幼兒托班語言教案大全

1、Word 幼兒托班語言教案大全 托班語言教案：換帽子。 做好教案課件是老師上好課的前提，大家在專心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件方案后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么究竟適合教案課件的范文有哪些？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷耐邪嗾Z言教案：換帽子，僅供參考，歡迎大家閱讀。 名稱：換帽子 材料：圖片、故事?lián)Q帽子過程：1.幼兒自由翻閱圖書。2.介紹幼兒用書換帽子，知道故事的名稱。3.為幼兒講故事?lián)Q帽子。4.依據(jù)幼兒的喜好打算講幾遍故事。5.幼兒指認(rèn)圖書中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。6.學(xué)講故事中的對話。建議：1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。2.預(yù)備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，

2、滿意幼兒的奇怪 心。 附故事：換帽子 一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個(gè)頭。烏龜急得直叫：“看不見!看不見！一個(gè)小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小，差一點(diǎn)給風(fēng)吹走。小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，烏龜說：“我倆換一頂帽子吧?！睘觚敽托」媚锘Q了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不?。恍」媚锎魃狭舜竺弊诱?。他們高興奮興地回家了。二、名稱：自己戴帽子 目標(biāo)： 了解幾種帽子的不同戴法材料：幼兒戴的帽子過程：1.將班級幼兒的帽子集中起來，看看有幾種不同的帽子。2.老師告知幼兒這些帽子的戴法。3.幼兒自己選擇不同的帽子試戴。f132.cOm 建議： 1.此活動(dòng)在冬季進(jìn)行較合適。2.老師可以舉一反三

3、，圍巾、手套等內(nèi)容都可以這樣進(jìn)行。3.圍巾、手套等物品要寫好幼兒的姓名，以免搞錯(cuò)。 F132.cOM更多教案我推舉 托班語言教案大全：鞋寶寶 活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，引起幼兒對穿鞋的愛好。2、了解小手本事大，初步培育幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)預(yù)備1、爸爸、媽媽、小伴侶的鞋若干雙。2、環(huán)境布置：鞋屋。 活動(dòng)過程 一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。 老師：今日，我們一起到鞋屋去玩，興奮嗎？ 二、通過嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。 1、幼兒觀看各種鞋。 老師：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？（皮鞋、旅游鞋、涼鞋。）老師：這些鞋都是誰穿的？(幼兒自由回答) 2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

4、老師：珍寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？（走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走。）老師：怎么會(huì)這樣的呢？（爸爸的鞋太大了。） 3、其次次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。 老師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？（我不會(huì)走路了，我走的時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了.）老師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。 4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。 老師：珍寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？（不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快） 5、老師歸納：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢； 穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平常

5、我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，由于不舒適，也擔(dān)心全。 三、幼兒嘗試，快速穿上自己的鞋子。 1、請個(gè)別幼兒表演穿鞋。 老師：珍寶的小手呢？小手有什么本事呀？（幼兒自由敘述。）誰會(huì)用小手自己穿鞋子的？（請一個(gè)珍寶上來試一試。） 2、全體幼兒穿鞋，表彰鼓舞好的珍寶。 老師：現(xiàn)在我們來比一比誰的本事大，鞋子穿得又快又好？（集體脫鞋、穿鞋競賽。）托班語言教案：迷路的小鴨 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 感受家庭和友情的暖和。2、 能感知理解故事的主要內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備：故事 1、 觀看圖片，看看猜猜圖中的意思。2、 老師運(yùn)用圖片有感情地講故事1-2遍。3、 用問題關(guān)心幼兒感受和理解故事。誰迷路了？小鴨子找不到家，焦急不焦

6、急？它是怎么說的？一起學(xué)一學(xué)鴨子講話。誰關(guān)心了小鴨子？兔媽媽是怎么關(guān)心小鴨子的？其次天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽是怎么說的？一起學(xué)鴨媽媽講話。 附：迷路的小花鴨 冬天的一個(gè)晚上，刮大風(fēng)，下大雪，天氣冷極了。一只小鴨找不到家了，他一邊走，一邊叫：“嘎嘎！我的肚子餓，我的身上冷??！”突然，他觀察一間小房子，這是兔媽媽的家。兔媽媽帶著小兔睡覺哩。小鴨敲著門說：“我是小鴨，我找不到家了。讓我進(jìn)來溫和溫和吧！”兔媽媽開門說：“快進(jìn)來吧！小鴨。”兔媽媽給小鴨喝了熱粥，還讓他睡在溫和的被窩里。其次天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽說：“兔媽媽，太感謝您了！”托班語言教案：快樂果園 活動(dòng)目標(biāo)1、能正確區(qū)分紅

7、、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進(jìn)行匹配。2、情愿參與集體嬉戲，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備1、幻燈片水果2、紅蘋果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。 活動(dòng)過程 一、參觀果園 1、播放幻燈片：水果老師：今日我們小伴侶來到了一個(gè)大大的果園，瞧！果園里面結(jié)滿了很多的果子，誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？2、幼兒學(xué)說：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。 二、運(yùn)輸水果 1、學(xué)習(xí)依據(jù)水果顏色的不同進(jìn)行匹配。老師：請每個(gè)小伴侶選一個(gè)水果，選好了的小伴侶去告知你的好伴侶，你選的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由敘述）2、依據(jù)顏色進(jìn)行分類。老師：我這里也有很多水果，讓我

8、們一起來看一看誰的水果和我是一樣的。（1）我是紅色的蘋果，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。（2）我是黃色的香蕉，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。（3）我是綠色的梨子，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們跳一跳。 3、依據(jù)顏色進(jìn)行匹配。 （1）老師：嘀嘀-小汽車開來了，小汽車知道我們小伴侶摘了很多水果要送給遠(yuǎn)方的客人，特地來幫我們運(yùn)水果的。（2）老師：請小伴侶把紅色的蘋果裝進(jìn)紅色小貨車?yán)铮腰S色的香蕉裝進(jìn)黃色小貨 車?yán)?，把綠色的梨子裝進(jìn)綠色小貨車?yán)?。?）小結(jié)：嘀嘀-小汽車開走了。小伴侶真能干！小伴侶做了好多的事情，好快樂啊！ 三、共享水果，感受關(guān)心別人也是一件很歡樂的事。 老師：現(xiàn)

9、在我們拿著這些水果和你的好伴侶一起品嘗吧！ 托班語言教案：蝴蝶找花 ：王珊珊 東營市河口區(qū)試驗(yàn)幼兒園 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.寧靜傾聽故事，初步熟悉紅、黃、藍(lán)三種顏色。（重難點(diǎn)） 2.通過嬉戲，進(jìn)一步感知顏色，體驗(yàn)其中的歡樂。 【活動(dòng)預(yù)備】 1.蝴蝶找花故事 2.紅花、黃花、藍(lán)花圖片各一張，老師自制紅、黃、藍(lán)小蝴蝶若干。 3.蝴蝶飛歌曲磁帶、雷聲、雨聲的音樂。 【活動(dòng)過程】 1.出示蝴蝶圖片，用三只蝴蝶引出故事。 師：今日我們班來了三位小客人，你們看誰來了？ 幼：蝴蝶。 師：小伴侶知道這三只蝴蝶是什么顏色的嗎？ 幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶（有的幼兒知道，有的不知道，會(huì)說錯(cuò)，等幼兒說完后，老師再把三只

10、蝴蝶的顏色說一遍，告知幼兒正確答案）。 師：三只漂亮的蝴蝶要到花園去，它們會(huì)去干什么呢，讓我們一起來聽蝴蝶找花的故事吧。 2.老師邊出示圖片邊講故事蝴蝶找花。 故事中提問： （1）紅蝴蝶找到了什么花？ （2）黃蝴蝶找到了什么花？ （3）藍(lán)蝴蝶找到了什么花？ 3.嬉戲：蝴蝶找花 現(xiàn)在咱們也一起來玩玩蝴蝶找花的嬉戲！ 老師講解嬉戲規(guī)章： （1）幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶（可以自選小蝴蝶）。當(dāng)音樂響起時(shí)，手拿自選的小蝴蝶，在老師的帶領(lǐng)下，一起做蝴蝶飛的動(dòng)作。打雷聲響起時(shí)，老師提示幼兒快到自己對應(yīng)的花下面躲起來（紅蝴蝶找紅花、黃蝴蝶找黃花、藍(lán)蝴蝶找藍(lán)花）。老師提示找錯(cuò)的幼兒重新找，直到找對為止。 （2

11、）雨停了，小蝴蝶要回家了，老師和“小蝴蝶”們一起飛回家吧。結(jié)束活動(dòng)。 【活動(dòng)反思】 聽課可以讓自己收獲許多，親自組織一節(jié)教育活動(dòng)，從中收獲更多。比如這次講課我上了一節(jié)語言活動(dòng)蝴蝶找花。俗話說得好，不講不知道一講嚇一跳啊，通過講課才發(fā)覺自己在教學(xué)實(shí)踐中存在著許多問題。詳細(xì)如下： 一、導(dǎo)入部分 量詞的運(yùn)用不夠精確 。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”（上課時(shí)語言不夠緊湊說成“一個(gè)”） 二、基礎(chǔ)部分 1.故事內(nèi)容繁瑣，老師講解不清晰，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間沒有連接。我的語言消失重復(fù)，口頭語較多須改成，削減不必要的語言，語言盡量簡潔精確 ，針對托班幼兒年齡特點(diǎn)，把每個(gè)畫面的故事語言縮短成精煉的一句話。 2.講故事

12、的過程中，老師沒有引導(dǎo)幼兒說完整的話如“這是一只紅蝴蝶”。在故事情景中“下雨時(shí)紅、黃、藍(lán)三只蝴蝶要躲到紅、黃、藍(lán)花的下面”這個(gè)環(huán)節(jié)由原先老師告知小伴侶改為請小伴侶關(guān)心蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子們對顏色的把握狀況，又發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。 3.嬉戲部分 （1）嬉戲開頭前，老師沒有講解嬉戲規(guī)章，使幼兒在活動(dòng)中有些茫然不知道該怎么做，是我的重大失誤。應(yīng)當(dāng)在用簡潔的話語加重語氣強(qiáng)調(diào)玩法。 （2）在給每個(gè)幼兒分發(fā)小蝴蝶道具時(shí)間過長，需改正方法，把全部的小蝴蝶分成三組供幼兒自由選擇，削減不必要的時(shí)間鋪張。 4.教具圖片，我為本次活動(dòng)繪制的背景圖一下子呈現(xiàn)了很多花，讓孩子們分不清主次，在觀賞故事的過程中不能更

13、好地集中留意力，針對托班幼兒年齡特點(diǎn)我把圖片修改為“公園里的花”背景圖，畫面只是一種背景效果，然后把紅黃藍(lán)三朵大花、蝴蝶、太陽、烏云都做成可以隨時(shí)移動(dòng)粘貼的圖片，只在故事需要時(shí)才消失必要的角色，隨時(shí)吸引孩子的留意力，肯定會(huì)比現(xiàn)在效果好，更能激發(fā)幼兒的愛好。 通過這次聽課活動(dòng)才清晰地發(fā)覺自己的確存在許多問題，我很感謝老師們給我的珍貴建議和關(guān)心，讓我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，改正錯(cuò)誤，讓我可以從每個(gè)老師那里學(xué)到新東西，比如，把生活搬進(jìn)課堂，把學(xué)習(xí)融入嬉戲，給幼兒自由發(fā)揮想象的空間，請幼兒猜想等等好的教學(xué)方法。信任在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我可以將這次聽的每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中所得到的啟示能夠?qū)W以致用，取長補(bǔ)短，使自己不斷

14、進(jìn)步。 托班語言教案：雨中的舞 這篇托班語言教案：雨中的舞是我為大家整理的，盼望對大家有所關(guān)心。以下信息僅供參考！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、制造下小雨的情景，感受想象、制造帶來的樂趣2、依據(jù)觀看想象，學(xué)說相關(guān)短語。 活動(dòng)預(yù)備：大樹一棵，花草若干，小動(dòng)物若干，太陽、烏云、小雨圖片各一個(gè)，沙瓶人手一份。 活動(dòng)過程： 師：“寶寶們，春天來了，草地上真美??！我們一起到草地上去玩吧?？纯床莸厣嫌惺裁窗?？”幼：“有小草、小花、大樹、各種各樣小動(dòng)物”師：“看，太陽公公出來了，天氣真好??！我們一起在草地上唱歌、跳舞吧。”（音樂春天）師：“寶寶輕輕做下，看！太陽公公不見了，天陰了！喲，滴答滴答，怎么了??？”幼：“下雨了

15、”師：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下來了，寶寶把小手伸出來，讓小雨來親親你的手心，好舒適呀！那小雨還可以親哪里呢幼：“手背”師：“哦，小雨還可以親親自背呢！我們一起來讓小雨親親自背。那還有誰告知我小雨還可以親親哪里？我要請舉手舉的神氣的小伴侶告知我！”幼：“手背、臉上、肩上”師：“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒適?。　睅煟骸艾F(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”幼：“大樹、小花、小草”師：“寶寶說了這么多小雨能親到的地方，小雨可興奮了，現(xiàn)在呀讓我們和小雨一起來跳個(gè)舞吧?！保ㄒ魳坊▋憾涠洌煟骸皩殞毢托∮暌黄鹛栝_不快樂??！寶寶想不想小雨來親親你？好，現(xiàn)在

16、小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說感謝小雨?！睅煟骸靶∮暧H親你?！庇祝骸案兄x小雨?！睅煟骸靶∮暾媾d奮，它現(xiàn)在要來親親全部的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊。”幼：“感謝小雨?！睅煟骸皩殞氶]上眼睛 聽！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 。下小雨了，下小雨了！”師：“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音?。俊睅煟骸艾F(xiàn)在每個(gè)寶寶到老師這里來拿一個(gè)罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好？”幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙?！睅煟骸艾F(xiàn)在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走，我們一起去讓它們也聽聽吧。托班語言教案大全：快樂果園 活動(dòng)目標(biāo)1、能正確區(qū)分紅、黃、綠三種顏色，并能按物

17、體的顏色進(jìn)行匹配。2、情愿參與集體嬉戲，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備1、幻燈片水果2、紅蘋果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。 活動(dòng)過程 一、參觀果園 1、播放幻燈片：水果老師：今日我們小伴侶來到了一個(gè)大大的果園，瞧！果園里面結(jié)滿了很多的果子，誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？2、幼兒學(xué)說：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。 二、運(yùn)輸水果 1、學(xué)習(xí)依據(jù)水果顏色的不同進(jìn)行匹配。老師：請每個(gè)小伴侶選一個(gè)水果，選好了的小伴侶去告知你的好伴侶，你選的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由敘述）2、依據(jù)顏色進(jìn)行分類。老師：我這里也有很多水果，讓我們一起來看一看誰的水果和我

18、是一樣的。（1）我是紅色的蘋果，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。（2）我是黃色的香蕉，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。（3）我是綠色的梨子，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們跳一跳。 3、依據(jù)顏色進(jìn)行匹配。 （1）老師：嘀嘀-小汽車開來了，小汽車知道我們小伴侶摘了很多水果要送給遠(yuǎn)方的客人，特地來幫我們運(yùn)水果的。（2）老師：請小伴侶把紅色的蘋果裝進(jìn)紅色小貨車?yán)?，把黃色的香蕉裝進(jìn)黃色小貨車?yán)?，把綠色的梨子裝進(jìn)綠色小貨車?yán)?。?）小結(jié)：嘀嘀-小汽車開走了。小伴侶真能干！小伴侶做了好多的事情，好快樂?。?三、共享水果，感受關(guān)心別人也是一件很歡樂的事。 老師：現(xiàn)在我們拿著這些水果和你的好伴

19、侶一起品嘗吧！ 中班優(yōu)質(zhì)語言教案帽子床 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解觀賞故事帽子床。 2、協(xié)商創(chuàng)編故事并進(jìn)行角色表演。 活動(dòng)預(yù)備： 1、皮帽一頂、鼠爸、鼠媽ppT。 2、故事ppT、幼兒人手一本圖畫故事書。 活動(dòng)過程： 一、介紹皮帽子 1、觀看大皮帽子師：小伴侶們，告知我這是什么? 幼兒：是帽子。 師：假如你有這頂帽子，你會(huì)用它做什么? 幼兒：戴在頭上，出門的時(shí)候可以擋太陽。(冬天戴著會(huì)很溫和、帶著它也會(huì)很美麗的。) 2、觀看鼠爸和鼠媽。 師：猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會(huì)用它干什么呢? 幼兒：戴在頭上。 小結(jié)：原來我們的帽子有這么大的用處，在不同的季節(jié)有不同的用處，還能把我們裝扮的很美麗呢。 二、閱讀故事 1、閱讀故事第一幅至小老鼠嚇得往家跑。 師：天氣慢慢冷了，鼠爸和鼠媽最想為小老鼠預(yù)備一件怎么樣的家具? 幼兒：他們想找一張床。 師：你是從哪里看出來的? 幼兒：他們的包包睡在地上呢，沒有小床。 師：你觀看的真認(rèn)真，這都讓你看出來了，真棒! 師：鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想? 幼兒：他們觀察帽子很快樂，想把它搬回家做帽子床