新人教版九年級(jí)英語下冊(cè)《nit10YouaresuppoedtoshakehandsSectionA3a-3c》教案19

1、Unit10SectionA（3a-3c）教課方案【單元名稱】Unit10Youresupposedtoshakehands.【課時(shí)】SectionA3a-3c（第2課時(shí)）【課型】reading（閱讀課）【本課時(shí)教課方案】【本部分話題】對(duì)于哥倫比亞和瑞士兩國不一樣禮儀習(xí)慣的介紹。【本部分要點(diǎn)掌握目標(biāo)】培育學(xué)生迅速閱讀（skimming）和細(xì)節(jié)閱讀(scanning)的技巧，掌握要點(diǎn)詞和短語編創(chuàng)對(duì)話進(jìn)行輸出，穩(wěn)固禮儀風(fēng)俗。教材【本部分教材內(nèi)容剖析】剖析3a-3c部分為閱讀板塊。3a的閱讀資料是對(duì)于哥倫比亞和瑞士兩國不一樣禮儀風(fēng)俗的介紹，要修業(yè)生閱讀文章回答一個(gè)要點(diǎn)問題，培育學(xué)生迅速閱讀的能力。3

2、b的活動(dòng)指引學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注細(xì)節(jié)，依據(jù)文章信息，找出兩國間不一樣的禮儀風(fēng)俗，培育學(xué)生細(xì)節(jié)閱讀的能力。3c依照3a文章睜開對(duì)話進(jìn)行輸出，穩(wěn)固文章介紹的禮儀風(fēng)俗?！窘?jīng)過本部分的學(xué)習(xí)學(xué)生需掌握哪些綜合技術(shù)】經(jīng)過本部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用迅速閱讀（skimming）和細(xì)節(jié)閱讀(scanning)的技巧，掌握要點(diǎn)詞和短語編創(chuàng)對(duì)話進(jìn)行輸出，穩(wěn)固禮儀風(fēng)俗，加強(qiáng)文化差別的意識(shí)。教課目標(biāo)教課重難點(diǎn)1、語言知識(shí)目標(biāo)經(jīng)過教師自己的情形式導(dǎo)入和與學(xué)生互動(dòng)的問答形式，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固該話題下的詞匯句型，激發(fā)調(diào)換學(xué)生的求知欲，嫻熟使用以下詞匯、短語和句型。單詞：relaxed,value,capital,noon,mad,eff

3、ort嫻熟掌握短語：句型：besupposed/expectedtodosth.YouaresupposedtoarriveontimeinSwitzerland.Itisimportanttodosth./Itis+adj.+(forsb.)todosthItspoliteforboystoshakehandsandforgirlstokisseachotheronthesideoftheface.2、語言技術(shù)目標(biāo)1）運(yùn)用迅速閱讀（skimming）獲得文本粗心。2）運(yùn)用細(xì)節(jié)閱讀（scanning）獲得文本細(xì)節(jié)信息。3）經(jīng)過閱讀文本輸入達(dá)到語言輸出，能夠描繪有關(guān)國家的風(fēng)俗禮儀和表達(dá)建議。3、

4、感情態(tài)度價(jià)值觀：經(jīng)過本部分學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)各國禮儀方面的差別，并對(duì)別人提出合理、可行的建議。教課要點(diǎn)：1、掌握SectionA3a-3c全部要點(diǎn)單詞，短語和句型。2、培育迅速閱讀和細(xì)節(jié)閱讀的閱讀技巧建議教法教課流程教課評(píng)論教課難點(diǎn)：1、運(yùn)用有關(guān)詞匯、句型描繪不一樣國家間時(shí)間觀點(diǎn)、拜探友人等文化差別。2、培育學(xué)生跨文化社交意識(shí)。情形社交法，任務(wù)型教課法，閱讀的教課模式：Pre-reading:讀前準(zhǔn)備While-reading:讀中活動(dòng)訓(xùn)練閱讀技巧Post-reading:讀后拓展閱讀內(nèi)容（詳見相應(yīng)教課方案）1、本課時(shí)的目標(biāo)設(shè)計(jì)清楚可操作，活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)要求并與目標(biāo)完成一致。2、閱讀活動(dòng)設(shè)

5、計(jì)從易到難，緊扣訓(xùn)練閱讀技巧，充分表現(xiàn)語言輸入到語言輸出的完好過程。3、讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)對(duì)文本內(nèi)容的深度發(fā)掘和文本再構(gòu)，表現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思想品行的訓(xùn)練與培育。步驟過程舉措（教室活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）DELStep1lead-inReviewthekeyphrases.C4(5min).握手2.遲到1、預(yù)3.穿錯(cuò)衣服備與4.犯一些錯(cuò)誤激活5.歡迎會(huì)先期6.伸出手知識(shí)7.令某人詫異的是查對(duì)shakehands答案arrivelatewearthewrongclothesmakesomemistakeswelcomepartyholdoutoneshandstoonessurprise目的連續(xù)性評(píng)論熟習(xí)和穩(wěn)固

6、文本中關(guān)學(xué)生能否熟習(xí)要點(diǎn)詞匯，降低閱鍵詞匯，為閱讀掃清障讀難度礙。熟習(xí)和穩(wěn)固文本中關(guān)鍵詞匯，為閱讀掃清障礙。.8理應(yīng)，應(yīng)當(dāng)做14重視,珍愛再次熟習(xí)和穩(wěn)固文本9.趁便接見15國都中要點(diǎn)詞匯，為閱讀掃10.發(fā)現(xiàn)正午16正午清阻礙。11.畢竟，終究12.大動(dòng)怒火13.做出努力查對(duì)答案8beexpected/supposedtodo9dropby15capital10findout16noon11afterall12getmad13makeaneffort14valueDELStep2T:Now,classbegins!Goodmorning,boysandgirls.C5pre-readingSs:

7、Goodmorning,teacher(3min)T:LookattheflagofColombia.andSwitzerland.2、獲DoyouknowSwitzerland.取新Ss:知識(shí)T:Yeah,itiscalledthecapitalofclocksandwatches.TodaywearegoingtotalkabouttheconceptoftimeinSwitzerlandandColombia.InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?Ss:T:Letscometothepassagefortheanswer.Step3

8、Fast-reading:while-readingReadthepassagequicklyandanswerthefollowing(15min)questions.1)InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?2)WhatstheattitudetowardstimeinSwitzerland?展現(xiàn)瑞士和哥倫比亞國旗的圖片，引出瑞士是鐘表之都，經(jīng)過發(fā)問“在瑞士，列席晚飯遲到好嗎？”，引出時(shí)間這一話題，讓學(xué)生們的思想集中到這個(gè)話題上來。1、培育學(xué)生迅速閱讀（skimming），掌握文章粗心的閱讀技巧。2、培育學(xué)生跳讀文本（scanning

9、）獲得細(xì)節(jié)信息，加深文本內(nèi)容學(xué)生能否認(rèn)識(shí)對(duì)于瑞士的基本知識(shí)，便于引入話題學(xué)生能否能夠糾正逐字逐句閱讀的習(xí)慣，使用閱讀技巧在獲得文本粗心的基礎(chǔ)獲得細(xì)節(jié)信息。Answers:ItsOKtobe15minuteslatefordinnerinColombia.ItsveryimportanttobeontimeinSwitzerland.Readthepassageagainandcompletethechart.IdeasandColombiaSwitzerlandcustomsaboutbeingontimevisitingfriendshousemakingplanswithfriendsAn

10、swers:賜教課課件理解。3、訓(xùn)練學(xué)生信息轉(zhuǎn)換的能力，把文本信息變換成表格。DELStep4經(jīng)過閱讀文本輸入，角學(xué)生可否運(yùn)用要點(diǎn)詞匯創(chuàng)編對(duì)C6post-readingStudentBisMarc.TeresaislateandMarcis色飾演創(chuàng)編對(duì)話，進(jìn)一話，掌握要點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。(12min)mad.步穩(wěn)固目標(biāo)詞匯和句、深A(yù):Hi,Marc.SorryImalittlelate.型，實(shí)現(xiàn)語言輸出。3度加B:Teresa,youre10minuteslate!解說文本中的語言知工知A:Itsjust10minutes!Itsnobigdeal!識(shí)點(diǎn)，穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)B:Well,inSwitze

11、rland,youresupposedto.有益于語言輸出。Studentspracticetheconversationinpairsandthenasktwogroupstoactoutinfrontoftheclass.2.Languagepoints(refertotheppt)1)value動(dòng)詞，意為“重視；珍愛”。Valuesth.“以為某物有價(jià)值；珍惜/重視某物”。Ivaluemyfriendshipwithmyclassmates.我重視和同學(xué)的友情。value可做名詞，意為“價(jià)值”，beofgreatvalueto意為“對(duì)很有價(jià)值”。Goodbooksareofgreatva

12、luetostudents.好書對(duì)學(xué)生特別實(shí)用。2)dropby意為“趁便拜見；隨意進(jìn)入”。Hedroppedbyhisfriendshousewhenhecamebackfromwork.他下班回來，趁便到朋友家坐了坐。capital名詞，意為“國都；國會(huì)；省會(huì)”。BeijingisthecapitalofChina.北京是中國的國都。NanjingisthecapitalofJiangsuprovince.南京是江蘇的省會(huì)。capital也有“大寫字母”的意思，常與介詞in連用。Pleasewriteyournameincapital.請(qǐng)用大寫字母寫下你的名字。afterall意為“畢竟；

13、終究；終究；究竟”，能夠位于句首，句中和句末。Afterall,youhavetriedyourbest.畢竟，你已經(jīng)全力了。Heis,afterall,achild.他畢竟仍是個(gè)兒童子。getmad意為“大動(dòng)怒火；生氣”。Igotmadyesterdaybecauseofhislie.Mad形容詞，意為“很生氣的；瘋的”常有搭配:bemadat/with意為“對(duì)憤怒”，相當(dāng)于beangrywith。Shewasmadat/withhimforlosingthematch.他輸了競賽，她為此特別生氣。bemadabout意為“對(duì)入迷”。Iammadaboutcollectingstamps.我

14、對(duì)集郵特別入迷。6)effort此處用作可數(shù)名詞，意為“努力;全力；艱難試試”。makeaneffort意為“作出努力”，相當(dāng)于makeefforts。后來往常接動(dòng)詞不定式。Hemadeanefforttogetit.他努力去獲得它。DELStep5Keyphrases:總結(jié)本課時(shí)要點(diǎn)短語學(xué)生能否已掌握要點(diǎn)短語及句型C7Conclusionand1.alittle/abit/alittlebitlate2.berelaxedabout及用法，并小練習(xí)穩(wěn)固的用法。exercise4.atnoon5.afterall用法。4、評(píng)(5min)6.getmad7.dosomethinginterest

15、ing價(jià)學(xué)8.spendtimewithfamily生學(xué)Exercise:習(xí)一、單項(xiàng)選擇。1.Ioftendrop_myuncleshome.A.byB.overC.inD.on2.Wealways_ourfriendshomeswithout_plans.A.dropby;makeB.dropby;makingC.visit;makeD.visit;tomake3.Iwould_youwhenIpassedyourhome.A.dropbehindB.dropbytoseeC.takecareofD.gooutof4.LiuQianasalittleboywasso_hisownmagicworldthatheseldomwentouttoplaywithotherchildren.A.goodatmadaboutC.popularwithB.D.afraidof5.MymotherismebecauseIdidntfinishthehomework.A.surprisedatB.madatC.excitedat6.(2017年昆明中考)WherewouldyouliketogothisMid-AutumnFestival?Idliketogo_.A.everywhererelaxingB.some