2021年中考二模語文試題及答案

1、 8/82021年中考二模語文試題及答案 20172018學(xué)年度第二次調(diào)研測試 九年級語文試卷 一（27分） 1.請在田字格內(nèi)用正楷或行楷抄寫下面的語句。（3分） 天圓地方，物我為一 2.下列選項中加點字的字形或注音，全部正確的一項是（）(2分) A.恬靜（tin）酣暢(hn) 眼花瞭亂興高采烈 B.憧憬(chng）勻稱（chn）鋒芒畢露重巒疊嶂 C.擷取(xi) 追溯(sh) 恪盡職守旁證博引 D.殷紅(yn) 蹣跚(pn) 通宵達(dá)旦相形見絀 3.用詩文原句填空。（10分） （1）蒹葭蒼蒼，。（詩經(jīng)?秦風(fēng)） （2）長風(fēng)破浪會有時，。（李白行路難） （3）江山代有才人出，。（趙翼論詩） （4）

2、，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧江南春） （5），天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓） （7），月有陰晴圓缺。（蘇軾水調(diào)歌頭） （8）而現(xiàn)在 / 鄉(xiāng)愁是/ 我在這頭 / 大陸在那頭（余光中鄉(xiāng)愁 （9）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有 “，”的良好心態(tài)就能正確對待人生。（用岳陽樓記原句回答） （10）“不讀書，或一味死讀書，皆乃制約學(xué)生語文素養(yǎng)提高的重要原因”，這一點其實孔子在論語為政中早就有了精辟的論述： “，?！?4.下列關(guān)于作家作品知識的表述，劃線部分表述不正確的一項是（）(2分) A司馬遷，我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家，其作品史記是中國第一部

3、紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 B蘇軾是宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，其代表作江城子密州出獵表達(dá)了強(qiáng)國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。 而入貢，必曰：“此朕德綏威服，延及內(nèi)外之所及也?！彼内镏h(yuǎn)，益思有以柔之。見兩岸之間，四郊之上，耕人有炙膚皸足之煩，農(nóng)女有捋桑行饁之勤，必曰：“此朕拔諸水火，而登于衽席者也?！比f方之民，益思有以安之。觸類而思，不一而足。臣知斯樓之建，皇上所以發(fā)舒精神，因物興感，無不寓其致治之思，奚止閱夫長江而已哉！彼臨春、結(jié)綺，非不華矣；齊云、落星，非不高矣。不過樂管弦之淫響，藏燕、趙之艷姬。不旋踵間而感慨系之，臣不知其為何說也。 （選自古

4、文觀止，有刪改） 注：定鼎：定都或建立王朝稱為定鼎。崇椒：高高的山頂。櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳發(fā)，雨洗頭，形容奔波的辛勞。?。赫鋵殹Ｐ旭@：為田里耕作的農(nóng)夫送飯。衽席：臥席。文中指有寢息之所。臨春、結(jié)綺：與下文的“齊云、落星”都是樓閣名。故址在今江蘇南京市東北。 10.解釋下列句中加點的詞語。（2分） （1）以俟夫一統(tǒng)之君（） （2）皇上所以發(fā)舒精神（） 11.用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（劃分兩處）（2分） 臣不知其為何說也 12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分） 上以其地雄勝，詔建樓于巔，與民同游觀之樂，遂錫嘉名為“閱江”云。 。 13.下列對原文的理解和賞析，不正確的一項是（）（2分） A.開篇從金

5、陵的歷史著筆，自六朝至南唐，歷來是帝王之州，但都偏據(jù)一方，直到明王朝建立成為國家的首都，通過今昔對比，使得明太祖的形象更加高大完美。 B.文章結(jié)尾寫臨春樓、結(jié)綺樓等不是不華美高大，但它們只不過是用來欣賞淫靡之音，藏匿燕趙美女的，由此感慨，反面議論，對明太祖暗含勸勉之意。 C本文寫景、敘事與議論三者緊密結(jié)合，穿插自然，語言簡潔精當(dāng)，莊重典雅，委婉含蓄，巧妙地達(dá)到了以史為鑒的目的，寓規(guī)勸于敘事之中。 D閱江樓記既然為樓作記，自然接下去極言樓至壯麗，及樓中景物之佳，但本文偏只一二筆點綴，就歸結(jié)到造此樓的目的，是“閱夫長江而已”。 14.文中第二段連用三個“必曰”和三個“益思”，這樣寫有什么用意？（3

6、分） 。（二）閱讀下面文章，完成15-18題。（14分） 回家周海亮 一年里最冷的這幾天，卻有旅行團(tuán)來到這里。旅行團(tuán)輾轉(zhuǎn)幾千公里，只因為這里的雪景。 這里的雪景很有名。第一場雪落下來，不化；第二場雪再落下來，方圓百里，就成為童話里的國度。雪讓一切變得純凈、柔軟，太陽升起來時，或明晃晃讓人睜不開眼，或五彩繽 紛如同鋪滿小小的彩虹?？墒遣还苋绾?，現(xiàn)在絕不是旅游的黃金時間，不僅因為天氣惡劣，還因為快過年了。 但旅游大巴還是被塞滿。隨著大巴的北行，游客們對于雪的熱情，反而因為更加寒冷的天氣，一點點升溫。 “第一次到這里，我就覺得我不是旅游，而是回家。”一個中年男人正在高談闊論，“我見過太多的雪，卻沒有

7、任何地方的雪能與這里的雪相提并論。怎么說呢？別處的雪只是景致，這里的雪卻有生命。當(dāng)雪止，你甚至不忍踏上去，就怕驚擾到雪，驚擾到寧靜。你只想留住這片雪，待春天時，看它慢慢融化” “雪化的時候，污水橫流?！币晃恍』镒硬遄斓溃暗搅送砩希鬯纸Y(jié)成冰，農(nóng)人們走在路上，要么陷進(jìn)稀泥，要么滑倒” “我剛才不是說了嗎，對我來說，這已經(jīng)不是旅游，而是回家?！敝心昴腥私忉屨f，“回家的意思你懂嗎？就是當(dāng)把雪當(dāng)成生活的一部分，你就會愛上它。我指的不單是潔白的純凈的雪，還有正在融化的黑色的殘雪。我覺得我就應(yīng)該屬于這里，雪落時，看雪，感覺雪；雪化時，聽雪，感覺雪。即使在春天，當(dāng)雪讓生活變得不便，甚至當(dāng)雪變得丑陋，也沒

8、有關(guān)系。那也是雪，也是會讓你愛到極致的雪。你會討厭你越來越老的父母嗎？事實恰恰是，他們越老，我們越愛他們，這是一樣的道理” “可是這里夏天沒有雪?！毙』镒诱f，“不僅沒有雪，還炎熱無比。如果你夏天來到這里，就會感覺進(jìn)入了一個難以忍受的巨大的蒸籠。更糟糕的是，這里土地貧瘠，糧食產(chǎn)量極低。還有，礦產(chǎn)稀缺，植被稀少，交通不便” “夏天時我也來過這里啊！”中年男人說，“正因為交通不便，少人侵?jǐn)_，這里才成為難得的世外桃源。正因為土地貧瘠，植被稀少，這里才在我們的工業(yè)文明中僥幸存留。你想想，假如土地肥沃，人口稠密，這里會變成什么樣子？到處高樓大廈，廠房林立，人滿為患?？v是再好的雪景，也不會有欣賞的心情，更別

9、說到了這里就有回家的感覺了” 大巴車進(jìn)入景區(qū)，開得小心翼翼。中年男人將臉湊近車窗，不時發(fā)出一聲驚呼或者感嘆。中年男人生活在南方一個擁擠的城市，他也許真的愛上了這里，真的將這里當(dāng)成了他夢想中的另一個家。這一次他帶來了妻女，他們會在這里過完春節(jié)，然后返回自己的城市，繼續(xù)他們的生活?？墒侵心昴腥俗约阂仓溃还苋绾蜗矏圻@里，他都仍然是這里的過客。這一點，永遠(yuǎn)無法改變。 但是對小伙子來說，不一樣。 大巴車停下來，游客們歡呼雀躍奔向雪野，只有小伙子背起雙肩包走向另外的方向。 他需要翻越一座小山，回到他的村子。村子安靜落后，土地貧瘠，交通不便，生活艱苦，卻仍然生活著他年邁的父母。他在繁華擁擠的城市里打拼，

10、但每年過年，他都必須回來。 小伙子沒有買到票，機(jī)票、火車票都沒有買到。他本想騎摩托車回來，但是后來，他想到了旅行團(tuán)。他對這里的雪景已經(jīng)沒有絲毫感覺，甚至，他憎恨這里的雪、這里的山、這里的封閉與安靜。但是他知道，不管如何，過年之前，他必須回家。 （選自百花園2017年第2期）15.根據(jù)中年男人的行為，概括相關(guān)文段，并概括人物性格特點。（3分） 人觀看中國詩詞大會時回想起自己的少年時光，莫不因為那是自己記憶力最好、學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時候。 為單純地背誦古詩詞辯護(hù)者，往往強(qiáng)調(diào)這是一種“無用之用”，能夠讓學(xué)習(xí)者獲得精神幸福。然而，這么理解傳統(tǒng)文化，潛臺詞似乎認(rèn)為古詩詞就該“曲高和寡”。畢竟，能夠領(lǐng)悟“無用

11、之用”妙處的只是少數(shù)人，精神幸福也存在很多層面的解讀。打游戲、做游戲直播感到精神上很幸福，甚至將之上升為電子競技的層面，也逐漸被社會所認(rèn)可。推廣傳統(tǒng)文化的目標(biāo)，顯然不能僅限于少數(shù)人的自斟自飲。 要讓傳統(tǒng)文化在更廣闊范圍生機(jī)盎然，就必須讓其在更現(xiàn)實的層面產(chǎn)生影響。詩歌仍然是有生命力的文體，現(xiàn)代詩依然有較多受眾。將古詩詞元素融匯于現(xiàn)代詩中，或許是傳承傳統(tǒng)文化的好方法。像詩人鄭愁予那樣在創(chuàng)作中結(jié)合古詩詞意象，就是基于傳統(tǒng)的創(chuàng)新。雖然不是每個人都要寫詩成為詩人，古詩詞欣賞能力也未必與背誦能力成正比，但在日常文字表達(dá)中化用古詩詞，足以讓一個人在精神上雍容起來。 首先是文化受尊重，其次才是傳統(tǒng)文化受尊重。

12、在傳統(tǒng)文化傳播過程中，要避免一種傾向傳統(tǒng)文化成為獨立的、與現(xiàn)實隔絕的文化。與一些得到良好傳承的地域文化不同，中華文化在近現(xiàn)代經(jīng)歷了激烈的變動，舊文化幾乎在一夜之間從現(xiàn)實生活中退出，這種狂飆突進(jìn)在世界范圍內(nèi)都屬罕見。弘揚傳統(tǒng)文化不能脫離現(xiàn)實文化格局，要在漸進(jìn)中重拾瀕臨丟失的文化元素。 美國唱作人、藝術(shù)家和作家鮑勃迪倫獲2016年諾貝爾文學(xué)獎后，評委會公布的獲獎理由是“用美國傳統(tǒng)歌曲創(chuàng)造了新的詩意表達(dá)”。作為一名流行歌手，鮑勃迪倫繼承了美國的傳統(tǒng)文化，其文學(xué)造詣獲得專業(yè)領(lǐng)域認(rèn)可，可見傳統(tǒng)文化也能在公共流行中獲得現(xiàn)實生命力。 （選自中國青年報2017年02月14日02版） 19.對傳統(tǒng)文化傳播問題所

13、持的主要觀點是什么？（2分） 。20.說說第2段畫線句中兩次引用古詩的妙處。（2分） 。21.請簡述文章第3段的論證思路。（3分） 。22.閱讀選文后，結(jié)合下面鏈接材料，談?wù)勀銓Α皞鞒袀鹘y(tǒng)文化”的認(rèn)識。（3分） 【鏈接材料】 現(xiàn)在，有相當(dāng)一部分年輕人對我們的傳統(tǒng)文化都很陌生，再加上社會氛圍的變淡，很多人認(rèn)為傳統(tǒng)文化都是過去的東西，過時的習(xí)慣，而外國人的圣誕節(jié)、情人節(jié)卻很受追捧。盲目地崇拜外來文化，一味地迷戀五花八門的外國節(jié)日，崇尚別人的風(fēng)俗，越來越感覺我們的很多年輕人不認(rèn)識自己的民族了。（讓傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中發(fā)展和傳承中國文明網(wǎng)） “不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。”“拋棄傳統(tǒng)、丟掉

14、根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基?！绷?xí)近平 “在中國能夠輸出自己的價值觀念之前，是不會成為真正的大的。”法國外長 。 三（4分） 23.閱讀學(xué)生習(xí)作在你的影響下，我長大了主體片段，按照要求進(jìn)行修改。 那天，傾盆大雨從天而降。我焦急地想：“該怎么回家呢？”放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過，以前那悅耳動聽的鈴聲，今天聽來卻是如此揪心。然而雨并沒有因為我的焦急而絲毫減小。雨越下越大，教室門口聚集了趕來送傘的家長，同學(xué)們一個個高興地從父母那里接過雨傘或雨披，就連那些平時見到父母就頭疼的學(xué)生，今天也顯得格外興奮。早晨出門上學(xué)時，看過天氣預(yù)報的媽媽再三囑托

15、我要帶雨傘，但是卻被怕事的我不耐煩的拒絕了。望著教室外的天空，烏云密布?？磥?，老天爺似乎要用殘酷的現(xiàn)實來教訓(xùn)不聽話的我。雨已經(jīng)不可能在短時間內(nèi)停了，我一咬牙，整整衣帽，背好書包，沖出了教室。 大雨把天色沖洗的淡淡的。雨粒直砸著我的頭、我的背，眼前只是灰蒙蒙的一片?！斑祝暝趺赐Ａ?？”我抬起頭，一把綠色的傘撐在了我的頭頂上?！袄蠋煟悄?！”我心中頓時充滿了陣陣暖流。 老師！你用行動告訴我如何關(guān)愛別人，激勵我茁壯成長，在你的影響下，我長大了。（1）畫線句中“”一詞運用不當(dāng)，應(yīng)改為。（1分） （2）語文老師在批閱了這篇作文后，認(rèn)為該生扣題不緊，詳略不當(dāng)，于是寫下了這樣的評語：“應(yīng)略寫處卻詳寫，應(yīng)詳寫

16、處卻略寫，應(yīng)寫處卻未寫。”請指出評語中的三句話分別指什么內(nèi)容。（3分） 四（50分） 24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。 卷柏 云霧稱贊你生命力頑強(qiáng)。你說：“沒有您的辛勤滋潤，我早就枯萎了?！?峭壁感謝你給它披上了綠裝。你說：“沒有您，我就沒有立足之地。” 老鄉(xiāng)們呼你為“萬年松”。你說：“萬年長存的，是您身上的勇敢和勤勞?！币螅海?）選準(zhǔn)角度，明確立意； （2）自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外）； （3）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。 20172018學(xué)年度第二學(xué)期第二次調(diào)研測試 九年級語文參考答案 一（27分） 1.（3分）用正楷字或行楷字書寫且書寫正確1分；端正1分；

17、美觀1分。 2.（2分）B 3.（10分）（1）白露為霜（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（4）千里鶯啼綠映紅（5）海內(nèi)存知己（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（7）人有悲歡離合（8）一灣淺淺的海峽（9）不以物喜，不以己悲（10）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（每空1分，錯、漏、添、倒一處，該空不得分） 4.（2分）D 5.（2分）2017/（第四屆）江蘇咪豆音樂節(jié)在溧水天生橋落幕。 6.（2分）示例：夕陽親吻了天空,惹得天空羞紅了臉。 7.（3分）示例：陳方，歡迎你來溧水參加2017江蘇咪豆音樂節(jié)（1分），你喜歡的歌星崔健安排在4月30日出場（1分），11:00左右你可以在南京南站P1停車場坐車直達(dá)咪

18、豆音樂節(jié)現(xiàn)場，22:30之前在咪豆音樂節(jié)現(xiàn)場坐車回南京南站P1停車場（1分）。 8.（3分）C 二（39分） 9.（4分）“覓封候”用班超投筆從戎、立功異域的典故（1分），抒發(fā)了自己報效祖國，收拾舊河山的豪情壯志（1分）。“塵暗”句借用了蘇秦說秦王的典故（1分），表達(dá)自己不受重用，未能施展抱負(fù)的失落（1分）。 10.（2分）（1）等待,等到；（2）用的辦法來，用它來 11.（2分）臣/不知/其為何說也 12.（2分）皇上因為這地方形勢雄偉壯觀，下詔在山頂上建樓，與百姓同享游覽觀景之樂，于是賜給它美妙的名字叫“閱江”。 13.（2分）D 14.（3分）連用三個“必曰”和三個“益思”，來寫皇帝登樓

19、時的種種心理活動和所思所想（1分），表面是在贊揚“一統(tǒng)之君”的賢明（1分），又有弦外之音，即為皇帝敲響警鐘，暗寓（暗勸）皇帝要處處關(guān)心國事民疾，而不應(yīng)只為觀賞勝景而登臨（1分）。 金陵是帝王居住的城邑。從六朝以至南唐，全都是偏安一方，無法與當(dāng)?shù)厣酱ㄋ尸F(xiàn)的王氣相適應(yīng)。直到當(dāng)今皇上，建國定都于此，才足以與之相當(dāng)。京城的西北方有座獅子山，是從盧龍山蜿蜒伸展而。長江有如一線長虹，盤繞著流過山腳下?；噬弦驗檫@地方形勢雄偉壯觀，下詔在山頂上建樓，與百姓同享游覽觀景之樂，于是賜給它美妙的名字叫“閱江”。 登上樓極目四望，萬千景色次第羅列，千年的大地秘藏，似乎頃刻顯露無遺。這難道不是天地有意造就了美景，以等

20、待一統(tǒng)海內(nèi)的明君，展現(xiàn)千秋萬世的奇觀嗎？每當(dāng)風(fēng)和日暖的時候，皇上的車駕降臨，登上山巔，倚著欄桿遠(yuǎn)眺，必定神情悠悠而啟動遐想?？匆婇L江漢江的流水滔滔東去，諸侯赴京朝見天子，高深的城池，嚴(yán)密固防的關(guān)隘，必定說：“這是我櫛風(fēng)沐雨，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵、攻城取地所獲得的啊?！睆V闊的中華大地，更感到想要怎樣保全它?？匆姴暮剖幤鸱?，帆船的上下顛簸，外國船只連續(xù)前朝見，四方珍寶爭相進(jìn)貢奉獻(xiàn)，必 定說：“這是我用恩德安撫、以威力鎮(zhèn)服，聲望延及內(nèi)外所達(dá)到的啊?！彼姆狡нh(yuǎn)的邊陲，更想到要設(shè)法有所安撫它們?？匆姶蠼瓋砂吨g、四郊田野之上，耕夫有烈日烘烤皮膚、寒氣凍裂腳趾的煩勞，農(nóng)女有采桑送飯的辛勤，必定說：“這是我拯救于水

21、火之中，而安置于床席之上的人啊?！睂τ谔煜碌睦杳瘢氲揭屗麄儼簿訕窐I(yè)。由看到這類現(xiàn)象而觸發(fā)的感慨推及起，真是不勝枚舉。我知道這座樓的興建，是皇上用舒展自己的懷抱，憑借著景物而觸發(fā)感慨，無不寄寓著他志在治理天下的思緒，何止是僅僅觀賞長江的風(fēng)景呢？那臨春閣、結(jié)綺閣，不是不華美?。积R云樓、落星樓，不是不高大啊。但無非是因為演奏了淫蕩的歌曲而感到快樂，或藏匿著燕趙的美女以供尋歡。但轉(zhuǎn)瞬之間便與無窮的感慨聯(lián)結(jié)在一起了，我真不知怎樣解釋它啊。 15.（3分）（1）高談闊論贊雪景（1分）；（2）湊近車窗嘆雪景（1分）；（3）喜愛雪景、渴望寧靜、熱愛生活、熱愛自然、熱忱坦率、真誠健談等（意對即可，答到3點

22、才可得1分）。 16.（3分）“塞”是把東西放進(jìn)有空隙的地方，填入的意思（1分），這里夸張地突出了乘旅游大巴去看雪的人多（1分），表現(xiàn)了“這里”雪景的出名，突出了游客們對雪景的熱情（1分），“裝”則沒有這個表達(dá)效果。 17.（3分）“雪”貫穿全文，充當(dāng)線索作用（1分）；采用了虛實相生（或象征）的寫法（1分），既指“這里”的雪景，又代表著大自然，也代表著寧靜安樂，世外桃源式的生活（1分）；環(huán)境描寫（1分），交代了故事發(fā)生的時間和背景（1分），展現(xiàn)了自然、寧靜、安樂的大自然的美，與后文“繁華擁擠”的都市生活形成對比（1分），突出了對它的喜愛、向往之情。（答對其中任意三處得滿分） 18.（5分）（1

23、）“回家”概括了春節(jié)小伙子跟隨旅游團(tuán)輾轉(zhuǎn)千里回到村子與父母團(tuán)聚的內(nèi)容；（2）“回家”意味著中年男人暫別擁擠繁華的都市，到這里尋找寧靜自然安樂的家的感覺；（3）“家”是根，回家意味著在外打拼的游子對根的尋覓，回歸本源；（4）“家”是愛，是親情、溫馨、依靠、血脈，回家意味著愛與被愛，意味著情感的寄托和精神上的享受；（5）“回家”意味著對現(xiàn)代文明的不適、質(zhì)疑和反思，對投入大自然母親懷抱的渴求；（6）“回家”意味著告別功利與實用，用欣賞、審美的眼光看待生活與事物，讓內(nèi)心世界充盈起來。（答到一點得1分，兩點得2分，三點得4分，四點得5分） 19.（2分）在傳統(tǒng)文化傳播過程中，要避免一種傾向傳統(tǒng)文化成為獨

24、立的、與現(xiàn)實隔絕的文化，（1分）而應(yīng)讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實文化格局中獲得活力。（1分） 20.（2分）形成對比論證，將童生啟蒙階段背誦古詩詞的狀態(tài)與長大后在古詩詞浸潤下詩詞修養(yǎng)的提高進(jìn)行對比，突出古詩詞的浸潤效果（1分），使得論證具有文采，增添了文章的文學(xué)性。（1分） 21.首先擺出觀點“古詩詞傳播的最大挑戰(zhàn)是其本身缺乏現(xiàn)實活力?！保?分），接著將古詩詞是古人的流行文體與五四后古詩詞脫離了尋常人的文化生活進(jìn)行對比論證（1分），最后以如今古體詩的創(chuàng)作情況這一事實補(bǔ)充說明古詩詞脫離了尋常人的文化生活的結(jié)果，進(jìn)一步證明了首句提出的觀點（1分） 22.（3分）（1）傳統(tǒng)的文化的傳承要接地氣，特別要針對社會現(xiàn)實，尤其要能引領(lǐng)、影響年輕人；（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承是我們民族開辟未來，屹立于世界文化之林的根基；（3）傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是關(guān)乎中國偉大復(fù)興的大事。（學(xué)生的認(rèn)識要從選文和材料中來，提出傳統(tǒng)文化傳承的方式方法、肯定傳承的必要性和重要性即可。一點1分）三（4分） 23.（4分）（1）（1分）“囑托”改為“叮囑”“囑咐” （2）（3分）“應(yīng)略寫處卻詳寫”指未帶雨傘的著急的心情；“應(yīng)詳細(xì)處卻略寫”指老師雨中送傘時的情景；“應(yīng)寫處卻未寫”指能表明我在老師影響下長大的內(nèi)容。 四（50分） 24.（50