2022年北京西城初三語文二模試卷及答案

1、 10 /13語文2022.51.1.10100150考生須知2. 在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名等相關(guān)信息。試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。在答題卡上，選擇題用 2B 鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試完畢，將本試卷和答題卡一并交回。一、根底運(yùn)用14學(xué)校開展了“漢字的魅力”主題活動(dòng)。請依據(jù)要求，完成13 題。閱讀下面的文字，完成1-3題。6一種符號，萬千個(gè)方塊，數(shù)千年進(jìn)展，表達(dá)過太平盛世，描繪過烽火戰(zhàn)斗，傳承著中華文化，傲視著世界 文明這就是漢字。漢字有著與西方文字迥然不同的特點(diǎn)，它是祖先靈性的結(jié)晶，是構(gòu)筑中華文化的核心， 是中國精神文明的旗幟。漢

2、字是形、音、義“三位一體”的精巧符號，創(chuàng)生至今，不管語音如何變化，構(gòu)造基 本穩(wěn)定。作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介。同時(shí)，漢字又是國 家統(tǒng)一的重要支柱。秦朝在統(tǒng)一全國以后，以秦小篆為根底，實(shí)施“書同文”的舉措，從而完畢了“言語異聲， 文字異形”的紛亂局面。此后歷朝歷代，國家統(tǒng)一得到長期有效的維護(hù)，中華文化始終沒有斷流?？梢哉f，漢 字作為中華文化的基因，是維護(hù)國家統(tǒng)一最根本、最恒久、最深刻、最強(qiáng)大的力氣。不僅如此，漢字還是布滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)受了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等各種字體的進(jìn)展，在書寫材料上也不斷演化， 即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，照舊不懼挑戰(zhàn)，發(fā)出的活力，。

3、漢字古老而又年輕，堅(jiān)守而又包涵，彰顯著炎黃子孫的才智與心胸，分散起華夏兒女的自信與豪情。在文中括號內(nèi)給加點(diǎn)字注音和填入漢字，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分A.j渙發(fā)Bj煥發(fā)C.x渙發(fā)Dx煥發(fā)對文中畫線字的筆順和填入橫線處的語句，推斷全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分 A.“靈”字第四筆是點(diǎn)應(yīng)填入“在中華民族的文化血脈中奔騰不息，始終如一” B.“靈”字第四筆是撇應(yīng)填入“是中華文化勇于變革、樂觀進(jìn)取精神的縮影” C.“靈”字第四筆是點(diǎn)應(yīng)填入“是中華文化勇于變革、樂觀進(jìn)取精神的縮影” D.“靈”字第四筆是撇應(yīng)填入“在中華民族的文化血脈中奔騰不息，始終如一”文中畫波浪線的“基因”一詞，在這里指：漢字形式精巧

4、，構(gòu)造，是記錄、構(gòu)筑、中華文化的核心根本單位。用原文填空2分下面的圖表列舉了漢字不同字體的樣例，閱讀圖表，完成1-2題。共 4 分按挨次填入圖表空缺處的字體完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分甲：乙：丙：?。杭滓叶”鸅.甲丙乙丁C.乙丁甲丙D.乙甲丙丁下面是同學(xué)們對漢字字體的欣賞評價(jià)，其中修辭手法運(yùn)用的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分篆書還保存著早期象形文字源自繪畫的特點(diǎn)，線條圓轉(zhuǎn)，好似參差的鋸齒，自然而又古樸，自有一種雍容 的氣度。隸書改走方正簡易的路線，告辭了篆書委婉繁復(fù)的弧線，曲折處變圓為方，筆畫間當(dāng)斷則斷，顯得簡潔干 脆便利。草書是書寫者按肯定的法度標(biāo)準(zhǔn)將漢字快寫而形成的字體，構(gòu)造簡省，筆畫連綿，并非隨心所欲

5、，卻也豪 放不羈?？瑫３蛛`書字體的根本構(gòu)造，但字形更為方正，筆畫更為平直，構(gòu)造更為規(guī)整，字字清楚端正，皆可成 為楷模。漢字字形往往可以引發(fā)豐富奇特的聯(lián)想，如宋人詩句“何處合成愁，離人心上秋”，奇異地利用“愁”字由 “秋”和“心”合成的特點(diǎn)，將“愁”字拆分釋義，生發(fā)出別樣意趣。請你從以下漢字中任選一個(gè)，運(yùn)用拆分釋 義的方法，為其做出有理好玩的解釋。2備選漢字：信 思選擇：拆分釋義：挖苦小說具有深刻的批判性和超群的藝術(shù)性。我國清代作家作者名的儒林外史挖苦了范進(jìn)、嚴(yán)貢生等封建科舉制下的士林群丑，俄國作家契訶夫的挖苦了以警官奧楚蔑洛夫?yàn)榇淼恼~上欺下、見風(fēng)使舵的附勢小人，令讀者過目難忘。2分二、古詩

6、文閱讀17一默寫2，切問而近思，仁在其中矣。論語1學(xué)校舉辦學(xué)生詩歌創(chuàng)作大賽，小宋得了一等獎(jiǎng)。教師夸獎(jiǎng)小宋說：“好樣的，真是恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂 ??！”小宋被激發(fā)出滿懷豪情，引李清照漁家傲天接云濤連曉霧中的句子對答道：“感謝您的鼓舞，我 們現(xiàn)在是，立志要展翅高飛啊！”1分二閱讀赤壁和泊秦淮，完成7-97赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。請結(jié)合原詩具體內(nèi)容，分別談?wù)勛髡呤侨绾谓琛皷|風(fēng)”和“商女”來表達(dá)自己的思想情感的。4 分答：詩評，即對詩歌的評論。以下幾則詩評，評論赤壁的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)，

7、評論泊秦淮的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。在答題卡上填涂選項(xiàng)的字母序號2意致纏綿，語調(diào)諧婉。牧之之意，正謂幸而成功，幾乎家國不保。C.亡國之音，自不堪聽，又當(dāng)此景。D.此篇乃變體律詩，前半是古詩體，以古筆為律詩。除了泊秦淮首句以外，在我國古代詩詞中，還有很多寫到“月”的詩句，其中，你讀過的一句是“”。1分三10-138【甲】水陸草木之花，得意者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，清 漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同 予者何人？牡丹之愛，宜乎眾選自

8、周敦頤集【乙】牡丹得王于群花，予初不服是論，謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰手。及睹事物紀(jì)原，謂武后冬月游后苑，花俱開而牡丹獨(dú)遲，遂貶洛陽，因大悟曰：假設(shè)此，得貶固宜，然不加 九五之尊，奚洗八千之辱乎？花王之封，允宜肇于此日。節(jié)選自李漁閑情偶寄【注】事物紀(jì)原：宋代高承編撰的一部書，專記事物的原始?xì)w屬。武后：指武則天，她是中國歷史上唯 一做過正統(tǒng)女皇帝的人，稱帝期間多權(quán)略，能用人，治國有方，但晚年漸漸豪奢專斷，所以才會(huì)有下文所記 “她冬天到后花園游玩，百花懼怕其威猛都改在冬天開放”的這一傳奇。不加九五之尊，奚洗八千之辱乎： 不給它以花王的榮耀，又怎么能洗清它被貶到八千里以

9、外的恥辱呢？這句是李漁自己領(lǐng)悟到牡丹品德貴重， 不該受屈，堪當(dāng)花王?！鞍饲А背鲎皂n愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘詩中“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千” 一句，借指被降職流放到遙遠(yuǎn)地區(qū)。允：確實(shí)，果真。肇：開頭。解釋【甲】文中加點(diǎn)詞的意思。1分清漣而不妖濯：“強(qiáng)項(xiàng)”有以下幾個(gè)義項(xiàng)。依據(jù)上下文解釋【乙】文中加點(diǎn)詞“強(qiáng)項(xiàng)”的意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)1A.強(qiáng)橫。B.強(qiáng)，通“僵”。頸項(xiàng)僵直，不能任憑轉(zhuǎn)動(dòng)。C.指有競爭力的工程。D.剛正，不為威猛所屈。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。共2 分香遠(yuǎn)益清翻譯：予初不服是論翻譯：4分答：三、名著閱讀5三國演義中“劉關(guān)張”的友情感動(dòng)過很多讀者，三人桃園結(jié)義、關(guān)羽掛印封金千里尋兄

10、、張飛長坂坡斷后 保劉備脫困等故事膾炙人口，表達(dá)出三人深厚的情意。在其他名著中，像這樣深厚的朋友情、師生情、戰(zhàn)友情 也有很多，請從以下名著中任選一部，舉出其中的兩個(gè)人物，細(xì)說一下他們之間情意的具體表現(xiàn)100 字左右水滸傳 朝花夕拾 紅巖答：四、現(xiàn)代文閱讀24一15-177【材料一】透光鏡是西漢中晚期制作的具有 效果的青銅鏡，因在陽光照耀下其反面的圖文能映到墻上而得名。這樣一種日常用具，卻奇異運(yùn)用了光學(xué)和力學(xué)的原理，表達(dá)了中國古代工匠的聰明才智。據(jù)有關(guān)專家爭辯，這種 銅鏡邊緣裝飾很厚，中間鏡面很薄，而鏡背的花紋圖案又凹凸不平，在用銅水鑄鏡冷卻凝固的過程中，邊緣局部 凝固得慢，會(huì)對中間先凝固的局部

11、產(chǎn)生擠壓作用力，使鏡面局部產(chǎn)生變形。然后，在打磨鏡面時(shí)，磨得越薄，這 種變形就會(huì)越明顯，而這種變形又正好與鏡背花紋的凹凸對應(yīng)，這就為鏡子反光時(shí)鏡面亮、花紋暗打下了根底。固然，這種變形起伏差距很小，只有 0.01 毫米左右，肉眼根本覺察不到，所以在常人眼中它還是一面平滑的鏡子。外表格外光滑的鏡子反射到墻上的光斑卻有明有暗，而這明暗效果又正好與鏡背花紋全都，于是就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)光穿過有暗紋的透亮物體照到墻上的錯(cuò)覺?，F(xiàn)藏于上海博物館的一面透光鏡，反面銘文是“見日之光天下大明”， 外形與一般銅鏡無異，但當(dāng)光線照耀鏡面時(shí)，與鏡面相對的墻上就會(huì)映出鏡背紋飾的影像，格外奇特好玩。平的鏡面反射光線充分 顯得亮平

12、的鏡面反射光線充分 顯得亮得暗不平的鏡面反射光線散亂 顯透光鏡原理示意圖【材料二】耀州窯青釉提梁倒注壺是陜西歷史博物館的鎮(zhèn)館藏品之一。這個(gè)五代時(shí)期的酒壺，壺蓋與壺身合為一體而無 法翻開，只能從壺底的梅花眼往壺里注酒。其精妙之處在于，由于巧用“連通容器內(nèi)液面等高”的物理原理設(shè)計(jì) 壺內(nèi)構(gòu)造，注酒時(shí)，只要還沒注滿，無論壺體怎么傾斜，壺里的酒都不會(huì)灑出來。另外，酒壺的造型紋飾也相當(dāng) 精巧：壺把兒是一只鳳凰，壺嘴是一只張口側(cè)臥的母獅，下方有一只幼獅在其腹下吮吸乳汁，壺身上還有秀麗的 牡丹花圖案。中國古代的工匠們奇異地把科學(xué)技術(shù)與有用功能結(jié)合在一起，燒制出這樣瓷色如玉、精巧好玩的酒 壺，他們的聰明才智真是

13、讓我們這些現(xiàn)代人也覺得自愧不如。青釉提梁倒注壺原理示意圖青釉提梁倒注壺照片【材料三】杭州博物館內(nèi)保藏有一件先秦時(shí)期的青銅噴水震盆“陰陽魚洗盆”，盆底繪著四條魚，魚嘴設(shè)計(jì)在水柱 的噴涌處，魚和魚中間刻著四條易經(jīng)河圖拋物線。操作時(shí)，先往盆中加一半清水，再摩擦銅耳，剎那間，盆中水就洶涌翻滾，涌出四股噴泉，還會(huì)發(fā)出念易經(jīng)中震卦六爻的聲音。這一壯麗的景象是什么原理造成的呢？ 原來，當(dāng)雙手來回摩擦銅耳時(shí)，“魚洗”受迫振動(dòng)，由于兩個(gè)銅耳對稱地安置在“魚洗”兩側(cè)，它們的振動(dòng)疊加 形成了駐波，處在四個(gè)波腹位置上的水珠獲得了較大的能量，從而跳出了水面。中國古代工匠能在日常盥洗工具 的制造工藝?yán)?，融入“共振”與“波

14、的干預(yù)”等科學(xué)原理，真是。依據(jù)文意，在【材料一】和【材料三】橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分A.特別嘆為觀止B.特別令人嘆服C.特色嘆為觀止D.特色令人嘆服【材料二】給文字配了一幅原理示意圖和一幅照片。請結(jié)合文字內(nèi)容，分別說說這樣配圖的好處。2 分答：統(tǒng)觀上述三則材料，可以得出怎樣的生疏？3 分答：二18-2110海棠照舊肖復(fù)興在北京，有海棠樹的四合院很多，其中有一個(gè)小院最讓我難忘，便是前輩作家葉圣陶先生家的小院，院子 里有兩棵西府海棠。幾乎每年春天開花的時(shí)候，葉圣陶先生都要和冰心、俞平伯等幾位老友約好，到小院里一起 看海棠花。一時(shí)，這兩棵海棠樹很知名。第一次走進(jìn)東四八條這座

15、西府海棠掩映的小院，是1963 年的暑假，我還只是一個(gè)初三的學(xué)生。那一年，在北京市少年兒童征文競賽中，我的一篇作文獲獎(jiǎng)并得到葉圣陶先生的親自批改，于是我還得到了葉圣陶先生的接 見和教導(dǎo)。我清楚地記得，那個(gè)下午，是葉至善先生站在門口給我開門，由于個(gè)子高，他彎著腰，和氣地掀開竹門簾，帶我走進(jìn)葉圣陶先生的客廳。那時(shí)我并2420的那一篇，要不我不會(huì)和這座小院結(jié)緣。我和葉至善先生的女兒小沫同歲，同屬于“老三屆”，都去了北大荒，彼此有信件往來。第一次回家探親， 我和她約好，想到她家探望她的父親和爺爺，因還在“文革”之中，怕給兩位老人帶來麻煩，誰想到兩位歡送我 們的造訪。我和我的弟弟還有一位同學(xué)一起來到那座

16、生疏的小院，葉至善先生已經(jīng)到河南湟川五七干校放牛去了。 只有葉圣陶先生在，他見到我們很快活，要我們每人演一個(gè)節(jié)目，老人看得津津有味。時(shí)值冬日，大雪剛過，白 雪紅爐，那情景真是難忘。聚會(huì)完畢，葉圣陶先生還走出小院陪我們照相，就站在西府海棠的下面。只是那海棠 已是葉枯干凋，積雪壓滿枝頭，一片肅然。1972 年的冬天，在北大荒得罪了生產(chǎn)隊(duì)的頭頭，我被發(fā)配到豬號喂豬，成天和一群“豬八戒”廝混，無所 事事，一口氣寫了 10 篇散文，寄給小沫看，她轉(zhuǎn)給了她的父親。那時(shí)，葉至善先生剛剛從河南干?；貋?，賦閑在家，認(rèn)真地幫我修改了每一篇薄弱的習(xí)作。我們便有了整整一個(gè)冬天的信件往來，他對每篇都提出了具體的意見，

17、有的還幫我一遍遍修改，怕我看不清楚，又特意抄寫一份寄我，然后在信中寫道：“用我們當(dāng)編輯的行話來說，根本可以定稿了?！比缢f的一樣，我將10 篇中的一篇照相寄了出去，真的“定稿”了，發(fā)表在那年復(fù)刊號的北方文學(xué)上。這是我的處女作，可以說，是葉先生鼓舞并幫助我走上了文學(xué)之路?！八娜藥汀北环鬯椴痪茫袊倌陜和霭嫔缁謴?fù)，葉至善先生重走馬上任，著手兒童文學(xué)雜志復(fù) 刊的時(shí)候，曾經(jīng)推舉我去那里當(dāng)編輯。兒童文學(xué)雜志的同志找到我，那時(shí)我剛剛考入大學(xué)，沒有去成。但我是他推舉的我，始終到很多年過去，才知道這件事，體會(huì)到他的為人，讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我感慨，因?yàn)榻袢者@樣的人已經(jīng)越來越少。葉先生地位不行謂不高，但他總是

18、這樣平易近人，謙和，嚴(yán)于己而寬待他人，替 別人想?yún)s潤物無聲。在他家的墻上，曾有這樣一幅篆字聯(lián)：得失塞翁馬，襟懷孺子牛。此聯(lián)是葉先生撰，請父親 寫的。我想這是葉家父子達(dá)觀的人生態(tài)度和一生追求境地的寫照。葉家小院我雖不常去，間或還是會(huì)訪問。前些年秋天的一個(gè)下午，我去得早了些，走進(jìn)那座生疏的小院， 又觀察那兩株西府海棠，這兩株樹很有意思，葉至善先生說是“很通人性”“文革”開頭時(shí)小沫、小沫的弟 弟還有至善先生都先后離開了家，海棠枯萎了，后來家人間續(xù)回來，它們又茂盛了起來。如今，海棠照舊綠意蔥 蘢，只是有些蒼老，疏枝橫斜，曬在樹上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光，被風(fēng)吹得搖曳，好似將往昔的歲月一并搖曳了起來， 有些凄迷

19、。我的心里有點(diǎn)擔(dān)憂，生怕打攪了葉先生的午睡，小沫招呼我進(jìn)屋，說爸爸早就醒了，等著你呢！葉先生從 他父親睡過的床上下來，走出臥房，伏在他家的舊餐桌上和我交談。坐在我對面的葉先生已經(jīng)是銀髯飄飄，讓我 恍然覺得白云蒼狗，人老景老，老人的身體已經(jīng)大不如以前了。那些年，他始終疲于勞碌，編完25 卷葉圣陶集5002040八十多歲的老人，就是壯漢又如何扛得下如此重任，他實(shí)在有些太辛苦了。在這部回憶錄的自序中，他這樣寫道： “時(shí)不待我，傳記等著發(fā)排，我只好再賈余勇，投入對我來說確定是規(guī)?？涨?，而且必定絕后的一次大練筆了?！蹦翘欤R別走出屋子，來到院里，我和小沫在那兩株生疏的西府海棠樹下站了很久，說了一會(huì)兒話。

20、午后 的陽光很溫和，能觀察枝頭上青青的小海棠果在陽光中閃耀。我想起葉圣陶先生去世之前的春天，葉先生陪著父 親和冰心先生一起在這個(gè)小院看海棠花的情景。那天風(fēng)很大，卻在冰心到來的時(shí)候停了；那天，海棠花開得很旺。如今，海棠照舊，年年花開。葉圣陶和葉至善兩位老人都已經(jīng)不在了。節(jié)選自肖復(fù)興的散文海棠和紫藤簡要說說本文作者回憶了葉圣陶先生的哪些事。3 分答：第段和第段中加點(diǎn)的“不知道”共同突出表現(xiàn)了什么？2 分答：假設(shè)要你從文章的最終一段提出一個(gè)問題，引發(fā)同學(xué)豐富的思考，你會(huì)提出什么問題？請寫出你的問題，再提 供一個(gè)能表達(dá)多方面思考的答案。3問題：答案：對這篇文章的閱讀理解，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2 分【

21、甲】本文用兩株海棠比方葉圣陶、葉至善兩位恩師，他們都像海棠一樣悄悄地?zé)o私奉獻(xiàn)，在事業(yè)上碩果累累， 他們都正直堅(jiān)強(qiáng)如海棠般傲對風(fēng)雪，凌冬不凋?！疽摇课恼碌诙螌懙降娜~家墻上的一副對聯(lián)“得失塞翁馬，襟懷孺子?！?，充分表達(dá)了葉圣陶、葉至善兩位 先生一生不甘做牛馬、追求貴重品德的思想境地?！颈课闹兴鶎懙暮Ｌ摹昂芡ㄈ诵浴?，隨葉家人的散聚而枯榮。本文以海棠為線索，既有景物的變換，又示意 了人情的悲歡，富有深厚的文學(xué)顏色，頗具匠心。三閱讀和壓力做朋友，完成22-247和壓力做朋友面對中考，你會(huì)有壓力嗎？面對壓力，你更認(rèn)同以下哪種描述？A.壓力有害，應(yīng)當(dāng)躲避、減輕。B.壓力有益，應(yīng)當(dāng)接納、擁抱。大多數(shù)人會(huì)選擇

22、A，在人們的生疏中，壓力會(huì)使人緊急，身心疲乏，導(dǎo)致疾病，甚至?xí)铀倌贻p。壓力，就好似一 只可怕的怪獸。英國詩人薩松詩中寫道：“我心有猛虎，在細(xì)嗅薔薇?！彪娪吧倌昱傻钠婊闷髦?，少年派一開頭把 老虎視為威逼，后來與老虎進(jìn)展成一種共生關(guān)系，最終相互依靠，共達(dá)此岸。在巨大的生存壓力面前，少年派的 奇幻經(jīng)受引起了我們深深的思考現(xiàn)實(shí)生活中，我們到底應(yīng)當(dāng)如何和壓力相處？日本棋壇高手吳清源，屢次登上棋壇霸主寶座，卻在一次競賽中敗給了手坂田。賽后吳清源經(jīng)過反思， 覺察自己參戰(zhàn)時(shí)的心態(tài)與對手恰好相反：他為了保住名譽(yù)，心理壓力巨大；而坂田剛出道，在吳清源面前雖然也 感壓力沉重，但能挑戰(zhàn)這樣的高手，更令他感到格外興

23、奮。于是吳清源調(diào)整心態(tài)，再戰(zhàn)坂田，果真取勝。常人也 是如此，面對一場重要的考試，每個(gè)人都會(huì)感受到巨大的壓力。有的人會(huì)因此心跳加速，緊急慌亂，甚至失眠狂 躁，可這樣并不能解決什么問題，反而會(huì)使事情變得更加糟糕。有的人卻能化壓力為動(dòng)力，更投入、更高效地開 展復(fù)習(xí)，這樣集中精力踏實(shí)努力一段時(shí)間之后，或是取得抱負(fù)的成績，或是比以前有很大的提高，總之，會(huì)獲得 實(shí)實(shí)在在的成進(jìn)步步?？梢?，同樣的情境，同樣有壓力，不同的心態(tài)會(huì)有不同的結(jié)果。我們往往認(rèn)為有壓力的人是不幸的。有資料顯示，世界范圍內(nèi)的壓力平均值是33%。美國的壓力指數(shù)高達(dá)43%；非洲的毛利塔尼亞壓力指數(shù)最低，只有5%。而令人驚詫的是，壓力指數(shù)越大，

24、國民幸福度卻越高，人口壽命 越長。在幸福感調(diào)查中，最幸福的人不是沒有壓力的人，而是那些壓力很大卻不消沉的人?？磥?，人感到幸福并 不是由于生活沒有壓力，而是由于他能很好地認(rèn)清壓力對于生活的意義，從而擁抱壓力。生活中壓力無處不在，我們終究無法躲避。而壓力的背后，往往是生活的意義。假設(shè)你情愿擔(dān)當(dāng)壓力，擁 抱壓力，轉(zhuǎn)變自己面對壓力的心態(tài)，在承受挑戰(zhàn)中收獲成長，努力開發(fā)出自己的潛能和價(jià)值，那么你就會(huì)覺察， 這時(shí)壓力已不再是可怕的怪獸，而成了你的好朋友。文中把壓力比作“”，意思是說壓力會(huì)使人緊急，帶來很多問題；把壓力比作“好朋友”，意思是說。2閱讀第段，簡要分析一下作者是怎樣得出結(jié)論的。3 分答：以下中國

25、古代經(jīng)典名言，有些是可以和本文的觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴的。請你選出其中一句，講解一下它是如何表達(dá)面 對人生坎坷時(shí)“以良好心態(tài)來應(yīng)對壓力”這一主見的。2A.人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語學(xué)而 B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。論語為政 C.聽其言而觀其行。論語公冶長D.窮則獨(dú)善其身。孟子盡心上選擇：寫序號講解：五、作文40從下面兩個(gè)題目中，按要求寫作。題目一：或許我無法確定太陽月亮的生日、人類母愛的生日、無名先烈的生日但是我可以確定：破土而出， 是小苗的生日；一聲啼哭，是孩子的生日；天安門城樓前第一次國歌奏響，是共和國的生日。請以“生 日”為題目，寫一篇文章。題目二：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。抱負(fù)的

26、花園，不該只有一種顏色；抱負(fù)的世界，應(yīng)當(dāng)容納萬物共 生。請以“多彩的世界”為題目，以“很多年后的某一天”為開頭，開放想象，寫一篇文章。1請將作文題目抄寫在答題卡上。不限文體詩歌除外，字?jǐn)?shù)在600-800之間。不要消滅所在學(xué)校的校名或師生姓名。語文試題答案一、根底運(yùn)用1411答案：D評分標(biāo)準(zhǔn)：2D，2 分；選BC，1 分；選A，0答案：C評分標(biāo)準(zhǔn)：2C，2 分；選AB，1 分；選D，0例如：根本穩(wěn)定 傳承評分標(biāo)準(zhǔn)：212.1答案：C評分標(biāo)準(zhǔn)：2 分。選錯(cuò)不得分。2答案：A評分標(biāo)準(zhǔn)：2 分。選錯(cuò)不得分。例如：信：何謂信必成，人言皆牢靠。思：思耕心上田。評分標(biāo)準(zhǔn)：211答案：吳敬梓變色龍?jiān)u分標(biāo)準(zhǔn)：2

27、1二、古詩文閱讀17一共2分答案：博學(xué)而篤志評分標(biāo)準(zhǔn)：1 分。有錯(cuò)不得分。答案：九萬里風(fēng)鵬正舉評分標(biāo)準(zhǔn)：1 分，有錯(cuò)不得分。二共7分或“功業(yè)” 知亡國恨”的浮靡風(fēng)氣，表達(dá)了對國事的憂懷。評分標(biāo)準(zhǔn)：4211答案：B C評分標(biāo)準(zhǔn)：21例如一：明月幾時(shí)有例如二：我寄愁心與明月評分標(biāo)準(zhǔn)：1 分。是寫月的古詩句即可，有錯(cuò)字不得分。三共8分答案：洗評分標(biāo)準(zhǔn)：1 分。有錯(cuò)字不得分。答案：D評分標(biāo)準(zhǔn)：1 分。選錯(cuò)不得分。香氣傳得越遠(yuǎn)就越清芬2我當(dāng)時(shí)不信服這種觀點(diǎn)評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每句1了牡丹沒有屈從于武后而被貶的故事，作者借牡丹要表達(dá)的是對剛正不屈品德的贊許。評分標(biāo)準(zhǔn)：41212三、名著閱讀5例如：水滸傳中林

28、沖與魯智深的友情就格外深厚。一開頭林沖看魯智深練武大加贊美，兩人相識，結(jié)拜 為兄弟。后來林沖遭陷害被發(fā)配，魯智深先是暗中保護(hù)，大鬧野豬林，救兄弟于危難之中，后又一路 護(hù)送他到滄州四周安全地帶，警告兩位解差之后才離去。評分標(biāo)準(zhǔn)： 523601四、現(xiàn)代文閱讀24一7答案：B評分標(biāo)準(zhǔn)：2 分。選錯(cuò)不得分。例如：用原理示意圖，可以讓人更直觀地了解“連通容器內(nèi)液面等高”的物理原理；用照片，可以更直觀地 呈現(xiàn)青釉提梁倒注壺的造型紋飾之美。評分標(biāo)準(zhǔn)： 211要點(diǎn)：中國古代工匠或 “這類中國古代文物”有超群的科學(xué)技術(shù)又與日常生活有用結(jié)合，富有才智或“趣味”評分標(biāo)準(zhǔn)：311二共10分例如：第一件事是葉圣陶先生在海棠掩映的小院接見和教導(dǎo)作文獲獎(jiǎng)的“我”。其次件事是葉圣陶先生在冬 天的海棠樹下陪“我們”照相。第三件事是葉圣陶先生在春天海棠花盛開時(shí)和家人、朋友一起賞花。評分標(biāo)準(zhǔn)：31例如：這兩處詞語共同突出表現(xiàn)了葉至善先生對作者有知遇幫助之情，卻不張揚(yáng)，不圖回報(bào)，是一個(gè)替別人 想而如春雨般潤物無聲的人。評分標(biāo)準(zhǔn)：211例如一：問題：兩位老人都去世了，為什么還寫“海棠照舊”？答案：這樣寫一方面“照舊”與“不在”對舉可