《昆蟲的生殖與發(fā)育》優(yōu)教教案

1、PAGE10第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育【教材分析】讓學(xué)生通過(guò)對(duì)家蠶的生殖和發(fā)育過(guò)程的觀察、分析、思考、理解家蠶完全變態(tài)發(fā)育的真正含義；同時(shí)通過(guò)對(duì)蝗蟲生殖和發(fā)育過(guò)程的圖片觀察，讓學(xué)生了解不完全變態(tài)發(fā)育。與生活聯(lián)系比較緊密?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課的授課對(duì)象是初中二年級(jí)的學(xué)生，他們接觸生物已經(jīng)一年半了，上個(gè)學(xué)期，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)動(dòng)物的主要類群、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為、動(dòng)物在生物圈中的作用等與動(dòng)物有關(guān)的章節(jié)。日常生活中，他們也會(huì)經(jīng)常接觸到動(dòng)物，例如狗、蟲、螞蟻等，所以對(duì)于本節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育并不陌生，況且上次課剛學(xué)習(xí)了植物的生殖，對(duì)生殖的概念已經(jīng)熟悉。通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)要讓學(xué)習(xí)理解及掌握什么是變態(tài)發(fā)育以及家蠶的生活史。本節(jié)

2、課內(nèi)容的概念圖：讓學(xué)生課前收集資料，課上通過(guò)啟發(fā)、觀察、比較、討論、探究等形式，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生更多的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造思維的空間，產(chǎn)生思維的火花，形成良好的問(wèn)題意識(shí)和探究意識(shí)，感受到生物的神奇與偉大，體驗(yàn)到生物學(xué)知識(shí)與人類關(guān)系的密切。本節(jié)課蘊(yùn)涵著一個(gè)巨大的愛國(guó)主義教育題材-中國(guó)的絲綢之路，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深地理解我國(guó)絲綢之路的【教學(xué)目標(biāo)】1舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。2舉例說(shuō)出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。3觀察昆蟲的生殖發(fā)育過(guò)程，提高觀察能力4通過(guò)觀察圖片、視頻等相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，鍛煉學(xué)生的交流合作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：

3、1通過(guò)觀察家蠶，理解昆蟲的變態(tài)發(fā)育；2描述昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；3舉例說(shuō)出昆蟲在人類生產(chǎn)生活中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。難點(diǎn)：1通過(guò)觀察等活動(dòng)，描述昆蟲的生殖和發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)；2舉例說(shuō)出昆蟲在人類生產(chǎn)生活中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用?！菊n前準(zhǔn)備】（1）準(zhǔn)備好一些蝴蝶和蛹的標(biāo)本（2）提前一個(gè)月買好家蠶幼蟲，并發(fā)放給學(xué)生（3）制作多媒體課件【課時(shí)安排】一個(gè)課時(shí)（40分鐘）【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂導(dǎo)入3分鐘播放一個(gè)蝗蟲危害的視頻，并讓學(xué)生說(shuō)出看后的感受觀看視頻，思考讓學(xué)生進(jìn)入情景，對(duì)蝗蟲產(chǎn)生憎惡感。教授新課蝴蝶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程5

4、分鐘展示蝴蝶的標(biāo)本和圖片并問(wèn)學(xué)生蝴蝶是怎么形成的，是否是由小蝴蝶長(zhǎng)成的。學(xué)生觀看圖片，分組討論找尋答案，說(shuō)出蝴蝶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷：卵幼蟲蛹成蟲四個(gè)階段。解答疑問(wèn)，引入家蠶的生殖與發(fā)育。家蠶的生殖與發(fā)育15分鐘課件展示有關(guān)“家蠶與人類的關(guān)系”圖片，提出問(wèn)題：你養(yǎng)過(guò)家蠶嗎想一想，蠶對(duì)人類有哪些作用家蠶的一生要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段請(qǐng)大家觀察課本P16-17“家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程”，小組討論用自己的話描述蠶寶寶的一生經(jīng)歷。學(xué)生觀察課本P17“家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程”，小組討論用自己的話描述蠶寶寶的一生，分析歸納家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)：卵幼蟲蛹成蟲四個(gè)時(shí)期。創(chuàng)設(shè)情境，引入家蠶的生殖與發(fā)育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，要學(xué)生學(xué)

5、會(huì)遷移應(yīng)用，同時(shí)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。出示家蠶的幼蟲和成蟲的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性的差異比較表，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家蠶發(fā)育過(guò)程各階段的形態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行比較。學(xué)生比較家蠶的幼蟲和成蟲的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性的差異。得出變態(tài)發(fā)育的概念：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別很大，這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育。通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生列表比較分析，歸納出變態(tài)發(fā)育的概念，提高學(xué)生獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?；认x的發(fā)育過(guò)程12分鐘教師展示蝗蟲發(fā)育過(guò)程的圖片，并和蠶的發(fā)育過(guò)程圖片進(jìn)行對(duì)比，提出問(wèn)題：“蝗蟲和家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程有什么異同你知道昆蟲的變態(tài)發(fā)育有幾種類型嗎課

6、本分別以哪種昆蟲為代表加以介紹什么叫“完全變態(tài)”什么叫“不完全變態(tài)”你對(duì)此還有什么疑惑嗎學(xué)生觀察圖片，列表比較兩種昆蟲發(fā)育過(guò)程的異同。歸納總結(jié)，蝗蟲的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷：卵若蟲成蟲三個(gè)時(shí)期。各小組派代表列舉完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有哪些，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有哪些，全班同學(xué)動(dòng)手寫出：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)：卵幼蟲蛹成蟲不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò):卵若蟲成蟲。通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生列表比較，歸納出變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念，達(dá)到突破本節(jié)重點(diǎn)的目的。同時(shí)提高學(xué)生獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。課堂小結(jié)4分鐘提問(wèn)一個(gè)同學(xué)這節(jié)課學(xué)到了些什么，老師再進(jìn)行補(bǔ)充1、完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲的發(fā)育經(jīng)

7、過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育。2、不完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)發(fā)育。3、家蠶的生活史再次回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生印象課后練習(xí)1分鐘出幾道課堂練習(xí)，讓學(xué)生自主完成學(xué)生獨(dú)立思考并按要求完成作業(yè)。鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力?！景鍟O(shè)計(jì)】第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育一、家蠶的生殖與發(fā)育1受精卵幼蟲（四次蛻皮）結(jié)繭化蛹成蟲2完全變態(tài)發(fā)育二、蝗蟲的生殖與發(fā)育1受精卵幼蟲（五次蛻皮）成蟲2不完全變態(tài)發(fā)育【教學(xué)反思】本節(jié)課，我從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象入手，注意聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論、比較、閱讀等活動(dòng)完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，多媒體課件的使用可以讓學(xué)生獲得有關(guān)昆生生殖發(fā)育的最直接的感性認(rèn)識(shí)，效果很好。并大膽地設(shè)計(jì)了一系列的討論問(wèn)題，放手讓學(xué)生去討論，去探究，去展示，去交流。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正將課堂還給學(xué)生。符合新課程所提倡的“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念。由于本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生而