下半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》強化練習(xí)題(二)

1、第 頁 下半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)強化練習(xí)題(二)1以下關(guān)于我國科技史，不正確的是( ) A.1965年我國首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素B.世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是春秋C.我國古代最初采用的計算工具是算籌D.“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡。”是元朝天文學(xué)家郭守敬對日食現(xiàn)象作出的科學(xué)解釋 2中國戲曲史上成就最突出的劇作家是( ) A.關(guān)漢卿B.王實甫C.白樸D.馬致遠(yuǎn)3下列物質(zhì)中，可形成酸雨的是（ ） A.二氧化硫B.氟氯代烴C.二氧化碳D.甲烷4教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高( )的使命。 A.公

2、民素質(zhì)B.公民思想道德素質(zhì)C.公民科學(xué)文化素質(zhì)D.民族素質(zhì)5素質(zhì)教育把（）作為重點，反映了新時代的要求。 A.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力D.培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀6找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活功,特別鍛練觀察和思考能力。下列選項中,數(shù)列“1、3、6、11、( )、32“空缺處的數(shù)字，正確的是 A.18B.19C.20D.217（2021年上半年真題）小明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，汪老師安排小明獨自坐到教室最后面，還不讓其他同學(xué)跟小明做朋友，汪老師的做法有違( )。 A.教育公正的可互換性B.教師關(guān)懷的連續(xù)性C.教師關(guān)懷的傳遞性D.教育公正的對等性 8我國唐代有“詩

3、仙”李白、“詩圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜的兩位詩人分別是（）。A、李商隱、杜牧B、李清照、杜甫C、李鴻章、杜娟D、李世民、杜如晦 9中國半殖民地半封建社會開端于（）A、鴉片戰(zhàn)爭B、馬關(guān)條約C、辛丑條約D、百日維新 10作為一種力量，文化力不是一種直接作用的力，其顯現(xiàn)及發(fā)揮必然要通過一定的載體或媒介。要么是附著于人們的思想觀念或是精神理念上，要么是物化在一定的物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品上。只有通過精神的或者物質(zhì)的載體，文化力才有了真實的存在。也就是說，文化力并不是那種立竿見影式的顯在力量，不可能由人們隨心所欲地控制和主宰。這也正是千百年來人們對文化力認(rèn)識一直較為模糊的根本原因之一， 作者通過這

4、段文字意在（）。 A、說明文化力是一種軟實力 B、表明文化力的表現(xiàn)形式是多樣的C、闡述文化力本質(zhì)上具有依附性質(zhì)D、懈釋人們對文化力認(rèn)識不清的原因 11平時嗓門大的小張在回答問題時聲音小 ,老師批評說 :“聲音這么小,難道你是蚊子嗎 ?”全班哄堂大笑。該老師做法 ( )A.合理 ,有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主 B.合理 ,有助于鼓勵學(xué)生反思 C.不合理 ,沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重 D.不合理 ,歧視學(xué)生的生理缺陷 12下列人物中，被譽為“飛將軍”的我國古代名將是（ ）。A.李廣 B.周亞夫 C.霍去病 D.蒙恬 13因創(chuàng)作了話劇龍須溝，作家老舍被北京市人民政府授予榮譽稱號是（）。 A.人民藝術(shù)家B.語言藝

5、術(shù)家C.幽默大師D.戲劇大師 14（）主要用于向使用者解說工具書的編排細(xì)則，包括所收內(nèi)容、起止時限、編排體例、檢索方法、功能特點、適用對象等內(nèi)容。 A.序跋B.凡例C.正文D.附錄15找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項中的數(shù)字填入“11、16、29、47，0、127 空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是( )。 A.75B.76C.77D.7816課文掌聲寫的是殘疾小女孩小英獲得同學(xué)們給她的兩次掌聲，從內(nèi)心自卑的人變成了活潑開朗的人。孫老師在學(xué)生朗讀體悟后問學(xué)生：你是如何理解這個故事的對學(xué)生的說法，孫老師并沒有給固定的答案。從自主學(xué)習(xí)的角度分析，與孫老師的初衷不一致的是

6、（）。A.自主學(xué)習(xí)中教師的角色可以淡化B.自主學(xué)習(xí)中學(xué)生被期待形成自己的知識C.自主學(xué)習(xí)要避免告訴學(xué)生問題的答案D.自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生會分析、綜合和評價 17“盲人摸象”體現(xiàn)了信息交流的重要性，信息可以交流說明了信息具有( )。A.價值性 B.時效性C.載體依附性 D.共享性 18一般認(rèn)為，1818年的弗蘭肯斯坦是科幻小說的開山之作，作者是()。A.凡爾納B.威爾斯C.阿西莫夫D.瑪麗雪萊 19下列選項中，按照離太陽的距離從小到大排序正確的是( )A.水星火星地球B.金星地球火星C.木星金星土星D.地球水星土星 20漢代傳詩經(jīng)者共四家，現(xiàn)在流傳的是()。 A.齊詩B.魯詩C.韓詩D.毛詩 21下

7、列選項中，作家和作品對應(yīng)正確的是( )。 A.羅貫中西游記B.施耐庵三國演義C.蒲松齡水滸傳D.曹雪芹紅樓夢 22在電和磁關(guān)系的認(rèn)識上，取得突破性成果的是（）A.奧斯特B.法拉第C.愛迪生D.愛因斯坦 23以下體現(xiàn)了教師遵循依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范的是（ ）。 A.班主任王老師發(fā)現(xiàn)小明上課偷玩游戲機就把他的游戲機沒收了B.張老師偶然撞見本班學(xué)生李偉偷拿小賣部的東西心想多一事不如少一事C.程老師懷疑學(xué)生小李偷了同學(xué)小王的錢就去搜查小李的抽屜和書包D.夏老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁邊的小賣部向本校同學(xué)出售香煙前去制止這種行為 24下列關(guān)于Excel的說法，不正確的是( )A.B3表示第3行B列處的單元格地址B.S

8、UM函數(shù)可以進(jìn)行求和運算C.一個Excel工作簿只能有一張工作表D.數(shù)據(jù)透視表是一種對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格 25下面哪一本書不是“四書”之一？（ ）A.大學(xué) B.春秋 C.孟子 D.中庸 26孔子說學(xué)而不厭，誨人不倦”，要求教育者（ ）。A.對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦B.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談C.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人D.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩，循循善誘 27( )是一項專門保護教師的權(quán)益的法律制度。A.教師申訴制度 B.教育行政復(fù)議C.教育行政訴訟 D.教育行政賠償 28在先秦作品中，表現(xiàn)“重章疊句，一唱三嘆”藝術(shù)特點的作品是( )A.詩經(jīng)B

9、.文心雕龍C.春秋D.國語 29下列選項中，不屬于全國人民代表大會行使的職權(quán)是（）。 A.領(lǐng)導(dǎo)和管理國防建設(shè)事業(yè)B.修改憲法和監(jiān)督憲法的實施C.決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度D.審查和批準(zhǔn)國家的頂算和預(yù)算的執(zhí)行情況的報告 1材料：李某是名牌大學(xué)的碩士研究生，畢業(yè)后到某高中任教，他的大部分同學(xué)都出國或到國內(nèi)大公司任職。他原想去公司謀職，但未能如愿，無奈進(jìn)入學(xué)校。來校之初，情緒低落，勉強應(yīng)付上幾節(jié)課，既不愿意當(dāng)班主任，也不愿意做其他工作。后來，他與老同學(xué)聯(lián)系，在校外做了一個兼職，并將大部分精力都投入到校外兼職中，對自己的本職工作卻敷衍了事。對于學(xué)生的教育，他也是缺乏耐心，經(jīng)常批評甚至是侮辱學(xué)生，很多

10、學(xué)生都反映，老師罵他們“木頭腦袋”“不開竅”學(xué)校多次找李老師談話，可依然沒有大的改進(jìn)。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析教師的教育行為。 2閱讀下面材料，回答問題。那一束伴地蓮在我的故鄉(xiāng)，每年春天，都遍生一種野草，或許因為多，平常至極，很少有人能叫出它的名字來。盡管一眼就能認(rèn)出它高高的枝，蒼綠的葉。早春它是不開花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯單調(diào)的時候，它才綻開一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散步一種沁人的苦香。在我的印象中，它的花期很長，要過一整個酷烈的夏季，似乎在仲秋前后，也還會有兩三朵小

11、花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也褪了綠，轉(zhuǎn)入翠黃，爾后再無可逃避地被季節(jié)洗蝕了色彩，被干燥的秋風(fēng)榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其時，它便成為一味藥了，這在普通的鄉(xiāng)人眼里是不記的，更不知它競有一個美麗得幾近脫俗的名字：伴地蓮。我知道伴地蓮，那是二十多年前的事。那時父親已在遙遠(yuǎn)的江南工作，家里全靠母親操勞，我又病了。就在那樣一個雪落之后的冬天的傍晚，母親背著我去山后的醫(yī)療社看醫(yī)生。臨了，醫(yī)生遞給母親一截枯草，叫母親去野地里找，拿回去洗凈初碎煮水給我喝，醫(yī)生說它能治我的病。歸途中升起了一輪月亮。月亮很圓，被雪地映襯得更加明亮，我至今還記得那時看見遠(yuǎn)處雪地中靜臥的村莊。母親背著我就在這樣

12、一個有積雪的月夜里走。邊走，她邊踢開路邊的雪層，手找和她手里一樣的那種春天遍地都是的叫做伴地蓮的野草。因為孩子們的野火早在秋天就已燒遍，母親收獲不大。鄰近村莊的時候，她又拐了個彎，繞上一段河堤：河堤離村莊較遠(yuǎn)，然而仍沒有逃脫家鄉(xiāng)習(xí)慣性的秋季燒荒的野火。這叫母親失望，同時也加大了母親搜索的范圍。就這樣，母親終于沒有防備地滑進(jìn)了一段被挖開用來排水的坑里；坑很深，幸虧坑底雪厚，母親除了一場虛驚沒有受到任何傷害。我不記得那時我有沒有因為驚嚇而嚎啕大哭，我只記得母親正說要往上爬，競意外發(fā)現(xiàn)坑壁被踢開的雪被下掩蓋了一叢她急欲尋找的那種枯干的草。我記得那時母親在明亮的雪地里止不住驚喜而連聲贊嘆。這以后，很長

13、一段日子留在我印象里的就是這藥的苦味，苦不堪言。母親便用作為口糧的山芋反復(fù)煮熟，熬成糊狀，熬出更濃的糖味，拿來做我喝藥后的獎勵。在我童稚的記憶里，極苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗到的甘甜。這是二十多年前的事，我常為自己記憶細(xì)節(jié)的清晰而詫異，然而母親卻證實了它的真實。那時，我的孩子正趴在她的懷里撒野，她楞年片刻，順著我的提示終于回想起來，她告訴我那時我患的是一種急癥肝炎。她說，第二年秋天，怕我犯病，早在燒荒前就割了一大捆回來，拿繩束了，系在屋梁上，以作備用，只是再沒有用著，直到遷來南方，老屋賣給人家也沒有取下。然而我卻沒有遺忘，那一束伴地蓮煙熏火燎黝黑地掛在我家老屋的梁上。盡管與母親的

14、回憶有些許出入，然而那晚雪地里的月亮卻真實地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢中?；羁偸羌D難的事，我時常這樣想。生長中的許多不易處，讓我越發(fā)知道，世間真正美好的東西實在太少。于做人的困頓里偶然回顧尚能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處還有可以寄托的空間，不致全然沒有了信心，這，要感謝母親。問題1簡答題文中作者追憶了二十多年前的一樁往事，突出描寫了明月和積雪，試分析這種環(huán)境描寫的作用。(7分)問題2簡答題“那一束伴地蓮”為何能“穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢中”?(7分) 3在語文課上，當(dāng)胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時，劉明同學(xué)問到：“老師，萬萬是什么意思?”全班同學(xué)覺得這個問題太簡單，哄堂大笑。

15、劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡單的問題。胡老師見狀，問大家“大家都知道萬萬等于億，那么，這里為什么不用億，而用萬萬呢”?全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家認(rèn)真地思考起來，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，使用“萬萬”一詞，增強了語言的表現(xiàn)力。胡老師進(jìn)行了總結(jié)，又問大家“請大家想想，今天這一額外的收獲是怎么來得呢?大家要感謝誰呢?請大家用掌聲表達(dá)對他的謝意”。大家把目光轉(zhuǎn)向劉明同學(xué)，為他鼓起掌來。問題1簡答題試從教師職業(yè)理念的角度，評析胡老師的教學(xué)行為。 1中央電視臺有則這樣的公益廣告：一位年輕的媽媽將孩子哄上床后，端起洗腳水幫婆婆洗腳，正好這一切被

16、還未入睡的孩子看見，當(dāng)媽媽再次回到房間時，看見自己的兒子正在吃力地端著一盒水向她走來，并說：“媽媽，洗腳!”聽著兒子這稚氣未脫的聲音和他滿臉的水珠，這位媽媽會心地笑了?！罢堃陨斫讨赜谘詡鳌睘轭}寫篇議論文。要求：(1)字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)文章論點鮮明，有說服力;(3)文章富有邏輯效果;(4)文章論據(jù)充分，論證方法得當(dāng)。 【參考答案】1：D解析：2：A3：A解析：SO2形成酸雨，氟氯代烴破壞臭氧層；C02、CH4均屬于溫室氣體。 4：D解析：中華人民共和國教師法第一章第三條對教師概念進(jìn)行了全面的、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提

17、高民族素質(zhì)的使命。 5：C解析：素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，反映了新時代的要求。 6：B解析：前兩項數(shù)字相加再加上2等于后面一個數(shù)字，即：1+3+2=6,3+6+2=11,6+11+2=19,11+19+2=32。 7：D解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。汪老師的做法有悖教育公正?！安蛔屍渌瑢W(xué)跟小明做朋友”這忽視了教育公正的對等性，故D項正確。教育公正的可互換性是對等性的要求和保證。要真正做到對人對己一個標(biāo)準(zhǔn)，就必須能夠讓自己處在對方的位置時，仍然接受自己原先承認(rèn)的法則。所謂“己所不欲，勿施于人”。故A項有誤。題干中老師的做法與“關(guān)懷”無關(guān)，BC兩項排除。 8：A解析：小李杜分別

18、指李商隱和杜牧。 9：A解析：1840年6月到1842年8月，英國政府以保護鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動了對華侵略戰(zhàn)爭一一鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭和戰(zhàn)后一系列不平等條約的簽訂，是中國半殖民地半封建社會的開端。 10：C解析：文段的首句指出文化力的顯現(xiàn)及發(fā)揮要通過一定的載體或媒介，即文化力具有依附性。接下來主要是對文化力的依附性進(jìn)行具體論述，故選C。 11：C解析：C【解析】老師說學(xué)生是 “蚊子 ”,是不尊重學(xué)生的表現(xiàn) ,這種做法是錯誤的。 12：A解析：西漢時期李廣與匈奴作戰(zhàn)，被俘。匈奴兵將其置臥于兩馬間，李廣佯死，于途中趁隙躍起，奔馬返回。后任右北平郡（治平剛縣，今內(nèi)蒙古寧城西南）太守，匈奴畏服，稱之為飛

19、將軍，數(shù)年不敢來犯。故選A。 13：A解析：老舍，原名舒慶春，是中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，并且在1951年老舍先生因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝而被授予“人民藝術(shù)家”稱號，代表作有駱駝祥子、四世同堂、劇本茶館。 14：B解析：凡例也稱例言、出版說明等，主要用于向使用者解說工具書的編排細(xì)則，包括所收內(nèi)容、起止時限、編排體例、標(biāo)識符號、檢索方法、功能特點、適用對象等內(nèi)容。 15：D解析：78。16-11=5，29-16=13，47-29=18，13+18=31，47+31=78. 16：A解析：自主學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生主動的思考，主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師的作用是引導(dǎo)學(xué)生，是主導(dǎo)者的角

20、色，所以教師的角色沒有淡化。 17：D解析：【解析】信息可以交流說明了信息具有共享性。 18：D19：B解析：太陽系八大行星距離太陽從近到遠(yuǎn)的正確順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 20：D解析：解析：漢人傳詩共有四種版本，分別是魯詩(申培公所傳)、齊詩(轅固生所傳)、韓詩(韓嬰所傳)和西漢時魯國毛亨和趙國毛萇所輯的毛詩。毛詩后起，逐漸取代三家地位。至唐代，毛詩成為官方承認(rèn)的詩經(jīng)注釋依據(jù)，受到后世推崇。 21：D解析：【知識點】文化素養(yǎng)教師的文學(xué)素養(yǎng)三國演義作者是羅貫中;水滸傳作者是施耐庵;西游記作者是吳承恩;聊齋志異作者是蒲松齡。 22：B解析：在電和磁的研究過程中

21、，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機的發(fā)明提供了理論依據(jù)，為第二次科技革命奠定了基礎(chǔ)。 23：D解析：依法執(zhí)教要求教師要遵守憲法及其他各種法律法規(guī)，同時要依法進(jìn)行教育教學(xué)活動。A選項王老師沒收學(xué)生的游戲機，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)；B選項張老師沒有履行對學(xué)生進(jìn)行法制教育的職責(zé)；C選項程老師非法搜查小李的抽屜和書包，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)；D選項夏老師制止有害于學(xué)生的行為體現(xiàn)了教師依法執(zhí)教。 24：C解析：一個Excel工作簿最多可以有255張工作表，默認(rèn)情況下一個工作簿有3張工作表，C項錯誤。 25：B解析：“四書”是指大學(xué)中庸論語孟子。 26：D解析：“學(xué)時不厭，誨人不倦”要求教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷吸

22、取更多知識，在教育學(xué)生時要有耐心，不厭其煩，循循善誘。 27：A解析：教師中訴制度是指作為教育法律關(guān)系主體的公民一教師，在其合法權(quán)益受到損害時，向國家機關(guān)申訴理由、請求處理的制度。 28：A解析：解析：“重章疊句，一唱三嘆”講的是詩經(jīng)的藝術(shù)特點。 29：A解析：中華人民共和國憲法第62條規(guī)定,全國人民代表大會行使下列職權(quán):(一)修改憲法;(二)監(jiān)督憲法的實施(B項);(十一)審查和批準(zhǔn)國家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報告(D項);(十四)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度(C項)。 1李老師的行為違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為戒。首先，李老師的行為違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。愛崗敬業(yè)強調(diào)教師要志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，李老師將大部分精力都投入到校外兼職上去了，卻對自己的本職工作敷衍了事，違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。其次，李老師的行為違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生強調(diào)教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人