2022年中考半命題作文專題訓(xùn)練總復(fù)習(xí)（含解析）

1、2022年中考半命題作文專題訓(xùn)練總復(fù)習(xí)（含解析）.題目：因 而美好要求：（1）請將作文題目抄寫在作文紙上。（2）字?jǐn)?shù)在600 - 800之間。（3）不要出現(xiàn)所 在學(xué)校的校名或師生姓名。（4）文中不得引用、抄襲本試卷中“現(xiàn)代文閱讀”的內(nèi)容。.走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗(yàn)生活 之美；展現(xiàn)才華，我們成就青春之美生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請以“真美”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）文體自選，詩歌除外。字?jǐn)?shù)不少于600字。.題目：,謝謝你要求：把題目補(bǔ)充完整，然后作文；寫出真情實(shí)感，除詩歌、戲劇外，文體不限；文中不得出現(xiàn)可能泄露考

2、生信息的人名、校名、地名等；書寫工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，卷面整潔。不少于600字。.題目：在我們成長的過程中，總有一個人每天對你噓寒問暖，總有一個人一直鼓勵著你 前進(jìn)，總有一個人時刻警醒你勝不驕、敗不餒，總有一個人無論你是還是平凡，一直不 離不棄的陪伴著你請以一個 我的人”為題作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不 得抄襲。書寫規(guī)范，卷面整潔。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等 與考生信息相關(guān)的表述。.按要求作文。請以越來越 的我為題目，寫一篇文章。要求：補(bǔ)全題目，文體不限，詩歌除外：500字左右；不得抄襲、套作：文中請 回避與你相關(guān)的人名、校

3、名、地名。.根據(jù)要求作文一株株筆直的、傲然挺立的白楊樹，觸發(fā)了茅盾對樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)精神的禮贊； 一個肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，寄托了朱自清與父親催人淚下的深情：幾只爭 落向陽暖枝的鶯鳥，撩撥了白居易深愛早春的心弦物雖微，事雖小，用心去感悟， 往往能讀出真情深意。請以“觸動了我”為題目，寫一篇文章。要求：請先在橫線上將題目補(bǔ)充完整;除詩歌外，文體不限，不少于500字；文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。.半命題作文歲月流光，我們在漸漸成長，每個人都會擁有屬于自己的情懷。那些陳舊的過往，那些 曾經(jīng)的人和事，那些陪我們度過的所有，怎不令人懷念？ 請以“懷念的日子”為題,寫一篇文章。要求：(1

4、)以上兩題，任選其一作文。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。(3)不少于600字，書寫規(guī)范工整。(4)文中不涉及真實(shí)的人名、地名、校名。.作文“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就是一起。曬一張聚會的照片，與人真摯的 情誼；曬一件自己的作品，與人個性的美麗；曬一本書，一首歌、一份心情同學(xué)們， 你想“曬”點(diǎn)兒什么呢？請你以“曬出我的”為題目，寫一篇文章。要求：(1)請先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，有創(chuàng)新，不得抄襲。(3)文體不限(詩歌除外)，全文不少于600字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名等，書寫規(guī)范、卷面整潔。.以那一次，我真為題，現(xiàn)將題目補(bǔ)充完整

5、，然后寫一篇以記事為主的作文。 不少于500字。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上， 清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲 從：多了一分寬容，少了一分偏激：多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、 理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“初三，我多了一分為題，先補(bǔ)全題目然后寫一篇600字左右的 文章；除詩歌外，文體不限。要求：不得抄襲，不得套作；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。.不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉

6、也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折 也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請以“也美麗”為題，寫一篇文章。要求：在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖郑瑢㈩}目補(bǔ)完整；除詩歌外，文體不限，不少于600 字；感情真摯，不得抄襲：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。.有人說生活就是一次次的相遇，一次次的離別。其實(shí)在純真的路上，總有些東西陪伴著 你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵。也許是一句貼心的話語、一個理解的眼神，也許 是一束溫暖的陽光、一棵無名的小草請以“一直都在為題，寫一篇不少于600字的作文.題目：我的溫馨提示，先把題目補(bǔ)充完整，寫一篇關(guān)于寫人的作文。寫人敘事，選擇典型事例；

7、注意外貌、性格、精神的刻畫與描寫：敘述要波瀾起伏：文章主旨要傳遞正能量；不少于600字。.感恩，現(xiàn)代漢語詞典的解釋為“對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報?！?感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的東西 斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。要學(xué)會感恩，為自己已有的而感恩， 感謝生活給予你的一切，如家人、老師、朋友、同學(xué)這樣你才會有一個積極的人生 觀，才會有一種健康的心態(tài)。請以“感恩”為題目，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌 外，體裁不限；不少于500字；不得抄襲。.命題作文題目：其實(shí)，我真的要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后結(jié)合自己的

8、生活經(jīng)歷和感悟，自選文體(詩歌、 戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章，力求寫出真奇特體驗(yàn)與獨(dú)特感受，文中不得出 現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。.鄧稼先與楊振寧的故事，令人感動不已：楊絳與老王的故事，讓人難以忘懷：楊利偉與 神舟五號的故事，可謂扣人心弦生活中有許多讓我們記憶猶新的故事。請選取自己 生活中一個精彩的故事，把它記錄下來。請以我和 的故事為題寫一篇記敘文。要求：(1)橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，生動具體的描寫故事的細(xì)節(jié)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。 (2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名，若有需要請用化名代替。(3)不少于600字。.閱讀下面的文字，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；

9、時光荏苒，日月如梭，讓我懂得 了光陰的可貴；贈人玫瑰，手有余香，我學(xué)會了奉獻(xiàn)；跌倒了再爬起來，我變得更加堅(jiān) 強(qiáng)作為剛上中學(xué)不久的你，現(xiàn)已走過十幾個春秋，你一定有許多難忘的經(jīng)歷，每一 次經(jīng)歷都是一種收獲。請以“經(jīng)歷，讓我收獲為題寫一篇文章。要求：（D先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600 字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。.題目：我從沒有這樣要求：把題目補(bǔ)充完整，如舒暢、激動、認(rèn)真、自責(zé)、傷心、煩惱、懊悔等。以寫人、記事為主，記事要完整、具體，要有真情實(shí)感。要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人 物，使人物形象鮮明，富有立體感。要在敘事

10、的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論。書寫要工整，字體要端正、勻稱。字?jǐn)?shù)在600字左右。.“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，杜甫春日讀雨，讀出了滿心歡喜：“君問歸期未有期，巴 山夜雨漲秋池”，李商隱秋日讀雨，讀出了纏綿情思雨落成詩，你身邊的雨下成了哪 首詩？題目：讀有感寫作提示：請各必先補(bǔ)全題目，所選篇目需要與雨有關(guān)。除詩歌外，文體不限；避 開真實(shí)的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整潔；不少于600字的文章。.半命題作文。俗語說得好：“不聽老人言，吃虧在眼前。”在我們的成長歷程中，長輩們的言談 舉止、感人事跡直接影響到我們，鼓舞著我們，開啟我們?nèi)松h(yuǎn)航的明燈。請從你熟悉的長輩（不含爸爸媽媽）中選取一位，

11、向讀者他（她）身上展現(xiàn)出的品質(zhì)， 以及對你的深刻影響。以“我從 身上學(xué)到了”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）結(jié)合生活實(shí)際，說真話，抒真情，抓住細(xì)節(jié)，寫出人物的精神。（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬或套用別人的文章。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。.蘇軾不會忘記承天寺的明月，因?yàn)樗o了自己精神的慰藉；魯迅不會忘記老師藤野先生, 因?yàn)樗o了自己無私的關(guān)懷；鐵凝不會忘記孫犁先生，因?yàn)樗龔乃砩细惺艿搅艘环萏?別的人格魅力請以“我不會忘記為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目補(bǔ)充完整，抄寫在作文紙上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600 - 800之

12、間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是 慚愧、尷尬、甚至是難堪。回憶一個自己難忘的時刻，并以的那一刻為題, 寫一篇作文。要求：不少于600個字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要工整、規(guī)范、美觀。.仔細(xì)構(gòu)思，寫作成文。每個人的心里都會有一個小想法，有的人想堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來，想擁抱曾經(jīng)的自己； 也有人想與朋友好好談?wù)劊胪旎啬嵌斡颜x；還有人想時間慢一點(diǎn)，想回到童年時代； 更有人想擁有一方的天地，想休息一下；想書包輕一點(diǎn)；想暖心話語多一點(diǎn)你迫切 的想法是什么呢？請以“我真想為題，寫

13、一篇作文。要求：（1）先補(bǔ)全題目，然后將題目寫在作文紙的行（題目前空四格）。（2）盡量做到寫真事，抒真情。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。.人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一 次靈魂的洗禮；與書籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精 神的升華總有一次相遇，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“與 相遇”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；表達(dá)真情實(shí)感， 不得套寫，抄襲：文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（3）字 數(shù)在600字以上。.寫作作為中學(xué)

14、生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。有 時我們也會埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多 很多。請以“珍惜所擁有的“為題，寫一篇文章。要求：先把題目補(bǔ)充完整：不少于600字，字要寫得規(guī)范工整：文中不得 出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不得抄襲。.題目：跨進(jìn)初中以后，跨進(jìn)初中以后，你發(fā)生了哪些變化？有了一些什么樣的感受？進(jìn)行過一些什么樣的精彩 合作？探索過一些什么樣的有趣問題？怎么樣，面對這個題目想寫的話是不是太多了？那還等什么呢，將文題補(bǔ)充完整，寫一 篇600以上的文章。.請以“讓 充滿味道”為題目，寫一篇不少于600字的作文。.閱讀下面的文字，

15、按要求作文。在人生道路上，我們總會遇到一些人、一些事遇到故人，是一種重逢后的喜悅：遇 到挫折，需要百折不撓的勇氣：遇到美景，自有賞心悅目的怡然。你，又遇到了什么？ 請以“我遇到了”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）自選文體，字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。.跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學(xué)與時 尚生活是多么精彩！請以“生活因 而精彩”為題，寫一篇文章。要求：在文題橫線上填入恰當(dāng)詞語（如：友誼、誠實(shí)、歌聲等），除詩歌、劇本外，文體 自選，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感，不少于600字。.請以“,人間最美的花朵”為題,寫

16、一篇作文。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整后作文，完成一篇不少于600字的作文。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。參考答案與試題解析.題目：因 而美好要求：（1）請將作文題目抄寫在作文紙上。（2）字?jǐn)?shù)在600- 800之間。（3）不要出現(xiàn)所 在學(xué)校的校名或師生姓名。（4）文中不得引用、抄襲本試卷中“現(xiàn)代文閱讀”的內(nèi)容?！痉治觥窟@是一道半命題作文。文題的中心語是“美好”，指美麗的東西、情感等讓人身 心舒暢，地生活，快樂地生活。是文章寫作的重點(diǎn)內(nèi)容。在文題橫線上可以填寫的、恰 當(dāng)?shù)脑~語如：友誼、誠實(shí)、歌聲等等，“因”表明了本文的寫作緣由，是敘事、抒情的線 索。本文應(yīng)該

17、用人稱的寫法進(jìn)行寫作。本文適合寫作記敘文或者記敘散文。例如，可以 寫生活因友誼而美好。敘述生活中因?yàn)橛颜x的存在使我收獲了很多快樂的事情；也可以 敘述在家庭里，因?yàn)榈玫搅四笎鄣膸准虑?，使我感受到了母愛的無私偉大，感受到家 庭的溫暖?！窘獯稹恳蚰笎鄱篮媚笎?，是清澈的源泉，滋潤我干涸的內(nèi)心。母愛，是龐大的避風(fēng)港，遮蔽一切的 風(fēng)吹雨打。啊，有一種美麗叫母愛。母愛如水父愛如山。不錯，正是因?yàn)槟敲利惖哪笎鄄拍芪覐闹赡鄣挠籽砍砷L為蔥 蘢的大樹；正是因?yàn)槟敲利惖哪笎?，才能使我擺脫稚氣走向成熟。啊，那美麗的母愛伴 隨著我成長。小時候，年輕美麗的您可禁不起我這小頑皮的捉弄。剛剛學(xué)會走路的我很調(diào)皮， 總是蹣跚著

18、步子專走那坑洼泥濘。這是您為我操碎了心，總得寸步不離地跟著我。有時 甚至連您也會因?yàn)槲屹v的一身泥水，每次當(dāng)我看到如此狼狽不堪的您總會捧腹大笑，而 這時你不但沒有生氣，也沒有去整理你的衣服而把我丟到一旁，總是和我一起哈哈大笑。 ??！即使您如此的狼狽，但我仍認(rèn)為：有一種美麗叫母愛。漸漸地，在您細(xì)心的呵護(hù)下，我長大了。也隨之有了自己的主見，擺脫了稚氣走 向成熟而這時，我變了任性的我給您添了不少的麻煩，您總是整日整夜地為我操心，煩瑣。而我呢，也 認(rèn)為你的喋喋不休，嘮嘮叨叨地使人厭倦。從前您的細(xì)心呵護(hù)如今也變成了嘮嘮叨叨。 不多久，那皺紋已悄悄地爬上您的臉，而那耳后也漸漸出現(xiàn)了幾根銀絲如今，你老了，歲月

19、早已帶走您的青春，那雙充滿了滄桑的手還在為我這支撐著 天空，任我翱翔。銀絲見證了您的辛苦，皺紋說明了您的年老，但你的手從來就沒松過，一直是緊 緊地握著我那只柔嫩的小手。雖然你不再年輕，但是我更加肯定小時候的觀點(diǎn)：有一種 美麗叫母愛。啊，有一種美好叫母愛。我的生活因母愛而美好！我會記得母愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它是我前進(jìn)的動力?！军c(diǎn)評】這篇散文敘述生活中母愛的點(diǎn)滴小事，在具體的實(shí)例中飽含著濃濃的深情，生 動形象地展示了母親偉大的愛與無私。文章的另外一個亮點(diǎn)是用飽含深情的語言傳情達(dá) 意，使情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)。.走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗(yàn)生活 之美；展現(xiàn)才

20、華，我們成就青春之美生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請以 “自信的聲音真美”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）文體自選，詩歌除外。字?jǐn)?shù)不少于600字?！痉治觥窟@是一篇半命題作文，我們寫作的思路應(yīng)在題目中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語 或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大?！緦忣}立意】這個題目中，重要的主旨在題目中“最美”，就是某事或者某人最美好的。 其實(shí)，就是將你覺得過得最舒服的那段時間的生活大致的寫出來，再將其中的一、兩件 事情詳細(xì)寫出來，就可以了?！菊`區(qū)指南】本作文有一個關(guān)鍵詞語：最美，在寫時，切記不要圍繞該詞寫假大空的文 字，給人無病呻吟之感。應(yīng)該寫具體的事例來體現(xiàn)

21、?！炯?xì)節(jié)描寫】文章應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主，特別是心理描寫（寫自己對最美的追憶心路歷程）, 一定要使用?！拘问絼?chuàng)新】如果我們感覺字?jǐn)?shù)可能不夠時，可以采用小標(biāo)題或者分鏡頭的方式，寫幾 件事，會給人耳目一新之感。【文體選擇】本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文?！窘獯稹俊纠摹孔孕诺穆曇粽婷郎钪杏性S多美好的事物，它們各自有不同的聲音-可能是源于大自然的呼喚， 可能是來自于人與人之間的交流，也可能發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊如果你細(xì)細(xì)聆聽，那么 你會發(fā)現(xiàn)這些聲音有多美。初一年下學(xué)期的期末考試，我慘遭“滑鐵盧”，竟然次與年段前十名失之交臂?；氐?家里，我一想起自己那慘不忍睹的成績，眼淚就僻里啪啦往下掉。那時我落寞的心情

22、， 真可謂是“感時花濺淚，驚別鳥驚心“你光埋怨自己于事無補(bǔ)，應(yīng)該找找原因。這次 失敗不是因?yàn)槟悴徽J(rèn)真，而在于你的不自信！你知道為什么別人能超過你嗎？就是因?yàn)?他們的心態(tài)比你好！你能不能自信一點(diǎn)！”看到我一副魂不守舍的樣子，媽媽又開始滔滔 不絕地“開導(dǎo)”我了。我陷入了沉思：老媽的話確實(shí)很有道理，為什么我就是不自信呢？ “你應(yīng)該相信自己一定能行！”我的內(nèi)心深處有一個聲音在呼喚著。卡內(nèi)基說過：“信心就是積極的原動力，信心絕不容許失敗，信心更會把失去的自 信挽救回來初二年培優(yōu)班選拔考試馬上就到了。我決心背水一戰(zhàn)，我只想證明我 自己！ “你應(yīng)該相信自己一定能行！我心底的那個聲音又響起來了。我開始調(diào)整自己

23、， 補(bǔ)缺補(bǔ)漏，聽著那個聲音，我為培優(yōu)班考試作了充分的準(zhǔn)備。到了考試那，我胸有成竹地邁進(jìn)考場，試卷一發(fā)下來，我難免有些緊張?！安灰?， 自信些，你一定能行！”心底那個聲音再次響起。我深吸一口氣，鎮(zhèn)定自若地拿起筆， 信心滿滿地答題。我不停地在草稿紙上畫圖列式，在頭腦里反復(fù)琢磨詞句，在答題卡上 細(xì)心作答。每場考試一結(jié)束，我感覺頭腦一陣輕松，不像以往那樣片空白。我聆聽著 心里的那個聲音，在不知不覺中度過了看似平常卻又不不同于以往的。那次考試，我感 覺比以住任何一場考試都來得好。這是因?yàn)樾睦镱^那個聲音鼓勵了我，使我重新調(diào)整了 自己。原來心里的那聲音聽起來比天籟之音還要美！我想道。考試結(jié)果出來了。我以年段

24、的成績?nèi)缭敢詢數(shù)乜歼M(jìn)了培優(yōu)班。我高興得手舞足蹈， 為自己的成功感到高興，同時我更感謝我內(nèi)心深處的那個聲音-那個聽起來很美妙的 聲音。那個美妙的聲音，就是自信。丹尼斯威特勒說過：“成功者的態(tài)度包含眾多的成分。但是，最重要的是具有自信 心聆聽自信的聲音，它會給你指示前進(jìn)的方向，激勵著你前進(jìn)。居里夫人也認(rèn)為自 信是成功的一大秘訣。成長道路上，自信的聲音伴我同行，仔細(xì)聆聽自信的聲音，我發(fā) 現(xiàn)它比任何一種聲音還要美！“你應(yīng)該相信自己定能行！”聽，自信的聲音，真美！【點(diǎn)評】文章從自己生活的經(jīng)歷寫起，并適時引用名人名言。卡內(nèi)基，丹尼斯的話使自 己平凡的生活，在道理上得到升華。本文緊扣題目“自信的聲音真美”來

25、寫文章，在開 頭和結(jié)尾都提到了 “聽”，相互照應(yīng)，篇末點(diǎn)題，使文章渾然一體。.題目：,謝謝你要求：把題目補(bǔ)充完整，然后作文；寫出真情實(shí)感，除詩歌、戲劇外，文體不限：文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名等；書寫工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，卷面整潔。不少于600字?！痉治觥勘绢}是半命題作文。明確習(xí)作要求是寫好作文的前提，本次作文首先明確是半 命題作文，要求以“,謝謝你！ ”為題寫一篇作文。在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要 求選好所寫的內(nèi)容，好的素材來源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想你最想感激的 人是誰？他們是怎樣關(guān)心你、幫助你的？選擇其中一個，把題目補(bǔ)充完整，再寫下來?！窘獯稹坷蠋煟x謝你“感恩的心，

26、感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”老師是一座燈塔，為我 們照亮前進(jìn)的道路：老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門：老師是一艘船，把我們 帶到知識的海洋；老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在這里，我要懷著一顆 感恩的心真誠地對老師說一聲：“您辛苦了，我要感謝您！”在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因?yàn)閺囊荒昙壍搅昙?，他一直?我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng) 成她自己的孩子一樣來關(guān)心、愛護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時間久了， 老師也看出來了：我并不是不知道答案，而是膽小。次，老師提了個問題，我仔細(xì)地 想，想到了答案，便舉起

27、了手，可又害怕答案錯了或不完整受到老師的批評，趕緊把手 放了下來。老師看見了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵我說：“別害怕，大膽地舉起 手試一試，答錯了，老師不會批評你的。我鼓起勇氣舉起了手，老師立刻抽我回答問題。 雖然回答的不是很完整，但從那次以后，我不再膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也 給了我鍛煉的機(jī)會，我從中找到了自信，也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了。程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。有一次，我腳受傷了，早上， 媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時，程老師看見我一痛一拐的，連忙問我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥?的腳受傷后很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請假，中午吃飯時幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué) 扶著我下樓。每

28、過一段時間還要問問我的傷好些沒有，在老師、同學(xué)的關(guān)心、幫助下， 我與往常一樣開心地學(xué)習(xí)。老師！您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教 導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人?！军c(diǎn)評】文章講述了老師對自己的關(guān)愛以及自己對老師的感激，對“我”心理活動的描 寫十分到位，詳略搭配得當(dāng)，中心突出，文章構(gòu)思巧妙，段與段之間銜接緊密，層次井 然有序。.題目：在我們成長的過程中，總有一個人每天對你噓寒問暖，總有一個人一直鼓勵著你 前進(jìn)，總有一個人時刻警醒你勝不驕、敗不餒，總有一個人無論你是還是平凡，一直不 離不棄的陪伴著你請以“一個關(guān)心我的人”為題作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整。立意

29、自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不 得抄襲。書寫規(guī)范，卷面整潔。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等 與考生信息相關(guān)的表述?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一篇半命題作文。審題可知，本文補(bǔ)題的范圍很寬泛，比如， 一個關(guān)心我的人，一個關(guān)愛我的人，一個鼓勵我的人，一個傷害我的人等等。由題意可 知，本文應(yīng)是一篇以寫人記事為主的記敘文，從生活選取人物與事件，表現(xiàn)出這個人物 對我的感情和影響。題目貼近生活，寫作難度不大。【文體選擇】記敘文?！舅悸伏c(diǎn)撥】首段直接點(diǎn)明，這個人是誰，他是最XX我的人，起到總領(lǐng)全文的作用。 文中則寫人記事，圍繞某人對我的XX來生活中選材，可以采用幾個并列段的形

30、式來展 開，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文, 并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。【細(xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細(xì)微的動作，可以是一個 微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為 了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)?！窘獯稹俊纠摹恳粋€關(guān)心我的人我不想用太多華麗的詞藻來描述這個人，他是個平凡得不能再平凡的人，但他有個 偉大的職業(yè)-父親！小時候，我是怕他的，甚至是怨恨，自從他狠狠地打過我后，我不再叫他“爸爸” 了，除非奶奶逼著我在某種必要的場合，如春節(jié)之類的。但那句“爸爸”還是叫得很生 硬，連開口都這

31、么難別人的爸爸總是那樣可敬、疼愛孩子，在空閑時會把胡子渣隨意地往孩子臉上刺， 逗樂他們，會把孩子舉到肩膀、捧上天空，而我的爸爸從不會。他是那樣不善言辭，不 動聲色，以至于時間久了，我可以完全忽略家里有這么一個人?！坝挚汲鲞@種成績，你怎么回事??？ ！”奶奶生氣地對我吼道?！斑@個人以后不會有作為 的!”眼淚像決了堤的洪水，不爭氣地爭先恐后洶涌了出來，但無聲。“我的女兒長大一定會有出息！”他漲紅了臉，舉在半空的手顫抖著，火氣未消，與奶奶 頂嘴，他是不是在惱怒自己的沖動？我終于哭出了聲，心中那片柔軟的地兒被輕輕地觸動了下，有些眩暈，有些驚愕。在朦朧淚眼中，次看見父親這樣的表情，也是次聽見他愛我的無聲旋

32、律，奏響的， 不是黯然傷神，是感動的淚花。我開始叫他“爸爸”了，但只是在飯桌前叫一聲“爸爸，吃飯。”僅僅而已，他小聲 地回應(yīng)，但抑制不住的喜悅我看得出來，他有些手忙腳亂，筷子拿得一正一反，但也吃 得很開心，直夸飯菜好吃，菜很咸，但爸爸卻吃得有滋有味，似乎沒有了味蕾，感覺不 了味道了。漸漸的，我會淘氣的把吃剩的肥肉和燒焦的玉米夾到老爸碗里，他從不拒絕，但也 不顯露得特別高興，只是默默地吃完我夾的肥肉。他如此舉動讓我不安，為什么我就可 以把自己不喜歡的硬塞給父親呢，想起孔子說過的話“己所不欲，勿施于人”心里很慚 愧怎樣才算是關(guān)心，是五彩繽紛的花束？是離別前的一句問候？是驚天動地的回贈？ 我不懂，是

33、我內(nèi)心情感太遲鈍了么，但我知道有種關(guān)心是不露聲色的，默默的，但一直 存在，只是無形而己【點(diǎn)評】這是一篇記敘文。從選材上來看，作者緊緊圍繞“一個關(guān)心我的人”從生活中 選取真實(shí)的事件，可信可感。從語言上來看，語言清新自然，并無雕琢之意，于質(zhì)樸中 見深情，使讀者感受到父愛的偉大與深情，從結(jié)構(gòu)來看，采用首尾呼應(yīng)的寫法，使文章 成為一個統(tǒng)一的整體。.按要求作文。請以越來越 的我為題目，寫一篇文章。要求：補(bǔ)全題目，文體不限，詩歌除外；500字左右；不得抄襲、套作；文中請 回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。審題可知，因?yàn)橐磉_(dá)自己積極向上的情感或感悟，所 以題目中空白處填寫的應(yīng)是一

34、個正面褒義的詞語。比如，越來越自信的我，越來越樂觀 的我，越來越堅(jiān)強(qiáng)的我等等?！霸絹碓健斌w現(xiàn)了過程性，而不是一下子就產(chǎn)生的轉(zhuǎn)變。創(chuàng) 作本文，需要學(xué)生以這個過程為寫作的主要內(nèi)容，以自己從這個過程中得到的感悟?yàn)楸?現(xiàn)的主旨。文章適合寫成記敘文。文章可以寫人記事，圍繞自己變得越來越XX的過程, 按事情的發(fā)生發(fā)展順序來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末 則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個 統(tǒng)一的整體。【解答】越來越自信的我天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花 兒成長；自信，一直伴隨我成長。從小生活在農(nóng)村的

35、我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才 使我變得更加成熟。小時候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次 我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以！直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然 拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容!上了中學(xué)，同學(xué)們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉!甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng) 過一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”，成績依然徘徊在低谷，

36、我好想、好想站 在高峰上望這個大千世界，但是，事與愿違，我失望了。在成長的路上，依然是風(fēng)雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把 我自信的鋒芒磨鈍，我次為自己流下了淚“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能”于是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題 出在哪兒？經(jīng)過檢點(diǎn)，我重新制定計(jì)劃，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時復(fù)習(xí) 仔細(xì)品味，琢磨。時間在緊張有序中又到了一個考試的日子，我胸有成竹的走進(jìn)了考場“皇天不 負(fù)有心人”，在一個陽光明媚的日子，我終于走上了領(lǐng)獎臺，雙手捧上了渴慕已久的獎狀, 在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我流下了激動的淚水是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭

37、的勇氣，是 自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊。自 信，如同春天的清風(fēng)在陽光下拂過明媚的臉。我越來越自信了！【點(diǎn)評】本文詳細(xì)而具體地抒寫了自己在成長的路上的奮斗、理想和炙熱的追求。文章 情感細(xì)膈:，語言流暢自然，基調(diào)積極向上，主題明確。是一篇很不錯的習(xí)作。.根據(jù)要求作文一株株筆直的、傲然挺立的白楊樹，觸發(fā)了茅盾對樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)精神的禮贊；個肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，寄托了朱自清與父親催人淚下的深情：幾只爭 落向陽暖枝的鶯鳥，撩撥了白居易深愛早春的心弦物雖微，事雖小，用心去感悟， 往往能讀出真情深意。請以“江姐的事跡 觸動了我”為題目,寫一篇文章

38、。要求：請先在橫線上將題目補(bǔ)充完整；除詩歌外，文體不限，不少于500字；文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。【分析】本篇作文考查半命題作文的寫作能力。半命題作文的審題立意，要注意抓住材 料中的關(guān)鍵信息，從對關(guān)鍵信息的綜合分析中得出立意。就本則材料來看，其中的關(guān)鍵 詞是“觸動二“觸動”這個詞的意思是：因某種刺激而引起（情感變化、回憶等）。綜合 材料內(nèi)容來看，“觸動”我們的可以是：一本精彩的書；一個感人的場景；一處美麗的風(fēng) 景等等。據(jù)此，我們就可完成題目的補(bǔ)充。如：寫“一本書觸動了我”這個題目，寫作 的重點(diǎn)是這本書是如何觸動你的心靈的？或者是：哪些地方觸動了你？這些問題解決的 過程也就是行文的過程。本

39、篇作文的文體偏向于記敘文，選材要具體，抓住細(xì)節(jié)的刻畫， 力求把文章寫得生動，抒發(fā)真情實(shí)感?！窘獯稹俊纠摹拷愕氖论E觸動了我最近，我讀了一本革命小說紅巖，書中的主人公江姐的事跡深深地打動了我。1920年8月，一位偉大的歷史人物出生了，她就是江竹筠。江竹筠8歲隨母親逃 荒到重慶，10歲進(jìn)襪廠當(dāng)童工，1939年加入，1944年她到成都，考入四川大學(xué)，以學(xué)生 的身份做黨的工作。1948年6月14日，由于叛徒出賣，江竹筠不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞。國 民黨軍統(tǒng)特務(wù)用盡各種酷刑：老虎凳，辣椒水，吊索，帶刺的鋼鞭，撬杠，電刑等等， 甚至殘酷地將竹簽釘進(jìn)她的十指。江竹筠雖然身體被折磨得變了形，但始終堅(jiān)貞不

40、屈， 正氣凜然：“你們可以打斷我的手，殺了我的頭，要組織是沒有的?！?“毒刑拷打，那是太 小的考驗(yàn)。竹簽子是用竹子做的，員的意志是鋼鐵煉成的。”渣滓洞的難友們對她的英勇 無畏表示無限的崇敬。1949年11月14日，江竹筠被國民黨特務(wù)殺害，年僅29歲。江竹筠為了新中國的成立，為了人民的幸福，她不惜犧牲自己的生命，這是一種 多么偉大的精神?。〗耋薜木窳钗腋袆?！當(dāng)然，我們現(xiàn)在的美好生活是靠許許多多 偉大的革命先烈用生命換來的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活。努力學(xué)習(xí)，繼承和發(fā) 揚(yáng)好革命先烈的精神，將來做一個對和社會有用的人，為祖國的繁榮昌盛做出更多的貢 獻(xiàn)。江姐的事跡深深地打動了我，我要向你學(xué)習(xí)。

41、【點(diǎn)評】本文小作者結(jié)合自己的閱讀，寫出了自己的感動，表達(dá)了對革命烈士的崇敬與 懷念，表達(dá)了為祖國而努力學(xué)習(xí)的決心。語句通順，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯的習(xí)作。.半命題作文歲月流光，我們在漸漸成長，每個人都會擁有屬于自己的情懷。那些陳舊的過往，那些 曾經(jīng)的人和事，那些陪我們度過的所有，怎不令人懷念？ 請以“懷念 那段溫暖 的日子”為題,寫一篇文章。要求：(1)以上兩題，任選其一作文。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。(3)不少于600字，書寫規(guī)范工整。(4)文中不涉及真實(shí)的人名、地名、校名?！痉治鯤審題立意】這是一篇半命題作文。題目中的空白處是對“日子”的限制。比如, 懷念那段溫暖的日子，懷念那段幸福的

42、日子，懷念兒時的日子，懷念過去的日子等等。 寫作的重點(diǎn)應(yīng)為“XX的日子”，表現(xiàn)的主旨是自己的對這段日子的懷念之情。從生活中 取材，力求以情動人，寫出真情實(shí)感?！疚捏w選擇】記敘文?！舅悸伏c(diǎn)撥】文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫 人記事，圍繞那段日子中發(fā)生的幾個片段來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫 出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng), 使全文成為一個統(tǒng)一的整體?！炯?xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細(xì)微的動作，可以是一個 微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為 了細(xì)

43、節(jié)而細(xì)節(jié)?！窘獯稹俊纠摹繎涯钅嵌螠嘏娜兆油赂〕?，歲月飄零。腦海中，一艘輪船在記憶的海灘擱淺，流浪的水手在尋找孤 獨(dú)的港灣，等待新的歸航。-題記望著紀(jì)念冊里你娟秀的筆跡，不知不覺中悲傷爬上我的臉龐，腦海中慢慢浮現(xiàn)出你 的身影，任思緒飛揚(yáng)。往事碎了一地，我拾起。記得初來時是四年級，老師領(lǐng)你進(jìn)班，“她叫萌萌，今天剛轉(zhuǎn)到我們班。你熱情地 同大家問好，我們有幸成為同桌，你一直和我說話，而我則羞澀地說我不愛說話。你咧 嘴笑了： “沒關(guān)系，以后我說你聽。小麥色的皮膚，溫暖明亮的笑容，新月般彎彎的眼 睛，瞬間感化了我。從此，我不再孤單。我們一起上下學(xué)、做功課，我總嘲笑你笨，而你總回以一個不屑的眼神”那叫

44、大愚 若智你總笑話我腿短，不會運(yùn)球，卻總愿充當(dāng)我的護(hù)衛(wèi)，直鼓勵我，直至我球技嫻 熟。我們穿“姐妹裝”、喝同一種飲料、吃同樣的食物，甚至連語氣、步調(diào)都漸趨于一致。 我們彼此“私定終身”，約好去看彼此深愛的大海。我單純的想：歲月會一直溫暖，你會 一直伴在我的身旁，不曾離去。可美好總是短暫的，深秋的，你沒來上學(xué)，班里人議論 紛紛，各種四起，我驚慌。，輿論全部中的。你走了，沒有一句留言，我們共同看海的愿 望、“私定終身”的誓言，一切的一切全部崩塌于你走的事實(shí)。我無法接受卻更加無可奈 何。你走后的那個冬天，風(fēng)雪彌漫。直到我收到你寄來的那本紀(jì)念冊-落滿雪痕。我 嚎陶大哭。離別，淚水成了留言，你說這淚水會凝

45、結(jié)成珍珠成為我們彼此的紀(jì)念。你勸 我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并答應(yīng)我會繼續(xù)履行諾言。我知道希望在前方，等待與你重逢，共赴約 定。有一種信念，不問過程，只求結(jié)果。堅(jiān)持總會得到回報，一直堅(jiān)持下去，終有成功 的那。無論如何感謝你，溫暖了我的歲月，裝點(diǎn)你的枝梗。憶你，憶那段溫暖的日子。-后記【點(diǎn)評】本文蘊(yùn)含深情，實(shí)意寫人，情真意切，具有感人的力量。作者截取記憶中印象 深刻的幾個片斷，通過肖像描寫，性格刻畫，事例記敘，使文章連貫自然，首題記與尾后記呼應(yīng)。.作文“曬”己經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就是一起。曬一張聚會的照片，與人真摯的 情誼：曬一件自己的作品，與人個性的美麗；曬一本書，一首歌、一份心情同學(xué)們，你想

46、“曬”點(diǎn)兒什么呢？請你以“曬出我的為題目，寫一篇文章。要求：（1）請先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，有創(chuàng)新，不得抄襲。（3）文體不限（詩歌除外），全文不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名等，書寫規(guī)范、卷面整潔。 【分析】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，雖然沒有提示語能夠 引導(dǎo)我們從多方面思考選材，但這個題目在很容易打開我們的思路，在內(nèi)容上貼近我們 的生活。題目難度不大?！緦忣}立意】曬”有很多種意思，不同種意思便可以作為不同的寫作角度。你可以將“曬” 理解為“炫耀”或是“公開”?！舅悸伏c(diǎn)撥】因而你可以寫一篇你的成長故事的作文，表

47、現(xiàn)一些積極正能量的思想或者 行為。你可以寫現(xiàn)代社會出現(xiàn)的一些“炫耀”之風(fēng)，同時還可以寫些政府公開的一些 政策，比如陽光工程等。哪些該推崇哪些該得到遏制在寫作的時候要心中有數(shù)。當(dāng)然你 也可以曬出你的幸福生活，或者青春夢想，這樣的題材比較好把握。【誤區(qū)指南】但是要注意要有深入的地方，切記不要寫得“空、大、缺乏主題”，一定要 圍繞一個點(diǎn)去寫?！疚捏w選擇】記敘文?！窘獯稹俊纠摹繒癯鑫业募绎L(fēng)我的家風(fēng)很普通-勤儉樸實(shí)，就是這個普通的家風(fēng)讓我養(yǎng)成了一個良好的行為習(xí) 慣，喜歡干活兒：地里的，家里的。不怕吃苦，不管是冬天天寒地凍時劈柴燒火，還是 夏天汗流挾背時下地干活，我都從不叫一聲苦，不喊一聲累。吃慣了粗茶

48、淡飯，習(xí)慣了 衣著簡樸，過慣了平淡生活。記得放暑假時，每天跟爸爸在田間里除草，打藥，施肥。有一次，驕陽似火，酷熱 難當(dāng)。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米葉子把胳膊、脖子劃得都是一道 道鮮紅的血印兒，滿身是汗，穿在身上的背心兒就像剛剛用水洗過似的，眼睛也感覺澀 澀的，有點(diǎn)睜不開。但一看到爸爸也和自己的狀況一樣，仍在默默無聞地干著，我就又 一頭鉆進(jìn)玉米地，貓著腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里鉆來鉆去。硬是等把化肥 撒完了，我才坐在一棵樹下休息。在我的記憶里，媽媽一連幾年都不曾添置新衣服，雖然衣服是舊的，可穿在身上很 得體。我曾對母親說：“媽，你也買身兒新衣服吧?！蹦赣H聽了，笑了笑，說：

49、“這不嗎， 新舊有什么區(qū)別呀？只要干干凈凈就好?！蔽衣犃擞X得有道理。在他們的言傳身教下我也 養(yǎng)成了一種艱苦樸素的習(xí)慣，如果不是過春節(jié)，如果不是父母主動給買的衣服，自己從 來都不開口要衣服。記得有一次課外活動休息時，大家坐在一起和老師聊天，無意之中老師還夸獎了我, 說我衣著樸素，平易近人，大家應(yīng)該向我學(xué)習(xí)。聽完老師的話，我的心里覺得很愜意， 也常常以此為榮。我的家風(fēng)雖然很普通，但它卻使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，而一種好習(xí)慣的養(yǎng)成，將會 使一個人受益終生?！军c(diǎn)評】本文在選擇素材上，注重捕捉生活當(dāng)中富有意義的事情，具有鮮明的時代特征, 中心明確。所選事件能很好地表現(xiàn)主題，在人物形象塑造上，注重通過對人物的

50、語言、 動作、心理活動等，使得人物形象具有鮮明的特征。運(yùn)用“總-分-總”的方式， 結(jié)構(gòu)清晰而緊湊。9.以那一次，我真感動 為題，現(xiàn)將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。 不少于500字。【分析】【審題立意】這是一道半命題作文。可填寫的詞語，要求在題目上補(bǔ)充一個表示 感情或心理活動的詞語，命題人列舉了生活中如“感動、開心、后悔、失落”等詞語， 這是啟發(fā)作者思路而設(shè)計(jì)的。同時提示語又對文體的要求有所暗示，這就是要求作者去 寫事。提示又從立意的角度給作者做以點(diǎn)撥，選取值得回憶的“那一次”來寫作。本文 適合寫作記事記敘文?！具x材構(gòu)思】例如，寫“那一次，我真的很感動”。初二臨近期末考試的時候，我顧

51、不上 幫助媽媽干家務(wù)活，每天都學(xué)習(xí)到很晚。媽媽也看在眼里。深夜，正當(dāng)我緊張而有序的 復(fù)習(xí)著，門慢慢的被打開了，媽媽端著一杯熱牛奶悄悄的走進(jìn)我的房間，悄悄的放到我 的書桌旁，然后又靜悄悄的轉(zhuǎn)身離去，生怕打擾我。媽媽這種不經(jīng)意的行為，使我感動 萬分，也深深地懂得了母愛的無私偉大?！咀⒁馐马?xiàng)】寫作記敘文，注意采用一事一敘的結(jié)構(gòu)安排。注意使用細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人 物的行為、心理等，使人物形象更加豐滿。還有，表達(dá)方式的變換處需要過渡，如由敘 述轉(zhuǎn)抒情，由敘述轉(zhuǎn)議論等。這些需要我們靈活處理。【誤區(qū)點(diǎn)撥】不少考生在寫作時，題材一般化，就事記事，既不明確說明什么，也不明 確啟迪什么，堆積現(xiàn)象，了無新意?；蛘咴趯懭?/p>

52、敘事時，只顧及到人和事物的本身，不 去思考挖掘其內(nèi)在的含義，實(shí)質(zhì)東西，探求深層領(lǐng)域。這種毛病，在作文中考生出現(xiàn)得 最多。要克服立意不深刻的毛病，用刨根問底的方法，就是通過人、事、物、景的外表, 進(jìn)行深入挖掘。【解答】【范文】那一次，我真感動歲月無痕，但當(dāng)我們暮然回首，細(xì)數(shù)往事時，總有一段段記憶在生命中留下深 深的痕跡，無法忘卻。每當(dāng)我們拾起它時，心里總是涌動著一絲久違的沖動，這便是感 動。我拾起記憶的貝殼，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，腦海里又浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景。那次我和媽媽一起去舅舅家做客。媽媽擠上了公車后，望著全車人說：今天的人真多啊！ ”是啊，人一個挨著 個，弄的我們沒有座位。我開始望著窗外飛過的高樓

53、大廈和一排排樹。沒過多久，車上 的一個人便吸引了我的注意。他五官端正，烏黑的頭發(fā)上藏著幾絲白發(fā)，高偏瘦的身子上長著濃密的胡須， 大約45歲左右。這位伯伯，在這群城市人中，顯得那么格格不入。到了一站地。伯伯問站在一旁看風(fēng)景的年輕人，帶著濃重的鄉(xiāng)音：“請問 人民醫(yī)院到了嗎？ ”哦！原來伯伯還結(jié)巴。年輕人很不情愿地轉(zhuǎn)過頭，打 量了伯伯一番，并不說話，之后又繼續(xù)看風(fēng)景。伯伯頓時感到窘迫，尷尬，臉也紅了， 他把頭低下來，看這鞋子。又過了一站，伯伯變得焦急不已，伯伯再次問那位大哥哥“請問人民 醫(yī)院到了嗎？ ”年輕人依然不理伯伯，伯伯緊皺了一下眉頭緊張的直跺腳，生 怕錯過了他想去的人民醫(yī)院?！爆F(xiàn)在的年輕人怎

54、么這樣？ ”“也太不禮貌了” “就是，問個 路也不行?！薄皠e怪他，他可能也不知道吧！ ”伯伯忙為年輕人辯解, 這一著急，口吃更嚴(yán)重了。少年宮到了，大哥哥遞給伯伯一張紙條便下車了。伯伯不太會識字，然我讀一 下：“大叔，我為我的態(tài)度道歉，我也結(jié)巴，我不說話，是因?yàn)槲遗履阏J(rèn)為我在學(xué)你，還 有下一站就是人民醫(yī)院。”聽完紙條的內(nèi)容，全車人都沉默了。望著大哥哥離去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌動著一絲久違的情 感，哦，那是感動。月亮蹦出來了，盈盈月光我栩一杯最清的；落落余暉我擁縷最暖 的；炙炙紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采頡世 間最重的-愛心。那一次，我真感動?！?/p>

55、點(diǎn)評】這篇敘事作文寫了一件很普通的事，但作者能將所見所聞寫的波瀾起伏，吸引 了讀者的心弦。本文作者注意運(yùn)用外貌描寫、動作描寫、心理描寫等人物的描寫方法， 將人物形象刻畫得鮮明生動。例如，對那位爺爺外形的描寫，只有十幾個字，卻抓住了 人物“瘦”的形象特點(diǎn)。再如，文中“時間一分一秒地過去了，我的內(nèi)心開始焦躁不安， 原本坐在椅子上的我，開始來來回回地踱步一句寫出了我的焦急不安的心情。10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上， 清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲 從：多了一分寬容，少了一分偏激；多

56、了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、 理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“初三，我多了一分 思索”為題，先補(bǔ)全題目然后寫一篇600字左右的 文章；除詩歌外，文體不限。要求：不得抄襲，不得套作：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息?！痉治觥窟@道題目是半命題作文，需要我們以“初三，我多了一分xx”為題目寫作。補(bǔ) 題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。 本題補(bǔ)充的對象可以是一個具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。前面的提 示材料可為我們提供好幾個寫作思路：可以補(bǔ)充成熟、自信、理智、擔(dān)當(dāng)?shù)?。我們可?圍繞這幾個思路來寫。作

57、文可以表達(dá)我們對現(xiàn)實(shí)的把握，對未來的憧憬，對美好的肯定 和珍惜，對生活的憧憬和熱愛。我們補(bǔ)充的詞語應(yīng)該是充滿正能量的名詞。寫記敘文時， 可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點(diǎn)睛，寫議論文時，要善于舉出相應(yīng)的事例來 證明論點(diǎn)。本文適合寫成記敘文；也可以寫成議論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！窘獯稹砍跞叶嗔艘环炙妓鬟@里是初三的教室。單調(diào)的白色映襯著沉悶的氣氛，封閉的環(huán)境讓我頭暈?zāi)X漲。 成摞的書本下埋著一個個奮筆疾書的同學(xué)，偶爾有幾個人踱來踱去，原來是在背誦。一 切一切都提示著，這里是初三的教室，初三的！我是被手下厚厚的白卷折磨得停不住筆的學(xué)生，難得的課間休息也被黑板上密密 麻麻的作業(yè)擠滿。我感到自己在白

58、卷的海洋里掙扎，在題與題細(xì)密的夾縫中呼吸。這是 初三，乏味而沉重。不知何時，上課鈴響起，班里響起了讀書聲，帶著初三特有的疲勞、無奈。那天 講的是文言文岳陽樓記。渾渾噩噩地過了許久，老師突然問：“古仁人不以物喜，不以己悲，誰能做到？” 我陷入思索，不以物喜不以己悲，我這個背著重任的初三學(xué)生就如這句格言下渺 若微塵的一個人，是攀不上的。那么，他們以什么喜，以什么悲？老師的聲音清亮起來。當(dāng)我再次陷入思索，只聽一個低低的聲音：“以國破家亡悲，以百姓安樂喜 “是，堯、舜、禹以德禪讓，魯迅棄醫(yī)從文，周恩來在與你們一樣大時說要為中華之崛 起而讀書！你們只為分嗎，別把自己活小活窄了！”那聲音如此凌厲，刺痛我疲

59、憊的心。我陷入最沉重的思索。初三以前，我盲從他人，我曾告訴自己讀書是為了愛我的父母，是為了辛苦教育 我的老師不失望，是為了光明的未來。現(xiàn)在，我生活在初三的重荷之下，我必須思索為 什么讀書。我漸漸明白，讀書是為了帶給世界改變，帶給世界一點(diǎn)點(diǎn)美好。這個社會、世 界不需要一個個復(fù)制品。這個時代，知識易得，見識難有。我不能再苦于題海了，不能再對新聞漠不關(guān)心了，這個世界需要我去關(guān)注，而我 更應(yīng)放開眼去關(guān)注世界，而不是活得那樣窄。這些，是初三的重?fù)?dān)下最深沉的思考，是以前我從未得到過的，是壓力、痛苦和 智慧的名言壓著我，才能讓我多了一份思索。這些是初三特有的，只有讀初三，我多了 份思索。我的耳邊響起如鳴瓊環(huán)

60、的朗誦聲，空氣都清新了。思索，讓我看清目標(biāo)，讓我開 始成長，讓我的羽翼更加豐滿，讓我在廣闊的開地間飛翔！感謝初三的沉重，感謝這份深沉的思索！【點(diǎn)評】這是一篇記敘文，文章的標(biāo)題就是它的中心內(nèi)容，同時這也是一篇不落俗套的 習(xí)作，作者大膽的提出“初三，我多了一份思索”這一中心，給人耳目一新的感覺，文 章細(xì)致地寫出了自己思想轉(zhuǎn)變的過程，是一篇質(zhì)量較好的習(xí)作。.不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉 也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折 也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗 請以“放棄 也美麗”為題，寫一篇文章。要求：在橫線上填上恰