成長小學(xué)作文

1、成長小學(xué)作文 成長小學(xué)作文 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是精心整理的成長小學(xué)作文，歡迎大家分享。 成長，可以說是一個(gè)令我期待又害怕的話題，我想要快快長大，這么就可以不用再聽父母在耳邊的千叮嚀萬囑咐；就不用再整日望著那推積如山的作業(yè)發(fā)愁；不用再每日看著老師的臉色過日子。但我又不想長大，長大了就意味著我要離開父母的懷抱；意味著我們將與同學(xué)各奔東西；意味著我們要承擔(dān)更多的責(zé)任了。但無論我再怎么想，成長是無可避免的，它就這么悄悄，悄悄的來了，拖著緩慢的步伐，靜靜走到你的身旁，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)是早已

2、經(jīng)歷很多了。我們都知道，成長是一個(gè)痛苦的過程，它代表著失去，因?yàn)槲覀冊(cè)陂L大，因而家人在慢慢變老，我們將與同學(xué)好友分別，時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，總有一天要分別，無論我們?cè)僭趺赐炝?，也?huì)從指尖的縫隙滑過，帶著一絲不舍，消逝在天際間?；蛟S它就是這么的無情，如此果斷的進(jìn)行著，不等我們有任何準(zhǔn)備，強(qiáng)橫的一把奪走，我們所能做的也只有眼睜睜的看著，看著所珍重的人和事的消失。我們最終能做的只有將回憶小心翼翼的收起，更加珍視眼前的人，享受與他們?cè)谝黄鸬拿恳惶?。不得不說，成長也是一個(gè)快樂的過程，它象征的長大，代表著遇見，漫漫人生路上，我們雖然會(huì)失去，但同時(shí)也有相遇，如果失去是一次令人傷心的回憶，那么遇見便是一場美妙的

3、邂逅，前世五百次的回眸才能換來今生的一次擦肩而過，更何況是與你相遇呢？我們經(jīng)歷的每一件事，都能給我們帶來不同的啟示，它們或大或小，或深或淺，但與只聽別人得來的道理相比，自己經(jīng)歷所得出的.才最讓人記憶深刻。也許它就是就是這么的美妙，代表著我們一生中最美好的時(shí)光，我們一起瘋過，一起笑過，一起哭過的那些年，何嘗不是一次成長？成長之路上充滿無限未知與無盡的坎坷，可它就是如此的充滿魅力，有一種若有若無的魔力吸引著我們，牽引著我們向遠(yuǎn)方走去，無論你是否愿意，它就是這么悄無聲息的來了，讓你在快樂與痛苦之間穿梭，相遇與分別之間徘徊，在時(shí)間的細(xì)細(xì)打磨之下，磨去棱角，褪去青澀，時(shí)機(jī)成熟之時(shí)，綻放出珍珠般的光彩。既

4、然我們不能逃避，與其哭著接受成長，不如笑著享受這份難得的旅途，珍惜在這條路上所遇見的每一個(gè)人，欣賞沿途所看到的風(fēng)景，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過了，就再也看不到了，人的生命只有一次，這條通往人世間的路上沒有返程的可能，我們只有堅(jiān)定不移的往前走，一旦邁開步伐做出選擇，再苦再累也要走完。我們每個(gè)人或許就像一朵含苞待放的花，成長就如風(fēng)雪雨露，花兒在風(fēng)雪的洗禮下悄然成長，在磨難中靜待花開，待到花開之時(shí)，艷壓群芳。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：蒜苗成長記小學(xué)作文 蒜苗成長記小學(xué)作文 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一

5、篇優(yōu)秀的作文呢？下面是整理的蒜苗成長記小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 蒜苗成長記小學(xué)作文1 今天，我試著種蒜苗。我準(zhǔn)備了一個(gè)碗，碗里盛滿清水。我拿出一瓣蒜泡進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)蒜漂浮在水上?，F(xiàn)在的蒜上下都是光禿禿的。第二天，我把蒜拿出來，它的上面沒有變化。我把它翻過來，咦！下面長出了像肉刺一樣的須。真神奇！第三天，蒜只是下面的須長長了一點(diǎn)點(diǎn)。第四天，我去廚房看蒜，發(fā)現(xiàn)了意想不到的事。蒜長出了綠綠的芽，綠芽竟然把它的外套撐破了。我量了一下，綠芽是兩公分長，蒜的須也更密了一些。第六天，蒜的綠芽從一個(gè)分成兩個(gè)了。這時(shí)蒜苗就像拼音里面的r。蒜下面的須也長了很多。第七天，蒜苗已經(jīng)長到10公分長了?？粗饷纾?/p>

6、我覺得真是不可思議。因?yàn)樗恍枰人蜁駮裉柧烷L大了。第八天，蒜苗又長長了，媽媽說：蒜苗可以吃了。但是，我不舍得，媽媽又說，把它剪下來，它還可以長出來呢。原來，蒜苗跟壁虎的尾巴一樣呀，還能再次長出。 蒜苗成長記小學(xué)作文2 今天我試著種蒜苗。我準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿清水的碗。我拿出一瓣大蒜，泡在水里，發(fā)現(xiàn)它漂浮在水面上。現(xiàn)在大蒜從上到下都是光禿禿的。第二天，我拿出大蒜，但上面沒有變化。我把它翻過來，嗯？像肉刺一樣的刺從下面長出來。太神奇了！第三天，蒜只在下胡須長了一點(diǎn)點(diǎn)。第四天去廚房看大蒜，發(fā)現(xiàn)了意想不到的東西。大蒜長出了綠色的芽，綠色的芽刺破了它的外殼。我量過了。綠芽兩厘米長，蒜須稍密。第六天，大蒜

7、的綠芽從一個(gè)分成兩個(gè)。這時(shí)的蒜苗在拼音上就像“r”。大蒜下面的胡須也長了很多。第七天，蒜苗長到了10厘米長?？粗饷?，感覺真的不可思議。因?yàn)樗L大只需要喝水曬太陽。第八天蒜苗又長了，我媽說：“蒜苗可以吃了?！钡?，我不想，我媽說，剪掉，還能長。原來蒜苗可以像壁虎尾巴一樣重新生長。 蒜苗成長記小學(xué)作文3 大約兩星期前，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)種植一棵小植物，并記錄它的生長過程。我決定種植一盆大蒜，因?yàn)榇笏獾纳L方便記錄。我從媽媽那里要來了一顆大蒜種子。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)大蒜穿著一件白白的外衣。脫掉外衣，里面是一顆顆月芽般的蒜子寶寶，散發(fā)著一股濃濃的蒜味。于是，我把它們帶到樓上的陽臺(tái)上，準(zhǔn)備用

8、一盆土給作它們安家。我先讓它們整齊地住在里面，然后澆上水，再把它們移到陽臺(tái)的中央，讓太陽公公好好的照顧它們。過了幾天，我在陽臺(tái)上玩耍，忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)我的蒜苗寶寶偷偷地從地下探出頭來了。又過了幾天，蒜芽長得更高了，像韭菜一樣。這些小嫩芽們是越看越可愛，越來越漂亮了?，F(xiàn)在它們已經(jīng)長出了更長更寬的葉子，媽媽說過不了幾天它們就要離開家，被端上餐桌，成為一道美味佳肴了。通過觀察蒜苗的成長過程，我覺得大自然真是很神奇，你們覺得呢！ 推薦二：成長小學(xué)作文15篇 成長小學(xué)作文精選15篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么

9、樣的呢？以下是為大家整理的成長小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 成長小學(xué)作文1 人有多姿多彩的生活，當(dāng)然有快樂也有煩惱。從小，我就有一些奇怪的想法。在房間里擺上一個(gè)秋千，“房間太小，放不下?！?；購個(gè)烤箱，制作美味甜品，“可以，等我有空了就買。”為什么我的小小心愿也不能滿足？小小的我就已經(jīng)有了煩惱。不知從什么時(shí)候起，我漸漸地與父母再處事看法上有了分歧，也少與父母交流在校發(fā)生的趣事。我開始養(yǎng)成了每天寫日記的習(xí)慣，就是把看到的、聽到的和想到的寫在一本本子上。記得一天放學(xué)后，我照例從抽屜里拿出日記本。打開日記本，卻掉出一張書簽。我雖然很疑惑，但也并沒有放在心上。第二天，我走進(jìn)家門，奇怪的是，媽媽

10、沒有出來迎接我。我心想：難道她下班還沒回來嗎？一邊想著，一邊往房間走去。推開房門，只見媽媽驚慌地?cái)[弄著桌上的物品，捋了捋頭發(fā)轉(zhuǎn)身看著我。房間想時(shí)空停止了一樣，頓時(shí)沉默了。不一會(huì)兒，媽媽打破了這層安靜：“你回來啦？餓了嗎？我先去做飯，你快點(diǎn)做作業(yè)！”媽媽又故作鎮(zhèn)定地笑著走出我的房間。看似平常的書桌上卻多了一本日記本。書中突然出現(xiàn)的書簽，有突然不見了蹤影。我沖進(jìn)了廚房，問：“媽媽，你是不是看了我的日記啊？”“是??！”媽媽居然理直氣壯地回答，“了解你的全部，是我和你爸爸的責(zé)任?！蔽遗芑胤块g，鎖上了門，想：為什么我不能有一絲自由，有些事我不想告訴任何人，只想自己慢慢理解。你們把我僅有的小自由都剝奪了。

11、想著我就抽泣起來。哎，太殘忍了！成長中的煩惱來自生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往和父母交往。有些煩惱不算什么，但一定要“化煩惱為正能量”。 成長小學(xué)作文2 成長的路上會(huì)遇到一塊塊“障礙”，但不能沮喪也不能放棄，只要能鼓起勇氣，勇敢面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多障礙是可以克服的，這可是我的親身體會(huì)。有一首歌叫小小少年，歌中唱道：“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了?！辈恢螘r(shí)起，我有了自己的煩惱。有時(shí)無需要理由，只因?yàn)闊┒鵁瑦蓝鴲?。每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那些熟悉的詢問話：“老師今天布置的作業(yè)是什么？做完了嗎？”每當(dāng)聽到這些話我就心煩意亂。做作業(yè)時(shí)就不安心了。我多么希望爸爸媽媽不再催我，讓我按自己的計(jì)劃完成。其實(shí)，

12、我也知道他們是為了我好，可是我不希望自己像大多數(shù)孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以，我通?！俺聊墙稹?。自從上學(xué)那天起，我的成績就成了家里永恒的話題。成績好的時(shí)候自然會(huì)得到媽媽的表揚(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次考不好！”成績不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你好看的！”成績到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是越來越重的壓力？也許都是，也許都不是。我不明白，我感覺乏味，也感覺困惑。有時(shí)我想：成長到底是什么？成長有時(shí)充滿苦澀，有時(shí)令人欣喜，有時(shí)也夾雜著幾分疑惑。既使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒的。成長道路中，酸、甜、苦、辣是數(shù)之不盡的，遇到煩惱更是不

13、可避免的，在煩惱中我也一天天成長 成長小學(xué)作文3 成長的煩惱多如繁星，有如沙灘上的石子那樣多，數(shù)也數(shù)不清。有的人是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而煩惱；有的人是因?yàn)榧彝サ牟缓投鵁溃贿€有的人是因?yàn)榕c同學(xué)相處的不太好而煩惱而我的煩惱卻是來自于與同學(xué)相處的不太好而煩惱的。記得有一次，我當(dāng)了一日班長?？墒俏夷菚r(shí)候才剛?cè)搿敖卑?！還不知這是什么世道，而且又沒有威信，誰會(huì)聽我的話呀？早上早讀時(shí)，張萬軒和牛悅就在最后面講著悄悄話。他們自己以為沒有人會(huì)聽到他們講的話?？蛇€是逃不過我的“順風(fēng)耳”，我輕聲而又快步走到了張萬軒身旁，可他依然沒有感到我在他的旁邊。我又大聲喊他的名字：“張萬軒！”這是，他才回過頭來，滿臉瞧不起人的

14、樣子，說；“喊什么喊，不就是你今天當(dāng)了一日班長嗎？有什么了不起的。每個(gè)人都會(huì)輪流當(dāng)一次的，別炫耀了！”聽完他說的話后，我心里有說不完的委屈，說不出的難過。中午，我雖然很早地就過去了，可我并沒有去管班上的事，就坐在自己的位置上，看看書，寫寫字?？蓻]過多久汪老師來了。她看了看班上的情況，又看了看我，之后嚴(yán)厲地對(duì)我說：“班上這么吵，你這一日班長是怎么當(dāng)?shù)难?？”說完，汪老師便氣呼呼地走了。唉，這個(gè)一日班長不好當(dāng)?。【透苋A健唱的最近比較煩一樣：“最近比較煩，比較煩，比較煩總覺得日子過得有一些極端” 成長小學(xué)作文4 說到成長，大伙兒也不生疏。每日長個(gè)子毫米，哪天學(xué)會(huì)了一項(xiàng)專業(yè)技能，越來越信心、樂觀了這種

15、全是成長。因此 ，我今天要講的是：我的成長。我坐在坐位上，感到了史無前例的焦慮不安。它是我還在演說當(dāng)場深刻的體會(huì)。在今天上午，我報(bào)名參加了詩歌朗誦比賽。還記得，在報(bào)考時(shí)，我毫不畏懼正式報(bào)名；還記得，在訓(xùn)練時(shí)，我高聲記誦，信心滿滿地提前準(zhǔn)備著；還記得，在進(jìn)場前，我不以為意，覺得總冠軍我勢在必行殊不知，我坐在提前準(zhǔn)備席上，望著一顆顆的群體，感到了一種沒法用語言描述的焦慮不安。說真話，我有一些后悔。后悔當(dāng)時(shí)我怎么會(huì)報(bào)考，后悔我為什么很少訓(xùn)練一下，擺脫焦慮不安。但是，即然我坐在了這一位置上，那就需要戰(zhàn)斗到底，即使變成人類的歷史上第一個(gè)焦慮不安死的人，我也要咬著牙繼續(xù)下去，也許它是成長一件事的磨練。到我

16、了，我滿懷惶恐不安的情緒，踏入了發(fā)言臺(tái)，靜靜地接納著來源于觀眾席的各種各樣眼光。最后，我懷著早死晚死都得死的心理狀態(tài)開過口。我望著正中間的室內(nèi)樓梯，支支吾吾地演說著，不要說熱血沸騰，聲音洪亮，響聲沒變?yōu)槲米咏芯头浅：昧恕ｏ@而易見，那時(shí)候的狀況有多么的難堪，我感到自身的心率立刻就需要提升200次/分了。最終，沒有驚喜，我如自身預(yù)期的那般，慘敗。實(shí)際上，我那時(shí)候的關(guān)鍵心態(tài)就倆字：焦慮不安。直到如今，我都惴惴不安?；貞涀蛉盏难菡f，我還是不后悔去歷經(jīng)此次不成功。由于，沒有它，因?yàn)槲也蝗菀壮砷L。有時(shí)候成長不一定是令人激動(dòng)的取得成功，只是不成功后獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與工作經(jīng)驗(yàn)。 成長小學(xué)作文5 古人說，“不學(xué)禮

17、，無以立”。就是說，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒法在社會(huì)中立足。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，還能夠改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，關(guān)愛，友誼和尊重。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的小

18、食品袋，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑季褪且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習(xí)以為常；甚至還有同學(xué)會(huì)故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。

19、事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。 成長小學(xué)作文6 在成長的過程中，大家一定遇到過很多煩惱吧？我也不例外，記得那次在一個(gè)星期六的早上，我還做著美夢?！瓣栮?，快起床。媽媽在門口大聲喊我。美夢就這樣被打破了。我像鯉魚打挺一下子從床上坐起來了。馬上穿好衣服開始“工作”了。我正在寫作業(yè)時(shí)聽到樓下有小朋友歡快的笑聲，我禁不住打開窗戶往下一看，都是我的好朋友們。他們?cè)谙旅姹M情的玩耍著，而我卻像一只被困在籠里的小鳥，我如果能出去和小朋友一起玩多好！我只能繼續(xù)寫作業(yè)。作業(yè)終于寫完了，興奮的跑到客廳剛要下樓，又被爸爸給叫住了。爸爸站在寫字臺(tái)前，手拍著我的作業(yè)本：“過來把這個(gè)正

20、方形給改了?！蔽也磺樵傅淖吡诉^去，擦了又隨手畫了一個(gè)正方形。正方形的邊的直線彎彎曲曲的，好像在扭動(dòng)身子，就像在跳霹靂舞。我高興的說：“畫完了?！睖?zhǔn)備沖出家門，下樓玩耍?？砂职值穆曇粲衷谏磉呿懫?。我拿起尺子不情愿的畫了一個(gè)。時(shí)鐘的指針已經(jīng)12點(diǎn)了，要吃午飯了，樓下的小朋友已經(jīng)回家吃中午飯了。我沖到房間抱頭痛哭起來，心想：小朋友們都回家了你還讓我改作業(yè)。我已經(jīng)寫完作業(yè)了，出去玩一下都不行，我出去玩一會(huì)兒回來再改也不遲呀！爸爸媽媽你們放心，我以后一定會(huì)認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，積極學(xué)習(xí)。你們工作已經(jīng)很辛苦了，請(qǐng)你們放開手，讓我自己飛翔吧！ 成長小學(xué)作文7 我開端歸頭觀望那些有著殘暴微啼的文字，是長

21、短非，孰對(duì)孰錯(cuò)，在贊賞與批評(píng)中成長，我游離于如萬花筒一樣有著熱彩碎片的文字中，靜臥著勞息，心里愉悅，這時(shí)的漲花便會(huì)被風(fēng)吹遙，喜鵲會(huì)清脆地啼鳴伏去。傍晚一場雨平息之后，月光便咸淡地爬上樹梢。實(shí)正啟始走向“唯美文字”的趨勢是在始一的時(shí)候。那時(shí)的我照舊手棒童話，但在環(huán)境的變遷中未然轉(zhuǎn)變了念想，匆匆走向安靜、唯美，不蒙打攪的大千世界，我開始嘗試用文字拆修舞臺(tái)，有燈光、有角色、清楚亮媚，醒目殘暴。手中的筆便開始雋刻劇標(biāo)，文字開初清聊，燈光恰好打明，擊在他的身上，他說著說著，也就不是非常明白，本人畢竟是在對(duì)他人說，仍是對(duì)大家說。于是就這樣始終在寫，寫在敘事像抒懷，抒情又像敘事，但爾愛好這種記述心境的方式取

22、文字是的。良多時(shí)候皆只是自說從話，不外煙火世間、春耕秋發(fā)，飲食男父仍舊會(huì)浮光掠影的沒進(jìn)我的敘言中，固然這些文字虛無，但它只有可以持續(xù)，可能乏積，就能夠發(fā)明一個(gè)時(shí)間的面程睹證，見證我的存在，見證我口靈的積淀見證我的成長。在媽媽與老師的提示下，我忽然意識(shí)到自彼所堅(jiān)守的文字作風(fēng)的缺點(diǎn)。雖然它是那么的讓我沉寂、精美，但心里卻老是空落的，于是我懂了，虛無開始顯現(xiàn)，它已經(jīng)不能成替一種真情名感的憑證。我清楚假如想讓這些文字生存、延鋪下往，就必需轉(zhuǎn)向敘事就是敘事，抒情中又不累哲理的旅途。所以我寫下這篇與“文字成長”聯(lián)系關(guān)系的文章，實(shí)在它更像一種生命停止又將連續(xù)另一種性命新生的連接。興許“它”未經(jīng)成為有生命的“

23、他”了。一種思惟覆滅另一種思維沉生，它們?cè)诩荷B純的陡坡中向上舒展，或是澀降，這即是成長。退脫陳容綻換新顏。 成長小學(xué)作文8 在我們的成長過程中，總不能是一帆風(fēng)順的。會(huì)有難過的事，會(huì)有不開心的事，當(dāng)然也會(huì)有煩惱的事，但那就是成長的煩惱，是成長過程中必不可少的。清明節(jié)放假的一天，我吃過午飯，就呆在家里一直看著時(shí)間，爸爸看我這樣，心里面也有懷疑。便問我：“是不是和同學(xué)約好了去玩？”我如實(shí)回答，可爸爸說：誰大熱天中午出去玩的，要先睡午覺再去。我很焦急，可爸爸還是堅(jiān)持原來的觀點(diǎn)不變，我心里一直想著對(duì)同學(xué)的承諾必須遵守，但爸爸的話也要聽，這兩種想法一直纏繞在我的心里，最后我問爸爸：我真的不可以先去玩嗎？

24、”爸爸說：“是啊，就不要再吵了，睡足才有精神去玩。”我只好聽爸爸的話回房間睡了一覺，醒來時(shí)已經(jīng)一點(diǎn)半了，我急忙地對(duì)爸爸說了聲：我去玩了。就騎上自行車快速的去我們的會(huì)合地點(diǎn)，到了后，朋友們也剛來，我就覺得爸爸說的有道理，我不應(yīng)該和爸爸吵的，現(xiàn)在想起來真后悔??！這不，我現(xiàn)在又可以高高興興地和朋友們?nèi)ネ鎯毫?，心里又高興起來了。玩夠后，我們樂淘淘地各自回了家。我回到家里，爸爸微笑地問我：“玩地開心嗎？”我說：“當(dāng)然開心！”然后我和爸爸不約而同的笑了。其實(shí)，不管是什么煩惱，只要處理好了，那煩惱就回離你而去。成長的煩惱并不是什么可怕的東西！ 成長小學(xué)作文9 成長是人生中不可或缺的經(jīng)歷，每個(gè)人，不論是聲名顯

25、赫的偉人，還是默默無聞的布衣，我們都經(jīng)歷過或正在成長著由幼稚走向成熟，由成熟走向成功，成長是美好的，因?yàn)樗壑廊说南蛲推谂危怀砷L又是煩惱的，源于它的過程中充滿了挫折與磨難。曾幾何時(shí)，我們夢想著跨過十八歲的門檻，自由支配自己的生活，當(dāng)我們漸漸長大的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)成長的過程并非我們想象中那樣的美好。長大后，能盡情地玩已經(jīng)成為了一個(gè)遙不可及的夢想；好朋友在一起，談?wù)摰囊哺嗍浅煽兊奶岣?、學(xué)習(xí)資料的使用。初中的我們，雖然離十八歲又近了一步，但課程的增加，給我們帶來的更多是煩惱：在每次都是七門課齊上陣的期末考試之際，家長們都加大了督促的力度，寫完作業(yè)后就要求復(fù)習(xí)主課和副課，玩耍的時(shí)間就被這樣剝奪了，

26、時(shí)不時(shí)的檢查更是為我們帶了緊張的氣氛。這樣的壓力帶來的結(jié)果就是我們不得不“臨時(shí)抱佛腳”地挑燈夜戰(zhàn)，努力背習(xí)題。這還僅僅是考試前，到了考試后，更麻煩的事還在等著我們，一出校門，家長們就會(huì)問長問短，拿著試題卷評(píng)頭論足，對(duì)我們的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，如果在分析后得到的考試結(jié)果并不好，等來的就是一番以“教育”為主題的長篇大論，數(shù)落我們?cè)诳荚嚽暗膽B(tài)度及各種表現(xiàn)，既然理虧，我們也只好沉默著，等待著揭曉成績的那一天。如果考試成績好，我們可以獲得短暫放松的機(jī)會(huì)，可如果成績不好，就成為了一個(gè)噩夢假期的前奏。 成長小學(xué)作文10 唉，說到成長，我有權(quán)保持沉默，但是說到成長的煩惱，我不由想到八個(gè)字：“滔滔不絕，連綿不斷”。成

27、長是每個(gè)人必經(jīng)的歷程，在成長的過程中，有歡樂，也有煩惱。雖然說到我已經(jīng)13了，但我畢竟還是個(gè)孩子吧！玩兒是我們的天性，說白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每天晚上剛把作業(yè)收起來，就聽見一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩，“寫完作業(yè)了嗎？”“寫完了”“檢查了嗎？”“檢查了”“那就去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天學(xué)的東西”或“去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)”像這樣類似話我都能倒背如流?！伴L大了，應(yīng)該懂事了”“長大了，怎沒越來越不聽話了”這些話對(duì)我而言，我大概都也能夠背下來了！我相信你應(yīng)該也有同感吧！成長的煩惱，可不只這些，如，明天的考試，晚上的兩張?jiān)嚲砗兔魈焱砩系囊黄沼浀睦_，還有四本練習(xí)冊(cè)沒有，和那些費(fèi)功夫的手抄報(bào)。唉別

28、看這莫多作業(yè)的為難，可是家長并不了解我們，父母封閉我們的與同學(xué)上網(wǎng)聊天的時(shí)間，而他們卻在聊的津津有味。這些事例，讓我逐漸變得悶悶不樂，讓我少了歡樂，讓我們少了嬉笑雖然這麼多的煩惱，但是我們的生活中缺了這些東西做配角，仿佛生活就是簡簡單單的上學(xué)、放學(xué)。這樣就顯得有了一絲的單純。這些煩惱，像是一個(gè)調(diào)味罐，酸甜苦辣咸，樣樣齊全。但是，還是放開你們的雙臂，去迎接那些煩惱，讓他們把你的生活變得有滋有味的。把你的開心的，傷心的，高興的，把所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋，為我們的生命之旅增添色彩。 成長小學(xué)作文11 唐代詩人杜甫有句千古名言“讀書破萬卷，下筆如有神?！币馑际钦f只有通過大量的閱讀才能夠獲得豐

29、富的知識(shí)，寫出好的詩文，誠哉斯言！書籍，特別是課外書，對(duì)我充滿了無限魅力！書籍，好象小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長；書籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！小時(shí)候，我并不愛看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書”，只看了兩頁，就被那豐富多采的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長，我閱讀的胃口越來越大，故事書、作文書、文學(xué)著名等我無所不讀。在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了什么是

30、真善美和假丑惡；也了解了我們祖國文化的歷史悠久和博大精深。讀三國演義讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬丈；讀老人與海讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀鋼鐵是怎樣煉成的，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過。書籍呀，我的最愛，我的知心好友，讓我們廝守一生。 成長小學(xué)作文12 轉(zhuǎn)眼間，我已從爸爸

31、、媽媽眼中的“小不點(diǎn)”變成了現(xiàn)在的十二、三歲的少年。小時(shí)那個(gè)天真無邪、無憂無慮的我已成為過去。按大人們的話說，就是“長大了，成熟了”?？呻S之而來的便是那一絲絲煩惱。幼兒園時(shí)，男孩、女孩總是那么沒有阻隔，“手拉手，都是好朋友”；可長大后，男女生之間總好像有一道無形的墻。如果我和某個(gè)男生稍微親密一點(diǎn)，便會(huì)招致一連串的閑話：“某某和某某關(guān)系不太尋常哦”等等。這條“三八線”使得男、女生總是水火不容。不單純了！小時(shí)的我愛笑、愛哭、愛鬧。可現(xiàn)在干什么事仿佛都要受別人的約束，笑大聲點(diǎn)、動(dòng)作幅度大點(diǎn)，媽媽馬上便會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看看你，別瘋瘋傻傻的！”她逼我做一個(gè)亭亭玉立、人見人愛的淑女。（我恐怕還稱不上什么淑

32、女） 以前，那段幼兒時(shí)光，真可稱之為“金色的童年”：一直都是在笑聲、玩中度過的。自從邁進(jìn)了小學(xué)的門檻，我的生活就一直充滿著學(xué)習(xí)的緊張氣氛。隨著一步步進(jìn)入高年級(jí)，撲面而來的輔導(dǎo)班、練習(xí)題簡直壓得我透不過氣來。六年級(jí)下學(xué)期，我更是天天“起早貪黑”，有時(shí)甚至為了學(xué)習(xí)熬到11、12點(diǎn)，小小的我居然有了“黑眼圈”，還經(jīng)常頭暈。父母逼我做一個(gè)出口成章的才女。逼得我有時(shí)壓力過大，對(duì)媽媽發(fā)火、頂嘴。你們這樣“望女成鳳”，實(shí)在令我受不了呀！現(xiàn)在，我又邁進(jìn)了初中的門檻，不知以后的生活又會(huì)怎樣，我不敢再想了。 成長小學(xué)作文13 有人說，成長是一串快樂的音符，可是我卻怎么也尋不到快樂的感覺，找到的只有苦澀的煩惱，失去

33、了自由的幸福。走在回家的路上，手里緊捏著剛發(fā)下來的英語聽寫本，邁著沉重的步子慢慢走著。本子上的單詞全軍覆沒，無一幸免。本子里的叉像一把把利刃，刺向我的心頭。我想，一生中如果沒有煩惱該多好啊！但是人生不可能沒有煩惱，就像陽光普照下難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。煩惱雖然短暫，但我害怕自己會(huì)一蹶不振，心灰意冷，最終匍匐在煩惱的腳下。一進(jìn)家門，迎面就來了媽媽的一大堆問題；“課聽得怎么樣？聽寫怎么樣了？課文會(huì)背了嗎？”我一言不發(fā)。默認(rèn)是不能解答媽媽的問題的。她翻開了我的聽寫本幾秒鐘后，客廳里響起了一陣陣嚴(yán)厲的指責(zé)。我趴在床上默默哭泣。明明很認(rèn)真地記了的，為什么還是一個(gè)也沒寫對(duì)？我在心里默默質(zhì)問自己。自上中學(xué)以來

34、，我的心情就像天空般變化無常。風(fēng)和日麗時(shí)，心如止水，不時(shí)泛起歡笑的漣漪，快樂包圍著自己，像傍晚的彩霞般絢麗無比。陰云密布時(shí)，心情煩悶，稍有不順就會(huì)像天空一樣吐出一顆巨雷，摧毀一切。歲月的無情流逝，把我從兒時(shí)歡樂的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。成長，好比我人生溪流中的一片落葉，漂流在溪面上。有時(shí)被魚兒親切地游戲；有時(shí)被微波溫柔地?fù)崦挥袝r(shí)被巨浪無情地拍打。我的落葉舟，并不是一帆風(fēng)順的。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，各種滋味都有。我渴望那最美味的甜，卻跟隨來酸苦辣咸。我只有帶著它們一起走向成熟！ 成長小學(xué)作文14 以前，我最喜歡的歌曲就是不想長大。也許很多人都有和我一樣的想法，大家都說，喜歡以前無憂無慮的

35、生活，也長大越麻煩。我十分懷念小時(shí)候的生活。一轉(zhuǎn)眼，我都18歲了，馬上就要參加高考的人了。隨著年齡的增長，我的煩惱也越來越多。小學(xué)的時(shí)候我就有煩惱。那時(shí)候身體瘦小，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，總是被同班的壞學(xué)生欺負(fù)。小時(shí)候總是被掐的身上全是手印。那個(gè)時(shí)候，我就在想，如果我能胖一點(diǎn)多好啊，省的總被人欺負(fù)?？墒切W(xué)馬上畢業(yè)了，我的個(gè)子一直再長，可體重還是很少?，F(xiàn)在想想，小學(xué)的煩惱真是可笑。初中的時(shí)候我也有煩惱。臨近中考，學(xué)習(xí)不像以前那么好，體重也在猛漲，什么優(yōu)點(diǎn)都沒有的我越來越自卑。初中開始學(xué)物理，可是物理成績從來沒超過40分。那時(shí)候，一直努力減肥卻沒有成功的打擊一直讓我很失落。隨著年齡越來越大，煩惱也就越來越多。

36、現(xiàn)在想想，初中的煩惱真是微不足道。現(xiàn)在，我高三了。體重一直有增無減，可是我已經(jīng)不在乎了，因?yàn)楝F(xiàn)在有更重要的事，那就是高考。隨著高三幾次考試的完成，我對(duì)高考的畏懼也越來越重。以前的那些煩惱在現(xiàn)在也不算什么煩惱了。高考以及未來是我現(xiàn)在最大的煩惱。也許，隨著年齡的增長，我的煩惱會(huì)越來越多?？墒俏蚁嘈?，隨著年齡的增長，這些煩惱都會(huì)迎刃而解的。有煩惱才會(huì)有動(dòng)力，我喜歡成長中的煩惱。 成長小學(xué)作文15 童年是無憂無慮的，童年是幸福美好的。這句話我真是搞不清楚到底是對(duì)還是錯(cuò)。我小時(shí)候的生活的確是無憂無慮，的確是幸福美好的。那時(shí)候，媽媽一有空就帶我去玩。我小時(shí)候一看見別人有新玩意兒，就想要，可是，媽媽好象比我

37、先知道，一回到家，她就把我喜歡的玩意兒拿給我，我冷了，媽媽好象比我先知道，給我穿了厚厚的棉襖，我熱了，媽媽好象比我先知道，給我換了一身輕松的夏裝，我渴了，媽媽好象比我先知道，給我送來一杯香噴噴的牛奶，我餓了，媽媽什么事都好象比我先知道，我懷疑她是不是我肚子里的蛔蟲。但是，我這無憂無慮的童年生活不知從什么時(shí)候悄悄地消失了。我再也回不了從前那幸福的時(shí)光，面臨著成長的考驗(yàn)。此時(shí)，我正坐在沙發(fā)上沉思：時(shí)間啊，童年啊，成長啊，時(shí)間悄悄地，無情的把童年悄悄帶走，留下的盡是些讓人思念的殘痕。因?yàn)榇藭r(shí)的媽媽，為了能讓我好好學(xué)習(xí)，已費(fèi)盡了九牛二虎之力。我是多么盼望有那么一天時(shí)光能倒流，能讓我回到那幸福的童年，得

38、到媽媽更多的愛撫，更多的照顧，更多的關(guān)懷?？墒牵傧氘吘故羌傧?，永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念著不想長大，唱著我不想長大的歌曲默默地懷念。成長，在我慢慢成長時(shí)，媽媽也一天一天地對(duì)我冷漠了，她似乎不象以前那樣關(guān)心我了。也許她期待著我能自知自明成長，也許是一種考驗(yàn)。成長你是多么可恨??！成長的煩惱，你是多么可悲?。∴?！我不想長大！時(shí)間！你還我童年！ 推薦三：成長小學(xué)作文(集錦15篇) 成長小學(xué)作文(集錦15篇) 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總

39、是無從下筆？以下是幫大家整理的成長小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 成長小學(xué)作文1 小雨滴怕怕是一個(gè)非常膽小的天空“居民”。他每天都在白云媽媽旁邊寸步不離?？墒翘炜张趼犝f地上有地方發(fā)旱災(zāi)了，就對(duì)他們說：“孩子們，地上有地方發(fā)旱災(zāi)了，我們要去拯救他們?！毙∮甑蝹儽持鴤惆鼫?zhǔn)備在天空泳池的10000米跳臺(tái)準(zhǔn)備試跳。眼看就要到怕怕了，他嚇得全身雞皮疙瘩都起來了。到怕怕了，它往下一看，“哇，好高??！”他的心“砰砰”狂跳，正在他瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，風(fēng)婆婆不小心打了個(gè)噴嚏，把怕怕吹了下去。他立馬打開跳傘包，大喊：“媽媽，救我！”等他一睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還沒死。他成功地跳到了水池里，經(jīng)過

40、一番練習(xí)后，他終于成了“全國跳傘第一名”，也練出了一番“功夫”。到了真正跳傘的時(shí)候了，雷公電母也來助陣了。電母負(fù)責(zé)拍照，雷公負(fù)責(zé)伴奏。小雨滴們開始跳傘了，他們成功的幫助地上解除了干旱。小雨滴感到很光榮，他也漸漸愛上了跳傘的工作了！ 成長小學(xué)作文2 “弟子規(guī)，圣我訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信”天天朝讀，我們的學(xué)室會(huì)響訖一陣陣清脆的誦讀聲。當(dāng)初，弟子規(guī)未經(jīng)走入校園，取我們晨旦相處咱們從中理解了很多干己的情理。通功讀弟子規(guī)，現(xiàn)在的我轉(zhuǎn)變了，變得更添懂禮貌懂文化了，而且還在生涯中輔助父母作一些野務(wù)，父母都說我長大了。實(shí)在我曉得，這是弟子規(guī)教我的，我的提高是它的功績。有一次我坐私接車的時(shí)候，我望睹一位老爺爺在我身

41、旁站著搖搖擺擺的我立刻站伏去扶著他，讓他坐在我的位子上，老爺爺啼著答：“你替什么要讓我坐？”我對(duì)爺爺說：“我學(xué)習(xí)的兄子規(guī)面道長者破，幼勿坐，長者坐，命乃坐，你年事大了，爾應(yīng)當(dāng)讓您臥啊?！睜敔斦f：“你實(shí)是一個(gè)懂事又孝敬的惡孩子！”我國事一個(gè)存在五千年歷史的野蠻古邦，中國的文明殘暴光輝。古人給我們留下了可貴的中華經(jīng)典，須要我們新一代往傳誦。弟子規(guī)，會(huì)在當(dāng)前教給我們更多，讓我們更加愛上生活。 成長小學(xué)作文3 8月23日下午，我在長白山北坡游覽了避暑勝地：長白山地下森林。由于很多景點(diǎn)都只能步行參觀，所以到了下午我的腳踝已經(jīng)非常的疼痛。然而，地下森林長達(dá)數(shù)千米，我的腳踝即使休息一個(gè)小時(shí)沾地后也會(huì)疼痛。但

42、是，為了探尋大自然的鬼斧神工，我忍著劇痛，一撇一拐地走了下去還沒走幾百米，我的腳踝的劇痛無法忍受，這時(shí)候，同伴已經(jīng)在下面催了。而地下瀑布的聲音已經(jīng)越來越響。是堅(jiān)持還是放棄？堅(jiān)持，我的腳踝會(huì)越來越痛；放棄，這一路我不是白走的嗎？終于，好奇心打敗了疼痛，我在兩個(gè)同伴的摻扶下，顫顫巍巍地走在林間小路上，呼吸著純凈的空氣。只聽見”嘩“的一聲巨響，美麗的地下瀑布展現(xiàn)在我的眼前。欣賞著美麗的瀑布，我發(fā)現(xiàn)，挫折讓我成長。 成長小學(xué)作文4 在我的成長道路上，經(jīng)歷了許多磨難與成功。沒經(jīng)歷過，我就成長了一點(diǎn)。其中，有一件令我記憶猶新的一件事。想知道是什么事嗎？看了下文你就知道了。那是發(fā)生在我三年級(jí)時(shí)，我在做數(shù)學(xué)考

43、卷的時(shí)候，突然被一道難題給愣住了。咦，還有什么題能難倒我這個(gè)數(shù)學(xué)天才？我心里默默地想。我開始絞盡腦汁在草稿本上打草稿?！皞}庫里原來的大米第一天就運(yùn)出了一半，第二天運(yùn)出余下的一半少4噸，這時(shí)還剩下18噸，如果要算出原來的大米有多少噸，那可以逆推，那算式是（184）2！”我興奮地說道。經(jīng)過我不屑的努力和計(jì)算，總算是算出來了。果然不出我所料，第二天到校，數(shù)學(xué)老師蘇老師給了我個(gè)100分！我心里別提有多高興了。多虧了我精確的計(jì)算和動(dòng)腦筋?。⊥ㄟ^這件事我明白了：做事如果遇到困難不要退縮，只要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，就能算出來。這，我成長了。 成長小學(xué)作文5 國外有位名人叫高爾基，他曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍?/p>

44、且我們中國古代一個(gè)大文學(xué)家：杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@兩個(gè)事例都說明讀書好，所以，今天我們就來談一談讀書有利于成長。人總是要讀書的，但讀書的目的各種各樣：有為了賺錢而讀書的；有為了知識(shí)而讀書的為了賺錢而讀書的人，他是看不懂書的，他根本就不明白讀書的意義；而為了知識(shí)而讀書的人，書，就會(huì)伴隨他的一生。我們要讀好書，要把書多讀幾遍，讀透，讀懂，這樣，書中的知識(shí)就會(huì)毫無保留的進(jìn)入你的腦海里，而且這樣讀書，在你的成長經(jīng)歷中都會(huì)起到很大的作用。所以，現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來，讓書成為我們生活中的一部分。 成長小學(xué)作文6 哎呀！昨天，我又被爸爸狠狠教訓(xùn)了一頓。星期六，爸爸和媽媽都要加班，所以很晚才

45、回來。他們走之前都反復(fù)叮囑：“今天早上把鋼筆字練好，寫好后再看書反復(fù)說了十多遍才走。他們走后我想：以前我在家?guī)缀跆焯於际菍懽鳂I(yè)，連一點(diǎn)休息時(shí)間也沒有。不如我今天看一會(huì)兒電視過一過電視癮吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，我立即打開電視機(jī)，津津有味地看了起來。剛看不久，媽媽就來了電話。我想：這下完了。忽然，一道靈光閃過，我按了一下控制器上的靜音建才。：”喂！“”你怎么久才接電話？“媽媽問。我說：”我再看書哩！“”我不打擾你了，再見?！啊痹僖?！“ 晚上，爸爸看了那一字未寫的作業(yè)。他生氣極了?，F(xiàn)在想象，我當(dāng)時(shí)的行為的確不好以后我一定要認(rèn)真完成作業(yè)，以后再也不說慌了。 成長小學(xué)作文7 在光陰似箭的日子里，我，慢慢地，慢

46、慢地長大了。我已經(jīng)不是哪個(gè)不懂事的黃毛小丫頭了，我開始體諒父母，理解父母了！但在這些成長中，我經(jīng)歷了許許多多的煩惱和憂傷。例如，在小學(xué)的畢業(yè)考試時(shí)考差了。我捧著成績，不知如何告訴父母，因?yàn)椋覂煽瓶嫉枚疾缓?，特別是數(shù)學(xué)，所以，我平均分只有180多分！當(dāng)我告訴了媽媽時(shí)，她的臉色非常不好看，且語氣很冷淡。這個(gè)時(shí)候，我多么希望它能夠打我，罵我啊！可惜，她沒有！媽媽的態(tài)度沒有什么變化，不溫不冷，在這個(gè)時(shí)候，我多么希望媽媽不要這樣，即使她說只要再努力！媽媽，我會(huì)努力的，媽媽，我會(huì)加油的。我只是希望你不要再生氣，可以嗎？因?yàn)?，你就像一道風(fēng)景，我就像眼睛。風(fēng)景從不眼睛許諾永恒，卻始終美麗 成長小學(xué)作文8 大

47、手牽小手，大手傳遞給小手的不僅僅是溫暖，還有關(guān)懷和照顧。當(dāng)我在蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽、奶奶的手扶持著我一步步的走起來，摔倒了，是她們用那溫暖的手牽我起來；并牽著我走過一個(gè)個(gè)路口，爬過一座座山峰；在我睡覺踢被子時(shí)，是媽媽的手給我蓋上被子讓我不會(huì)著涼。媽媽就像拐棍，扶持著我一步步走向成長，但是我想，有一天媽媽會(huì)變得和外婆一樣老的，那時(shí)，我就是媽媽有力的拐棍，牽著媽媽一起走了。在生活中，是媽媽伴著我成長的，在學(xué)習(xí)中，是誰在暗中牽著我成長的呢？哦！原來是老師。不管是語文老師還是其他的老師，都關(guān)心著我的成長，當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí)，老師就用那嚴(yán)厲的眼睛提示我，讓我收回飛走的心；當(dāng)我生活中遇到難題時(shí)，又是老師諄諄教

48、導(dǎo)我，讓我懂得了許多道理。老師是我知識(shí)的指引燈，讓我朝著光明一步步的前進(jìn)我知道只有好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，才是對(duì)老師和媽媽的最好回報(bào)，才能做一個(gè)有用的人才，達(dá)到自己的理想 成長小學(xué)作文9 本人今年歲，學(xué)習(xí)一一般般，是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)生，但是我的成長故事可不一般哦！我的成長故事有酸和甜，兩種，下面，我就給你說說吧！成長故事中的“酸”就在一次上綜合實(shí)踐課時(shí)老師要我們看書，我毫不猶豫的把冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之被詛咒的海底城堡拿了出來，我在上面的名字后面寫了壽燁磊，姓后面寫了哆啦，連起來就是哆啦壽燁磊，接著，我津津有味的看了起來。下課呤一響，我把書放在了桌上，就沖出去玩了，等到上課了，我才發(fā)現(xiàn)我的書不見了，我的

49、心里酸滋滋的，不是滋味。成長故事中的“甜”是在一次體育課上，我回來時(shí)自動(dòng)筆找不到了，我急地像熱鍋上的螞蟻，然后，我把這件事告訴了周亞峰，他說：“如果你確實(shí)找不到了，我就把我的那只送給你！”我的心里甜甜的，開心急了。這就是我的成長故事，有趣吧！ 成長小學(xué)作文10 “感恩的心，感謝有你”每當(dāng)我想起這首歌，就會(huì)想起小時(shí)候那個(gè)不懂事的我。小時(shí)候，我很淘氣，每次媽媽帶什么好吃的回來，我經(jīng)常和哥哥爭要多的那一份。如今我讀到三字經(jīng)里面的“融四歲,能讓梨”，是多么的羞愧啊！孔融四歲就學(xué)會(huì)讓梨了，可我那時(shí)候都七八歲了?，F(xiàn)在，我要先改掉這個(gè)壞毛病，讓媽媽省點(diǎn)心，不要吃飯的時(shí)候還坐在我和哥哥中間，防止我們?yōu)榱顺缘臓?/p>

50、吵。去年，大姨過生日時(shí)，我拿我存的壓歲錢，給大姨買了個(gè)水晶八音盒，大姨不知道有多高興。我在八音盒的玻璃里放了一些許愿紙，希望大姨寫個(gè)愿望。聽說晚上在八音盒前許下愿望，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。第二天，我偷偷地打開八音盒，沒想到大姨竟把愿望許在了我身上。我心想：大姨為了讓我學(xué)習(xí)更好，竟然把一年只有一次的愿望許給了我，我一定要加倍學(xué)習(xí)?！案卸鞯男?，感謝有你”感恩是我們每個(gè)人應(yīng)有的品德。 成長小學(xué)作文11 快樂永遠(yuǎn)在我們不去留言的地方，例如：生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛我們的生活是浸泡在快樂之中的?？鞓罚唵蔚膬蓚€(gè)字，卻又千斤重的分量。它，疑聚了說不盡的愛，疑聚圣潔的愛，疑聚了偉大的愛！快樂，就像一杯茶

51、，須慢慢飲用；才能品嘗出它的清香甘醇；快樂，就像一張紙，輕輕一舔，就能發(fā)現(xiàn)里面包著甜蜜裹著愛！想像一下，如果我們的國家像阿富汗、巴勒斯坦那樣天天飽受戰(zhàn)爭的襲擾，天天沉浸在逃亡之中，那會(huì)是怎樣的呢？現(xiàn)在是和平世界，沒有戰(zhàn)爭給我們帶來的創(chuàng)傷，沒有瘟疫給我們帶來的傷痛。我們可以坐在寬敞明亮的教室了學(xué)習(xí)，可以在沁人心脾的花香中散步；可以不用擔(dān)心吃飯的時(shí)候有炸彈在一旁爆炸，可以不用去體驗(yàn)與子彈親密接觸的感覺快樂就像影子一樣，溫暖著我，讓我從不感到孤獨(dú)無援；快樂，猶如一泓涓涓細(xì)流，流入我的心靈；快樂還如一面鏡子，提醒著我，讓我不斷完善自我我很快樂，因?yàn)槲以诳鞓分谐砷L。 成長小學(xué)作文12 是什么激勵(lì)著我們一

52、次次超越自己？一次次挑戰(zhàn)自己？一次次戰(zhàn)勝自己？那就是對(duì)手，成長需要對(duì)手。我從小就有一個(gè)對(duì)手，每次考試我們都爭第一名，雖然表面上沒什么，可是我們都默不作聲的在暗中較量。哪是上五年級(jí)時(shí)，xxx有一次考試得了第一名，而我得了第二名，我為此很不服氣，總想著要超越她。在早讀課上，每當(dāng)我不想背書時(shí)，看看對(duì)手還在背，我就堅(jiān)持下去；每當(dāng)我想出去玩耍時(shí)，對(duì)手還在學(xué)習(xí)，我就控制自己不要出去玩耍；每當(dāng)我想把作業(yè)亂寫一通時(shí)，看到對(duì)手在認(rèn)真做每一道題，我就會(huì)更用功的去寫；每當(dāng)我上課不想聽課時(shí)，看到對(duì)手還在認(rèn)真聽課時(shí)我就會(huì)控制自己注意力要集中終于，在對(duì)手的激勵(lì)下，我取得了成功，在考試時(shí)獲得了第一名。其實(shí)，對(duì)手讓我們一次次

53、成長，一次次克服自己，一次次挑戰(zhàn)自己，一次次戰(zhàn)勝自己也讓自己變得有理想，有目標(biāo)，有信心，有勇氣，讓自己不再迷茫，不再放棄，不再驕傲。不再自滿總之，成長需要對(duì)手。 成長小學(xué)作文13 有一天我看見別人騎自行車，我看見了我也想騎自行車。到了家我對(duì)我爺爺說：“爺爺教我學(xué)自行車”我爺爺說：“明天教你騎自行車”我就睡覺了，第二天早晨我很早就起來了，我沒有想到的是我爺爺睡到了8點(diǎn)，8點(diǎn)的時(shí)候我奶奶做完飯了，我吃完飯后有粘著我爺爺說：“教我來騎自行車吧！”我爺爺爽快的答應(yīng)了首先練的是平衡，我爺爺拿出來4塊磚頭和一個(gè)粗棍子我也要讓我舉著一個(gè)細(xì)棍子往上面走，我拿起那根細(xì)棍子就上去了走上去不像我想的那么簡單我上去的

54、時(shí)候站不穩(wěn)，我就反復(fù)的練，練不好我決不罷休，有一次我洗澡的時(shí)候洗完了，到家了我就感覺渾身輕松，我又練了一次我成功了我覺得這就是我成長中的故事！ 成長小學(xué)作文14 今天下午第二節(jié)課時(shí)又是一節(jié)班會(huì)課，剛上課于老師就在黑板上寫了兩個(gè)大字“習(xí)慣”。于老師說習(xí)慣決定人生。老師又給我們說只要好習(xí)慣堅(jiān)持21天，你就是最優(yōu)秀的學(xué)生。于老師又給我們講了她年輕時(shí)候的故事，其他老師都進(jìn)了屋子，只有于老師被趕出門，因?yàn)榕c老師沒寫一篇作文。于老師寫了一篇作文，作文又被發(fā)到環(huán)翠區(qū)報(bào)刊上，隨后被刊發(fā)到國家報(bào)刊上。于老師又給我們講了每天甩手三百下，從前有一個(gè)老師說，每天甩手三百下，同學(xué)們都答應(yīng)了，可是只有一個(gè)同學(xué)成功了，那個(gè)

55、同學(xué)就是柏拉圖。這個(gè)故事給我們了一個(gè)堅(jiān)持就能成功的道理！ 成長小學(xué)作文15 我有很多好習(xí)慣。有一次老師叫我們下午一定要帶黃岡小狀元，中午一回到家，我首先把黃岡小狀元裝在書包里，然后才吃飯。下午到學(xué)校，好多同學(xué)都忘帶，受到老師的批評(píng)，而我卻得到了表揚(yáng)。生活方面，我的習(xí)慣也很好，有每天吃完飯，我都主動(dòng)收拾碗筷，打掃衛(wèi)生。我自己的小屋總是物品擺放整齊，打掃得干干凈凈。我也有很多壞習(xí)慣。上課老是說話，被老師批評(píng)。其實(shí)這個(gè)習(xí)慣不僅受老師批評(píng)，還使自己學(xué)不好知識(shí)，最令人討厭的是，還影響了別人的聽講。因此，我一定要改掉不良習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我成長。 推薦四：成長小學(xué)作文15篇 成長小學(xué)作文通用15篇 無論是在

56、學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是整理的成長小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 成長小學(xué)作文1 媽媽訂閱了很多報(bào)紙，在我很小的時(shí)候，只要媽媽一看報(bào)紙，我就會(huì)湊上去和媽媽一起看。那時(shí)候我不太會(huì)識(shí)字，總是纏著媽媽讀報(bào)紙給我聽，可是媽媽有時(shí)候不想給我讀報(bào)紙，她總是任意給我一支筆，讓我把報(bào)紙上會(huì)認(rèn)的字圈出來。我拿著那支筆在報(bào)紙上仔細(xì)地找來找去，每找到一個(gè)我認(rèn)識(shí)的字，就興奮的畫一個(gè)圈，漸漸地，報(bào)紙上的圈圈越來越多，媽媽夸我認(rèn)字認(rèn)的多，我心里樂開了花。后來我會(huì)認(rèn)的字越來越多，媽媽就讓我讀報(bào)紙上整篇

57、的文章，把會(huì)認(rèn)的字劃橫線，結(jié)果我把整篇的文章差不多都畫上了橫線，媽媽看到了就樂得合不攏嘴了，抱著我親了又親，我心里甜滋滋的。我一天天的長大，報(bào)刊一天天伴我成長。到現(xiàn)在為止，我看過很多報(bào)紙，但我最喜歡的還是我們小朋友的楚才報(bào)。讀報(bào)刊不僅讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有報(bào)刊的陪伴，我的童年才是最最快樂的。 成長小學(xué)作文2 知道我的人，一定知道我是一個(gè)“書蟲”。這不，這個(gè)周日，我又拉著爸爸去了圖書館。我找到了一本書成語中的科學(xué)，看上去還不錯(cuò)，我貪婪地看了起來。時(shí)間過的可真快，等我看完這本書有趣的書時(shí)，已經(jīng)過去90分鐘了。我咽了口口水，好像所有美味的知識(shí)都被我吃了下去。你一定很想知道里面寫了

58、什么吧，那就讓我來告訴你吧！提起書名中的“科學(xué)”二字，你們一定會(huì)以為那是科學(xué)家的王牌，普通人只能望而卻步，其實(shí)不對(duì)，生活中處處都存在著科學(xué)，如輪胎為什么是圓的？為什么燈會(huì)晃？等等。還有一個(gè)故事，你一定聽過水滴石穿，就是水滴了幾百年，把石頭打穿了。可是，如果只有水和石頭，水是不可能穿石的，到底什么東西在做怪呢？這就要用到化學(xué)知識(shí)了。石頭的主要成分有難溶的碳酸鹽，如碳酸鈣、碳酸鎂等與水、空氣作用轉(zhuǎn)化成易溶的碳酸氫鹽，如碳酸氫鈣、碳酸氫鎂，比如最常見的大理石、石灰石等主要成分碳酸鈣，在遇到二氧化碳和水時(shí)就溶解了，用化學(xué)反應(yīng)來表示就是“CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2”。真讓人沒想到，小

59、小的成語中竟有如此多的知識(shí)！ 成長小學(xué)作文3 一日無書，百事荒蕪。、讀書破萬卷，下筆如有神。、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這些關(guān)于讀書的名言很多，可我卻不覺的讀書有什么好處，每天只想著一件事：開心就好?？芍钡侥且惶煲惶?，我剛想出去玩，就瞥見桌上有一本安徒生童話，我想走，可那本書像磁石一樣吸引著我那顆好奇心，最終，我被好奇心征服了。我剛看了幾個(gè)小故事，就愛上了這本書，上面有許多小故事讓我受益匪淺。如:白雪公主讓我明白外表美并不重要，心靈美才是最重要的。賣火柴的小女孩讓我明白，我們要珍惜今天幸福的生活。另外，對(duì)于弱者我們要有同情心，要在別人需要的時(shí)候伸出援助之手!從此，我愛上了讀書，我的野生動(dòng)

60、物朋友、夏洛的網(wǎng)、綠山墻的安妮、我都讀，只要我一閑下來，手里就肯定有一本書。同學(xué)們，放我們遨游在知識(shí)的海洋，盡情吸取書籍的營養(yǎng)，讓更多個(gè)錢學(xué)森、在我們之間誕生。 成長小學(xué)作文4 “弟子規(guī)，圣我訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信”天天朝讀，我們的學(xué)室會(huì)響訖一陣陣清脆的誦讀聲。當(dāng)初，弟子規(guī)未經(jīng)走入校園，取我們晨旦相處咱們從中理解了很多干己的情理。通功讀弟子規(guī)，現(xiàn)在的我轉(zhuǎn)變了，變得更添懂禮貌懂文化了，而且還在生涯中輔助父母作一些野務(wù)，父母都說我長大了。實(shí)在我曉得，這是弟子規(guī)教我的，我的提高是它的功績。有一次我坐私接車的時(shí)候，我望睹一位老爺爺在我身旁站著搖搖擺擺的我立刻站伏去扶著他，讓他坐在我的位子上，老爺爺啼著答：