《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感(500字)作文

1、精選作文:勤儉節(jié)約伴我行讀后感(500字)作文勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，而光盤正是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N崇尚節(jié)約、綠色健康的生活習(xí)慣。所謂光盤行動(dòng)就是就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的1/10。與此同時(shí)，饑餓仍是人類的頭號(hào)殺手，全球平均每年有1千萬(wàn)人因饑餓喪生，每6秒就有一名兒童因饑餓而死亡。吃多少、點(diǎn)多少，吃不了、就打包應(yīng)當(dāng)成為一種文明的就餐消費(fèi)行為，我們要尊重他人的勞動(dòng)成果，堅(jiān)決不浪費(fèi)一粒米、一棵菜?，F(xiàn)在光盤行動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入我家的日常生活中，比如今年春節(jié)我們家在飯店里吃年夜飯，以前，為了排場(chǎng)

2、，大家每次都點(diǎn)很多的菜，等到吃完飯，桌上還是有很多剩菜沒(méi)有吃完，但是大家為了面子，怕別人笑話小氣，也就不把剩菜打包回家。而今年的年夜飯，點(diǎn)菜的時(shí)候大家都根據(jù)人數(shù)和大家的食量合理的點(diǎn)菜。吃完飯后，如果有剩菜，大家都主動(dòng)的要來(lái)打包盒，把剩菜打包回家，下頓再吃，既不浪費(fèi)糧食，又做到了經(jīng)濟(jì)節(jié)約。從我們家用餐習(xí)慣的變化，我明顯地感受到光盤已經(jīng)成為人們的一種自覺(jué)行為和意識(shí)。拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行，希望越來(lái)越多的人積極響應(yīng)光盤行動(dòng)，加入光盤行動(dòng)。四年級(jí):凌意欣篇一：勤儉節(jié)約伴我行讀后感勤儉節(jié)約，從我做起-大家一起行動(dòng)地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種

3、自然資源不斷減少，資源能源問(wèn)題已成為各個(gè)國(guó)家的大難題。中國(guó)市場(chǎng)每年消耗一次性筷子450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸。可是據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年有1400萬(wàn)噸廢紙、500萬(wàn)噸廢鋼鐵、 20多萬(wàn)噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒(méi)有回收利用。每年浪費(fèi)的電將在12億度以上。一些活動(dòng)講究排場(chǎng)，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚(yú)肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費(fèi)不計(jì)其數(shù)。人們大手大腳用水，水資源浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我震驚了，同時(shí)，我又想到在我們的校園里浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)，

4、午餐時(shí)整盆整盆的飯菜被倒掉， 飯桶里漂浮著完好無(wú)缺的水果，地上到處可見(jiàn)被同學(xué)們?nèi)拥舻倪€可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運(yùn)交給了垃圾桶。我們的國(guó)家每年提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為少藝校的學(xué)生，我們義不容辭！節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯?jiān)谂e國(guó)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)之際，從點(diǎn)滴入手的節(jié)約號(hào)召再度涌現(xiàn)，毫無(wú)疑問(wèn)，要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費(fèi)，我們互相監(jiān)督。我們的地球只有一個(gè)，我們不能為了自己的一時(shí)方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上

5、的時(shí)髦，而更重要的是實(shí)際的行動(dòng)。我們誰(shuí)都不希望看到最后一滴沒(méi)有被污染的水是人類自己的眼淚。勤儉節(jié)約，從我做起。為祖國(guó)為社會(huì)為這個(gè)地球，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，做一名勤儉節(jié)約的孩子吧！大家一起行動(dòng)！篇二：勤儉節(jié)約伴我行讀后感節(jié)儉，永恒的美德讀勤儉節(jié)約伴我行有感“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了勤儉節(jié)約伴我行這本書(shū)，此書(shū)分為五個(gè)單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無(wú)不在說(shuō)明成由節(jié)儉敗由奢的真理。書(shū)中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺(tái)”等欄目吸引著我，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從社會(huì)生活，學(xué)習(xí)生活，家庭生活三個(gè)不同的視角，將低碳、環(huán)保的理念貫穿其中，有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。令我感觸頗多，受

6、益匪淺。書(shū)中另外印象最深刻的“李嘉誠(chéng)的故事”，李嘉誠(chéng)身為首富，從不浪費(fèi)一元錢，他把一百元吧獎(jiǎng)勵(lì)給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無(wú)論從哪個(gè)角度看都是不劃算的，但是李嘉誠(chéng)卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會(huì)在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費(fèi)”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費(fèi)?？赐炅诉@個(gè)故事，作為教師我們是否應(yīng)該做一下自我檢討，想想自己平時(shí)大把的花錢時(shí)、浪費(fèi)糧食的情境，再與李嘉誠(chéng)先生的行為做一下對(duì)比，我們的勤儉節(jié)約是否做得很到位？師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我們?cè)谙驅(qū)W生教授勤儉節(jié)約美德的時(shí)候，自己可是否以身作則，為人師表？古今中外，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)延續(xù)了

7、幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約不僅能積累財(cái)富，還能培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和積極向上的品質(zhì)。勤儉節(jié)約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)下去，我將從如下幾個(gè)方面改進(jìn)我自己的言行舉止：一、珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學(xué)校舉辦的“光盤行動(dòng)”也調(diào)動(dòng)著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現(xiàn)象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時(shí)候，我要少打一點(diǎn)飯，杜絕浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，畢竟，粒粒皆辛苦。二、節(jié)約紙張，重復(fù)利用。在學(xué)校里，最多的應(yīng)該算是紙張了吧，孩子們

8、的書(shū)本，算草紙的浪費(fèi)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們應(yīng)該教育學(xué)生節(jié)約紙張，鼓勵(lì)正反面用紙，教科書(shū)重復(fù)利用，廢舊的報(bào)紙可以畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)書(shū)法，禮品包裝盒子可以進(jìn)行低碳手工制作等。三、合理理財(cái)，理性消費(fèi)。現(xiàn)在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費(fèi)現(xiàn)象。作為老師，應(yīng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成存錢攢錢的好習(xí)慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實(shí)用的物品玩具等，不亂丟學(xué)習(xí)用品等。四、綠色出行，低碳生活。每次上學(xué)放學(xué)高峰期，大部分家長(zhǎng)都是開(kāi)著私家車來(lái)接學(xué)生，這不僅造成交通擁堵，還產(chǎn)生環(huán)境污染。因此，我們提倡學(xué)生和家長(zhǎng)綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對(duì)環(huán)境影響最小的方式出行。五? 我

9、們需要做的地方還有很多，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讀這本書(shū)不僅讓勤儉節(jié)約的思想理念注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的個(gè)人意識(shí)。廣大的青少年學(xué)生是繼往開(kāi)來(lái)的新一代。在享受由先輩開(kāi)創(chuàng)和建設(shè)的優(yōu)越物質(zhì)生活的時(shí)候，積極繼承了他們留下來(lái)的精神財(cái)富，把這精神財(cái)富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)光大，我們的生活變得更充實(shí)、健康、有意義。中華民族的傳統(tǒng)美德，數(shù)不勝數(shù)。勤勞能致富，節(jié)儉可持家。節(jié)約不受窮，科教可興國(guó)。讓我們弘揚(yáng)與繼承中華美德吧！篇三：小學(xué)生作文：勤儉節(jié)約伴我行勤儉節(jié)約伴我行山東省曹縣王集鎮(zhèn)中心小學(xué) 宋天慈我們中心小學(xué)三年級(jí)（2）班有個(gè)“家規(guī)”這是

10、班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學(xué)校里撿剩饅頭，可是蔡翠蕊老師個(gè)子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個(gè)“馬尾把”，我們都把她當(dāng)作大姐姐。他定的“家規(guī)”可多了：見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，遲到進(jìn)門喊報(bào)告，違反紀(jì)律做檢討，撿到東西要上交其中最讓人不能理解的“家規(guī)”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨(dú)自撿，是和蔡老師一起撿，因?yàn)檫@件事還引起一個(gè)大風(fēng)波。那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學(xué)習(xí)班，說(shuō)是要學(xué)習(xí)習(xí)近平爺爺?shù)娜罕娐肪€。蔡老師上課時(shí)就先給我們講他們學(xué)的內(nèi)容，這一天他剛給我們講了習(xí)近平爺爺提倡我們要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)，可是剛轉(zhuǎn)到我們班一個(gè)月的周大振的媽媽就來(lái)到我

11、們學(xué)校大吵大鬧，說(shuō)是大振因?yàn)殡S便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養(yǎng)老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過(guò)這位“胖大媽”。誰(shuí)知蔡老師沒(méi)給她吵架，給她倒了一杯水說(shuō)：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說(shuō)”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養(yǎng)的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個(gè)植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領(lǐng)到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒(méi)有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來(lái)蔡老師把她和我們撿來(lái)的剩饅

12、頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里什么也沒(méi)說(shuō)就回家了。接下來(lái)的一堂課，蔡老師就給我們講了有關(guān)饅頭的一些事?？谷沼⑿蹢罹赣钆c日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開(kāi)他的胃，里面都棉花，原來(lái)他渴了吃口雪，餓了撕開(kāi)破棉襖吃團(tuán)棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)白饅頭就放在衣兜里吃幾天不舍得吃，隔不久就拿出來(lái)啃一點(diǎn)，睡覺(jué)的時(shí)候還在被窩里拿著啃一點(diǎn)。58年挨餓的時(shí)候，人們糧食沒(méi)有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒(méi)有就吃樹(shù)皮，村里有一對(duì)老夫婦因?yàn)檎煞虬岩豢诿鏈o了妻子喝，自己就餓死了那就是他的老爺爺蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。雖然是很簡(jiǎn)單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我

13、們撿饅頭是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)爺爺提倡勤儉節(jié)約是讓我們不要忘記過(guò)去，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，建設(shè)我們美好的家園。評(píng)語(yǔ)：構(gòu)思新穎，立意獨(dú)特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時(shí)代氣息，具有較強(qiáng)的教育意義。指導(dǎo)老師：蔡翠蕊篇四：勤儉節(jié)約伴我行系列活動(dòng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)黨中央、教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型校園的具體要求，我院結(jié)合自身的情況，積極開(kāi)展“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動(dòng)，大力倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)，建設(shè)節(jié)約文明，培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，切實(shí)提高大學(xué)生的資源憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。一、活動(dòng)主題學(xué)勤儉精神 揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)二、活動(dòng)目的1、讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立

14、正確的價(jià)值觀，崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，做到身體力行，自覺(jué)杜絕浪費(fèi)行為。2、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的一份力量。三、主辦單位經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院四、承辦單位經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院旗幟研究會(huì)五、參與對(duì)象經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體在校生六、活動(dòng)時(shí)間2014年3月18日2014年3月31日七、活動(dòng)安排1、關(guān)于“勤儉節(jié)約伴我行”主題征文活動(dòng)2、“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展3、“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”簽名活動(dòng)4、落實(shí)“五個(gè)一”勤儉節(jié)約行動(dòng)八、具體安排（一）關(guān)于“勤儉節(jié)約伴我行”主題征文活動(dòng)1、活動(dòng)主題：學(xué)勤儉精神 揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)2、活動(dòng)時(shí)間（1）作品征集時(shí)間：2014年3月2

15、2日（2）評(píng)審時(shí)間： 3月23日3月24日（3）結(jié)果通知時(shí)間：3月26日3、投稿要求（1）題目自擬，題材不限（小說(shuō)除外，字?jǐn)?shù)20003000，詩(shī)歌在500字以內(nèi)）；（2）扣緊主題，不冗余；（3）不得抄襲；（4）格式要求題目：小三，黑體，居中；正文：五號(hào)，1.5倍行間距，宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。（5）注明班級(jí)、姓名、電話。凡參賽作品需要電子稿及打印稿各一份。4、投稿方式（2）紙制稿以班級(jí)為單位于3月22日13:00交到十合一。5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，共10名。（二）“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展1、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月2、活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽要求作品必須是在我

16、校及其周邊拍攝的原創(chuàng)性作品，主題突出，具有紀(jì)實(shí)性、創(chuàng)意性、獨(dú)特性、技術(shù)性；文字說(shuō)明言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛。（2）、參與方式將照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品將在十號(hào)樓大廳進(jìn)行展示，由同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票評(píng)選。（3）、賽事榮譽(yù)最終按照得票數(shù)量評(píng)選出“十大節(jié)約行為”和“十大浪費(fèi)行為”，并設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。（三）“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”簽名活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)：河南科技學(xué)院圖書(shū)館活動(dòng)時(shí)間：3月22日活動(dòng)形式：在一、二號(hào)教學(xué)樓舉行“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”的簽名活動(dòng)。通過(guò)簽名來(lái)使學(xué)生們履行自己的承諾，共同為和諧校園出一份力。（四）落實(shí)“五個(gè)”勤儉節(jié)約行動(dòng)1、活動(dòng)形式：（1）節(jié)約用電：不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電，杜絕長(zhǎng)明燈。做到人少燈少，人走燈滅。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)