2023學年廣東省大埔縣虎山中學高二生物第二學期期末達標檢測試題（含解析）

1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1某研究小組在研究不同金屬離子對某種酶活性的影響時得到如圖結(jié)果。下列分析錯誤的是（）A底物濃度、pH和溫度是該實驗的無關(guān)變量B在該實驗中自變量是金屬離子的種類CMn2+能直接降低反應過程所必需的活化能DCo2+或Mg2+可能導致酶

2、結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低21條染色單體含有1個雙鏈的DNA分子,那么,四分體時期中的1對同源染色體含有( )A8個雙鏈的DNA分子 B4個雙鏈的DNA分子C4個單鏈的DNA分子 D2個雙鏈的DNA分子3某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖所示，圖中陰影部分表示繁殖成功率極低的個體。則該種群經(jīng)長期被選擇之后，種群中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是下列中的ABCD4下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是A血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的B圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞C結(jié)構(gòu)通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌D血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素5下圖為

3、有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線。下列敘述不正確的是A0-A段表示DNA復制，含量加倍BB-C段細胞中觀察不到核膜和核仁CC-D段動物細胞中含有兩組中心粒DD-E段細胞中染色體：DNA：染色單體=1:1:16有關(guān)細胞膜的下列敘述，正確的是A細胞膜中磷脂分子支架是靜止的，而蛋白質(zhì)分子是可以運動的B不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜C功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)含量越多，但種類越少D細胞膜不但會被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解破壞7下列不屬于遺傳咨詢基本程序的是A適齡生育B病情診斷C系譜分析D遺傳方式分析和發(fā)病率測算8（10分）真核生物的DNA主要分布在A細胞質(zhì)基質(zhì)

4、中B細胞核中C線粒體中D葉綠體中二、非選擇題9（10分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑?？茖W家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于_的土壤。（2）篩選過程中，可以采用_染色法進行鑒定，其中_的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養(yǎng)基b應為_（固體、液體）培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后，可采用_的方法進行計數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用_法進行固定，常用的多孔性載體有_（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是_（寫出2點即可）。腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)

5、對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過程，從而增強免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以_作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應后，從小鼠體內(nèi)的_（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是_，常用的誘導方法有_（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導，兩兩融合的細胞有_類。（3）細胞d的特點是：_?？蓪⒓毎鹍通過_或_進行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入_，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。10（14分）下圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中向小鼠注射抗原后，所獲得的免疫抗血清實際上是含有_的混合物

6、，這種方法制備的抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與其相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點在于它的_，并能大量制備。（2）圖中選用B細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，說明細胞膜具有_；如果僅考慮細胞的兩兩融合，其融合細胞有_種類型。（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選的目的是篩選出_，篩選的目的是篩選出_。（4）科學工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導彈”就是_，請指出一種用“生物導彈”治療癌癥的方法較普通化療的優(yōu)點_。11（14分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：（1）圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的_過程，表示的是_過程，X代表的是_，表示的

7、是_過程，表示的是誘導_過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為_植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有_ 。（3）植株甲進行_，才能使其結(jié)實，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是_植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù) _ 種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_種。花粉培育在育種上的特殊意義是_ ，從而開辟育種新途徑。12如圖表示細胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)

8、系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請分析回答下列問題：(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是_，細胞中的1與2相比特有的是_(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于_，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做_。少數(shù)病毒侵入宿主細胞后，會發(fā)生由乙指導甲合成的過程，該過程叫做_。(3)細胞中的乙除了圖示作用，還有_(至少答出兩點)。(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的_決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是_。(5)5為絕大多數(shù)生命活動直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有_。在綠色開花植物的根尖細胞中，形

9、成5的結(jié)構(gòu)有_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】分析圖：與對照組相比，加入Mn2+能提高酶活性，加入Co2+或Mg2+能使酶活性降低。不同離子對酶活性的影響可能不同，有的可以提高酶的活性，有的可以降低酶的活性。由圖可知：不同金屬離子為該實驗的自變量。【題目詳解】A、分析柱形圖可知，本實驗的自變量為不同金屬離子，因變量是該水解酶的活性，故底物濃度、pH和溫度是該實驗的無關(guān)變量，A正確；B、在該實驗中自變量是金屬離子的種類，B正確；C、從柱狀圖可看出，Mn2+提高了該水解酶的活性，從而使酶更有效的降低了反應所需的活化能，而Mn2+本身

10、不能降低反應過程所必需的活化能，C錯誤；D、與對照組比較看出，Co2+或Mg2+使酶活性降低，可能是兩種離子導致酶結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低，D正確；故選：C?！敬鸢更c睛】實驗過程中可以變化的因素稱為變量。其中人為改變的變量稱做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量。除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。2、B【答案解析】四分體是由同源染色體兩兩配對后形成的，可見，一個四分體含有2條染色體，每條染色體含有2條染色單體，每條染色單體含有1個雙鏈的DNA分子，因此四分體時期中的1對同源染色體含有4個雙鏈DNA分子，故選B。3、B【答案解析】圖

11、中陰影部分表示繁殖成功率極低的個體，因此繁殖成功率：aaAaAA，所以該種群經(jīng)長期選擇之后，aa個體數(shù)量增加，AA個體數(shù)量減少，即a基因頻率逐漸上升，A基因頻率逐漸下降，導致aa基因型頻率最大，AA基因型頻率最小，因此下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能呈現(xiàn)B圖所示。故選B。4、D【答案解析】由圖分析，血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；故A正確。血糖濃度升高，則刺激胰島B細胞分泌胰島素，血糖濃度低時，促進胰島A細胞分泌胰高血糖素；故B正確。下丘腦對血糖的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲分泌激素；故C正確。血糖升高，則胰島素分泌增加，胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，通過胞吐的方式分泌，體現(xiàn)細

12、胞膜的流動性；故D錯誤。5、D【答案解析】OA段為間期，此時細胞中主要進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，因此DNA含量加倍，A正確；BC段為中期，此時細胞中觀察不到核膜和核仁，因為核膜和核仁在前期就已經(jīng)解體消失，B正確；中心體（一個中心體含有兩個中心粒）在間期復制，前期分離，因此后期（CD段）細胞中含有兩組中心粒，C正確；DE段為末期，此時細胞中不含染色單體，D錯誤。6、D【答案解析】細胞膜是流動鑲嵌模型，其中的磷脂分子和大部分的的蛋白質(zhì)都是可以運動的?！绢}目詳解】細胞膜中的磷脂分子是運動的，A錯誤。因為細胞膜中含脂質(zhì)成分，因此溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比不可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜，B錯誤。功

13、能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目越多，C錯誤。細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，因此可以被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解破壞，D正確?！敬鸢更c睛】細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架。7、A【答案解析】遺傳病的監(jiān)測和預防的手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟包括：醫(yī)生對咨詢對象進行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷；分析遺傳病的傳遞方式；推算出后代的再發(fā)風險率；向咨詢對象提出防治對策和建議，如終止妊娠、進行產(chǎn)前診斷等?！绢}目詳解】病情診斷、系譜分析、染色體/生化測定、遺傳方式分析和發(fā)病率測算、

14、提出防治措施均屬于遺傳咨詢程序，適齡生育屬于優(yōu)生措施，不屬于遺傳咨詢程序，A正確。8、B【答案解析】核酸分為DNA和RNA，DNA的基本單位是脫氧核苷酸，RNA的基本單位是核糖核苷酸?！绢}目詳解】真核生物的DNA分布在細胞核、線粒體、葉綠體中，大部分在細胞核中，故主要分布在細胞核中。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。二、非選擇題9、富含纖維素 剛果紅 透明圈直徑越大 液體 顯微鏡直接計數(shù) 包埋 海藻酸鈉 可以重復使用，減少投資（穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高） PD-L1（或蛋白PD-L1） 脾 細胞膜具有流動性 聚乙二醇、滅活的病毒、電激等 3 既能迅速

15、大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體 體外培養(yǎng) 注入小鼠腹腔 PD-L1（或蛋白PD-L1） 【答案解析】I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術(shù)及優(yōu)點,能結(jié)合所學的知識準確題；本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可?！绢}目詳解】I (1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,

16、樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養(yǎng)菌種,應該采用液體培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進行計數(shù)。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復使用,減少投資、穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應后,從小鼠體內(nèi)的

17、脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過誘導,兩兩融合的細胞有3類,即瘤瘤細胞、BB細胞、雜交瘤細胞。(3)細胞d的特點是:既能無限增殖,又能產(chǎn)生專一抗體?？蓪⒓毎鹍通過體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀,若出現(xiàn)凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物?！敬鸢更c睛】分解纖維素的微生物的分離實驗的原理土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進一

18、步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長。在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后,紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。10、Ab1、Ab2、Ab3、Ab4 特異性強、靈敏度高 流動性 3 雜交瘤細胞 能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞 單克隆抗體上連接抗癌藥物 不損傷正常細胞，且用藥劑量少，毒副作用小 【答案解析】在制備單克隆抗體時，首先要給小鼠免疫，產(chǎn)生相應的漿細胞，然后將漿細胞與骨髓瘤細胞融合，經(jīng)過選擇培養(yǎng)基兩次篩選，最后獲得能產(chǎn)生所需

19、抗體的雜交瘤細胞在單克隆抗體的制備過程中，使用了動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合等動物細胞工程技術(shù)【題目詳解】（1）據(jù)圖可知，向小鼠注射包含多種抗原決定簇的抗原后，所獲得的免疫抗血清實際上是含有Ab1、Ab2、Ab3、Ab4的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低、而且純度低與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高，并能大量制備。（2）B細胞和骨髓瘤細胞融合體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特性-流動性；如果僅考慮細胞的兩兩融合，其融合細胞有3種類型（B細胞和B細胞融合、B細胞和雜交瘤細胞融合、雜交瘤細胞和雜交瘤細胞融合）。（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選的目的是篩選出雜交瘤細胞，篩選的

20、目的是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞。（4）科學工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導彈”，注入體內(nèi)，借助單克隆抗體的導向作用，將抗癌藥物定向帶到癌細胞所在位置，在原位殺死癌細胞用“生物導彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點是不損傷正常細胞，且用藥劑量少?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合圖解，考查單克隆抗體的制備過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查11、脫分化 再分化 胚狀體 分化（或發(fā)育） 生根 激素 單倍體 細胞的全能性 染色體加倍 乙（或經(jīng)過染色體加倍） 一 多 縮短育種周期 【答案解

21、析】分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程，其中表示脫分化形成愈傷組織的過程；表示再分化過程；X代表胚狀體；表示分化過程；表示誘導生根過程；最終形成的植株是單倍體植株?！绢}目詳解】（）由以上分可以知道：為脫分化過程，為再分化過程，代表胚狀體，表示分化過程，表示誘導生根過程。（）在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細胞具有全能性。（）植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過無性繁殖產(chǎn)生后代；要使植株甲可育，需要對其進行染色體加倍處理，這樣才能產(chǎn)生可育花粉，進而結(jié)實產(chǎn)生后代乙屬于二倍體，可以產(chǎn)生可育花粉，丙屬于單倍體，不能產(chǎn)生可育花粉。經(jīng)過染色體加倍形成的個體屬于純合體，純合體只能產(chǎn)生一種配子，但該群體植株可產(chǎn)生多種可育花粉?；ㄋ幣囵B(yǎng)是單倍體育種的一個重要步驟，而單倍體育種的突出優(yōu)點是縮短育種年限?！敬鸢更c睛】本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記、理解和掌握程度。12、脫氧核苷酸 脫氧核糖、胸腺嘧啶 堿基對的排列順序(脫氧