大班班主任總結(jié)

1、大班班主任總結(jié) 作為班主任要擅長(zhǎng)把問(wèn)題擺在同學(xué)面前，引導(dǎo)同學(xué)出辦法，想方法，這樣既增加同學(xué)的參加意識(shí)與解決問(wèn)題的力量，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的，班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，還是同學(xué)成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和激勵(lì)者，更是同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的榜樣。你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“大班班主任總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ 大班班主任總結(jié)1 一年又接近尾聲，回顧走過(guò)的日子，很勞碌也感到很充實(shí)而有意義。本學(xué)期，我和王老師連續(xù)合作跟班至大(1)班，時(shí)時(shí)以新綱要為指針，依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作，到處以幼兒為主體，留意觀看孩子的行為，分析孩子的不同個(gè)性進(jìn)展方向，有針對(duì)性的訓(xùn)練孩子

2、，敬重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中，我們親密協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想方法解決，努力做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，就這一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的班主任詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。 一、保教工作： (一)幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛(ài)護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 1、平安工作：加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，提高他們的平安意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定

3、是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能;在嬉戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)覺(jué)后我們準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)心全因素。 2、衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡(jiǎn)單感

4、染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。 (二)訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂(lè)。 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平動(dòng)身，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、

5、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過(guò)與同組老師溝通、探討及對(duì)工作的反思，仔細(xì)制定修改方案、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒愛(ài)好動(dòng)身，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)增加區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂(lè)，在探究中獲得學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開(kāi)心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到進(jìn)展。 幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，聞名的訓(xùn)練家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的重要性。 首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，

6、加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。 3、制造條件，充分利用各種資源對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。 秋天，我們帶孩子們來(lái)到田野，一起收獲莊稼，讓幼兒熟悉了多種植物的種子，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的歡樂(lè);天涼了，有些植物的葉子慢慢落了下來(lái)，落了的葉子顏色各異，特別美麗，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同搜集了很多樹(shù)葉，讓幼兒粘貼，孩子們想象力非常豐富，用樹(shù)葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹(shù)葉和粘樹(shù)葉的活動(dòng)中，幼兒不僅熟悉了常見(jiàn)植物的葉子，培育了幼兒的動(dòng)手操作力量、想像力和制造力，明白

7、了有很多物品可以廢物利用，還了解了落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的有關(guān)學(xué)問(wèn)。 重陽(yáng)節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導(dǎo)孩子們仔細(xì)預(yù)備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演，請(qǐng)孩子做一件讓爺爺奶奶感到興奮的事，還要求將這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。做一個(gè)懂事理、敬重老人、關(guān)懷老人的好孩子。 在國(guó)慶節(jié)到來(lái)前，開(kāi)展了“中國(guó)娃”的主題活動(dòng)，與孩子們一起了解祖國(guó)的美妙河山、民族文化，國(guó)慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國(guó)慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感。其他的節(jié)日同樣也開(kāi)展了形式各異的活動(dòng)，孩子們都樂(lè)觀地投入到了各項(xiàng)活動(dòng)中。 在仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們協(xié)作幼兒園、教研組及老師個(gè)人的課題討論開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。選擇了小逗牛、蝴蝶找花、星光恰恰恰等

8、集體舞進(jìn)行教學(xué)，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種讀書(shū)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行傾聽(tīng)習(xí)慣與力量的培育和訓(xùn)練。 為了讓幼兒順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，做個(gè)合格的學(xué)校生，本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)培育，并利用一日活動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)間，增加幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培育，將幼小連接工作貫穿于大班整個(gè)學(xué)年。 二、家園工作方面： 家園共育是擴(kuò)展訓(xùn)練時(shí)空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種有效手段，對(duì)此我們始終很重視，注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒進(jìn)展很在意

9、。 如：我班新來(lái)了一個(gè)外地生玲，年齡可以說(shuō)是最大的，但從未上過(guò)學(xué)，剛來(lái)的時(shí)候身上手上臟得一塌糊涂，上課時(shí)根本不在乎什么班級(jí)常規(guī)，想跑就跑，想叫就叫，總之，想干什么就干什么，老師的話都比不上耳旁風(fēng)，我在培育孩子常規(guī)的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，但接送她的奶奶也聽(tīng)不懂一般話，父母又長(zhǎng)期不在身邊，所以孩子始終處于放任自由的狀態(tài)，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上，于是我就找到他們的老鄉(xiāng)，(他的孩子是我前一屆的同學(xué))幾次請(qǐng)他們幫助聯(lián)系家長(zhǎng)，向他們說(shuō)明孩子在班里的狀況，盼望他們能對(duì)孩子多一些關(guān)懷和訓(xùn)練，最終她的母親被感動(dòng)了，特地請(qǐng)假來(lái)詢問(wèn)孩子的狀況，我在確定孩子進(jìn)步的前提下，分析問(wèn)題存在的緣由，向家長(zhǎng)說(shuō)明現(xiàn)在不重視孩子生

10、活和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)孩子以后進(jìn)展所產(chǎn)生的影響，并提出了懇切的建議，現(xiàn)在她母親特別重視孩子的學(xué)習(xí)，正預(yù)備到這里來(lái)工作，以更好地照看孩子的生活和學(xué)習(xí)，還預(yù)備將兒子送到我們幼兒園小班來(lái)學(xué)習(xí)。 為了我們的孩子更歡樂(lè)、更健康地進(jìn)展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解科學(xué)的，進(jìn)行家園閱歷溝通活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互商討可行的訓(xùn)練方法。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課，我們也熱忱地歡迎家長(zhǎng)來(lái)到我們的課堂參加活動(dòng)。由于專(zhuān)心真誠(chéng)， 這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了

11、親熱的伴侶，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和訓(xùn)練教學(xué)工作。 三、取得成果： 在本學(xué)期初，我們班的部分孩子參與了迎國(guó)慶六十周年的文藝匯演，通過(guò)各種活動(dòng)培育了幼兒樂(lè)觀參加、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。 另外，班里的閱讀活動(dòng)從不間斷，20_年十二月在平湖市中學(xué)校、幼兒園其次屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中被評(píng)為“平湖市書(shū)香班級(jí)”。 總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長(zhǎng)與孩子們的支持、協(xié)作中，雖然取得了很多珍貴的閱歷，但還存在著許多不足的地方，在今后的工作中我將連續(xù)努力努力再努力，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。 大班班主任總結(jié)2 這個(gè)學(xué)期我任大班班主班老師，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成訓(xùn)練工作

12、目標(biāo)任務(wù)。以劇烈的責(zé)任心耐心、細(xì)心對(duì)孩子，每天早來(lái)晚走，不遲到、不早退，班級(jí)工作一絲不茍，進(jìn)行得有條不紊，并順當(dāng)完成大班畢業(yè)工作。作為主班老師，樂(lè)觀支持園領(lǐng)導(dǎo)工作，有良好的師德，有獨(dú)立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的力量，包括制訂班務(wù)方案、總結(jié)、班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。能聽(tīng)從指揮、顧全大局、不搞小團(tuán)體利益、聽(tīng)從工作支配、團(tuán)結(jié)同志、廉潔奉公、關(guān)懷他人，各方面能起帶頭作用。組織觀念強(qiáng)，能帶頭遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)懷集體。喜愛(ài)本職工作，具有良好的師德和職業(yè)道德。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)： 一、班級(jí)管理 有較好的管理協(xié)調(diào)力量，每周一次班會(huì)，做到班級(jí)中兩位老師訓(xùn)練全都，相互協(xié)作，指導(dǎo)配班及保育

13、員工作，關(guān)系融洽，形成開(kāi)心的工作環(huán)境，具體記錄幼兒體檢、預(yù)防針及各項(xiàng)費(fèi)用狀況，無(wú)一錯(cuò)漏。常常清點(diǎn)學(xué)具、玩具等班級(jí)財(cái)產(chǎn)，班內(nèi)各室的墻面、地面、桌面干凈，離園時(shí)關(guān)好電源、門(mén)窗。特殊是在“流感”期間，班級(jí)管理實(shí)行制度化，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對(duì)未到的幼兒了解緣由。堅(jiān)持交接班制度，具體填寫(xiě)交接班記錄。每次的班務(wù)會(huì)，作到有事共議，當(dāng)面解決。由于對(duì)孩子細(xì)致到位的全方位照看，孩子們的出勤率在全園居高，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，無(wú)重大平安責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)期末全班幼兒順當(dāng)畢業(yè)。 二、保教工作 注意相互協(xié)作、分工協(xié)作，堅(jiān)持把幼兒生命平安放在一切工作的首位，每天對(duì)幼兒進(jìn)行周到、細(xì)致的保育工作

14、：對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照看，消毒水及藥品分開(kāi)單獨(dú)放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素養(yǎng)進(jìn)展較好。我們的班級(jí)氛圍使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的進(jìn)展。作好幼兒保育工作。 三、家長(zhǎng)工作 具備較強(qiáng)的家長(zhǎng)工作力量。從孩子進(jìn)展動(dòng)身，想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)溝通、談心，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通消退誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。遇到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必需用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談，做家長(zhǎng)的伴侶。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)電話訪問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)，以誠(chéng)意獲得家長(zhǎng)的信任與確定”。 今

15、后將連續(xù)努力做好主班老師工作。 大班班主任總結(jié)3 忙勞碌碌中，一年的工作又不知不覺(jué)接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 一、嚴(yán)于律己，愛(ài)崗敬業(yè)。在思想上，我嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，同時(shí)，以關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光對(duì)待幼兒，以主動(dòng)、溝通、公平的心態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)觀向上，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修

16、養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的滿足服務(wù)，不接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。 二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。為了提高自身的工作力量，在訓(xùn)練教學(xué)方面，我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，仔細(xì)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，細(xì)心支配每周方案，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色嬉戲及區(qū)域嬉戲，在活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展?；顒?dòng)后準(zhǔn)時(shí)反思、記錄，不斷提高自己的教學(xué)力量。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過(guò)有方案、有方向的活動(dòng)實(shí)施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏、精致，繪畫(huà)作品

17、稚嫩卻不失風(fēng)格。與此同時(shí)，我還通過(guò)多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量，我樂(lè)觀參加園內(nèi)的教科研活動(dòng)、階段微型課題討論以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過(guò)各個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，向有閱歷的老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，翻閱幼教書(shū)籍和雜志，摘錄優(yōu)秀老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量。 三、盡職盡責(zé)，碩果累累。我在工作中保持樂(lè)觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班仔細(xì)做好班級(jí)管理工作、家長(zhǎng)工作，樂(lè)觀參加園所走廊、公共環(huán)境的傳奇創(chuàng)設(shè)，同時(shí)，樂(lè)觀參加園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，各方面均取得了肯定的成果。上半年我組織的中班綜合活動(dòng)沖鋒槍 在全園性半日活動(dòng)展現(xiàn)中獲好評(píng)，兩篇論

18、文淺談對(duì)中班幼兒線描畫(huà)的實(shí)踐與指導(dǎo)和以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)分別發(fā)表在省級(jí)刊物上，一篇教案獲蘇州市級(jí)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，同時(shí)，我還樂(lè)觀、努力協(xié)作搭班老師完成首次綜合考評(píng)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，現(xiàn)場(chǎng)效果獲專(zhuān)家好評(píng)。獲得“教壇新秀”的稱(chēng)號(hào)。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)完善，組織開(kāi)展的大班音樂(lè)活動(dòng)一只狼和大班科學(xué)活動(dòng)天氣預(yù)報(bào)均獲得幼教專(zhuān)家的好評(píng)，參與五年以下青年老師教學(xué)大比武片級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，感恩節(jié)系列活動(dòng)中組織開(kāi)展大班.活動(dòng)愛(ài)心樹(shù)不僅感染了在場(chǎng)的家長(zhǎng)伴侶，也得到了他們的確定。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開(kāi)展的區(qū)域活動(dòng)展現(xiàn)和美術(shù)專(zhuān)題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。 一

19、番耕耘一番收獲，在勞碌充實(shí)的工作中，我一路成長(zhǎng)、一路收獲，在今后的工作中，我會(huì)秉承實(shí)幼精神，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 大班班主任總結(jié)4 一、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 這學(xué)期針對(duì)每一個(gè)主題，仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在主題中突出重點(diǎn)，在區(qū)域中加強(qiáng)實(shí)際性的操作練習(xí)，鞏固對(duì)已學(xué)閱歷的提升。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的歡樂(lè)氛圍，這學(xué)期我班樂(lè)觀引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)做值日生愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會(huì)去解決，遇到?jīng)_突如何去化解等，這一系列.性的問(wèn)題我們大膽放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，從小培育孩子遇到困難會(huì)大膽面對(duì)的心情。 在禮儀學(xué)問(wèn)中，訓(xùn)練孩子敬重別人的成果，敬重長(zhǎng)輩，禮貌待人

20、，會(huì)主動(dòng)打招呼，情愿關(guān)心別人的生活氛圍，參與一些有挑戰(zhàn)性的戶外嬉戲，如爬竹梯、踩高蹺等戶外活動(dòng)。老師講放開(kāi)雙手讓孩子自由進(jìn)展，自主探究，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽制造的空間，使孩子懂得如何觀看和想象，大膽回憶生活閱歷，樂(lè)觀制造建構(gòu)嬉戲，學(xué)會(huì)觀賞和挑戰(zhàn)。 這學(xué)期，有個(gè)別孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)在科學(xué)探究中有待進(jìn)步，如鄭鈺霖小伴侶動(dòng)手力量較差、思維力量不夠活躍，做事馬虎大意，喜愛(ài)走動(dòng)，李嘉源小伴侶這學(xué)期中語(yǔ)言力量相對(duì)較弱，不敢大膽發(fā)言，不敢回答問(wèn)題，曾樂(lè)怡小伴侶在語(yǔ)言力量方面還存在一些障礙(不說(shuō)話、不回答、不跟同伴溝通)，雖然多次與家長(zhǎng)溝通，但是由于性格內(nèi)向一下子無(wú)法轉(zhuǎn)變，但是我們會(huì)更加關(guān)注孩子的行為力量，加強(qiáng)指

21、導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子喜愛(ài)說(shuō)話，進(jìn)展語(yǔ)言力量。鄒陽(yáng)陽(yáng)小伴侶出了語(yǔ)言進(jìn)展力量相對(duì)較差之外，思維力也相對(duì)薄弱，謝亞?wèn)|小伴侶在12月份上了一個(gè)月的學(xué)，在個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展中力量都比較差，但是家長(zhǎng)也不重視孩子的學(xué)習(xí)。許多小伴侶在各方面力量上有所進(jìn)步，部分小伴侶在仔細(xì)傾聽(tīng)中表現(xiàn)較好，雖然孩子們存在著不同的差異，但是我還會(huì)連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)，培育孩子和諧進(jìn)展。 二、保育工作 1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況，依據(jù)天氣變化隨時(shí)為孩子做好增減衣服工作，而且這學(xué)期我們要求家長(zhǎng)為孩子預(yù)備吸汗巾，保育員隨時(shí)為孩子墊上一塊吸汗巾，預(yù)防感冒。但是大班孩子的自主力量比較強(qiáng)，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時(shí)會(huì)自主找到自己的吸汗巾，叫老師關(guān)心。 2

22、.孩子們?cè)谏盍α糠矫娑家呀?jīng)學(xué)會(huì)了自主性的參加，如喝水、洗手、洗臉、入冊(cè)、漱口、選區(qū)域等，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 3.這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強(qiáng)管理，每天桌面地面都發(fā)覺(jué)有米飯掉下，如張靜、曾樂(lè)怡、李嘉源、張明熙小伴侶每天進(jìn)餐較慢，有時(shí)候需要50分鐘才能吃完，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差，下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生管理，盡量讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(30分鐘)用餐。 三、平安工作 1.除了開(kāi)展日常平安訓(xùn)練活動(dòng)外，這學(xué)期我園開(kāi)展了一次平安訓(xùn)練學(xué)問(wèn)講座，開(kāi)展了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，及應(yīng)急演練等活動(dòng)。 2.班級(jí)時(shí)常開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)，或口頭提示或情景表演等，訓(xùn)練孩子到處留意平安，特殊是戶外活動(dòng)和上下樓梯時(shí)都要遵守

23、規(guī)章，有序行走，在節(jié)假日告知孩子們留意平安，如不去公路邊玩耍、不到河邊游玩，不吃生疏人食物，不跟生疏人走等平安訓(xùn)練學(xué)問(wèn) 大班班主任總結(jié)5 我們經(jīng)常說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師、幼兒、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個(gè)大家庭，是一件不簡(jiǎn)單的事，就我來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的。 一.與班主任親密協(xié)作，共同制定訓(xùn)練方案。 本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商議好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，然后制定主題方案，這樣每個(gè)人都特別明確自己的責(zé)任，以便于提早做預(yù)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊幫助管理，大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)

24、，我們也是相互商議，共同合作，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“競(jìng)賽中通過(guò)我們的努力，取得了其次名的成果。由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是特別重要的。 二.建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心。 平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心，但事實(shí)是說(shuō)得多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小伴侶，對(duì)于那些淘氣、不聽(tīng)話的幼兒，我們更多的是埋怨、批判。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多談天，從而也讓我了解了他們淘氣搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小伴侶，平常不管上課、下課話特殊多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來(lái)他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我

25、就常找他談天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門(mén)了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒(méi)人和他談天，所以他只能在幼兒園與小伴侶講，講他的發(fā)覺(jué)，講他的想法。從我主動(dòng)和他談天后，我發(fā)覺(jué)他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且觀察我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信念了。 三.樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富幼兒生活。 學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的支配下制定了每月活動(dòng)，以此來(lái)豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參與了幼兒園舉辦的迎春繪畫(huà)展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，5月份參與了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參與了“唱響美妙童年”的唱歌競(jìng)賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果。為班級(jí)取得了榮譽(yù)，同時(shí)幼兒各方面的素養(yǎng)力量得到了不同程度的提高。在班級(jí)中，我們也開(kāi)展了“三字經(jīng)”誦讀競(jìng)賽，陶冶了幼兒的情操。 四.親