日治時期的經濟與社會解讀課件

1、第 6 章日治時期的經濟與社會了解日治時期臺灣經濟發(fā)展的過程與特色了解日治時期的教育制度了解日治時期的社會運動了解日治時期風俗習慣的變遷第 6 章日治時期的經濟與社會了解日治時期臺灣經濟發(fā)展的過想一想你知道哪些學校是日治時期就已經創(chuàng) 立了？你曾經搭乘平溪線、內灣線、阿里山 支線或集集支線嗎？這些支線是什麼 時候興建的？建造目的為何？想一想你知道哪些學校是日治時期就已經創(chuàng) 本章學習綱要一、前言二、殖民經濟的開展三、差別待遇的殖民教育四、社會運動五、風俗習慣的變遷本章學習綱要一、前言前言 殖民經濟社會風俗改變目的：配合本國的需要統(tǒng)治初期：積極展開各項經濟發(fā)展的基礎工作，並改革農業(yè)統(tǒng)治後期：為使臺灣

2、成為日本南進的補給地，推動工業(yè)化1引進新觀念、新制度2例如：放足斷髪及建立現代衛(wèi)生、 守法、守時對觀念前言 殖民經濟社會風俗改變目的：配合本國的需要統(tǒng)治初期：積極殖民經濟的開展 為引進日本資金、建立現代化產業(yè)，以開發(fā)利用臺灣的資源一、新的經濟基礎背景實施土地調查，確定所有權1.增加田賦稅收 2.日本人的產業(yè)可順利取得土地成效1.土地制度殖民經濟的開展 為引進日本資金、建立現代化產業(yè)，以開發(fā)利用臺1.普遍設立郵局2.修築公路3.完成基隆到高雄的縱貫鐵路4.整建基隆港和高雄港3.交通方面 4.戶口調查1.西元1905年實施第一次人口普查(約有310萬人)2.自西元1915年開始，每隔五年普查一次。

3、2.貨幣&度量衡統(tǒng)一發(fā)行新貨幣和制定新度量衡1.普遍設立郵局3.交通方面 4.戶口調查1.西元190二、初期經濟發(fā)展政策政 策工業(yè)日本，農業(yè)臺灣時 間西元1930年代以前特 色增加稻米與甘蔗的產量農業(yè)改革1.建造大型水利工程2.農業(yè)人才的訓練3.施用肥料4.進行品種改良5.成立農業(yè)推廣組織6.引進新技術1.稻米產量大增運往日本2.世界的糖業(yè) 王國之一成效二、初期經濟發(fā)展政策政 策工業(yè)日本，農業(yè)臺灣時 間西元193時 間背 景自西元1930年代起配合南進政策的需要，企圖使臺灣成為南進基地，開始推動工業(yè)化三、後期經濟發(fā)展何謂南進政策？日本為取得石油、橡膠等資源，以南洋為侵略目標，臺灣成為重要的南進

4、基地。時 間背 景自西元1930年代起配合南進政策的需要，企圖臺灣轉型為半農業(yè)、半工業(yè)的社會型態(tài)主要項目結 果1.西元1934年完成日月潭發(fā)電所2.水泥、金屬、肥料工業(yè)3.設立機械、造船、石化等軍需工廠4.帶動相關輕工業(yè)的發(fā)展三、後期經濟發(fā)展臺灣轉型為半農業(yè)、半工業(yè)的社會型態(tài)主要項目結 果1.西元19差別待遇的殖民教育差別待遇、隔離政策原 則目 的作為同化臺灣人民及推動產業(yè)政策的工具等級學校種類學生資格初等教育小學校日本人公學校漢人蕃人公學校原住民中等教育職業(yè)學校日人為主高等教育大學、專科學校等日人為主差別待遇的殖民教育差別待遇、隔離政策原 則目 的作為同化臺灣1.小學校的設立比照日本內地2.

5、公學校和蕃人公學校無論師資、課程、設 備都差一截，升學也有種種限制與不公平的待遇初等教育中等教育偏重職業(yè)教育，以培養(yǎng)初級技術人才為目的1.小學校的設立比照日本內地初等教育中等教育偏重職業(yè)教育非常缺乏，僅有數所學校，而且學生中臺灣人所占比例甚低，充分顯示日本限制臺灣人民接受高等教育高等教育照2-6-5嘉義農林學校為今嘉義大學前身非常缺乏，僅有數所學校，而且學生中臺灣人所占比例甚低，充分顯殖民後期改以請願、集會、演講等合法的手段，推動社會運動，來制衡臺灣總督的集權、專制統(tǒng)治。社會運動1.背 景1.時間：西元1921年至1934年2.領導人：林獻堂、蔣渭水3.共發(fā)動了十五次請願運動4.結果：都不被日

6、本政府採納 初期武裝抗日社會運動2.臺灣議會設置請願運動殖民後期改以請願、集會、演講等合法的手段，推動社會運動，來制批評殖民政治、喚醒民族意識、傳播新知3.臺灣文化協會成立時間成立宗旨啟迪民智核心人物西元1921年林獻堂、蔣渭水謀臺灣文化之向上(1)發(fā)行臺灣民報(2)設立讀報社(3)舉辦演講會批評殖民政治、喚醒民族意識、傳播新知3.臺灣文化協會成立時間雖未能完全成功，但已將自治、普選、參政權等民主政治的基本觀念普及於社會 臺灣文化協會於西元1927年分裂，蔣渭水等另組臺灣民眾黨 3.臺灣史上第一個政黨成 效雖未能完全成功，但已將自治、普選、參政權等民主政治的基本觀念風俗習慣的變遷 纏足和辮髮原

7、是臺灣社會的陋習，臺灣總督府先採取宣導措施，而後利用保甲制度全面推動，最後達成放足、斷髮的目標。1.鼓勵放足斷髮照2-6-10辮髮西元1930年代，女性不再纏足原因因新制度、新觀念的引進，產生重大改變風俗習慣的變遷 纏足和辮髮原是臺灣社會的陋習，2.建立現代衛(wèi)生觀念目的防治傳染病措施霍亂、瘧疾等傳染病逐漸絕跡成效1.興建自來水及 衛(wèi)生下水道工程2.設立醫(yī)院3.實施預防注射4.透過教育及宣傳， 灌輸現代衛(wèi)生觀念2.建立現代衛(wèi)生觀念目的防治傳染病措施霍亂、瘧疾等傳染病逐漸改變了臺灣人民的醫(yī)療和衛(wèi)生習慣影響(1)民眾患病逐漸不再求神問卜，而是求醫(yī)診療(2)西醫(yī)漸取代中醫(yī)(3)建築房屋時，開始注意通風

8、、採光及廁所的位置(4)養(yǎng)成不隨地吐痰和亂丟垃圾等習慣改變了臺灣人民的醫(yī)療和衛(wèi)生習慣影響(1)民眾患病逐漸不再求神3.養(yǎng)成守法的觀念目的為有效控制社會、維持秩序、防範犯罪措施1.宣傳與教育 灌輸現代法治觀念2.嚴密的警察制度 使民眾不敢心存僥倖3.司法維持公平和正義 漸獲得大眾的信賴結果民眾逐漸養(yǎng)成重秩序、守紀律的習慣。3.養(yǎng)成守法的觀念目的為有效控制社會、維持秩序、防範犯罪措施 照2-6-14基隆火車站的時鐘在公共場所設立時鐘，方便人們知道時間，養(yǎng)成守時的觀念1.引進星期制和標準時間制2.透過宣傳、教育，以及機關、學校等制定時間表4.養(yǎng)成守時的觀念時 鐘措施結果民眾逐漸在日常生活中養(yǎng)成守時的觀念 照2-6-141.引進星期制和標準時間制4.養(yǎng)成守1.通常我們稱婦女纏足後的小腳為三寸金蓮。臺灣婦女纏足的習俗在