《采薇節(jié)選》人教部編版采薇節(jié)選課件1

1、部編 RJ六年級(jí)下冊(cè)1 采 薇古詩(shī)詞誦讀部編 RJ六年級(jí)下冊(cè)1 采 薇古詩(shī)詞誦讀 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。根據(jù)內(nèi)容不同，詩(shī)經(jīng)可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。知識(shí)鏈接 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。采薇（節(jié)選）昔我/往矣，楊柳/依依。今我/來(lái)思，雨雪/霏霏。行道/遲遲，載渴/載饑。我心/傷悲，莫知/我哀！薇：野豌豆 回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰(shuí)體會(huì)！譯文整體感知采薇（節(jié)選）薇：野豌豆 回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹昔我往矣，楊柳依依。從前，文中指出征時(shí)。文中指

2、當(dāng)初去從軍。形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子。古詩(shī)解讀昔我往矣，從前，文中指出征時(shí)。文中指當(dāng)初去從軍。形容柳絲輕柔今我來(lái)思，雨雪霏霏。雪下得很大的樣子。指下雪?！坝辍边@里讀（y）句末語(yǔ)氣詞，沒(méi)有實(shí)在意義。今我來(lái)思，雨雪霏霏。雪下得很大的樣子。指下雪。“雨”這里讀（昔今楊柳雨雪往來(lái)依依霏霏上下對(duì)仗工整昔今往來(lái)上下對(duì)仗工整行道遲遲，載渴載饑。遲緩的樣子。則，又。行道遲遲，載渴載饑。遲緩的樣子。則，又。我心傷悲，莫知我哀！沒(méi)有人。我心傷悲，莫知我哀！沒(méi)有人。昔我往矣，楊柳依依。 “楊柳依依”點(diǎn)明出征的季節(jié)，“柳”在古詩(shī)中含有“留”的喻意。這兩句短短八個(gè)字，寫(xiě)出了“我”去前線時(shí)的季節(jié)和當(dāng)時(shí)親人們依依不舍的

3、場(chǎng)景。昔我往矣， “楊柳依依”點(diǎn)明出征的季節(jié)，“柳”在古詩(shī)中今我來(lái)思，雨雪霏霏。這兩句與前兩句形成了鮮明的對(duì)比?！坝暄奔赛c(diǎn)明了歸鄉(xiāng)途中天氣的惡劣，又暗含了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的惆悵。今我來(lái)思，這兩句與前兩句形成了鮮明的對(duì)比?！坝暄奔赛c(diǎn)明行道遲遲，載渴載饑。這兩句寫(xiě)“我”遠(yuǎn)征歸來(lái)途中遇到的現(xiàn)實(shí)困境。歸途漫漫，饑渴交加，進(jìn)一步加深了“我”的憂傷之感?！啃械肋t遲，載渴載饑。這兩句寫(xiě)“我”遠(yuǎn)征歸來(lái)途中遇到的現(xiàn)實(shí)困境我心傷悲，莫知我哀！“傷悲”“哀”采用直接抒情的方式，道出了“我”歸途中的孤獨(dú)無(wú)助之情。我心傷悲，莫知我哀！“傷悲”“哀”采用直接抒情的方式，道出了 譯文：回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)

4、吹拂。如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛舞。道路泥濘難以行走，又饑又渴非常勞累。滿腔傷感滿腔悲愁，我的哀痛誰(shuí)能體會(huì)！ 譯文：回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹拂。如今回來(lái)路途中，該詩(shī)語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來(lái)令人潸然淚下?！坝暄笔刮覀兟?lián)想到他在征程中經(jīng)受的許多磨難，并襯托出他在返家時(shí)滿懷哀傷悲憤心情。該詩(shī)語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來(lái)令人潸然淚下。曾經(jīng)有一名叫（雷鋒）的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。滿腔傷感滿腔悲愁，我的哀痛誰(shuí)能體會(huì)！這四句，是詩(shī)中情景交融的名句。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。該詩(shī)語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來(lái)令人潸然淚下。關(guān)心

5、和幫助他人是一門(mén)（學(xué)問(wèn) ），需要我們不斷地學(xué)習(xí)。滿腔傷感滿腔悲愁，我的哀痛誰(shuí)能體會(huì)！忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就是（誠(chéng)實(shí) ），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信 ）。滿腔傷感滿腔悲愁，我的哀痛誰(shuí)能體會(huì)！中國(guó)人歷來(lái)看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。根據(jù)資料，體會(huì)古人對(duì)這兩句詩(shī)的評(píng)價(jià)并談?wù)勀愕目捶?。如今回?lái)路途中，大雪紛紛滿天飛舞。神通廣大的現(xiàn)代（通訊）。不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞（信息），使你能夠時(shí)刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！交通的發(fā)展給人們?cè)冢ㄒ率匙⌒校┓矫鎺?lái)了更多的選擇的機(jī)會(huì)。“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！?/p>

6、這首“讓墻詩(shī)”就出自六尺巷一段歷史典故。這個(gè)典故告訴我們（ 與鄰居相處，要相互理解、相互包容 ）在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛(ài)心 ）變成行動(dòng)吧！在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛(ài)心 ）變成行動(dòng)吧！曾經(jīng)有一名叫（雷鋒）的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。關(guān)心和幫助他人是一門(mén)（學(xué)問(wèn) ），需要我們不斷地學(xué)習(xí)。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛(ài)心 ）變成行動(dòng)吧！中國(guó)人歷來(lái)看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。與鄰居相處，我們應(yīng)該相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通 ）。不同的（地理環(huán)境 ）

7、對(duì)交通方式產(chǎn)生一定影響。2北雁南飛時(shí)保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一” 字隊(duì)形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種隊(duì)形在飛行時(shí)可以（省力），這種叫聲可以起著（互相照顧、呼喚、起飛和停歇）等的信號(hào)作用。我們也有不完美的地方，我們可以（不斷改進(jìn)自己 ），使自己變得更好。誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就是（誠(chéng)實(shí) ），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信 ）。課堂練習(xí)，完成練習(xí)。“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫?。根據(jù)資料，體會(huì)古人對(duì)這兩句詩(shī)的評(píng)價(jià)并談?wù)勀愕目捶āＴ撛?shī)語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來(lái)令人潸然淚下古人評(píng)價(jià)：清人王夫之在論詩(shī)經(jīng)小雅采薇“昔我往矣

8、，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”兩句時(shí)說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)?！苯袢嗽u(píng)價(jià)：描寫(xiě)戍邊戰(zhàn)士歸鄉(xiāng)途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。該詩(shī)語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來(lái)令人潸然淚下。古人評(píng)價(jià)：清人王夫之在論詩(shī)經(jīng)小雅采薇“昔我往矣，楊柳千 古 名 句 這四句，是詩(shī)中情景交融的名句。“依依”，“霏霏”這兩組疊詞，不但把柳枝的婀娜姿態(tài)、大雪的飛舞飄揚(yáng)描繪得十分得體、生動(dòng)，而且非常形象地揭示了這一征人的內(nèi)心世界。“楊柳依依”表現(xiàn)他春天出征時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)、親人戀戀不舍的心情?！坝暄笔刮覀兟?lián)想到他在征程中經(jīng)受的許多磨難，并襯托出他在返家時(shí)滿懷哀傷悲憤心情。清人王夫之說(shuō)這四句詩(shī)“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。”（姜齋詩(shī)話） 昔我往矣，楊柳依依。今