陜西省西安音樂學(xué)院附中2023學(xué)年中考語文對點突破模擬試卷含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累1下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A逞能 撮弄 盤纏 三顧茅蘆B恪守 尷尬 盲從 附庸風(fēng)雅C

2、拮據(jù) 應(yīng)酬 戮破 前仆后繼D秘決 尷尬 困厄 李代桃僵2下列各句中,沒有語病的一項是A“空姐”除了要掌握航空客運服務(wù)的基本常識外,還要掌握英、日、法等多種語種,以便為旅客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。B這部小小的新華字典為我國的文化教育事業(yè)擔(dān)當(dāng)了光榮的歷史重任。C經(jīng)典詠流傳廣受好評,是因為該節(jié)目做到了“在價值引領(lǐng)中創(chuàng)新傳播,在創(chuàng)新傳播中彰顯文化自信”的緣故。D我們不能不否認(rèn),讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應(yīng)該有所節(jié)制。3下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（ ）A南岳山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，今人贊嘆不已。B5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長提拂柳，碧波蕩漾，美不勝收。C“

3、朗讀者”播出后好評如潮，董卿精美的語言和睿智的思想，讓很多觀眾受益匪淺。D我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想4下列詞語中加點字讀音字形完全正確的一項是( )A模樣(m) 驀然(m) 煞風(fēng)景(sh) 鰥寡孤獨(gun)B糾葛(g) 抽噎(y) 顫巍巍(chn) 重巒迭嶂(di)C恣雎(su) 校補(xio) 霎時間(sh) 伐木丁丁(zhng)D詰據(jù)(ji) 陰翳(y) 綰頭發(fā)(wn) 因地治宜(zh)5古詩文默寫。千嶂里，_。（漁家傲 秋思）親小人，遠(yuǎn)賢臣，_。（出師表）觀刈麥中白居易通過對貧婦人的“_，_”外貌描寫，給予了深切的同情。江城子 密州出獵中蘇軾先在上闋用“_

4、，_”兩句描述了自己的著裝和乘騎的豪邁場面；又在下闕運用典故“_，_”兩句借漢文帝赦免魏尚的故事表達(dá)了希望朝廷重用自己的迫切愿望；6名著閱讀。（任選一題）下面是章回體小說西游記和水滸中的兩個回目，請任選一個，簡要敘述其主要情節(jié)。亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪（西游記第五回）橫海郡柴進(jìn)留賓，景陽岡武松打虎（水滸第二十二回）格列佛的故事顯示了作者對其所處時代的了解與觀察，也彰顯著時代特色，飽含對時代的諷刺，請結(jié)合格列佛游記的內(nèi)容，回答下面兩個問題。書中多次提到中國，請你寫出兩項有關(guān)書中關(guān)于中國的內(nèi)容。飛島國怎樣平息叛亂二、閱讀7羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晉徐州刺史。祖權(quán)，黃門郎。父不疑，

5、桂陽太守。欣少靖默，無競于人，美言笑，善容止。泛覽經(jīng)籍，尤長隸書。不疑初為烏程令，欣時年十二，時王獻(xiàn)之為吳興太守，甚知愛之。隆安中，朝廷漸亂，欣優(yōu)游私門，不復(fù)進(jìn)仕。會稽王世子元顯每使欣書，常辭不奉命，元顯怒，乃以為其后軍府舍人。此職本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑見色，論者稱焉。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中,宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章上下馳騁一時工作文詞者鮮能過也。鞏負(fù)才名，久外徙，一時后生輩鋒出，世頗謂其偃蹇不偶，而鞏視之泊如也。過朝廷，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。偃蹇：困頓、窘迫1下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是A欣優(yōu)游私門（悠閑） B會稽王世子元顯每使欣書

6、(派使者)C世頗謂其偃蹇不偶（很，相當(dāng)?shù)兀?D勞問甚寵（慰勞）2下列句子斷句正確的是A為文章上下/馳騁一時/工作文詞者/鮮能過也B為文章/上下馳騁一時/工作文詞者/鮮能過也C為文章上下/馳騁一時/工作文詞者鮮/能過也D為文章/上下馳騁/一時工作文詞者/鮮能過也3用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 欣少靖默，無競于人，美言笑，善容止。奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中。4羊欣和曾鞏共同具有的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？除此之外，兩人在文章中又分別體現(xiàn)了什么不同的品質(zhì)？請結(jié)合文意簡要評析。8 魏王將起中天臺，令曰:“敢諫者死!”許綰負(fù)蔂操鍤入，曰:“聞大王將起中天臺，臣愿加一力!”王曰:“子何力有加?”綰曰:

7、“雖無力，能商臺?！蓖踉?“若何?”曰:“臣聞天與地相去萬五千里，今王因而半之，當(dāng)起七千五百里之臺。高既如此，其趾須方八千里，盡王之地，不足以為臺趾。古者堯舜建諸侯，地方五千里。王必起此臺，先以兵伐諸侯，盡有其地，猶不足，又伐四夷，得方八千里乃足以為臺趾。材木之積，人徒之眾，倉廩之儲，數(shù)以萬億度。八千里之外，當(dāng)盡農(nóng)畝之地，足以奉給王之臺者，臺具以備，乃可以作。”魏王默然無以應(yīng)，乃罷起臺。注：蔂:古代盛土的器具 鍤:鍬，挖土的工具 趾:臺基1解釋下列加點的詞。今王因而半之 （2）地方五千里2翻譯下面的句子。材木之積，人徒之眾，倉廩之儲，數(shù)以萬億度。3結(jié)合文章內(nèi)容說說許綰用了什么方法說服魏王停建中

8、天臺?9閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。祜與陸抗相對，使命交通，抗稱祜之德量，雖樂毅、諸葛孔明不能過也?？箛L病，祜饋之藥，抗服之無疑心。人多諫抗，抗曰：“羊祜豈鴆人者！”會吳人寇弋陽、江夏，略戶口，詔遣侍臣移書詰祜不追討之意。祜曰：“江夏去襄陽八百里，比知賊問賊去亦已經(jīng)日矣，步軍方往，安能救之哉？勞師以免責(zé)恐非事宜也?！笔拐卟荒茉?。祜寢疾，乃舉杜預(yù)自代，尋卒，時年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日聞祜喪，莫不號慟，罷市，巷哭者聲相接。吳守邊將士亦為之泣。祜立身清儉，被服率素，祿俸所資，皆以贍給九族，賞賜軍士，家無余財。遺令不得以南城侯印入柩。賜去城十里外近陵葬地一頃，謚曰成。襄陽百姓于峴

9、山祜平生游憩之所建碑立廟，歲時饗祭焉。望其碑者莫不流涕，杜預(yù)因名為墮淚碑。 祜（h）：羊祜，曾坐鎮(zhèn)襄陽，魏晉時期大臣，著名戰(zhàn)略家、政治家和文學(xué)家。陸抗：三國時期吳國名將 杜預(yù)：西晉時期著名的政治家、軍事家和學(xué)者，滅吳統(tǒng)一戰(zhàn)爭的統(tǒng)帥之一。1解釋下列句中加點的詞語。帝素服哭之：_遺令不得以南城侯印入柩：_2下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ ）A賜/去城十里外近陵葬地/一頃B襄陽百姓/于峴山祜平生游憩之所/建碑立廟C既/加冠，益慕/圣賢之道。D若夫日出/而林霏開，云歸/而巖穴暝3將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。望其碑者莫不流涕，杜預(yù)因名為墮淚碑。4羊祜是一個有信譽的人，從選文中陸抗的表現(xiàn)“_”可看出。5選文

10、中的羊祜和出師表中的諸葛亮同為襄陽名人，受人愛戴，從文中劃線句對羊祜的 描寫可看出，那么從出師表一文中，你認(rèn)為諸葛亮受人愛戴的原因是什么？10閱讀下文；完成小題笑的遺產(chǎn)韓少功我女兒數(shù)她的親人，總要數(shù)到游。游是曾經(jīng)帶養(yǎng)她的保姆。她就在我們附近，兩家相距五六十米，門前的樹蔭相接，蟬鳴相應(yīng)。游其實還沒到湖南人可稱奶奶的年齡，50歲左右。據(jù)她說，兒子打臨工挑土太辛苦，為了讓他頂職進(jìn)廠，她才設(shè)法在工廠提前退休的。她心直口快，心寬體胖，笑的時候，臉上隆起兩個肉球，擠得眼睛也不見了。她的哈哈大笑是這個居民區(qū)的公共資源，茶余飯后，常常可聽到這熟悉的笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，碎碎地跳入窗口，落在杜鵑的花瓣上或者你展開的報紙

11、上，為你的心境增添亮色。孩子開始懼生，哭著不要她。孩子就平靜了，喜歡她的笑聲了，孩子試著用手去摸她的胖臉。她樂呵呵笑得嘴巴更為闊大。把臉避過去，又突然“呷”一聲，換一種新的鬼臉，讓孩子覺得刺激和有趣。她可以把這個簡單的游戲，認(rèn)真地重復(fù)無數(shù)次，無數(shù)次與孩子笑成一團(tuán)。孩子從此多了一位奶奶。當(dāng)孩子可以咿呀學(xué)語的時候,孩子便不時結(jié)結(jié)巴巴報道她在游家的業(yè)績。比方屁顛屁顛地跟著游奶奶去買菜，奶奶每次都給她買一個油餅，買魚時給她買條小活魚。游奶奶常對孩子說：“你不姓韓，姓游?！焙⒆诱f：“我姓韓，也姓游?！庇文棠陶f：“你長大了賺了錢，給不給我用？”我女兒韓寒說：“我給游奶奶買油餅?！庇伪阆驳靡话褤ё∷?，老幼兩

12、張臉緊貼，緊得自己渾身一陣顫抖。“我的孫女，我的好孫女啊!”游的丈夫也是個退休工人，擅長面食點心，常被這個那個飲食店請去幫忙，一去幾個月不回家。兩兒子在工廠，一個迷釣魚，一個好小提琴，工資不高，又都在談戀愛。缺錢花，便在家里混吃混喝不交錢。有時還要母親給錢，要是搶白上了，還聲粗臉黑的。游奶奶常常紅著眼圈來說：“我那兩個敗家子還不如我韓寒，我哪有多少錢呢？還是我韓寒心痛奶奶，我一哭，她也哭，還給我抹眼淚，要我莫哭了，要我吃油餅?！闭f著又落下一串淚來。游奶奶的身體漸不如從前，醫(yī)生說她心臟有毛病。孩子也該上幼兒園了。我們便把她送到外婆那個單位的幼兒園。那兒很遠(yuǎn)，孩子今個星期只能在周末回家。孩子剛?cè)サ?/p>

13、那幾天，游奶奶一副失hn落p的樣子，常來我們家打聽孩子離家后的情況。聽說她開始有些不習(xí)慣，哭著鬧著不愿去幼兒園，游便眼淚嘩嘩流?！霸炷?，造孽，這么小的人，怎么能離開家呢？我去，我要去把她抱回來。你們不要管我。以后就歸我?guī)е?。你們也不要給工錢。我們一家子還少了她的一口飯？”她蠻橫不講理地抹著眼淚鼻涕回去，請鄰居幫她看住家，帶上雨傘，搖搖擺擺地準(zhǔn)備出門遠(yuǎn)征。我們勸阻她，也不告訴她那個幼兒園的地址。她后來還是瞞著我們?nèi)チ?，先是找錯了地方，周折了大半天，才找到幼兒園。幼兒園的門衛(wèi)不認(rèn)識她，不讓她接孩子甚至不讓她進(jìn)大門，規(guī)矩得有點刻板。她在大門外朝內(nèi)瞄了幾眼，斷斷續(xù)續(xù)聽見了我女兒熟悉的笑鬧聲，又哭濕了

14、衣袖。她提去的蘋果只得提回來。1988年我家遷居海南島。女兒吃到一種新奇的熱帶水果，她就說，游奶奶來了，也要讓她嘗嘗這個。游泳在一個好玩的海灘，她就說，游奶奶來了，也要引她到這里來玩。我取回一疊彩色照片，她總是挑出她認(rèn)為最好的幾張，說要寄給游奶奶，寄給妹妹 游奶奶近來得的一個孫女。功課不太忙的時候，她還會滋滋有味地給游奶奶寫信，也經(jīng)常收到游奶奶的回信。 每次看信，她都捧著信紙一次次仰天大笑。令我有點吃椋的是，她笑的神情特別像游奶奶。她的臉上半截像我，下半截像她媽，但她的笑毫無疑問來自游家：笑得那樣毫無保留，毫無顧忌，盡情而忘形。我記得經(jīng)常在游周圍的那群小孩，一個個都有這種笑，習(xí)性相染，笑遺傳給

15、他們，完全是相同的規(guī)格、相同的品種。游奶奶不論罹患多少疾病，也不會離開人世的。這不在于她會留下存折上五位或六位的數(shù)字，會留下報紙上的官階或?qū)W街，不，她的破舊家具和老式木烘籠也終會被后人們?nèi)拥舻?。但她在孩子們的臉上留下了她的快樂，一朵朵四處開放。秋雨連綿，又是秋雨連綿，我該給游奶奶寫一封信了。而我家的空空信箱，永遠(yuǎn)等待著她的笑聲。1根據(jù)拼音寫漢字失hn落 p _2根據(jù)文章內(nèi)容完成表格 時間游奶奶和韓寒之間的故事游奶奶形象孩子上幼兒園之前游奶奶在生活上貼心地照顧韓寒(3)孩子上幼兒園后(1)遷居海南島(2)3第段畫線句描寫生動，請分析其表達(dá)效果。4第（6）一（10）段主要運用了_描寫，作用是_。5

16、文章的標(biāo)題“笑的遺產(chǎn)”的作用是_。11閱讀下面的文章，完成下列小題。人工智能：還只是人類的“工具”谷歌“Alphago和韓國棋手李世石的人機大戰(zhàn)塵埃落定，但人工智能的進(jìn)化之旅才剛剛啟程。人類為何要研究人工智能？人工智能會不會有一天超過人類成為”超級智能”？我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)來看待人工智能的突飛猛進(jìn)？“阿爾法狗”用3000萬局“自我對弈”數(shù)據(jù)來訓(xùn)練，靠的是“題海戰(zhàn)術(shù)”如果看一下背后的技術(shù)原理，Alphago其實也不是那么神秘，本質(zhì)上與約20年前戰(zhàn)勝國際象棋冠軍的“深藍(lán)”計算機一樣，解決的是一個超大規(guī)模的搜索問題。有所不同的是Alphago采用了當(dāng)下非常熱門的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，以及深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)跟蒙

17、特卡洛樹搜索算法的結(jié)合技術(shù)。人工智能的核心是機器學(xué)習(xí)技術(shù)，通過算法使機器能從大量歷史數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)規(guī)律，從而對新的樣本做智能識別或?qū)ξ磥碜鲱A(yù)測。20世紀(jì)80年代末以來，機器學(xué)習(xí)的發(fā)展大致經(jīng)歷了兩次浪潮：淺層學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)是機器學(xué)習(xí)的一種，本質(zhì)上就是人神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。它模仿人類大腦行為的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，更接近于人類的學(xué)習(xí)方式。研究人工智能的目的不是讓機器完全取代人，更應(yīng)關(guān)注人工智能的“工具”屬性近年來人工智能在模仿人類的感知能力方面有了較大突破，在語音識別、圖像識別等問題上有了長足進(jìn)展。但在更復(fù)雜的認(rèn)知層面，例如對于語言和圖像的理解、邏輯推演等方面跟人類還有很大的差距。人工智能之所以會讓部分人感到恐懼

18、，主要是因為人們聯(lián)想起科幻作品里的機器人?？苹猛褭C器“擬人化”，而今天已經(jīng)成功應(yīng)用的和大批科學(xué)家致力于研究的人工智能技術(shù)，其目標(biāo)并不在這些方面。人工智能將來會像科幻電影中那樣，自我進(jìn)化掌管世界，應(yīng)當(dāng)還比較遠(yuǎn)。我們更關(guān)心的是人智能的“工具”屬性，可以大大延伸人的能力，解放人類的勞動力，成為人類很好的“幫手”。就像人類制造了飛機和汽車，但你不必?fù)?dān)心它們會威脅到你。人工智能還無法突破認(rèn)知和情感，需要向生物智能“取經(jīng)”未來，人工智能在感知這個層面會有飛速進(jìn)展，而在認(rèn)知和情感這個層面還有很長的路要走。在研究者們煞費苦心研發(fā)各種功能的傳感器配備給機器時，生物自身“傳感器”的能耐吸引了科學(xué)家的注意。生物

19、的眼睛能識別電磁波，耳朵能識別空氣振動，神經(jīng)系統(tǒng)能夠根據(jù)波長和強度瞬間將這些電磁波感知為不同的顏色，能感知空氣振動并將其轉(zhuǎn)換為語言。因此人工智能的研究人員很早就開始從腦科學(xué)研究中尋找思路，近幾年也提出了創(chuàng)造生物智能與機器智能優(yōu)勢互補的混合智能系統(tǒng)的想法。鏈接一：素有硅谷“鋼鐵俠”之稱的埃隆馬斯克語出驚人：未來人類需要與機器合體成賽博格，才能避免被人工智能淘汰。“賽博格”這個舶來詞匯是對英文“Cyborg”的音譯。它是指運用科學(xué)技術(shù)對人類身體進(jìn)行控制和改造，從而使人類身體的機能更加強大。這種改變肯定不局限于人體，還將波及道德倫理，甚至整個人類社會。比如，人類通過賽博格技術(shù)有了驚人的殺傷力和破壞力

20、，誰又?jǐn)r得了他們呢？這是對社會倫理道德的考驗。鏈接二：人類制造的智能機器人威脅到人類自身的生存，這被稱為“技術(shù)奇點”問題。技術(shù)奇點是指擁有人類智能的機器人不斷改進(jìn)自己，并且制造或繁殖越來越聰明、越來越強大的機器人，最終達(dá)到人類不可預(yù)測、無法控制的地步。如果制造智能機器人的技術(shù)越過這一奇點，局面將無法收拾，會傷害人類甚至使人類面臨滅亡的危險。鏈接三：漢斯烏斯克萊特對本報記者強調(diào)，人工智能的研究方向不是要取代人類，而是要與人類互補，增強人類的能力。我們要認(rèn)識到一點：對人類而言很簡單的事情，對機器來說可能很難；對人類很難的事情，對機器而言可能很簡單。人工智能不會取代人類，因為只有人類才具有創(chuàng)造力，而

21、機器只關(guān)注如何解決眼前遇到的問題。要讓人工智能避免犯下道德層面的錯誤關(guān)鍵在于人類自己。在沒有更好的解決方法前，不應(yīng)涉及人工智能倫理學(xué)這一研究領(lǐng)域，不該將機器置于道德上兩難抉擇的境地。1下列對材料中機器人的表述，不符合文意的一項是（ ）A今天已經(jīng)成功應(yīng)用的和大批科學(xué)家致力于研究的人工智能技術(shù)，其目標(biāo)并不是把機器人“擬人化”。B埃隆馬斯克認(rèn)為，未來的人類如果要避免被人工智能淘汰，需要與機器合體成賽博格。C賽博格是指運用科學(xué)技術(shù)對人類身體進(jìn)行控制和改造，從而使人類身體的機能更加強大。D制造智能機器人的技術(shù)如果突破了“奇點”，局面將難以控制，必然會使人類走向滅亡。2下列有關(guān)人工智能及人類智能的分析，不

22、符合文意的一項是（ ）A近年來人工智能模仿人類的感知能力，在語音識別、圖像識別等問題上有很大進(jìn)步。B近幾年，人工智能的研究人員開始從腦科學(xué)研究中尋找思路，以創(chuàng)造混合智能系統(tǒng)。C生物的神經(jīng)系統(tǒng)能把由眼睛和耳朵分別識別的電磁波與空氣振動轉(zhuǎn)化為視覺與聽覺。D漢斯烏斯克萊特認(rèn)為，同樣一件事，對人類與機器來說，其難易程度可能截然相反。3我們會被人工智能打敗嗎？請綜合上述材料，談?wù)勀愕挠^點，分點概述理由。三、應(yīng)用12立德中學(xué)開展“走進(jìn)魯迅”主題活動，請你參與。讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你在魯迅的朝花夕拾中選兩篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫

23、一句話，并寫出相應(yīng)的文章題目。示例：一件長衫，盡顯迂腐落魄?？滓壹阂恢伙L(fēng)箏，彰顯自省精神。風(fēng)箏活動中，為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了三句話，讓大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請你也發(fā)表觀點，并結(jié)合材料陳述理由。 我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。（致趙其文，一九二五年四月十一日） 希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（故鄉(xiāng)） 什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（生命的路）參照上面魯迅先生的畫像，結(jié)合你對魯迅的了解，刻畫你心目中的形象。要求：.使用第二人稱，側(cè)重肖像

24、描寫。.運用比喻、排比兩種修辭手法。.語言簡明、連貫、得體，不少于100字。魯迅用了八個字對三國演義進(jìn)行評價：“七分寫實，三分寫虛”。為了烘托人物形象，運用夸張是小說的一種常見寫法，三國演義中你認(rèn)為哪些故事情節(jié)有夸張的虛構(gòu)，請你用簡潔的語言寫出兩個（示例除外）。示例：三英戰(zhàn)呂布、三氣周瑜四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13按要求作文。以“我想明白了”為題，寫一篇作文。要求：文體自選（詩歌除外）；不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名；不少于600字。2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累1、B【答案解析】測試卷分析：A.三顧茅蘆三顧茅廬； B.正確； C.戮破戳破； D.秘決秘訣。故答案為B。2、A

25、【答案解析】A項，正確；B項，搭配不當(dāng)，把“擔(dān)當(dāng)”改為“承擔(dān)”；C項，詞義重復(fù)，把“的緣故”去掉；D項，否定詞誤用，“我們不能不否認(rèn)”改為“我們不能不承認(rèn)”。【答案點睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、A【答案解析】測試卷分析：考查成語的正確使用。A巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超。適用對象錯誤。B美不勝收：形容好的東西太多，一時接受不盡。使用正確。C受益匪淺：指意識或形態(tài)方

26、面有很大的收獲。使用正確。D夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。使用正確。據(jù)此，答案為A。4、A【答案解析】B. 噎(y)（y），迭疊；C. 雎睢，校(xio)（jio）；D.詰拮，治制。5、長煙落日孤城閉 此后漢所以傾頹也 右手秉遺穗， 左臂懸敝筐 錦帽貂裘， 千騎卷平岡； 持節(jié)云中， 何日遣馮唐； 【答案解析】默寫古詩文。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一定要在透徹理解詩歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的要求作答。答題時不能寫錯別字。本詩默寫要重點注意“頹、穗、臂、敝筐、貂裘”這些字詞不要寫錯。【答案點睛】古詩文的背誦、默寫。能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯別字

27、。對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中。6、（1）悟空管理蟠桃園，吃盡園中大桃。又赴瑤池，喝光仙酒；吃盡太上老君葫蘆內(nèi)的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空打退了眾天神。宋江被發(fā)配，半路經(jīng)過小旋風(fēng)柴進(jìn)的家，柴進(jìn)留他做客，在這里宋江遇到了在這里住了很久的武松。武松因為要回家，辭別了柴進(jìn)和宋江，經(jīng)過景陽岡時，醉酒過崗遇到老虎，借著酒勁打死了老虎。（2）中國人書寫自上而下；中國服裝莊重大方；中國很久以前就有了印刷術(shù)；中國語言拼寫困難。示例一：將飛島長時間浮翔在人民頭頂剝奪他們享受陽光和雨露的權(quán)利，當(dāng)?shù)厝嗣裨馐莛囸I和疾病的侵

28、襲。示例二：島上的大石頭往下扔，把人們的房屋砸碎，教他們無處躲身。示例三：讓飛島直接落在他們的頭上，將人和房屋一起毀滅?！敬鸢附馕觥浚?）考查對名著故事情節(jié)的熟記。孫悟空被封為齊天大圣之時，他每天無所事事，在許旌陽真人的提議下，玉帝安排悟空權(quán)管蟠桃園，在土地公告訴孫悟空3600株樹的作用之時，悟空十分高興。一日見老樹桃熟大半便吃盡了園中大桃。王母娘娘開蟠桃會，悟空聞?wù)f后赴瑤池，喝光仙酒；吃盡太上老君的葫蘆內(nèi)的金丹。逃回花果山，玉帝聞?wù)f令托塔天王率天兵去捉拿孫悟空。悟空打退眾天神。宋江前往滄州投奔柴進(jìn)在柴進(jìn)莊上遇見同為避官的武松，武松由于十分思念撫養(yǎng)其成人的兄長武大，于是便告別了柴進(jìn)與宋江前往清

29、河縣尋找兄長，宋江放心不下送了一程又一程最終與武松分別。武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡。武松進(jìn)店喝了很多酒，不聽勸告，執(zhí)意要過岡，武松上岡后，見了官府的榜文，才知此地真有虎，想要回去住店，又怕店家笑話，便又繼續(xù)向前走去。見到老虎后，武松赤手空拳與猛虎搏斗，終于打死了猛虎，從此武松威名大震。據(jù)此分析作答即可。（2）考查格列夫游記中有關(guān)中國內(nèi)容的熟記。書中一共四處寫關(guān)于中國的內(nèi)容：1、中國人的書寫自上而下?！八麄兊膶W(xué)術(shù)已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，不知歷經(jīng)了多少代。這些就不用我說了。不過他們寫字的方法很特別，既不像歐洲人那樣從左到右，又不像阿拉伯人那樣從右到左，不像中國人那樣自上而下，也不像卡斯卡吉人那樣自下而

30、上。而是從紙的一角斜著寫到另一角，和英國的太太小姐們一個樣子”； 2、中國服飾莊重大方?！巴鹾笥址愿勒页鲎畋〉慕z綢給我做衣服。那絲綢和英國的毛毯差不多厚，穿在身上十分笨重，后來穿習(xí)慣了才好一些。衣服是照這個國家的式樣做的，既像波斯服又像中國服，穿起來倒也莊重大方”；3、中國很久以前就有了印刷術(shù)?！巴袊艘粯樱麄円彩窃诤芫煤芫靡郧熬陀辛擞∷⑿g(shù)。可是他們的圖書館卻并不很大，國王的那一個被認(rèn)為是最大的了，藏書也不過一千卷，都陳列在一條大約有一千二百英尺長的長廊里。我可以在那兒自由借閱我所喜愛的任何圖書”； 4、中國語言拼寫困難。 “我說話時，這兩只動物默默地站在那兒，似乎在極用心地聽我說。我說完

31、之后，它們相互嘶叫了好一陣子，仿佛是在進(jìn)行什么嚴(yán)肅的談話。我清楚地觀察到它們的語言很能表達(dá)感情。不用多大勁就可以用字母拼寫下來，比拼寫中國話還容易得多”。據(jù)此分析作答即可?？疾閷γ泄适虑楣?jié)的熟記。解答此類題目時，要求熟記名著的內(nèi)容，然后根據(jù)題干要求篩選出符合題意的信息作答即可。該題中“飛島國時怎樣平息叛亂的”結(jié)合所讀文章的內(nèi)容可知，一共有三個方面：一是國王把飛島籠罩在叛亂子民上方，讓他們無法得到陽光和雨露，饑餓致死；二是從島上往下扔石塊，將下方的建筑和人民砸死；三是直接用飛島壓下去，飛島下方的金剛石底座將整個城市夷為平地。據(jù)此分析作答即可。【答案點睛】格列夫游記簡介：是英國作家喬納森斯威夫

32、特（又譯為江奈生斯威夫特）創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，首次出版于1726年。作品以里梅爾格列佛（又譯為萊繆爾格列佛）船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判；同時它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。二、閱讀7、1B2D3羊欣年輕時性格沉靜，不與人爭強斗勝，言笑和美，容貌舉

33、止俱佳。侍奉繼母更加周到，在家境衰敗的時候，撫養(yǎng)四個弟弟和九個妹妹。 4不同品質(zhì)：曾鞏重親情（父親已逝，侍奉繼母更加周到，在家境衰敗的時候，撫養(yǎng)四個弟弟和九個妹妹，做官上學(xué)，談婚論嫁，全是曾鞏出的力。）羊欣勤奮學(xué)習(xí)（廣泛閱讀經(jīng)籍，尤其擅長隸書）；不爭強好勝（年輕時性格沉靜，不與人爭強斗勝，言笑和美）共同品質(zhì)：淡泊名利（曾鞏久負(fù)才名，長時間地在各地做官，當(dāng)時官場上有很多后輩出人頭地，世間都說他命運不濟(jì)，但是曾鞏把這件事看得淡泊；隆安年間，朝政逐漸混亂，羊欣在家中悠閑度日，不再仕進(jìn)，后來被任命為自己的后軍府舍人。這個職務(wù)本來由寒門擔(dān)任，可是羊欣意態(tài)泰然自若，并不因高門任卑職而怒形于色，）?！敬鸢附?/p>

34、析】1測試卷分析：考查對文言文實詞的理解。B項“會稽王世子元顯每使欣書(派使者)”錯?！皶保簩懽帧?測試卷分析：考查文言斷句。D譯為：曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢很盛，當(dāng)時擅長寫文章的人，很少有能超過他的。此題要注意把幾個相關(guān)的意思劃開。注意標(biāo)志性的虛詞“者”等。3測試卷分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“靖默”“競”“止”“益”“委廢”等字詞的翻譯。“無競于人”“撫四弟、九妹于委廢單弱之中”介賓短語后

35、置句的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。4測試卷分析：把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如不同點，可從曾鞏重親情而羊欣學(xué)習(xí)勤奮的角度作答。相同點，可從都淡泊名

36、利的角度作答。答此題，首先要理解好全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在概括人物性格時，一定要分析具體語句。（一）譯文：羊欣字敬元，是泰山南城人。曾祖羊忱，在晉朝曾任徐州刺史。祖父羊權(quán)，做過黃門郎。父親羊不疑，任桂陽太守。羊欣年輕時性格沉靜，不與人爭強斗勝，言笑和美，容貌舉止俱佳。廣泛閱讀經(jīng)籍，尤其擅長隸書。不疑起初任烏程縣令時，羊欣正好12歲，當(dāng)時王獻(xiàn)之任吳興太守，很賞識他。獻(xiàn)之曾在夏天來到烏程縣官署，羊欣正穿著新絹裙午睡，獻(xiàn)之在他的裙子上寫了幾幅字就離去了。羊欣原本擅長書法，由此書法更有長進(jìn)了。最初出仕任輔國參軍，軍府解散后又回到家中。隆安年間，朝政逐漸混亂，

37、羊欣在家中悠閑度日，不再仕進(jìn)。會稽王世子元顯每次要羊欣寫字，（他）往往推辭，不遵命。元顯憤怒，就任命（羊欣）為他的后軍府舍人。這個職務(wù)本來由寒門擔(dān)任，可是羊欣意態(tài)泰然自若，并不因高門任卑職而怒形于色，人們議論時都稱贊他。（二）譯文：無。8、1（1）修建它的一半高 （2）土地方圓2要用木材的總量，人力的數(shù)量，倉庫的儲藏，都要數(shù)以萬億來計量。3首先欲擒故縱，假裝支持，博得魏王歡喜。接下來采用了歸謬推理，陳述修建中天臺所需要的條件，以建臺的規(guī)模之大明贊魏王，實則暗貶耗費土木、勞民傷財之甚。（意思對即可）【答案解析】1本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞

38、解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意“地方”是古今異義詞，古義指“土地方圓”。2本題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，翻譯時要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點詞的解釋：人途：服工役的人。倉：谷倉。廩（lin）：米倉。度：估計，計算。3本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答時，需要在把握全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。翻譯文章，理解內(nèi)容。許綰以“堯舜建諸侯”的典故，暗示建臺的弊端；以建臺的規(guī)模之大明贊魏王，實則暗貶耗費土木、勞民傷財之甚。魏王曹操也是個梟雄，

39、聽之自知其中利弊，故罷建臺之念。這是明褒暗貶、講究勸諫的方法。許綰勸說魏王，循循善誘，以理服人，使魏王了解到筑臺是不可實現(xiàn)的，因此魏王打消了筑臺的想法。【答案點睛】譯文魏國國王準(zhǔn)備建中天臺，下令道：“有敢勸阻的人殺！”許綰扛著鍬進(jìn)來，說：“聽說大王準(zhǔn)備建中天臺，我愿意添加一份力量！”國王說：“您加什么力？”綰說：“我聽說天跟地之間相距一萬五千里，現(xiàn)在國王要做它的一半高，應(yīng)當(dāng)是建七千五百里高的臺。高既然知道了，它的基礎(chǔ)必須要方圓八千里，國王全部的地，不夠用來做臺基。古代的堯舜建立諸侯國，疆土面積是五千平方里。國王一定要建這臺，（就）先武力攻打各諸侯國，全部占有他們的土地，還是不夠，還要攻打四方的

40、蠻夷之國，得到了八千平方里，便夠做臺基了。要用木材的總量，人力的數(shù)量，倉庫的儲藏，都要數(shù)以萬億來計量，估計八千平方里之外，應(yīng)當(dāng)定為農(nóng)田的地方，要足夠供給國王建臺用的，建臺的條件具備了，才可以建了?！蔽簢鴩跄粵]什么回答，便取消了建臺。9、1 穿衣服 把 2D3看見石碑的人沒有不落淚的，杜預(yù)便把石碑命名為墮淚碑。4“抗嘗病，祜饋之藥，抗服之無疑心”或“抗曰：羊祜豈鴆人者！”5側(cè)面，諸葛亮把興復(fù)漢室看成報先帝忠后主的職責(zé)，鞠躬盡瘁死而后已，他感恩圖報的精神品質(zhì)受人愛戴。（或諸葛亮“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的淡泊名利的志趣值得人們愛戴。）【答案解析】1先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，

41、根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“服”：穿衣服。所以千萬不要以今釋古。而“以”作為文言虛詞的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出判斷錯誤的答案為D。改為：若夫/日出而林霏開，云歸而巖穴暝。此題要注意標(biāo)志性的句首語氣詞“若夫”。3本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的

42、意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“莫”：沒有，沒有人?！耙颉保河谑?，便?！懊保好?。4文言文要點信息的提取。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如表現(xiàn)羊祜有信譽的可提取陸抗的一句“抗嘗病，祜饋之藥，抗服之無疑心”或“抗曰：羊祜豈鴆人者！”作為答案。5一問，考查文章描寫人物的方法。首先要理解劃線語句，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是確定答案的前提和基礎(chǔ)?！澳现萑苏魇腥章勳飭?，莫不號慟，罷市，巷哭者聲相接”：南州人在趕集的日子聽到羊祜的死訊，沒有不痛哭的，關(guān)門歇業(yè)，街巷里哭聲一片。所以這是

43、對羊祜的側(cè)面描寫。二問，可分析“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”“遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間”“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”等句，即可整理出正確答案?！敬鸢更c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：羊祜與陸抗兩軍對壘，雙方使者來往溝通

44、。陸抗稱贊羊祜德高望重，即使樂毅、諸葛亮也不能超過。陸抗曾經(jīng)患病，羊祜送了一副藥給他，陸抗毫無疑心地服用了。許多人勸陸抗不要服這服藥，陸抗說：“羊祜怎么會用毒藥害人呢？”吳人入侵弋陽、江夏，掠奪人口，下詔派遣侍臣傳文書責(zé)問羊祜不追擊討伐的原因。羊祜說：“江夏距襄陽八百里，等到得知敵兵來犯，敵兵已經(jīng)離去好幾天了。步兵趕去，怎么能救得了呢！調(diào)動軍隊來避免責(zé)備，恐怕不合適吧?！迸扇サ氖坛疾荒茇?zé)問。 羊祜生病臥床，于是推舉杜預(yù)代替自己，不久去世，時年五十八歲?；实鄞┧胤樗奁?，很悲哀。南州人在趕集的日子聽到羊祜的死訊，沒有不痛哭的，關(guān)門歇業(yè)，街巷里哭聲一片。吳國守衛(wèi)邊境的將士也為他哭泣。羊祜為人清廉

45、儉樸，衾被衣服都很簡樸，得到的俸祿，全都資助了族人，賞賜了軍士，家中沒有多余的財產(chǎn)。留下遺囑不許把南城侯印放入棺材中?；噬腺n給離城十里以外靠近皇陵的葬地一頃，謚曰“成”。襄陽百姓在峴山羊祜游覽休息的地方樹立石碑建造廟宇，每年按時祭祀?？匆娛娜藳]有不落淚的，杜預(yù)便把石碑命名為墮淚碑。10、1 魂 魄 2 （1）游奶奶不顧阻攔去幼兒園找韓寒（2）游奶奶與韓寒書信往來（3）善良、樂觀、堅強 3 運用擬人手法（或運用“碎碎地”、“跳”等傳神的詞語）；生動形象地寫出來笑聲的輕快、爽朗；畫面富有詩意，表現(xiàn)出游奶奶的笑聲給人帶來的美好感覺（或表現(xiàn)了游奶奶熱愛生活、積極樂觀的形象）。 4 語言 寫出游奶奶

46、與女兒俏皮逗樂的場景， 體現(xiàn)了兩人的深厚感情。 5 內(nèi)容上:游奶奶的笑影響了我們一家人，是留給我們一家人的寶貴財富；表達(dá)了我們對游奶奶的懷念感激之情，結(jié)構(gòu)上：游奶奶的笑稱為貫穿全文的線索。 【答案解析】1失魂落魄是一個成語，拼音是sh hn lu p，形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。注意“魄”的正確書寫。2本題考查對文章情節(jié)和人物形象的梳理概括能力。首先通讀全文，根據(jù)題目中已給出的提示，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)，抓住關(guān)鍵句子分析。本題結(jié)合文章敘寫的內(nèi)容分條概括即可。第段，寫奶奶與孩子做鬼臉的游戲；段寫奶奶徹夜給孩子打扇，或者抱著孩子出門夜游尋找有風(fēng)的去處；在孩子上幼兒園之前，游奶奶在生活

47、上貼心地照顧韓寒。第在海南孩子給奶奶寫信交流。游奶奶的笑聲給大家?guī)砹藲g樂，她是一個善良、樂觀的人。3本題考查賞析句子的表達(dá)效果，答題模式是：“”等詞是指（語境義），寫出了的特點或內(nèi)容，表達(dá)了情感。運用“碎碎地”、“跳”等傳神的詞語，再結(jié)合上下文內(nèi)容分析，“茶余飯后，常能聽到這熟悉的笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，為你的心境增添亮色”，寫出了游奶奶的笑聲給大家?guī)砹藲g樂。4本題考查從描寫角度賞析句子的能力。本句是對人物的描寫，描寫人物的方法有：語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。第（6）一（10）段中，“游奶奶常對孩子說”“我女兒韓寒說”等可見是語言描寫。回答其作用，答題規(guī)范是：運用了語言描寫的手

48、法，生動形象地寫出了的情形，刻畫了人物的心理（品質(zhì)、心情、情感）。這里寫出的是寫出游奶奶與女兒俏皮逗樂的場景，結(jié)合上下文可知，表現(xiàn)了女兒對游奶奶的喜愛與依戀。5本題考查對標(biāo)題含義的理解。要結(jié)合文章主旨來回答， “遺產(chǎn)”表面指先人留下來的財富。文章主旨往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾，第段，“她在孩子們的臉上留下了歡樂，讓他們的笑容如花般四處綻放”點明了“笑的遺產(chǎn)”的含義，即指游奶奶的笑聲感染了女兒和游家出入的那群鄰居小孩，個個都帶有這種笑，真是習(xí)性相傳、音容相染。這是一種精神的財富，無關(guān)乎物質(zhì)。11、1D2B3示例：不會。人工智能目前還只是人類的工具。人工智能研究的目的是讓機器成為人類的“工具”，而不是取代

49、人類。人工智能還無法突破認(rèn)知和情感。只有人類才具有創(chuàng)造力，而機器只關(guān)注如何解決眼前遇到的問題?！敬鸢附馕觥?本題考查信息的選與析。D項，原文為“如果制造智能機器人的技術(shù)越過這一奇點，局面將無法收拾，會傷害人類甚至使人類面臨滅亡的危險”，這只是表達(dá)了一種可能性，而不是“必然”。2本題考查對文章內(nèi)容的理解。B項由原文“因此人工智能的研究人員很早就開始從腦科學(xué)研究中尋找思路，近幾年也提出了創(chuàng)造生物智能與機器智能優(yōu)勢互補的混合智能系統(tǒng)的想法”可知，“從腦科學(xué)研究中尋找思路”并不是“近幾年”才開始的，且與“創(chuàng)造混合智能系統(tǒng)”間無因果關(guān)系，B項錯誤。3本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把

50、握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。根據(jù)文本“人智能的工具屬性，”“在認(rèn)知和情感這個層面還有很長的路要走?！薄叭斯ぶ悄懿粫〈祟?，因為只有人類才具有創(chuàng)造力，而機器只關(guān)注如何解決眼前遇到的問題?！眮碜鞔鸺纯?。三、應(yīng)用12、 (1)示例：一幅照片，寄托懷念感激。藤野先生；一座荒園，盡顯童真童趣。從百草園到三味書屋(2)示例：我認(rèn)為魯迅屬于絕望而反抗者，從“希望本是無所謂有，無所謂無的”“沒路的地方”可見魯迅認(rèn)為希望是不確定的，現(xiàn)實缺少可走的道路；從對“路”的開辟中可見魯迅認(rèn)為必須反抗現(xiàn)實、實踐道路才能創(chuàng)造希望。(3)示例：我將您的畫像掛在我書桌的正上方。當(dāng)我想偷懶時，抬頭看到您(你)那犀利的目光像閃電，灼燒著我混沌的思想，給我前行的力量；當(dāng)我想退縮時，抬頭看到您那上指的頭發(fā)像利劍，直刺我懦弱的靈魂，給我斗爭的勇氣；當(dāng)我受委屈時，抬頭看到您那慈祥的面龐像廣闊的海洋，融化了我心中的寒冰，讓我有博大的胸懷您偉岸凜然，像一座永不熄滅的燈塔，指引著我們年青一代永遠(yuǎn)向前。(4)示例：張飛威震長坂坡；諸葛亮空城計；關(guān)云長刮骨療毒；單刀赴會【答案解析】（1）此題考查的是對魯迅作品的理解。按照格式，然后結(jié)合我們所學(xué)過的魯迅的文章，用簡潔的語言概括出來。示例：一座荒園，盡顯童真童趣。從百草園到三味書屋（2）此題考查的是對