崗位 其原因有以下幾點(diǎn)：一、崗位缺少 ，目前在校校大學(xué)生中，想打“暑期工”的人 很多，而“暑期工”的招工信息卻很少。二、信息不暢，從某一方面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生“暑期工”崗位還 是大量存在的，只是這些崗位大多分散在各中小型的用人單位， 要把這些崗位信息收集起來(lái)有相當(dāng)大的難度。三、經(jīng)驗(yàn)不足，據(jù)了解，目前一些用人單位不愿選擇在校大 學(xué)生的原因，主要是大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)適合的

8、工作種類(lèi)有 限。而有些用人單位只想培養(yǎng)能長(zhǎng)期工作的員工，不愿招聘臨時(shí) 工。對(duì)于打工家長(zhǎng)也有不同的意見(jiàn)，一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子終歸要走 向社會(huì)，提前適應(yīng)社會(huì)便于在今后的發(fā)展中占得“先機(jī)”。 也有 一些家長(zhǎng)持不同看法，怕孩子在社會(huì)中被騙或者受到不了風(fēng)氣的 影響，還有一些家長(zhǎng)覺(jué)得大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，假期為什么 不用來(lái)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)外語(yǔ)和電腦呢在他們眼中，專(zhuān)業(yè)學(xué) 習(xí)成績(jī)和各種過(guò)級(jí)證書(shū)才是找工作的主要籌碼，而所謂的社會(huì)實(shí) 踐不過(guò)是“虛”的東西。而雇主則持有這樣的觀點(diǎn)大學(xué)生打工他 們基本上是歡迎的，一方面可以提供給大學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)， 另一方面也可以緩解人手不足的壓力，但是由于假期的時(shí)間有限， 許多

9、大學(xué)生剛剛熟悉崗位卻要離開(kāi)，使得雇主面臨損失，這是雇 主憂慮的一點(diǎn)。那么大學(xué)生打工究竟應(yīng)該何去何從，專(zhuān)家們有這樣的觀點(diǎn)， 他們認(rèn)為大學(xué)生打工首先心態(tài)應(yīng)當(dāng)放平，除了掙錢(qián)減輕家庭經(jīng)濟(jì) 壓力，接觸社會(huì)了解社會(huì)自我鍛煉是主要的。不要老想著自己是 天之驕子，小事不愿做，大事又做不來(lái)。大學(xué)教育已經(jīng)從以前的 精英化走向大眾化，不管是打工還是將來(lái)就業(yè)，端正心態(tài)、不要 期望過(guò)高很重要。雖說(shuō)大學(xué)生打工已經(jīng)越來(lái)越普遍，但是通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)大學(xué) 生打工仍然有很多的尷尬情況各高校學(xué)生尋找暑期工作的途徑， 絕大部分是根據(jù)校內(nèi)張貼的各類(lèi)小廣告自己聯(lián)系，或通過(guò)朋友、 老師推薦、介紹等私人渠道來(lái)完成勞務(wù)交易的，依靠學(xué)校和勞務(wù) 中

10、介機(jī)構(gòu)的只占極少部分。政策上，沒(méi)有任何相對(duì)成形的政策和 規(guī)定，學(xué)生勞務(wù)市場(chǎng)無(wú)章可循。許多大學(xué)也疏于這方面的管理和 指導(dǎo)，并把暑期打工從“理論上”排除在學(xué)校認(rèn)同的社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)之外，對(duì)它的態(tài)度大體上是“無(wú)為而治”。這種現(xiàn)象導(dǎo)致大學(xué) 生暑期打工目前處于一種邊緣狀態(tài)，勞務(wù)市場(chǎng)非常混亂，近來(lái)， 大學(xué)生打工過(guò)程中因不熟悉社會(huì)情況，被克扣、拖欠工資，上當(dāng) 受騙，甚至遭受暴力的事件時(shí)有發(fā)生。 另外，大學(xué)生找工作難也 是另一個(gè)極為重要的矛盾，現(xiàn)在單位并不需要過(guò)多的勞動(dòng)力，社 會(huì)給大學(xué)生提供的崗位和機(jī)會(huì)相對(duì)較少，而暑假留校的學(xué)生多且 集中，便出現(xiàn)了供大于求的局面，而且由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少， 生活閱歷不足，有些工

11、作并不適合大學(xué)生做。有許多單位只招長(zhǎng) 期工，不招短期工，這也無(wú)異于堵了大學(xué)生的打工路。既然大學(xué)生打工已經(jīng)出現(xiàn)了這么多的問(wèn)題，解決問(wèn)題，使大 學(xué)生打工有個(gè)通暢無(wú)阻的道路就是關(guān)鍵。首先馬克思之一哲學(xué)認(rèn) 為一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的 必要性和重要性，大學(xué)生想要或得更大的提高除了吸取間接經(jīng)驗(yàn) 外，最重要的就是實(shí)踐打工，但是在打工的過(guò)程中大學(xué)生應(yīng)該樹(shù) 立自我保護(hù)的意識(shí)一些學(xué)生在打工前沒(méi)有與用人方簽訂勞動(dòng)合同， 僅達(dá)成了口頭協(xié)定，還有一些學(xué)生認(rèn)為自己的工作是熟人幫忙介 紹的，相信應(yīng)該不會(huì)出什么問(wèn)題，簽協(xié)議也覺(jué)得不好意思，而這 有可能為雙方的糾紛埋下伏筆。所以大學(xué)生在正式工作前需

12、要和 雇主簽訂協(xié)議，仔細(xì)閱讀協(xié)議中的條款，保護(hù)自己的合法權(quán)益。， 一旦協(xié)議中有違反權(quán)益或者雇主拖欠工資等現(xiàn)象，要采取法律手 段保護(hù)自己。其次，學(xué)校也需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，為學(xué)生打工做 好“鋪路架橋”工作。學(xué)?？梢约訌?qiáng)與人才市場(chǎng)和用人單位的聯(lián) 系，構(gòu)筑供需信息網(wǎng)絡(luò);在暑期來(lái)臨之前，高?？赏ㄟ^(guò)舉行“高校 暑期勤工助學(xué)供需見(jiàn)面會(huì)”等形式，為學(xué)生暑期打工做好中介服 務(wù)和管理。再次，社會(huì)政府應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生大假期打工引起足夠重 視。社會(huì)應(yīng)健全保障大學(xué)生權(quán)益的制度，推動(dòng)形成大學(xué)生勤工助 學(xué)的機(jī)制定期舉行一些短期招聘會(huì)，或者由高校建立與大公司的 合作。要盡快建立起健康誠(chéng)信的中介市場(chǎng)，充分發(fā)揮他們的橋梁 作用?，F(xiàn)在大學(xué)生打工在中介那里受騙的事情屢見(jiàn)不鮮，勤工助 學(xué)中介市場(chǎng)也亟待規(guī)范。另外，雇主們要合理整頓自己的企業(yè)， 給大學(xué)生們提供更多可以打工的崗位，積極吸納有信心有干勁的 大學(xué)生，雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于許多雇主們來(lái)說(shuō)是不可或缺的東西，但是 經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于實(shí)踐，沒(méi)有你們?yōu)榇髮W(xué)生提