班主任兵法讀書心得體會(huì)

1、Word 班主任兵法讀書心得體會(huì) 班主任兵法是一本教育反思的著作，生動(dòng)具體記述了在擔(dān)當(dāng)班主任期間與同學(xué) 斗智斗勇的教育實(shí)踐故事。讀后，感受許多，收獲也很大。值得一提的是，真正體驗(yàn)到老師人生的真情所在，覺(jué)得教育工作中的苦也是一種樂(lè)，由于老師是崇高的，也領(lǐng)悟到了作為老師的的真諦走近同學(xué)，就是完善生命。 作為一名老師，特殊是班主任老師，在日常的班級(jí)管理工作中常會(huì)遇到特別多的這樣那樣的問(wèn)題，特殊是一些令人頭痛、特別麻煩的問(wèn)題，常會(huì)感到迷茫與困惑。這本書的消失如同仙人從天降，富于才智，教導(dǎo)了迷津。此書用不同的視角和獨(dú)特的方法來(lái)看待與處理班級(jí)管理工作中存在的常見(jiàn)問(wèn)題，尤其是對(duì)后進(jìn)生的教育特別有教育意義和借

2、鑒意義。怎樣才能成為一名優(yōu)秀老師?怎樣去做好班主任工作呢?學(xué)習(xí)好班主任兵法就是一個(gè)很的方法。如書中所寫的教育案例，深刻體現(xiàn)出的睿智，其擅長(zhǎng)攻心，給人予啟迪。 一、捕作閃光點(diǎn),增加同學(xué)自信念。 學(xué)困生之所以有困，是由于其對(duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力和信念。所以他們學(xué)困也是臨時(shí)的，因此我們要設(shè)法讓其接受教育，誘導(dǎo)其努力學(xué)習(xí)。這就要求我們老師要用期盼、表?yè)P(yáng)、鼓舞、進(jìn)展的眼光看待他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，用星星之火去點(diǎn)燃其人生之炬，使其成為一顆閃耀光明之星。老師表?yè)P(yáng)，老師的關(guān)懷，老師深化其內(nèi)心世界，這樣，他學(xué)習(xí)做人都有了勁，一顆沉睡的心就會(huì)被喚醒了。 二、投其所好,用愛(ài)心誘導(dǎo)孤獨(dú)心,激發(fā)上進(jìn)心。 一個(gè)班的同學(xué)由于

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、愛(ài)好、意志等都存在著差異，會(huì)消失一些學(xué)習(xí)成果落后，偏科或不想學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的同學(xué)。對(duì)教育這些同學(xué)假如方法不當(dāng)，很簡(jiǎn)單使其走向極端。因此，我們要從同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好入手，用某一愛(ài)好牽動(dòng)其他愛(ài)好。例如，有的同學(xué)喜愛(ài)畫畫，就連不是上美術(shù)課也會(huì)常常不用心，而是在畫畫點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)這樣的狀況，強(qiáng)行制止確定沒(méi)什么效果，甚至適得其反。宜課后找他談話。如拿出一幅名畫給他看，讓他見(jiàn)識(shí)名畫，再順?biāo)浦郏騽?shì)利導(dǎo)。讓他明白：喜愛(ài)畫畫是好事，但像這樣不能學(xué)好畫。要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做什么事都要用心，各個(gè)科目都要學(xué)好。 三、傳道重于授業(yè) 我們知道：師者，傳道授業(yè)解惑也。但要授好業(yè)要在同學(xué)有愛(ài)好，愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

4、上才能做好。傳道就顯得特別重要了，不僅是做人的道理，更是學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。不是一味向同學(xué)輸灌學(xué)問(wèn)，要依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特性進(jìn)行教育才會(huì)起到效果，切勿把全部同學(xué)一概而論。把兵法運(yùn)用于班級(jí)管理實(shí)踐中，面對(duì)脾氣秉性習(xí)慣好惡各不相同的同學(xué)，奇妙地運(yùn)用了孫子兵法、心理學(xué)、教育學(xué)，把每一位問(wèn)題生都教育得那么好。這與種植特別神似。教育不是大面積的播種，而是個(gè)別的栽培。不能像在一望無(wú)際的田野整齊劃一地用機(jī)械化的方式撒種，到了收獲的季節(jié)，就有豐碩的收成。教育如搞園藝工作，面對(duì)一株株形態(tài)各異的花木，需要專心琢磨各個(gè)個(gè)體的生命特征，不同的苗木要有不同的修枝剪葉、澆灌施肥的方法，才能培育出千姿百態(tài)，婀娜多姿的園林美景。 作為班主任，平常要細(xì)致入微的觀看將每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和行