幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會簡短4篇

1、第 第 頁幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會簡短4篇 幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會簡短1 首先標(biāo)準(zhǔn)在“基本理念”中突出:“同學(xué)為本”“師德為先”“技能為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時俱進的理念。生本、師德、技能、終身學(xué)習(xí)是新時期老師必備的素養(yǎng)，也是新課程改革中的最強因。教育教學(xué)的終極目的是為了同學(xué)的進展。老師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要，需要終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)技能，加強師德修養(yǎng)。 讀到這我不禁想起“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”古今對老師的比方，但我想說：新時代的老師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應(yīng)當(dāng)在向社會奉獻的同時不斷的補充營養(yǎng)，成為常青的“果樹”，不是在照亮了世界或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己。 其次在“

2、專業(yè)理念與師德”部分，標(biāo)準(zhǔn)從四個領(lǐng)域?qū)W(xué)校老師的專業(yè)理念與師德提出詳細要求。第一，強調(diào)老師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求老師著重自身專業(yè)進展。第二，突出學(xué)校生的生命教育。老師要“將愛護學(xué)校生的生命安全放在首位”，“尊敬學(xué)校生的人格”，“信任學(xué)校生，尊敬個體差異”。這即意味著，老師要服務(wù)于學(xué)校生生命成長的需要，關(guān)懷學(xué)校生的生命狀態(tài)，同時也關(guān)注學(xué)校生自身對生命的體驗和立場。第三，明確要求老師要積極制造條件，讓學(xué)校生擁有歡樂的學(xué)校生活。外在環(huán)境的改善當(dāng)然重要，但是在老師與同學(xué)交往的微觀世界里，老師對教育和對同學(xué)的理解與行動將會更為徑直地決斷學(xué)校生是否能夠擁有一個歡樂的學(xué)校生活。第四，要求老師要著重修身養(yǎng)

3、性。標(biāo)準(zhǔn)提出了指向老師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出老師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)模浯尾艑⒗蠋熥鳛椤敖逃摺碧赜械男男?、品質(zhì)和行為要求融入進來。在“師德”中把“個人修養(yǎng)和行為”特地作為一個“領(lǐng)域”提出來，更加凸顯“個人修養(yǎng)和行為”的重要性。 我覺得這是標(biāo)準(zhǔn)中亮點中的亮點。老師是以心育心的職業(yè)，老師的言談舉止對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道?！蓖瑫r，標(biāo)準(zhǔn)中提出心理調(diào)試方面的要求：樂觀向上、熱忱開朗、擅長自我調(diào)整心情，保持平和心態(tài)，這對我們的心理有極大的援助。 在這個浮躁的社會，在大部

4、分老師職業(yè)倦怠的狀況下，對老師提出這個“標(biāo)準(zhǔn)”特別須要。要想在同學(xué)心中播撒陽光，自己首先心中有陽光。新時代，新形勢，呼喊陽光老師。一個樂觀向上、熱忱開朗、具有平滑心態(tài)的老師，必將給同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)文化場，保障同學(xué)健康歡樂地成長。 最末在“專業(yè)知識”部分，標(biāo)準(zhǔn)從四個領(lǐng)域?qū)W(xué)校老師的專業(yè)知識提出詳細要求。第一，要求老師了解和掌控學(xué)校生進展的知識。第二，對學(xué)校老師學(xué)科知識的要求表達肯定的非常性。第三，要求老師掌控學(xué)校教育與教學(xué)理論。第四，關(guān)注通識性知識的重要價值。 在“專業(yè)技能”部分，標(biāo)準(zhǔn)從五個領(lǐng)域?qū)W(xué)校老師的專業(yè)技能提出詳細要求。以下五個方面表達出鮮亮的時代精神和教育進展的特點。第一，對老師技能的要求

5、到處表達“兒童為本”的理念。第二，對老師技能的要求盡可能跟上時代進展的新需要，如要求老師“援助學(xué)校生建立良好的同伴關(guān)系”、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運用于教學(xué)中”等。第三，關(guān)注學(xué)校老師專業(yè)技能建設(shè)過程中的獨特性。第四，非常強調(diào)老師的溝通與合作技能。第五，重視培育老師的反思與進展技能。 通過學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，我感覺做一名老師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。我們要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)做一個好老師，做一個有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個同學(xué)喜愛的老師。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的美滿。 幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會簡短2 幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是幼兒園老師開展保教活

6、動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)進展的基本準(zhǔn)那么。 “幼兒為本、師德為先、技能為重、終身學(xué)習(xí)” 作為一名幼兒園老師來說： 首先要喜愛理解幼兒。 愛孩子就要給他需要的援助和指引。愛不是包辦代替，也不是強行予以。 其次，要尊敬孩子，因材施教。 作為幼兒老師，要學(xué)會尊敬幼兒。也就是要努力做到不武斷地批判或否定幼兒的想法和做法，不簡約、粗暴的指責(zé)幼兒，而是了解實情的來龍去脈，再予以須要的援助和指導(dǎo)。這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜愛的好老師。 第三以身作那么，言傳身教。 常有家長向我們反映說，老師的話就是“圣旨”，老師說一句抵我們說十句。這句話是對我們的褒獎，也是對我們的鞭策。幼兒的可塑性

7、、仿照性強，老師是他們學(xué)習(xí)仿照的對象。一言一行都對孩子有著潛移默化的作用。孩子身上都有老師的影子。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。 第四，需要學(xué)會與家長溝通，擺正自己的位置。 幼兒是一個獨立的個體，但同時他們又是一個未成年人，因此與家長溝通是我們老師的職責(zé)。真誠對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題涌現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對他們反映的問題很重視，對幼兒的進展也很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子不同程度的進展與進步，倍感欣慰

8、的同時家長伙伴們也會對我們的工作多了一份理解和支持。 那就努力吧，不斷學(xué)習(xí)。不斷提高保教技能，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良，擁有“愛和技能”的專業(yè)幼兒園老師。 幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會簡短3 最近，我園組織全體老師學(xué)習(xí)了幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，使我更加深深地感到了社會、家長給予我們幼兒老師的責(zé)任,我們在教育中的一點一滴將徑直影響到孩子們的將來。作為老師的我們，只有不斷反思、端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。在學(xué)習(xí)中我得到了一些心得體會： 通過仔細學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、技能為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德

9、、專業(yè)知識、專業(yè)技能”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。 通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地體會到對一名合格的幼兒園老師來說，首先要喜愛理解幼兒、要有高尚的師德和技能，技能是在愛的基礎(chǔ)上對幼兒老師提出的詳細要求,唯有掌控了這份技能才能夠做好幼兒園老師這份神圣的職業(yè)。 其次，作為幼兒老師，要學(xué)會尊敬幼兒。也就是要努力做到不武斷地批判或否定幼兒的想法和做法，這樣，才能促進幼兒的真正進步，成為孩子們喜愛的好老師。 再有，以身作那么、言傳身教。幼兒的可塑性、仿照性強，老師也是他們學(xué)習(xí)仿照的對象，一言一行都對孩子有著潛移默化的作用，孩子身上都會有老師的影子。因此，我們要努力提高自身休養(yǎng)，為孩子們做好表

10、率。 最末，我們還要進一步學(xué)會與家長溝通。真誠對待每一位家長，仔細和他們溝通對孩子教育方面的看法和建議，對家長提出的要求盡量去滿意總之，要利用何種形式和方法做好家長工作，以促進孩子的成長和進步。 總之，通過學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使我更加明白了今后的努力方向，在工作中，我要揚長避短，不斷創(chuàng)新，爭做新時代的優(yōu)秀幼兒老師。 幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會簡短4 通過學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對我的收獲很大，使我深深感到了社會、家長給予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將徑直影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。 作

11、為老師的我們，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。 下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會： 幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是幼兒園老師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)進展的基本準(zhǔn)那么，是幼兒園老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過仔細學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、技能為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有所了解。 學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會可以用“愛和技能”四個字來表達。 “愛”是指： 一是要求幼兒老師要喜愛工作

12、崗位； 二是要求幼兒園老師要關(guān)愛幼兒?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園老師這份神圣的職業(yè)?！凹寄堋笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對幼兒老師提出的詳細要求，包括幼兒園老師“專業(yè)知識和專業(yè)技能”兩個方面。 唯有掌控了這份“技能”才能夠做好幼兒園老師這份神圣的職業(yè)。參照這三個維度，對比自己的各個方面；覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，要留意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別淘氣搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好。在這一方面，自己還要不斷地進步。在專業(yè)知識和專業(yè)技能方面，還需要在教研中多加的聽聽老老師的閱歷和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，在帶班