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1、Word - 3 -幼兒園中班教案西紅柿含反思 活動(dòng)目標(biāo): 1. 初步感觸西紅柿的形狀和色彩。2. 能從兩種菜里找出西紅柿。3. 了解多吃西紅柿對身體有益處。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識?;顒?dòng)預(yù)備:西紅柿、紅蘿卜(人手一個(gè))、洗凈切好片的西紅柿(人手一片)活動(dòng)過程:一、感觸西紅柿的形狀與色彩。老師手指桌上一盤西紅柿,對孩子說:寶寶,這是什么?你們吃過嗎?幼兒回答。師:對,這是西紅柿,寶寶看,西紅柿是什么色彩的?來摸摸西紅柿的皮。邊說邊給每個(gè)孩子一個(gè)西紅柿,讓孩子摸摸聞聞。小結(jié):西紅柿紅紅的,圓圓的,摸一摸滑滑的有點(diǎn)軟,西紅柿可以生吃也可以燒菜吃。二、品味西紅柿的滋味。叉一片西紅柿給孩子嘗
2、嘗,問其滋味。幼兒回答(酸酸的,甜甜的)三、辨別西紅柿將西紅柿和紅蘿卜放在一起,讓孩子分辨西紅柿,并拿給教師看。(幼兒說一說西紅柿和紅蘿卜的區(qū)分)四、西紅柿對人體的作用西紅柿中含有豐盛的維生素,對人體有很重要的作用,我們平??墒巧砸部梢允斐?。五、小結(jié)小伴侶們,今日我們熟悉了西紅柿,希翼它有助于身體健康?;顒?dòng)反思:對于此節(jié)課,有勝利的地方也有失敗的地方。下面容易的敘述下自己對于此節(jié)課的反思:以謎語導(dǎo)入的方式可以很好的激活幼兒的愛好,但是,提問幼兒謎底是什么的時(shí)候,幼兒未能正確的猜出謎底。自己未能加以在重新引領(lǐng)幼兒正確的猜出謎底。課堂氛圍師幼互動(dòng)活躍,幼兒能大膽的舉手回答,敘述自己在對西紅柿觀看中的發(fā)覺。能讓幼兒知道西紅柿的內(nèi)外部特征及西紅柿對人體的作用。較好的完成教學(xué)目標(biāo)。 番茄,即西紅柿是管狀花目、茄科、番茄屬的一種一年生或多年生草本植物,體高0.6-2米,全體生粘質(zhì)腺毛,有劇烈氣味,莖易倒伏,葉羽狀復(fù)葉或羽狀深裂,花序總梗長2-5厘米,常3-7朵花,花
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