(多篇)2021年實用的班主任年級工作總結(jié)范文合集五篇

1、2021年適用的班主任年級工作總結(jié)范文合集五篇班主任年級工作總結(jié)篇1又是一學(xué)期過去了，本學(xué)期我又成為了五（2）班的班主任，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：一、班級整體狀況不可以勇敢自在的在講堂上發(fā)布自己的建議，每當(dāng)老師發(fā)問時，舉手回答下列問題的老是那么幾位同學(xué)，假如叫沒有舉手的同學(xué)起往返答下列問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對寂靜的狀況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。固然本班大多半同學(xué)都能夠恪守紀律，準時上下學(xué)，準時完成作業(yè)，可是也存在個別同學(xué)沒法準時達成老師部署的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生。大多半學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差

2、，綜合潛質(zhì)及素質(zhì)有待提高。因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以很多優(yōu)異的行為習(xí)慣還沒有組成。在管理這個班民眾時我常透過很多活動的方式調(diào)換學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培育他們擁有優(yōu)異的心理及人品質(zhì)量。二、把學(xué)生地點擺正學(xué)生是教育的主體。要想教育勤學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特色，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才能夠想如何讓他理解你的教育。俗語說：知已知彼，百戰(zhàn)百勝。要針對學(xué)生的特色，身臨其境的以他能夠理解的方式進行啟迪指引。其實，每個學(xué)生都想成為勤學(xué)生，他們對老師充滿了敬愛和依賴?？墒敲總€學(xué)生的潛質(zhì)不同樣，所善于的東西也不同樣，所以班級里不行能沒有差的學(xué)生，所以對待要因材

3、施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多夸獎他們，并盡可能多地讓學(xué)生遇到贊譽，讓他們感覺到成功、感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，組成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特馬虎，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來，責(zé)備了幾次都無論用。以后，我采納了“以退為進”的方法，批閱他的作業(yè)后，在他的簿本上寫上“此次的字比上一次有進步了”或“加油，你愈來愈棒了”等句子。還在班隊課時，對他的點滴進步賜予夸獎，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進步大王，他自己也有了仔細達成作業(yè)的自覺，進步真的愈來愈大了。從這一點也能夠證明不同樣的學(xué)生要采納不同樣的對待方法。三、舉行活動，增強班級凝集力本學(xué)期，學(xué)校舉行了很多各種各種的活動

4、。在這些活動中，學(xué)生和老師的專心性調(diào)換了起來，同學(xué)們相互合作，應(yīng)付每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)異的一面，全力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的民眾榮譽感亙古未有的高漲起來，獲得了同樣一樣的榮譽。而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展現(xiàn)個各位家長看，讓家長能夠看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所獲得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己獲得的成績感覺驕傲，能夠更為奮發(fā)的為班級的成長作出自己的貢獻。四、著重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威望和力量是不行能獲得教育成功的，學(xué)生的教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我以為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里理解老師的教育，恪

5、守著各種規(guī)章制度，一點一點的組成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，組成優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如回到家里，父親母親一點也不會去重視，一點也不會要修業(yè)生仔細學(xué)習(xí)，那么一禮拜五天的教育將變?yōu)闊o用功，這樣的惡性循環(huán)，關(guān)于學(xué)生的成長沒有任何的作用。所以我十分重視與家長的交流，坦誠相待，讓家長理解在家里也不可以夠放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長?？墒俏覀兇蠖喟氲募议L工作都很忙，就算他們很關(guān)懷自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時刻來咨詢老師，也沒有足夠的時刻在禮拜天的時候教育自己的孩子要好勤學(xué)習(xí)，好多家長都是居心無力，所以家長都會把責(zé)任推給老師。這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配

6、合，學(xué)生根本不行能有足夠的進步。所以在家長會時，我向各位家長提出：無論多忙，都要抽閑看一下家校聯(lián)系本，在上方簽下自己的名字；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)達成狀況，不好求家長檢查每道題，不過要讓學(xué)生知道自己務(wù)必仔細達成每一道題，不仔細，父親母親要檢查出來的這種意識，這也是為了培育學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣的一個方法。開學(xué)時，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯(lián)系。我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，能夠隨時和家長聯(lián)系，讓家長認識學(xué)生的狀況，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共鳴，充分調(diào)換家長的專心性，配合學(xué)校教育好孩子。五、略不如人意處固然為建設(shè)這個班

7、花了許多心思，可是在轉(zhuǎn)變后進生的過程中，成效仍不太顯然，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更為注意與年段和學(xué)校配合，借力使力?？傊?，只需我們心中是真摯地為孩子，為孩子的健康成長而付出，正直自己的工作態(tài)度，全部都為提高孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我深信，我的班主任工作能在不斷的磨煉中獲得提高。透過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千絲萬縷，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究卓有收效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任年級工作總結(jié)篇2學(xué)期我擔(dān)當(dāng)

8、了一年級三班的班主任。我班現(xiàn)有63人，此中男生31人，女生32人?；旧隙际仟毶鷥号容^嬌氣，課上小動作比許多，扳不住自己的行為。孩子們很開朗，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚癡心妄想個不斷，要管理好他們可實在不簡單。針對本班學(xué)生的特色，我主要做了以下幾項工作：第一，增強慣例教育，培育學(xué)生的自覺性?；叵肫痖_學(xué)第一個月的情況，確實相當(dāng)辛苦。每日如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有收效的，一個禮拜以后，學(xué)生逐漸地知道了每日何時當(dāng)成何事。于是，我聯(lián)合擬訂的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們理解該做哪些事情，不

9、應(yīng)做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。其次，多夸獎多獎賞，激發(fā)孩子的長進心。每日的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗誦課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細念書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將獲得老師獎賞的“小星星”。學(xué)生踴躍性大增，每日早讀課都書聲瑯瑯。再次，關(guān)懷學(xué)生，事無巨細，關(guān)懷學(xué)生的生活不單是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每日清晨上班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”孩子們能否到齊，身體、精神、情緒能否正常?！岸币路芊翊┑眠m合？小手能否冰冷？“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒暢？孩子們年紀小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任

10、，我老是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，寬慰他們，不用擔(dān)憂掉課，健康的身體是最重要的。最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促使孩子的發(fā)展。我一直感覺，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我常常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過校信通或自己的博客等門路，表達自己對教育孩子的見解，反應(yīng)孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。固然工作一點都不輕松，可是生活是很充分的，收獲也是好多的。從學(xué)生進校到此刻，學(xué)生從什么都不懂，到此刻會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流。這一學(xué)期下來，學(xué)生完整能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地恪守學(xué)校的各項規(guī)章制

11、度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究，在此后的工作中我將不斷努力，悉心盡責(zé)做好這一項工作。班主任年級工作總結(jié)篇3經(jīng)過一學(xué)期的教育教課工作讓我深深感覺當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無窮的愛心、耐心更要猶如針般細的心才能創(chuàng)建出讓孩子健壯成長的優(yōu)異教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是生機蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最激烈的領(lǐng)會是：班主任工作中既要有宏觀的集體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有激烈的前瞻性；工作更要仔細的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：1、培育學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣。一年

12、級學(xué)生因為年紀小，自控力差，紀律松散。我從培育學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣下手，課長進行興趣教課，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織勤學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意察看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中建立楷模。在平常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，逐漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培育優(yōu)異的班集體班集體是培育學(xué)生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝集力、集體榮譽感。每日一大早，我老是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就輔助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不單養(yǎng)成逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的.好習(xí)慣，并

13、且時刻想為自己的班集體爭光。經(jīng)過黑板報展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐漸形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。3、鍥而不舍，形成習(xí)慣。自己做事老是比較激進，事事都想很快有收效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就達成到，況且是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松弛下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好戰(zhàn)勝的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必然要經(jīng)過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，而后改變自己的行為，這一定要有一個比較長的時間，所以我更要有

14、寬容之心，更要有改變他們的長久之心。4、增強與家長聯(lián)系。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我老是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我老是實時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們認識狀況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。總之，只需我們心中是真摯地為孩子，為孩子的健康成長而付出，正直自己的工作態(tài)度，全部都為提高孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能

15、在不斷的磨煉中獲得提高。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千絲萬縷，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)卓有收效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任年級工作總結(jié)篇4一學(xué)期下來，自己熱愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校分派，對學(xué)生實行全面素質(zhì)教育，盡責(zé)盡責(zé)，為人師表，著重身教?；厥滓粚W(xué)期的教育教課工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，聯(lián)合班級實質(zhì)，有計劃地對學(xué)生進行各方面的教育。一、增強思德教育，培育好的班風(fēng)增強學(xué)生的思想道德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、思品課，有針對性地展開多形式、生動開朗

16、的班隊活動提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)生零用錢多，喜愛買零食，吃喝。學(xué)習(xí)怕苦怕累，無長進心，不想念書，。我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織學(xué)生展開“我為集體做貢獻”、“跟父親母親比童年”、“愛祖國，愛學(xué)習(xí)”，“家鄉(xiāng)的變化”等主題班會。指引學(xué)生把零用錢用在學(xué)習(xí)上，使學(xué)生認識到今日的幸福生活用品來之不易。教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，提高學(xué)生的自信心和競爭意識。二、在班級中展開“自己和自己比”，提高競爭意識依據(jù)我班的實質(zhì)狀況，兩極分化比較嚴重。用同一個標(biāo)準去權(quán)衡全體學(xué)生是不科學(xué)的。學(xué)生只有自己和自己比才能看獲得自己的進步。在全面認識了學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格學(xué)

17、好的基礎(chǔ)上，確立每個學(xué)生的奮斗目標(biāo)。班中展開自己的與自己比的活動，使后進生不再悲觀，灰心。信心十足地面對每天，優(yōu)生謙遜慎重，不驕不躁，不斷實現(xiàn)自我超越。三、愛學(xué)生，誠意、仔細、耐心的對待學(xué)生每個學(xué)生都有自己的特色，都有自己的優(yōu)點。我常常在班上組織學(xué)生找每一個同學(xué)的優(yōu)點，讓每個孩子都有自信心。比方我們班有個孩子比較矮，但年紀又偏大。剛到班上時，有同學(xué)叫他“小矮人”，他老是抬不開端來，當(dāng)我知道后，我就讓同學(xué)談?wù)勊膬?yōu)點，比方他跑步忙繁忙碌，跳得遠，學(xué)習(xí)也在不斷進步等。讓他找到了自信。此刻看我們班的學(xué)生，大多半同學(xué)精神相貌很好，個個生機蓬勃，自信實足。四、教育學(xué)生正確辦理同學(xué)之間的關(guān)系我們班男生居多

18、，所以打斗事件也時有發(fā)生，從前我老是直接找出兩方的錯誤進行一番說教。但成效不怎么樣。此后我讓學(xué)生自己找出自己的錯誤，讓他們自己去認識到并更正錯誤，讓他們理解打斗的缺點和缺點，這樣打斗的事件雖有發(fā)生但卻不那么屢次了。在教課上，為了有效地提高教課質(zhì)量，我第一從自己做起，改變觀點，努力改良講堂教課，做了以下幾點：一、仔細備好課，做好課前準備，上好每一節(jié)課。二、著重培育學(xué)生的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自學(xué)能力，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思慮題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的阻礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣和校正作業(yè)的習(xí)慣。一學(xué)期下來，學(xué)生初步養(yǎng)成一

19、些好的行為習(xí)慣，能關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)也有了進步?？墒前嗉壚镞€沒有能形成一種踴躍向上，你追我趕的勤學(xué)風(fēng)。學(xué)生各種能力仍是比較差。此后踴躍學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教課不斷總結(jié)，精益求精教課方法，持續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體教課手段，提高自己的教育教課水平。班主任年級工作總結(jié)篇5站在教師的崗位，面對教書育人的壓力。我不得不從頭審察一年來的班主任工作，以便在不斷修理自己的同時迅速適應(yīng)其實不斷的探究提高。一、學(xué)會正確關(guān)愛，創(chuàng)建溫馨班級1、“獨愛”后進生在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“廣泛的友善”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心創(chuàng)建一種同等、和睦、友善的氛圍，讓他們

20、體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友情，讓他們感覺到自己在班上有一席之地。勇敢汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中戰(zhàn)勝自己不良的行為習(xí)慣。就說我們班的姚松濤、鄭琪吧，因為動作慢，再加上父親母親太寵愛，缺乏管教。他們常常因貪玩常常不可以準時達成作業(yè)，沒過幾日，他們就會積起一大堆沒有達成的作業(yè)。我有時真是氣極了，但靜下心來想一想也挺可憐的。有一次我進教室找他們要作業(yè)，只看見他們正在教室里與其余孩子一同你追我趕，絲毫沒有感覺自己沒有達成作業(yè)而感覺痛苦。我真是沒有方法，于是我規(guī)定不可以和作業(yè)沒有達成的孩子一同玩，玩從前一定要問清楚能否達成作業(yè)，這樣一來，他們自覺多了，因為他們知道，只有達成作業(yè)，同學(xué)們才接

21、受和他們玩。這學(xué)期，我把“黑板潔凈員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。我以為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)變后進生的一種卓有收效的方法，用百分之百的熱忱，去爭取哪怕百分之一的成效。2、仁愛中等生中等生常常是一個班中簡單忽視的集體，他們有比較穩(wěn)固的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)勝感，也不像后進生那樣簡單自輕自賤。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又懼怕出頭露面。對這種學(xué)生我掌握他們的心理特色，調(diào)換他們的踴躍要素，正確對待他們的頻頻，有始有終地尊敬、理解、相信他們。二、實行自我管理，培育管理能力。1、成立值白班長制。班干部輪番來當(dāng)值白班長，班中的事由值白班長全權(quán)負責(zé)，常務(wù)班長輔助工作。值白班長負責(zé)檢查當(dāng)日的衛(wèi)生、紀律，敦促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記錄班務(wù)雜志，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)