信息技術個人校本研修計劃3

1、信息技術個人校本研修計劃信息技術個人校本培訓計劃要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分表現(xiàn)了目前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指了然方向，也給我們搭建了一個認識自我，反省教育，自覺提高的平臺。一、培訓目標：聯(lián)合二期質量工程對信息技術教課的要乞降信息技術講堂教育有效性的現(xiàn)實反省，在教師培訓時期，不停學習，仔細思慮，頻頻實踐，提高業(yè)務能力，磨煉專業(yè)精神，豐富教課智慧，形成教課風格。并踴躍投身一線教課，踴躍展開校本教研，真實成為鄉(xiāng)村教課的業(yè)務好手。二、培訓計劃：1、勤于學習，建立終生學習的觀點。堅韌不拔

2、地學?；畹嚼希瑢W到老，建立終生學習的觀點。多渠道地學。要做學習的居心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教課理論和各樣專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習別人崇高的師德涵養(yǎng)，豐富的教課經驗，以達到取長補短的目的。寬泛地閱讀各種有利的書本，學習各樣領域的知識、技術，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不停建立、豐富自己的知識構造。2、立足講堂，擅長思慮，在實踐中探究、感悟。教課工作中進行教課反省。反省自己教課理念，反省教課的實質收效。探究成功的教課模式，思慮教育教課的現(xiàn)實問題，理論與實踐聯(lián)合的問題。3、提高業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。增強基本功的訓練，讓學生聽聞讀寫以前，教師的自己業(yè)務

3、也要能跟上。聽明家朗讀，說精確的語言，讀經典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不停豐富自己的內涵。轉變?yōu)榻陶n的動力之源。4、時刻不忘調整心態(tài)，一直以踴躍樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。三、詳細舉措1、研讀名家對于信息技術教課方面的著作。做好念書筆錄。做到仔細研讀，讀居心得。聯(lián)合教課實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自己的明鏡，正直教育教課行為方式。2、網絡平臺，踴躍學習商討。每日閱讀教育類網頁1小時，進行網上溝通和商討。參加培訓班內博客溝通。利用網絡寫教課日記，不停在反省中進步。3、深入展開校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得浸透在詳細的教課之中。充分利用團隊優(yōu)勢，展開集體備課，集體商討。相互學習提高教課實效。立足學校實質，解決當前鄉(xiāng)村信息技術教課難題，以研促教。4、仔細聽課評課，踴躍備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。經過實踐反省再實踐的教課活動，研修提高教課能力，優(yōu)化教課模式，豐富教課藝術。5、踴躍參加培訓，專注學習商討，仔細參加小組活動，相互溝通，共同進步。踴躍向專家討教，解決教課中存在的問題和疑惑。利用好每次的學習時機。6、學習專業(yè)知識，拓展視線，提高修養(yǎng)。練好教課基本功的同時，經過多讀多寫完美自