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文檔簡介

1、書 憤南宋陸游統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊古詩詞誦讀 學(xué)習(xí)重難點(diǎn):理解作者情感,提高鑒賞詩歌的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解知人論世的鑒賞方法,了解陸游生平及南宋朝代背景。2、學(xué)會運(yùn)用“知人論世”、品讀詩句等方法分析詩人所書何事。3、進(jìn)一步了解陸游,感受陸游“位卑未敢忘憂國”的愛國情懷。鑒賞方法總結(jié)知人論世:我們在欣賞、吟詠古人的詩歌作品時,應(yīng)該深入探究他們的生平和為人,全面了解他所生活的環(huán)境和時代,與作者成為心靈相通的好朋友。.注意:1、詩人不同,詩風(fēng)各異。2、境遇不同,詩情有別。 3、時代不同,精神迥異。.本詩鑒賞思路:了解背景生平解題抓字詞或意象疏通詩句知人論世,體會情感 知 人 陸游,字 ,號

2、 。 著名愛國詩人。 陸詩的突出特點(diǎn)是“多豪麗語,言征伐恢復(fù)事”。務(wù)觀放翁 本首詩屬于格律詩中的 律詩,形式上一般為四聯(lián)八句,四聯(lián)名稱依次為七言南宋首聯(lián),頷聯(lián),頸聯(lián),尾聯(lián)。 論世(寫作背景) . 陸游生活在金兵大舉入侵,中原淪陷的時代。那時南宋當(dāng)局偏安江南一隅,不思北伐。陸游主張抗金,觸犯了投降派的利益,所以一再遭到打擊排斥,多次被罷官。 這首詩作于宋孝宗十三年(1186年),此時陸游已61歲,在山陰閑居了6年,北定中原、收復(fù)失地的志向眼看就要化為泡影,在悲憤失望中他寫下了這首詩,抒發(fā)了自己報(bào)國無門、壯志難酬的滿腔激憤。書 憤早歲/那知/世事艱,中原/北望/氣如山。樓船/夜雪/瓜洲渡,鐵馬/秋

3、風(fēng)/大散關(guān)。塞上/長城/空自許,鏡中/衰鬢/已先斑。出師/一表/真名世,千載/誰堪/伯仲間!初步感知誦讀朗讀注意: 1、節(jié)奏 2、重讀 3、情感 注意:這首詩的基調(diào)是悲憤,然而并不絕望,還有豪壯的感情蘊(yùn)藉其中。解 題書:憤:書寫憤懣,悲憤書寫心中的憤懣、不滿。書憤: 品讀探究 .【任務(wù)一】 報(bào)國欲死無戰(zhàn)場【任務(wù)導(dǎo)引】 陸游一生有兩個始終沒有解開的情結(jié):愛情和愛國。其中詞作釵頭鳳和詩作示兒最能反映陸游一生的際遇?!救蝿?wù)設(shè)計(jì)】 誦讀詩歌,思考詩人“書”了哪些事?首聯(lián):早歲那知世事艱,中原北望氣如山早歲:早年,年輕時世事艱:這里指抗金大業(yè)屢遭破壞那知:哪里知道氣:豪邁的氣概大意:年輕時候,哪里知道世

4、事艱難;北望中原,幻想著收復(fù)失地的豪氣堅(jiān)定如山?!皶保涸缒昊謴?fù)中原之志。國家:朝廷:金人入侵、國土淪陷、被迫遷都。主和派把持朝政,朝廷“主和”,阻撓北伐?!皶保?兩次抗金勝利之役。樓船:高大的戰(zhàn)船瓜洲:在今江蘇邢江南長江邊,與鎮(zhèn)江隔江相對,是當(dāng)時的江防要地。鐵馬:披著鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關(guān):在今陜西寶雞西南,是當(dāng)時宋金的西部邊界。大意:曾記得,瓜洲古渡,飛雪灑滿大宋的樓船;大散關(guān)頭,鐵甲騎兵在秋風(fēng)中颯爽酣戰(zhàn)。頷聯(lián):樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 頸聯(lián):塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑 大意:可惜啊,我曾經(jīng)以塞上長城自許,如今壯志未酬,衰鬢先斑。塞上長城:比喻能守邊的將領(lǐng)衰鬢:年老而疏白的頭發(fā)斑

5、:指黑發(fā)中夾雜了白發(fā)“塞上長城”,此處用典。這一典故出自南史檀道濟(jì)傳,南朝宋文帝殺大將檀道濟(jì),檀道濟(jì)在臨死前憤怒地說:“自毀汝萬里長城!”自許:自比“書”:年事已高、壯志未酬之情。尾聯(lián):出師一表真名世,千載誰堪伯仲間! 出師一表:蜀漢后主建興五年(227)三月,諸葛亮出兵伐魏前曾寫了一篇出師表,表達(dá)了自己“獎率三軍,北定中原”,“興復(fù)漢室,還于舊都”的堅(jiān)強(qiáng)決心。 名世:名傳后世。 誰堪:誰能 伯仲:兄弟,引申為“不相上下”。大意:出師表真足以名傳后世,試問千載之下,誰能和諸葛亮不相上下?敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿。“書”:用典明志早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

6、塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?!皶痹缒昊謴?fù)中原之志。“書” 兩次抗金勝利之役?!皶蹦晔乱迅摺阎疚闯曛??!皶本囱鲋T葛、渴望建功立業(yè)之愿??偨Y(jié):詩人“書”了哪些事? 小組探討:1、詩題為書憤卻四聯(lián)無一“憤”字,就全詩看作者究竟為何而“憤”呢?2、聯(lián)系時代背景、詩人經(jīng)歷及寫作背景,造成詩人“憤”的根源又是什么?【任務(wù)二】國家:求和偏安、打擊主戰(zhàn)派、政治黑暗。金人入侵、國土淪陷、無人領(lǐng)軍、被迫遷都。朝政:年老體衰、功業(yè)無成、壯志未酬。自己:1、詩題為書憤卻四聯(lián)無一“憤”字,就全詩看作者究竟為何而“憤”呢?憤2、聯(lián)系時代背景、詩人經(jīng)歷及寫作背景,造成詩人“憤”

7、的根源又是什么? “憤”的根源,其實(shí)全在于南宋朝廷“主和派”。因?yàn)樗麄兪亲钃峡菇鹁葒慕O腳石,是絞殺愛國力量的劊子手。 .總結(jié):這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?答: 詩人借北望中原,回顧了青年時的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了自己報(bào)國無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤,激昂中透著悲愴。 1、書憤中,“ , ”兩句詩人以諸葛亮自況,以此自勉,表明他敬仰諸葛亮、渴望建功立業(yè),至死也不會放棄恢復(fù)中原之志。當(dāng)堂練習(xí):出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!2、書憤中的“ , ”兩句,慨嘆世事艱難,追述了作者年輕時收復(fù)失地的雄心壯志。早歲那知世事艱中原北望氣如山3、書憤在今昔對比中更強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是“ , ?!比祥L城空自許 鏡中衰鬢已先斑 .課堂小結(jié): 本節(jié)課,我們主要運(yùn)用“知人論世”

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