2022年人教版四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、人教版四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納人教版四年級(jí)上冊(cè)第一組復(fù)習(xí)資料二、多音字不可輕。號(hào)（學(xué)號(hào)ho）（風(fēng)號(hào)ho浪吼） 悶（悶mn熱）（悶mn雷）顫（顫chn動(dòng)）（顫zhn栗） ?。ū霧）（單薄b）（薄bo紙）應(yīng)（應(yīng)yng該）（應(yīng)yng接不暇） 稱（稱chng號(hào)）（稱chn職）模（模m樣）（模m型）三、讀音用心記。附（f）近 因?yàn)椋╳i） 模（m）樣 不可計(jì)數(shù)（sh） 不禁（jn） 興（xng）奮四、形近字細(xì)分辨?；\（籠罩）瓏（玲瓏） 沸（沸騰）佛（佛祖） 捐（捐錢）涓（涓涓細(xì)流）滔（滔滔江水）稻（稻田） 律（規(guī)律）津（津津有味）詞語萬花筒一、詞語找規(guī)律。ABB:白茫茫 紅彤彤 笑盈盈 金燦燦（綠油油

2、、黑乎乎、白花花）ABAC:若隱若現(xiàn) （人山人海、半明半昧、虎頭虎腦）AABC：簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細(xì)流、（津津有味、脈脈含情、滔滔不絕）AABB：郁郁蒼蒼、恍恍惚惚、（快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳）物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、（寶石藍(lán)、橙黃、桃紅）一、修辭一點(diǎn)通:1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。巧用了擬人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢(shì)。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。作者運(yùn)用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體！二、佳句品味吧：1再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈

3、多高的水墻。一丈約等于3.33米。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動(dòng)了！2“鳥的天堂”的確是鳥的天堂！這句話中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；第二個(gè)“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園。”所以，在作者心中，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。篇章風(fēng)味館一、背誦觀潮3、4自然段；鳥的天堂7、8、12自然段；日積月累四對(duì)聯(lián)。文學(xué)常識(shí)館：1.鳥的天堂作者：巴金，原名李堯棠。代表作滅亡吶喊，激流三部曲：家、春、秋。2.火燒云作者：蕭紅四年級(jí)上冊(cè)第二組復(fù)習(xí)參考資料一、生字讀得準(zhǔn)。臘l渾hn豚tn均jn勻yn莖jn 柄bn蛟jio宅zhi蔽b棄q慎

4、shn擇z穴xu搜su謐m振zhn枉wn浩ho資z召zho源yun二、多音字不可輕?？障叮╧n）太空（kn）差（ch）不多差距（ch）重疊（chn）沉重（zhn）勻稱（chn）稱呼（chn）鋪平（p）藥鋪（p）觸著墻（zho）著陸（zhu）假說（ji）寒假（ji）藏身（cn）藏族（zn）句段品味吧一、圈出關(guān)聯(lián)詞語。1.它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。借助關(guān)聯(lián)詞，直接點(diǎn)明了蟋蟀出名的原因。2.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。借助關(guān)聯(lián)詞，證實(shí)了蟋蟀的住址排水優(yōu)良，這是經(jīng)過精心選擇的。3.蟋蟀鉆到土地下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門

5、口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微的擺動(dòng)。借助關(guān)聯(lián)詞，既寫出了蟋蟀會(huì)工作會(huì)休息，又看出作者觀察細(xì)致。4.一種叫中龍的爬行動(dòng)物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。借助兩組關(guān)聯(lián)詞，講述一連串的推理，充分說明巴西和非洲以前是連在一起的。（這句話了解即可）二、佳句品其味。1.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不同角度所見的形狀、姿態(tài)各不相同。2.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。這包含著“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。篇章風(fēng)味館一、背誦蘇軾的題西林壁、陸游的游山西村古詩兩首、爬山虎的腳全文和日積月累。人教版四年級(jí)上冊(cè)第四組復(fù)習(xí)參考資料

6、形近字細(xì)分辨。厲（厲害）歷（歷史）侍（侍候）待（等待）頸（瓶頸）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）倘（倘若）淌（流淌）脾（脾氣）?。ㄆ【疲┒祝ǘ紫拢┳瘢ㄗ袷兀┕┬粒ㄐ量啵┬遥ㄐ腋＃┛梗ǚ纯梗┛樱ㄋ樱]（考慮）虛（虛心）一、詞語會(huì)讀寫。高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍候、脾氣、責(zé)備、鄰近、性格、任憑、貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、局促不安、毫不相讓、一日三餐、從容不迫、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、供養(yǎng)不周、不勝其煩、架子十足、屏息凝視、變化多端、枝折花落動(dòng)物成語要牢記。望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到功成老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠四字詞語積累我最棒:至少

7、寫出三個(gè)寫出帶有數(shù)字的四字詞語:(例如:一馬當(dāng)先二龍戲珠三心二意四平八穩(wěn)五谷豐登六六大順七上八下八仙過海九九歸一)寫出帶有反義的四字詞語：（例如：七上八下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑不得）寫出帶有植物名字的四字詞語：（例如：花紅柳綠、鳥語花香、草翠花開、指桑罵槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕斷絲連、青梅竹馬、柳暗花明、桃紅柳綠）一、注意關(guān)聯(lián)詞語。1.任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。巧用“任憑也”，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。2.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！巧用“非不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。3.它若是不高興啊，無論誰說多

8、少好話，它也一聲不出。巧用“無論也”，寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)非常冷漠的表現(xiàn)，與“任憑也”有異曲同工之妙。4.如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。巧用“如果就”，既寫出了白鵝的可愛，也襯托出對(duì)白鵝的喜愛。5.干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。巧用“因?yàn)椤?，突出了白公鵝的地位它認(rèn)為自己掌握著整條河。小練習(xí)：選詞填空。哪怕也因?yàn)樗匀绻?.（）有什么東西響了一聲，母雞（）立刻警戒起來。2.（）滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，（）你絕不會(huì)責(zé)打它。3.（）工作再忙，田叔叔（）不會(huì)忘記照顧大白兔。文學(xué)常識(shí)館：1.白鵝作者：豐子愷。2.貓?jiān)Q我家

9、的貓作者：老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。代表作：駱駝祥子四世同堂我這一輩子龍須溝、茶館。人教版四年級(jí)上冊(cè)第五組復(fù)習(xí)參考資料多音字不可輕。供應(yīng)（n）口供（n）重量（zhn）重復(fù)（chn）數(shù)不清（sh）數(shù)字（sh）應(yīng)該（yn）答應(yīng)（yn）中間（jin）間隙（jin）幾個(gè)（j）幾乎（j）勻稱（chn）稱呼（chn）撒（s）開四蹄撒播（s）千乘之國(guó)（shn）乘勝追擊（chn）四、形近字細(xì)分辨。堤（堤岸）提（提議）魁（魁梧）魄（魄力）栽（栽樹）裁（裁剪）一、詞語會(huì)讀寫。盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、堤岸、雕刻、獅子、長(zhǎng)廊、柱子、建筑、佛香閣

10、、神清氣爽、氣魄雄偉、金碧輝煌、隱隱約約、姿態(tài)不一二、詞語會(huì)理解。崇山峻嶺：高而險(xiǎn)峻的山嶺。蜿蜒盤旋：彎彎曲曲地延伸。神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚。南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡：“所向”，風(fēng)吹到的地方；“披靡”，草木隨風(fēng)倒伏。在文中指秦軍力量強(qiáng)大，征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績(jī)輝煌。久經(jīng)沙場(chǎng)：“沙場(chǎng)”，戰(zhàn)場(chǎng)。形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。神態(tài)自若：神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝的信心。躍躍欲試：形容心里急切地想試一試，在文中是形容戰(zhàn)馬準(zhǔn)備出征的樣子。殊死拼搏：打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。絕無僅有：世界

11、罕見，在全世界沒有第二處。三、區(qū)分近義詞。瞭望：一是登高遠(yuǎn)望，二是特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。端詳：仔細(xì)地看。鳥瞰：從高處往下看。凝視：聚精會(huì)神地看。這幾個(gè)詞語都表示看的意思，但它們卻有差別，要注意弄清楚。小練習(xí)：選詞填空。贊賞游賞觀賞欣賞1.公園里的桃花開了，我們一起去（）吧！2.頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)（）。3.這幅畫畫得真好，值得我們（）。4.這個(gè)有骨氣的青年人，贏得了老板的（）。二、手法一點(diǎn)通。1.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。作者運(yùn)用比喻的手法，把長(zhǎng)城比作“長(zhǎng)龍”，活靈活現(xiàn)地突出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)，氣魄雄偉壯觀。正前面，昆明湖靜得

12、像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。作者用“鏡子”和“碧玉”來比喻昆明湖水的靜和綠，2城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。作者用生活中的實(shí)例加以對(duì)比，使讀者對(duì)長(zhǎng)城到底有多寬有了比較清楚具體的認(rèn)識(shí)。3.這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。-用具體的數(shù)據(jù)突出了長(zhǎng)廊之長(zhǎng)，間數(shù)之多的特點(diǎn)。4.已發(fā)掘的三個(gè)傭坑，總面積近20000平方米，差不多有50個(gè)籃球球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬傭近八千個(gè)。在三個(gè)傭坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積有14260平方米；坑里的兵馬傭也最多，有六千多個(gè)。作者采用列數(shù)據(jù)和作比較說明的方法展現(xiàn)了兵馬俑的規(guī)模宏大，令人驚訝。5.仔細(xì)端詳，神態(tài)各異

13、：有的微微頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)同一天下做殊死搏斗；有的緊握雙拳，好像在聽后號(hào)角，待命出征；有的作者用采用排比，把描述與想象相結(jié)合，表現(xiàn)出兵馬俑各異的神態(tài)。其實(shí)每個(gè)兵馬俑都是那么鮮活，那么“個(gè)性鮮明”。四、景點(diǎn)名聯(lián)會(huì)背誦。1.一徑竹陰云滿池，半簾花影月籠紗。（）2.樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。（）3.四面荷花三面柳，一成山色半城湖。（）4.清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遙山皆有情。（）五、掌握句型的變換。例：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。改反問句：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上難道不是一個(gè)偉大的奇跡

14、嗎？改感嘆句：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上真是一個(gè)偉大的奇跡啊！六、修改病句：（1）前不見頭，后不見尾的萬里長(zhǎng)城。（2）在老師和同學(xué)的幫助下，我克服了錯(cuò)誤。（3）長(zhǎng)廊兩旁種了栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。長(zhǎng)城一課不但突出了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，而且贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。頤和園一課按照游覽的順序來移步換景，處處洋溢著作者對(duì)頤和園的熱愛、贊美之情。秦兵馬俑一課既用詳實(shí)的數(shù)據(jù)說明了兵馬俑宏大的規(guī)模，字里行間洋溢著的強(qiáng)烈的民族自豪感。語文書上85頁的資料袋要會(huì)背。17課第3自然、18課第四自然段會(huì)背、默人教版四年級(jí)上冊(cè)

15、第六組復(fù)習(xí)參考資料多音字不可輕。宿舍（sh）舍（sh）棄朝（zho）霞朝（cho）代間（jin）隔空間（jin）漲（zhn）潮漲（zhn）紅沉著（zhu）著（zho）急血（xu）脈血（xi）淋淋給（j）予獻(xiàn)給（gi）背（bi）柴背（bi）誦四、形近字細(xì)分辨。浩（浩蕩）告（告訴）陵（丘陵）凌（凌空）慕（羨慕）幕（銀幕）唯（唯一）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）洪（洪水）哄（哄笑）暴（暴雨）爆（爆炸）穩(wěn)（穩(wěn)當(dāng)）隱（隱私）惰（懶惰）隨（隨便）俗（俗話）裕（富裕）峽（峽谷）俠（俠客）桂（桂花）掛（掛歷）灣（海灣）彎（彎曲）彼（彼此）披（披風(fēng)）曠（曠課）礦（礦石）胞（同胞）炮（禮炮）脈（脈搏）泳（游泳）近義詞：理所當(dāng)然理所應(yīng)

16、當(dāng)目不轉(zhuǎn)睛聚精會(huì)神不由自主情不自禁恍然大悟豁然開朗小練習(xí)：選詞填空。震蕩震驚震動(dòng)震撼1.爺爺突然辭世的消息，讓親人十分（）2.巨大的回聲（）著幽幽的山谷。3滾滾春雷，（）著中華大地。4火車（）了一下，開走了。一、注意關(guān)聯(lián)詞語。1.如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)河里?！叭绻汀边@組關(guān)聯(lián)詞語從反面說明了緊走搭石的原因。2.上了年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，就一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。巧用“只要就”這組關(guān)聯(lián)詞，生動(dòng)地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。3.也許，小錢和這位臺(tái)灣青年

17、永遠(yuǎn)不會(huì)見面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。巧用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤北砻髁藘砂锻难}親情是無法割斷的，心與心是相連的，一方有難就應(yīng)該全力相助，無私奉獻(xiàn)。小練習(xí)：填上不同的關(guān)聯(lián)詞語。（1）（）你心地善良，樂于助人，（）能得到別人的尊重。（2）（）你心地善良，樂于助人，（）能得到別人的尊重。（3）（）你心地善良，樂于助人，（）能得到別人的尊重。1故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚(yáng)州去?！肮嗜恕币辉~說明了兩位詩人的情誼深厚。2孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩

18、蕩的江水流向天際。3渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城清晨一場(chǎng)小雨，濕潤(rùn)了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。4勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老友了。一個(gè)“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情盡在其中。5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。三、認(rèn)識(shí)修辭手法。1.形象的比喻。這個(gè)剛滿18歲的年輕

19、人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。把年輕人的生命比作“含苞的花朵”，不曾開放就將凋零，讓我們痛心地看到正值如花年華的年輕人，如果不進(jìn)行骨髓移植，就將結(jié)束短暫的生命，從而表明骨髓移植的緊迫性和必要性。2.巧妙的對(duì)比?！靶″X靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來?！薄按藭r(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上?！蓖瑯邮恰办o靜地躺在病床上”，小錢是因?yàn)槿狈ι?，奄奄一息地躺在病床上；而臺(tái)灣青年并非因?yàn)槿狈ι鷼舛稍诓〈采希麨榱撕{彼岸的小錢不再“靜靜地躺在病床上”，而將自己的

20、安危置之度外。兩個(gè)“靜靜地躺在病床上”，將臺(tái)灣青年一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的精神躍然紙上。篇章風(fēng)味館一、背誦李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵、王維的送元二使安西、孟浩然的過故人莊古詩三首。二、了解全組各篇課文的思想內(nèi)容。黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩的前兩行敘事，后兩行寫景，景中卻包含著一個(gè)富有詩意的情節(jié)：帆影已消逝了，而詩人還在翹首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，將友人送到目的地。這首詩既寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好，又表達(dá)了詩人送別好友時(shí)無限依戀的感情。送元二使安西這首詩既不刻畫酒筵場(chǎng)面，也不直抒離情別緒，而是別具匠心地借別筵將盡、分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福。搭石一

21、課截取了農(nóng)村生活的幾個(gè)平凡鏡頭鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的情景，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的精神，以及謙讓互助，尊老愛老的傳統(tǒng)美德?？缭胶{的生命橋讓我們感受到臺(tái)灣和大陸難以割舍的骨肉親情，贊揚(yáng)了李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)?？_納字里行間透露出人間真誠(chéng)的關(guān)愛。給予是快樂的揭示了“給予是快樂的”人生哲理。給予是快樂的，分享是快樂的。樂于奉獻(xiàn)，人生才會(huì)美好充實(shí)。文學(xué)常識(shí)館：1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵作者：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。與杜甫并稱“李杜”。著有李太白集。2.送元二使安西作者：王維，字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩人。著有王右丞集，存詩400首。3.卡羅納作

22、者：艾得蒙多德亞米契斯，代表作愛的教育被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書”。人教版四年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)參考資料露（l）透露（lu）露餡佛（f）仿佛（f）佛像塞（si）塞外（s）阻塞（si）瓶塞釘（dng）釘子（dng）釘扣子四、形近字細(xì)分辨。嚷（吵嚷）壤（土壤）燥(燥熱)躁（暴躁）洽（融洽）?。ㄇ‘?dāng)）一、詞語會(huì)讀寫。伯父、模范、巡警、吵嚷、懲處、抱負(fù)、胸懷、喝彩、推薦、眼簾、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳、帝國(guó)主義、燈紅酒綠、熱鬧非凡、風(fēng)和日麗、耀武揚(yáng)威、得意揚(yáng)揚(yáng)、振興中華一、日積月累有志者事竟成。（后漢書）有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉

23、備）好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于不約束自己。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事。擴(kuò)寫句子。1.小明在做作業(yè)。2.爬山虎撲入眼簾。3.蝴蝶飛舞。了解全組各篇課文的思想內(nèi)容。為中華之崛起而讀書表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。那片綠綠的爬山虎這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶兩件事：葉圣陶先生給“我”批改作業(yè)，并請(qǐng)“我”到他家做客，表現(xiàn)了葉圣陶先

24、生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易近人，堪稱楷模的文品和人品。文學(xué)常識(shí)館：1.那片綠綠的爬山虎作者：肖復(fù)興2.尺有所短 寸有所長(zhǎng)中回信的作者是柯巖，代表作周總理，你在哪里。3書信的格式（1）稱呼。把對(duì)收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說。（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。（3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”等字眼，要另起一行頂格寫。（4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。（5）日期。日期可以