實(shí)用范文：幼兒園體育游戲教案最新模板

1、- 33 -實(shí)用范文：幼兒園體育游戲教案最新模板 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。 2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。 3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。 4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。 活動(dòng)過程: 一、熱身活動(dòng)。 小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。 幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。 二、基本活動(dòng)。 情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。 游戲：自由爬。 幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指

2、導(dǎo)、幫助和保護(hù)。 規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開始。 1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬) 2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬) 3)匍匐爬。(烏龜爬) 4)橫著爬。(螃蟹爬) 5)倒著爬。 教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。 游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。 1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。 2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。 3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。 教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非?？? 三、游戲活動(dòng)： 游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放

3、軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡，草地，池塘，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。 規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。 1、設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。 2、匍匐爬過平衡木。 3、爬過障礙物輪胎。 教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小解放軍。 游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則： 1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動(dòng)，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。.yJS21.coM 2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。 教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。 四、放松活動(dòng)、 伴隨音樂，隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。 案例反思： 綱要中提出，教

4、師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合。那么在教學(xué)活動(dòng)中，要讓孩子隨著教師有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，不能讓活動(dòng)偏離自己制定的目標(biāo)。幼兒園的體育活動(dòng)是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會(huì)使活動(dòng)無法正常開展下去。 在體育活動(dòng)爬爬樂中，我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運(yùn)用了多種有效的教學(xué)策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動(dòng)正常有序有效地開展，并獲得了良好的效果。 一、打破預(yù)設(shè)，隨機(jī)應(yīng)變。 我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機(jī)會(huì)較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見后容易激動(dòng)興奮。就是老師事先把要求提的再仔細(xì)，讓孩子按照老

5、師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來到氣球傘邊時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時(shí)，我順應(yīng)孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時(shí)孩子們的情緒高漲，我本來的預(yù)設(shè)是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點(diǎn)了幾個(gè)調(diào)皮的孩子的名字，表揚(yáng)他們的玩法，控制住幾個(gè)情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個(gè)老師的現(xiàn)場隨機(jī)應(yīng)便能力都很強(qiáng)，那么我們就要在備課時(shí)

6、就要預(yù)策會(huì)發(fā)生的所有結(jié)果，做好對(duì)策，這樣才會(huì)忙而不亂。 二、賞識(shí)激勵(lì)，個(gè)別指導(dǎo)。 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我用的最多的小辦法就是賞識(shí)激勵(lì)法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強(qiáng)。只要聽到有老師表揚(yáng)某個(gè)小朋友，都會(huì)去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬，我會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)個(gè)別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)全體孩子以激勵(lì)法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對(duì)爬不感興趣或快爬不動(dòng)時(shí)，我會(huì)說：加油，加油！其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對(duì)的我就個(gè)別指導(dǎo)，他們也能按要求來活動(dòng)。 三、游戲情境，身臨其境小班

7、孩子的活動(dòng)多通過游戲活動(dòng)進(jìn)行，能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個(gè)體育活動(dòng)中，我扮演的是媽媽的角色，讓孩子們扮演成我的寶寶，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了感情。同時(shí)，我設(shè)計(jì)每個(gè)爬的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了小選手、小寶寶、小歌手似的。這樣，老師也能輕松地成為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合了。 總之，教師要組織好活動(dòng)，使活動(dòng)順利開展下去，一定要用語言和行動(dòng)的結(jié)合引導(dǎo)好孩子，合理運(yùn)用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。 yjs21.cOm更多幼兒園游戲編輯推薦

8、實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案（篇七） 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙、塑料筐。 活動(dòng)建議： 一、教師啟發(fā)。 教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。 二、跳過“小溪”。 （一）幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。 （二）請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。 （三）教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行

9、進(jìn)跳。 三、跨跳過“矮墻”。 （一）教師將折疊成狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。 （二）要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。 （三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。 優(yōu)質(zhì)范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案模板 活動(dòng)目標(biāo)： 體育游戲小猴玩紙棒。 1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。 2、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及

10、紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。 活動(dòng)建議： 一、教師講解游戲玩法。 （一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。 （二）不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。 （三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭搶。 （四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。 （五）每次只能摘1個(gè)果子。 二、教師講解游戲規(guī)則。 （一）路徑設(shè)置： 第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。 第2組：走木樁、用紙棒擺

11、放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。 第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。 實(shí)用范文：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案如何寫 設(shè)計(jì)意圖 我班幼兒進(jìn)入中班后動(dòng)作發(fā)展較小班明顯提高，但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)指南中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展對(duì)中班幼兒的要求，結(jié)合班級(jí)幼兒近期對(duì)彩虹傘的喜好，我設(shè)計(jì)了好吃的彩虹傘這一活動(dòng)，并與幼兒愛聽的童話故事小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1.聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項(xiàng)

12、動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。 2.體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能聽清口令，并迅速完成各項(xiàng)動(dòng)作。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出 5 米左右。 活動(dòng)準(zhǔn)備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。 活動(dòng)過程 一、熱身活動(dòng) 師：“孩子們，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，請(qǐng)每個(gè)孩子找到一個(gè)顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置。” 幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身： 1.走一走（幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等，當(dāng)口哨聲響立刻回到原位。） 2.跑一跑（幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進(jìn)行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑，口哨聲響回原

13、位。） 3.抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動(dòng)） 一、彩虹傘游戲一：做蛋糕 1.自己嘗試做一個(gè) 師：“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€(gè)大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”個(gè)別幼兒回答。 用剛開始說的辦法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個(gè)大蛋糕。 2.討論怎樣做得更大 師：“外婆的胃口比較大，唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。 3.再次嘗試 用幼兒說的辦法再次嘗試，喊口號(hào)，1 的時(shí)候一起將手舉高，2 的時(shí)候迅速放下，3 的時(shí)候迅速跪

14、在彩虹傘的邊沿。 小結(jié)：原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號(hào)，還要大家齊心協(xié)力才能做成。 4.給蛋糕加料 師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎？”“奶油、水果、糖果” （1）無音樂狀態(tài)加料 幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高，做飛機(jī)狀，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果。 （2）有音樂狀態(tài)加料 師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂再多加一點(diǎn)兒吧?！辈シ判薷陌媾Ｗ泻苊σ魳?，跟隨音樂節(jié)奏，配合以上動(dòng)作（一個(gè) 8 拍換一次動(dòng)作），再次給蛋糕加料。 二、彩虹傘游戲二：藏起來 師：“蛋糕的香味招來了黃鼠狼，如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走，所以，當(dāng)聽到口哨警示聲時(shí)你們要快

15、速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面” 1.第一次嘗試 幼兒跟隨音樂做蛋糕，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn)，向前收攏，向后退。當(dāng)聽到口哨聲時(shí)，迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。 2.討論怎樣將自己藏好，再次嘗試 師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點(diǎn)兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來呢？”“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面” 幼兒隨音樂再次游戲動(dòng)作，當(dāng)口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。 根據(jù)幼兒興趣，可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三：洗澡 師：“外婆吃到了你們做的蛋糕，非常開心，病一下就好了?，F(xiàn)在我們身上臟臟的，來

16、一起洗洗吧”教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。 師：“哇，好多泡泡，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來哦” 1.洗洗手腳 幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動(dòng)，注意不要將“泡泡”溢出來。 2.泡泡大戰(zhàn) 幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的海洋球，適時(shí)將海洋球拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇，迅速將球全部撿回來。 根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。 3.洗鞋子 師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。 幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的鞋子，適時(shí)將鞋子拋高拋低，當(dāng)聽到哨聲將鞋子拋出去，音樂間歇，單腳跳著撿回來

17、鞋子穿好。 根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。四、放松活動(dòng) 1.談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎？”請(qǐng)幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目：做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。 小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力，合作完成。 2.放松身體 隨輕音樂拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲。 3.收拾海洋球、彩虹傘。 （游戲后的評(píng)價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助教師收拾器械，提高幼兒的整理收納能力。） 活動(dòng)總結(jié) 1.活動(dòng)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢。 2.教師語言簡練，規(guī)則要求到位，口令清晰。 3.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富有趣，幼兒參與積極。 4.突出重點(diǎn)，可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn)。 5.單腳跳時(shí)的音樂可適當(dāng)加快或縮短，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。 6.

18、轉(zhuǎn)的動(dòng)作過于重復(fù)，可請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。 實(shí)用幼兒園游戲教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。 2、培養(yǎng)觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。 2、各種各樣的球。 3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。 4、錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過程 一、大皮球，滾得快、跳得高。 1、幼兒自由玩球。 教師：“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來玩一玩吧!” 幼兒自由玩球，教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵(lì)他們說出自己是如何玩的并示范。 2、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積

19、木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。 教師：“這兒除了皮球，還有許多三角形和方形積木，我們可以一起來玩玩、看看、摸摸、說 說它們有什么不同?請(qǐng)每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩?！?幼兒進(jìn)行探索，教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。 教師：“小朋友你們玩過以后有什么發(fā)現(xiàn)?” 2、教師小結(jié)。 教師：“原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會(huì)滾、不會(huì)跳。” 二、幼兒分種類進(jìn)行體育游戲。 第一種：看誰拍得多。 第二種：我和皮球來賽跑。 第三種：兩人互相滾。 第四種：拍接球。 教師：“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲，今天我們一起再來玩一玩吧!” 幼兒自由進(jìn)行，教師巡回指導(dǎo)。使他們通過游戲

20、進(jìn)一步了解皮球的特征，鍛煉幼兒的跑跳能力 三、大皮球，伙伴多。 1、幼兒觀察皮球的伙伴。 教師：“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴，我們一起來看看它們都是誰?！?教師組織幼兒觀察皮球的伙伴，引導(dǎo)幼兒邊看邊說出這些球的名字。 2、裝飾皮球。 教師：“這么多球真好玩，我們和它交個(gè)朋友吧!請(qǐng)大家?guī)湍愕呐笥汛虬缫幌拢o它添上好看 的眼睛和嘴巴，使它變得更可愛?！?幼兒操作，教師指導(dǎo)。 3、幼兒和“好朋友”一起玩。 教師：“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!” 幼兒自由活動(dòng)，教師引導(dǎo)同時(shí)也可參與。 總體評(píng)價(jià)意見： 活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)： 1、活動(dòng)選材貼近幼兒，符合幼兒年齡特征，因此幼兒在活動(dòng)中積極性較高，

21、情緒飽滿。 2、活動(dòng)的安排合理，能給予幼兒充足的自由活動(dòng)空間，并能注意動(dòng)靜交替，讓孩子在自由活動(dòng)中獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。 3、能充分體現(xiàn)幼兒自主玩耍、自由表達(dá)、自由想象的活動(dòng)過程，打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，把幼兒推到主體位置，充分體現(xiàn)了整合思想。 4、整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了新綱要的理念，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)，更注重幼兒在活動(dòng)過程中的情感交流。5、本次活動(dòng)幼兒在輕松的氣氛下愉快地游戲，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。 活動(dòng)建議： 活動(dòng)中如果教師不是安排分組游戲，而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索，這樣幼兒的主體性會(huì)更加明顯。 幼兒園大班戶外游戲教案模板 戶外游戲是指與戶外相關(guān)的拓展、培訓(xùn)等相關(guān)的益智類戶外活動(dòng)項(xiàng)目。幼兒園大

22、班的小朋友可以適當(dāng)參加戶外游戲，有利于小朋友身體健康的發(fā)展，并且有利于小朋友腦袋的思考。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@大班戶外游戲教案的模板，希望能夠幫助到你們哦。 幼兒園大班戶外游戲教案模板（一） 圈圈樂 設(shè)計(jì)意圖： 為幼兒供給趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。 2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作本事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。 2.歡快的背景音樂

23、磁帶。 活動(dòng)過程： 1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。 師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一齊做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。 2.指導(dǎo)幼兒玩圈。 (1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。 請(qǐng)幼兒說一說師怎樣玩圈的并演示玩法。 (2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。 (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。 3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。 玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好小土坑，平衡木小橋，紙箱糧倉。) 4.提醒幼兒聽音樂做p放松運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各

24、種玩法。附玩圈法： 1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。 2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。 3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。 4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。 幼兒園大班戶外游戲教案模板（二） 青蛙捉害蟲 活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個(gè)、害蟲兩只、音樂（甩蔥歌） 活動(dòng)目標(biāo)： 1鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。 2鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性。 3培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的歡樂。 活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳跳躍、落地要輕 活動(dòng)難點(diǎn)：掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng) 活動(dòng)過程： 一、開始部分 （1）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) （2）隨音樂熱身活動(dòng)（呼啦圈） （3）探索呼啦圈的玩法 兩人一組，我們的呼啦圈能夠

25、怎樣玩。（幼兒探索跳法） 四人一組，還能怎樣玩。（幼兒探索跳法） 總結(jié)：小朋友都有自我不一樣的玩法。 二、基本部分 1魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越），其實(shí)教師是一個(gè)魔術(shù)師，此刻請(qǐng)小朋友學(xué)教師說話，學(xué)教師做動(dòng)作看誰學(xué)得快、做得好。 師：手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。 甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地。超級(jí)魔術(shù)、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了？ 教師說小小青蛙，你們說呱 2接下來請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩？ 總結(jié)：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落

26、地要輕。 三、游戲青蛙捕捉害蟲 剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準(zhǔn)備好了嗎？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè)，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊(duì)跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲） 四、整理場地、結(jié)束 放松游戲：我是機(jī)器人 幼兒園大班戶外游戲教案模板（三） 螞蟻搬家 設(shè)計(jì)意圖： 一次戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻，在一次大雨之前，幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，一個(gè)個(gè)都十分驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻，甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運(yùn)一塊食物困難前行時(shí)，主動(dòng)幫忙螞蟻將食物送到螞蟻的洞口，看到孩子們的熱情，激發(fā)了我設(shè)

27、計(jì)本節(jié)活動(dòng)，經(jīng)過此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)本事。 2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí). 3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。 活動(dòng)過程： 開始部分：小朋友們，天快要下雨了，我們快來搬家吧?！蔽浵亱寢寧е∥浵佉粋€(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個(gè)跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，來回進(jìn)行幾次。 基本部分： 小螞蟻們我們開始搬家了。 讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。 小朋友分成兩路

28、縱隊(duì)，要爬過呼啦圈，越過布?jí)|、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后回到，投沙包最多的隊(duì)獲勝。 螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動(dòng)，怎樣辦呢？ 啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。 游戲再次開始 兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈，越過布?jí)|，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊(duì)獲勝。 在爬行的過程中，提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。 結(jié)束活動(dòng)： 今日小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表揚(yáng)幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的歡樂。 活動(dòng)反思： 戶外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì)，還鍛練小朋友的語言發(fā)展本事、思維本事。組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小朋友的表現(xiàn)，并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，在此活動(dòng)中忽略了本事弱幼兒的表

29、現(xiàn)。 幼兒園大班戶外游戲教案模板（四） 愛護(hù)小樹 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹。 【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、制作小樹一棵。 2、場地布置如右圖。 【活動(dòng)過程】 (一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活出發(fā)體。 師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，此刻大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng)) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng)) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng)) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒

30、嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng)) (二)基本部分 1、出示小樹，引出游戲。 師：小朋友，你們看看這是什么(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴教師和小朋友，樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上)所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。 2、教師交代游戲規(guī)則 師：教師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)?！边@時(shí)，扶樹的小朋友能夠隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“XX，請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、

31、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是之后扶樹。教師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注重。 3、教師提要求 師：(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 (2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。 (3)圈上的小朋友不能推擠。 4、開始游戲 教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。 5、分組進(jìn)行游戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。 (三)結(jié)束部分 教師對(duì)活動(dòng)情景進(jìn)行評(píng)價(jià)。 師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很

32、好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟?值得分享：幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案 月度范文精選 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。 2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。 準(zhǔn)備：30厘米的方形紙板無數(shù)每位幼兒兩塊，”智慧樹”的音樂. 過程： 一 開始部分 1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：兩排走開花走（走成兩個(gè)圓圈）兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走） 2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：放音樂“小小智慧樹”，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。 二

33、基本部分 1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習(xí)繞過紙板走。可以分幾組比賽。 2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會(huì)掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。 3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會(huì)掉下來，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。 4. 青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。 5. 過河：把場地布置成河，幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達(dá)到終點(diǎn)。 三 結(jié)束部分 1. 總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來做什么

34、游戲？下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。 2. 放松活動(dòng)：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。 單篇精選：幼兒園游戲教案范文 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性及對(duì)勞動(dòng)的興趣。 2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 戶外圓形場地，玉米種子若干，每人一個(gè)小紙盒，小雞頭飾（和幼兒人數(shù)一樣多），雞媽媽頭飾。 玩法： 1、教師教幼兒認(rèn)識(shí)玉米。 2、老師戴上雞媽媽頭飾說：雞媽媽不小心把玉米撒地下了，怎么辦？幫雞媽媽拾玉米。 3、將幼兒分成8人一組，站在圓形外面。 4、老師給孩子戴上頭飾，然后帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“小小一粒米，來的不容易，小朋友們比比看，誰的小手最能干”

35、念完兒歌后，幼兒立即跑進(jìn)圓來進(jìn)行拾玉米活動(dòng)。拾得快的，多的為勝利者。依次二、三組進(jìn)行。 規(guī)則：必須念完兒歌后，幼兒才能跑進(jìn)圓內(nèi)。 幼兒園小班體育游戲 下面是“幼兒園小班體育游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 憑據(jù)小班幼兒的年事特色，我就計(jì)劃了烏龜爬爬爬這個(gè)游戲運(yùn)動(dòng)，想讓孩子經(jīng)由過程游戲運(yùn)動(dòng)可以或許進(jìn)修“鉆、爬”等行動(dòng)，來進(jìn)步他們行動(dòng)的和諧性和機(jī)動(dòng)性，體驗(yàn)互助帶來的快活。二、運(yùn)動(dòng)目的： 1、.模擬烏龜爬，訓(xùn)練手、膝著地爬的行動(dòng)，進(jìn)一步熬煉四肢舉動(dòng)行動(dòng)的和諧性和機(jī)動(dòng)性。 2、開端學(xué)會(huì)集作，體驗(yàn)互助游戲帶來的快活；三、運(yùn)動(dòng)預(yù)備： 1、小烏龜頭飾多少； 2、體操墊6個(gè)、“拱門”3個(gè)；

36、四、運(yùn)動(dòng)歷程： 1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)愛好。 一天，氣候明朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去漫步。忽然，小烏龜發(fā)明，在前面不遠(yuǎn)處，有一大堆食糧，烏龜媽媽開心的說：寶物們，你們樂意資助媽媽運(yùn)食糧嗎？ 幼兒：樂意 ：寶物們，要幫媽媽運(yùn)食糧是一件很不輕易的事哦，你們會(huì)碰到許多停滯的，你們能克服艱苦嗎？ 引誘幼兒說出：我不怕艱苦 ：好吧，寶寶要想資助媽媽運(yùn)食糧就要練好本事。下面我們來訓(xùn)練手膝著地爬。 2、進(jìn)修手膝著地爬 扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶 樹模爬的行動(dòng)：幼兒園教育隨筆烏龜媽媽手膝著地，仰面，眼睛看著火線，逐步的爬，幼兒隨著學(xué)。 幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，先生留意不雅察幼兒爬得要領(lǐng)，實(shí)時(shí)引導(dǎo)改正不準(zhǔn)確的爬姿

37、，解說一些爬的行動(dòng)方法。（有的孩子用四肢舉動(dòng)著地的要領(lǐng)爬行；有的孩子用“蒲伏進(jìn)步”的要領(lǐng)爬行；有的孩子用手膝著地的要領(lǐng)爬行，） 3、游戲“小烏龜運(yùn)食糧” 小朋儕練好本事了，我們一路去運(yùn)食糧。：“這里又有許多食糧，我們把食糧運(yùn)回家吧！” 小朋儕們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊(duì)，比比那一隊(duì)幼兒運(yùn)得多。（幼兒可以自由選擇運(yùn)糧要領(lǐng)）五、清算運(yùn)動(dòng)： 烏龜寶寶們真智慧，真醒目，并且還特殊聯(lián)合，先生真為你們感覺自滿。讓我們也放松放松、蘇息蘇息吧。 關(guān)于“幼兒園小班體育游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 推薦！小班體育游戲范文簡短210字小班體育游戲(篇一) 【活動(dòng)

38、目標(biāo)】 1. 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。 2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。 3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1音樂童謠：小兔子 2.兔頭飾一個(gè)，紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面，相應(yīng)顏色的彩圈各一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入 教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。 教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！ 二、展開 1.幼兒扮演角色，自由探索。 兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈） 都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠） 你喜歡哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！ （指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色） 兔媽媽：孩子們，請(qǐng)到大圓圈上站好， “媽媽”和你們

39、玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？” 2.教師講解游戲規(guī)則 （1）游戲開始時(shí)，小兔子們排好隊(duì)走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。 當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí)，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)， 每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”， 以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里， 說對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。 3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。 （1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。 （2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。 4.增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。 “兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。 三、結(jié)束部分 針對(duì)幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)： “孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！” 活動(dòng)自然結(jié)束 小班體育游戲(篇二) 設(shè)計(jì)意圖: 根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了鉆山洞有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。 活動(dòng)目標(biāo): 1.初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。