語言文字運用練習一則及答案

1、一選題 下列句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（ ） 山海情的創(chuàng)作尊重真實：家徒四壁，孩子們輟（ ）學，不隱晦（ hu ）地還原貧瘠；第一批移民沒水沒電，不回避扶貧的暇疵；村民斤斤計較，不美化人 性 “共書香年，同筑中國夢”主題楹（ ）展上的百副新春楹聯(lián)，表達了中國百姓祈（ q ）迎祥、除邪避禍的精神訴求和美好愿望，描繪了民族復興的美好前 景。 圮（ ）墻，霧靄流嵐、斑斕星輝，淙（ ）溪水、干癟稻穗、緋紅黎明凝枯藤、 漂筆桿、 達馬蹄等， 那中國現(xiàn)當代詩歌意象體系中的經(jīng)典意象。 晨曦露，側耳啼聽，那百鳥的清脆鳴囀，頃（ ）刻間被放大許多倍，種種的高歌淺唱像剛剛洗濯（ 過似的清晰亮麗

2、，升騰飛舞起來，喧鬧著整個蒼穹。 下列句中，沒有語病的一項是（ ） 相關部們要堅持人民中心的工作導向，以豐富農(nóng)民精神文化生活、保障農(nóng)民基本 文化權益作為出發(fā)點和落腳點，確保鄉(xiāng)村文藝積極、健康、向上發(fā)展。 修改的反不正當競爭法，完善了商業(yè)秘密的定義、即商業(yè)秘密的情形、使 犯商業(yè)秘密行為的主體范圍，強化了侵犯商業(yè)秘密行為的法律責任。 建人類命運共同體的理念，既反業(yè)權需行為的法系現(xiàn)安，又體現(xiàn)了人類普遍性 價值觀，表達了全人類的共同心聲，為人類其他文明體所認可和接受。 黨員部在私下時、細微處做到慎獨慎微，始終心存敬畏。增強政治定力、道德 定力、紀律定力，不放縱、不越軌、不逾矩，體現(xiàn)了自律境界的高低。二

3、選題閱讀下面的文字，完成下面小題?！?秉直書 ” 實毋曲 ”是人著史作典的起碼原則和治學圭臬，但是，帝王往往會通過政治權力來干預史書撰著，以致“ 唯以直筆見誅，不聞以曲詞罪” ，史書墜入服從統(tǒng)治者意的深測之中。經(jīng)過對歷史事實的觀察、認識、選擇后匯輯成冊的史書，常常隱藏著史家的陟罰臧否。 （甲）所以，野史筆記自有其荒誕無稽的成分， 即便是所謂的正史實錄、國典經(jīng)傳，也不等同于歷史事實或歷史真實。最早以實證精神審視歷史文獻的史學家是司馬遷。（乙）他撰述史記，堅持 “ 網(wǎng)天下放失舊聞， 考行 反“ 譽者或過其實， 者或沒其真 史記 仲 尼弟子列傳）。他整理考訂原始文獻并親身調(diào)查，這種追本究源的做法，具

4、有開拓 意義。（丙）此后劉向、劉歆父子去重復，查脫漏，訂訛文，仔細校對典籍，并對其 真?zhèn)芜M行了考辨。 文段的加點詞，運用不正確的一項是（ ） 圭臬 致 罰臧否 本究源 文段畫線的甲、乙、丙句，標點使用有誤的一項是（ ） 甲 丙三、語言表達 在下一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切， 邏輯嚴密。每處不超過 15 個。有的文學作品因“掉書袋”而缺乏審美情感，從而為人訴病，但是， ，因為文學作品的基本功能之一便是普及知識。文學作品如果沒有“書人訪病，位成為 主體情感無節(jié)制宣泄的自我疆場。吟風弄月固然有佳作遺留史冊，然而沒有“專，承 栽的作品，只能成為人們怡情悅性、消遣娛樂的

5、對象而已。試想，假如紅樓夢中 這作品就不可能贏得 “科全書” 的譽。 閱讀雨果的 黎圣母院 ，讀者除了傾心于精彩的故事外， 也會因作者闡述巴黎圣母院的歷史以及專業(yè)的文化遺 產(chǎn)保護知識而大開眼界，就歷史題材的書寫來說，準確、詳盡、可靠的歷史知識是這類作品的“骨骼”，作家獨特的審美情感是“血肉”， ，能充分展現(xiàn)莊 嚴、厚重、博大的歷史精神。 閱讀面一組建黨百年宣傳畫，按要求作答。（1為圖 2 和 3 各一標題，每個標題不超過 4 個。（2仿照示例，分別對圖 2、 3 的面內(nèi)涵加以闡釋。示例：（圖 1）1921 年中國共產(chǎn)黨如破土的幼苗，掙脫黑暗，獲得光明。（圖 2 ）（圖 3 ） B【解本考學識現(xiàn)

6、漢常字音字的力A “暇”“”誤應為瑕”C “鳴水的 z ng ”錯，讀作 cng ”。D 頃間的 qng ”錯，讀“ q ”。故 B C【解本考學辨并改句能。A 結構亂 “豐農(nóng)精文生、障民本化益為句雜糅 “為“作”糅B 搭配當“善和情”主范”不配可改“確形 “大體圍。D 配當“界高低和做心增不，面一 面故 C C A【析 本考學正使詞（括語的力C.“陟罰否指罰貶根前語，此沒賞的思可為好取 舍。故 C 本考學正使標符的力A.“實”經(jīng)”是的名，用書號此標符屬不用用 情。故 A 我不能定學品“袋的值 沒藥、令園、畫 書等專知” 有骨”“肉有結 1 ） ：破圖 ：希望（2 ）圖 2 年，國產(chǎn)如翅雄鷹突

7、重，向由 圖 年，中共黨浴火白，經(jīng)熬擁希。八名閱閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：曾子曰： “士不可以弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死 而后已，不亦遠乎？ ”（論語泰伯）材料二：子曰： “譬為山，成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進， 吾往也。 ”（論語子罕） 據(jù)以上材料，寫出兩個成語。材料一材料二 國傳統(tǒng)文化認為“我命在我不由天”，結合第二則材料談談對這句話的理解。九句默 寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選 3 題）（1子曰：“ ， 。一隅不以三隅反，則不復也?！保?語）（2臣少多疾病，九歲不行， ， 。李密陳情表）（3寧赴湘流，葬于江魚之腹。 ， 。楚辭漁父） （4 ， ，起千堆雪。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）（5江娥啼竹素女愁，李憑中彈箜篌。 引） ， 。（李賀李憑箜篌 材一任道死后（一即）材二功一 “命我在”調(diào)我定體的一人自我擇識自負責神這材二表的止吾也“，往”相似處我是 追仁，否持懈主權全自手?！懊也惶爝@話 從體度發(fā)忽了境他、遇外條的