課教案中班班100篇

1、課教案中班班100篇 第1篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒學(xué)會(huì)不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等。2、使幼兒懂愛惜花草樹木，愛護(hù)公物等。3、培育幼兒健康活潑的性格。4、鍛煉身體幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)同和有效率。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶，拍攝一些亂涂亂畫的場(chǎng)面2、教室里的提示信息標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)幼兒高度關(guān)注(1)今天老師先懇請(qǐng)大家來(lái)看一段視頻。(播出錄像帶)(2)你們都看見了什么?這樣的犯罪行為應(yīng)該我們自學(xué)嗎?為什么?二、指導(dǎo)幼兒必須搞文明的小孩子(1)看看亂涂亂畫的照片，在我們的生活當(dāng)中除了哪些犯罪行為就是應(yīng)該我們自學(xué)的?懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道，教師予以補(bǔ)足：不隨

2、手投擲紙屑、果皮，不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂涂、亂刻等。(2)懇請(qǐng)幼兒找找教室里的文明。三、鼓勵(lì)幼兒交流不講文明可以增添怎樣的后果班上的椅子好像了沒人牽，大家都沒有椅子擠;刷牙時(shí)不接水龍頭，就是浪費(fèi)水的犯罪行為;我們還要愛惜花草樹木和節(jié)約用水用電。第2篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，靠近不安全因素。2、找尋教室里的不能安全因素，并張貼上標(biāo)記告誡同伴。3、愿大膽嘗試，并與同伴互動(dòng)自己的心得體會(huì)。4、通過(guò)小組合作，共同商量抒發(fā)整體表現(xiàn)的形式，大膽演出。大班安全教育教案活動(dòng)中的安全活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片2、紅色標(biāo)記活動(dòng)過(guò)程：1、出具幼兒戶外

3、活動(dòng)時(shí)的圖片回答：圖上存有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你真的他們這樣玩玩不好嗎?也許可以出現(xiàn)什么事?(可以拳擊、可以打痛、可以從玩具架上掉落等等)那你真的必須怎么玩玩，小朋友才不能出現(xiàn)這樣的事呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流)2、找尋教室里不安全的因素師：剛才，我們看看的就是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不能安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午休室、衛(wèi)生間都存有許多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結(jié)伴回去找尋教室里存有什么地方就是不安全的。找出不安全的地方后，為不能安全的地方張貼上紅色警告標(biāo)記，告誡孩子特別注意。3、小結(jié)：剛才，小朋友找到了許多不安全的地方，并給它掛上了紅色標(biāo)記，下次小

4、朋友看到這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，不好嗎?活動(dòng)思考活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來(lái)說(shuō)都就是頭等大事，因此在日?；顒?dòng)中我也經(jīng)常擴(kuò)散安全教育，所以今天的身心健康活動(dòng)展開的比較順利。剛開始我運(yùn)用情景演出的方式鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)妞妞為什么傷勢(shì)，迎合他們的注意力。其次出具相同圖片給與孩子們探討的機(jī)會(huì)，并懇請(qǐng)幼兒獨(dú)立自主推論對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能夠推論恰當(dāng)。在最后的搬遷經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可以事先打聽不好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)道至什么，我就可以馬上出具，這樣也就更直觀形象，能夠使孩子們存有一個(gè)更為深刻的印象。第3篇教案活動(dòng)目標(biāo)1.鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出生活中到處都存有數(shù)字，每個(gè)數(shù)字則表示的意義不一樣。2.認(rèn)知數(shù)字與人

5、們生活的關(guān)系非常緊密，萌生對(duì)數(shù)字的興趣。3.有興趣出席數(shù)學(xué)活動(dòng)。4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：找尋辨認(rèn)出生活中的數(shù)字，介紹各種數(shù)字的相同促進(jìn)作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：在積極探索的基礎(chǔ)上，融合尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)曉得數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作教具：數(shù)字積木小卡車、09數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實(shí)物的展板、課件(生活大片段)等。學(xué)具：數(shù)字卡片若干，排排坐-數(shù)字邏輯推理題若干份，動(dòng)物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測(cè)量體重的尺子兩套，記錄卡兩套?；顒?dòng)過(guò)程一、相互交流，喚醒幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，喚起幼兒參予活動(dòng)的積極性1.老師穿著衣服前面張貼存有數(shù)字寶寶比拼圖畫小卡車，問(wèn)：“你辨認(rèn)出了什么?”引導(dǎo)幼兒講出都存有哪些數(shù)字，引發(fā)幼

6、兒自學(xué)的興趣。2.你見過(guò)這些數(shù)字嗎?在我們周圍的生活里，也存有許許多多的數(shù)字，想一想，你在什么地方看見過(guò)數(shù)字?幼兒帶著問(wèn)題回去思索，自然地體會(huì)數(shù)字和它們的促進(jìn)作用。二、搬遷經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系1.出具幼兒增添的數(shù)字物品，鼓勵(lì)幼兒自己回去觀測(cè)，看一看哪些地方存有數(shù)字?(1)你增添的就是什么?上面的數(shù)字存有什么用?(2)幼兒相互民主自由了解。從孩子自帶的生活物品抓起，易于喚醒幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在交流互動(dòng)中提升合作自學(xué)的能力和互動(dòng)的意識(shí)，感受到生活中存有數(shù)字的東西很多。2.探討：生活中除了哪些數(shù)字?數(shù)字都則表示什么意思?3.看看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)(1

7、)你都在哪些地方辨認(rèn)出了數(shù)字?(2)這些數(shù)字存有什么用?利用課件再次使幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場(chǎng)景，進(jìn)一步使幼兒認(rèn)知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹木o密。三、數(shù)字游戲，介紹數(shù)字的相同促進(jìn)作用，體驗(yàn)數(shù)字的有意思1.游戲一：數(shù)字比武(1)拼字尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以則表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)(2)看一看溫度計(jì)的刻度。(數(shù)字可以則表示溫度的多寡)(3)看一看表示上的數(shù)字。(數(shù)字可以則表示重量的多少)(4)拼字人民幣、郵票的面值，物品價(jià)格牌上的價(jià)格。(數(shù)字可以則表示金額的多少)(5)找到則表示當(dāng)天日期的日歷，說(shuō)一說(shuō)“今天就是年月日，星期幾?”(數(shù)字可以則表示時(shí)間的順序)2.幼兒個(gè)人自定操作方式：設(shè)計(jì)

8、電話號(hào)碼、測(cè)量體重、連線和排排坐(1)你設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼就是多少?(2)誰(shuí)的體重最低、體重最輕呢?(3)你TNUMBERETDATE了什么?你就是用什么方法搞的?(4)你就是怎么給小圖形精心安排座位的?為什么這兒圖畫了5個(gè)三角形?教師從化解生活問(wèn)題抓起，營(yíng)造積極主動(dòng)“互動(dòng)”的氛圍，提供更多互相互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，使幼兒在游戲中、操作方式中介紹數(shù)字在相同物品上的相同用途，進(jìn)一步充份體驗(yàn)至數(shù)字的快感。四、超市購(gòu)物，嘗試用數(shù)字化解生活中的問(wèn)題1.探討：假如生活中沒數(shù)字，可以怎么樣?2.社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)超市購(gòu)物。將幼兒的自學(xué)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，并使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)啟程，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的課堂教學(xué)活動(dòng)

9、中自學(xué)數(shù)學(xué)、認(rèn)知數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。教學(xué)思考：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，使我介紹了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很脆弱，為了能并使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備工作在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，努力做到使幼兒在玩玩中樂(lè)、玩玩中學(xué)的目的。真正使幼兒淪為自學(xué)的主人，不斷提高幼兒的獨(dú)立自主探究能力。第4篇教案(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)各種經(jīng)典的建筑物感興趣，喚起熱愛祖國(guó)的情感。2、觀賞、比較中國(guó)和外國(guó)的建筑，初步介紹中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。3、大膽地抒發(fā)自己的體會(huì)和體驗(yàn)，冷靜地聆聽同伴的意見。4、引導(dǎo)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的快感。5、可以用它們大膽地展開藝術(shù)整體表現(xiàn)與締造，討厭裝飾。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、中外經(jīng)典建筑物的圖片(例如

10、長(zhǎng)城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等)。2、VCD機(jī);教學(xué)折頁(yè)中國(guó)建筑;幼兒用書中國(guó)建筑外國(guó)建筑(三)活動(dòng)過(guò)程：1、教師出具教學(xué)折頁(yè)和各種中國(guó)建筑物的圖片。教師：圖片上就是什么?你們?nèi)ミ^(guò)北京天安門嗎?教師：看見了這些建筑，你存有什么感覺?你曉得它們就是哪個(gè)國(guó)家的建筑嗎?2、具體內(nèi)容觀賞中國(guó)建筑物的外形和建筑風(fēng)格。幼兒和同伴相互交流。教師：圖片上的建筑物就是什么樣子的?上面存有什么樣的圖案?采用VCD播出我國(guó)的建筑物，集體觀賞并交流。教師：你最喜歡那座建筑物?你討厭它的什么地方?教師為幼兒直觀了解中國(guó)建筑的背景。教師小結(jié)：圖上的建筑物氣勢(shì)雄偉，寓意著我們了不起的祖國(guó)。3、出具外國(guó)建筑物

11、的圖片。比較觀賞中國(guó)的古典建筑和國(guó)外的經(jīng)典建筑。教師：TNUMBERV12V4，圖片上的這一建筑就是中國(guó)的建筑還是外國(guó)的建筑。(懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己猜測(cè)的理由。)教師和幼兒共同探討。教師：中國(guó)的建筑和外國(guó)的建筑存有什么相同?教師小結(jié)：這些可愛的建筑有的是中國(guó)的，有的是外國(guó)的，但都存有相同的特色。(四)活動(dòng)提示信息：1、在活動(dòng)區(qū)導(dǎo)入一些存有建筑圖案的積木，協(xié)助幼兒進(jìn)一步介紹各國(guó)的建筑特色。2、在活動(dòng)室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。活動(dòng)思考：本課完結(jié)之后，感覺時(shí)間比較用，可以算是非常緊繃。其中的原因存有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重不足，也存有對(duì)于學(xué)情的不能介紹。關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的順利完成，第三點(diǎn)：“鼓勵(lì)學(xué)生高

12、度關(guān)注現(xiàn)代建筑的變化發(fā)展，認(rèn)知大師的思想，培育科學(xué)精神”，并未全面落實(shí)。這一處本來(lái)對(duì)應(yīng)的練就是“用你自己的語(yǔ)言，融合本課中所學(xué)至的文學(xué)創(chuàng)作順序了解高陵一中?！钡亲詈笥捎跁r(shí)間的局限，這部分內(nèi)容，布置變成了課后作業(yè)，因此，可以算是就是沒在課堂上全然全面落實(shí)妥當(dāng)?shù)摹Ｖ哉n堂教學(xué)的任務(wù)沒順利完成，是因?yàn)樵诘谝徊糠?，也就是使學(xué)生談一談你所曉得的中國(guó)傳統(tǒng)建筑存有哪些浪費(fèi)了太多的時(shí)間，學(xué)生在探討這個(gè)話題時(shí)候?qū)τ谥袊?guó)傳統(tǒng)的建筑存有了一些的分歧，比如說(shuō)后世修筑的仿古建筑，這一部分，由于教師經(jīng)驗(yàn)的缺少，對(duì)于課堂的掌控能力比較，浪費(fèi)了一些的時(shí)間，沒努力做到及時(shí)的reputation，把學(xué)生扎返回課本中，其實(shí)以語(yǔ)

13、言“為了搬明白這個(gè)困惑，我們一起來(lái)到梁思成先生的中國(guó)建筑的特征”自然拉回來(lái)就較好，可是由于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重不足，并沒如此自然的展開reputation。第二點(diǎn)，教學(xué)步驟，頗為的有些呆板，當(dāng)教學(xué)實(shí)際和教學(xué)設(shè)計(jì)出現(xiàn)了不相符合的時(shí)候，教師必須搞的就是及時(shí)調(diào)試自己的教學(xué)思路，但是在課堂教學(xué)中為了能不對(duì)調(diào)課件也就是PPT的順序，并沒及時(shí)的處置不好教學(xué)步驟的貫通。在教學(xué)中，忽然減少了一個(gè)環(huán)節(jié)即為寫作單元編者按部分，在寫作完結(jié)之后其實(shí)就必須使學(xué)生回憶說(shuō)明文的特征存有哪些，而不是把這一環(huán)節(jié)UX21LI2677E，放到自學(xué)目標(biāo)的之后展開了解，這說(shuō)明了做為一名青年教師，我的教學(xué)機(jī)智還是有所缺乏的。總體而言以上就

14、是關(guān)于本節(jié)課的一些教學(xué)思考，這些思考都說(shuō)明了做為一名青年教師，在實(shí)際教學(xué)中的嚴(yán)重不足，存有時(shí)間掌控上的，存有實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)的死板，這些都就是必須在以后的教學(xué)中特別注意的。第5篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，靠近不安全因素。2、找尋教室里的不能安全因素，并張貼上標(biāo)記告誡同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片2、紅色標(biāo)記活動(dòng)過(guò)程：1、出具幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片回答：圖上存有誰(shuí)?屈;老師.教，案網(wǎng)原文他們?cè)谕媸裁?你真的他們這樣玩玩不好嗎?也許可以出現(xiàn)什么事?(可以拳擊、可以打痛、可以從玩具架上掉落等等)那你真的必須怎么玩玩，小朋友才不能出現(xiàn)這樣的事呢?(鼓勵(lì)幼

15、兒大膽交流)2、找尋教室里不安全的因素師：剛才，我們看看的就是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不能安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午休室、衛(wèi)生間都存有許多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結(jié)伴回去找尋教室里存有什么地方就是不安全的。找出不安全的地方后，為不能安全的地方張貼上紅色警告標(biāo)記，告誡孩子特別注意。3、小結(jié)：剛才，小朋友找到了許多不安全的地方，并給它掛上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看到這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，不好嗎?活動(dòng)思考：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，大受傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在在故事畫面里，局外很著眼。曉得了以后哪些東西無(wú)法碰到，

16、無(wú)法搞哪些危險(xiǎn)的事情，曉得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，必須學(xué)會(huì)維護(hù)自己。通過(guò)故事畫面，孩子能夠精確推論就是與非，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也告誡老師在平時(shí)生活里必須比較特別注意孩子的安全。第6篇教案活動(dòng)目標(biāo)1.介紹冰融化的過(guò)程。2.在探究的過(guò)程中學(xué)可以從多角度解決問(wèn)題。活動(dòng)準(zhǔn)備工作兩塊大小一樣的冰塊，紙盒，每人一塊冰(里面凍有一個(gè)大禮物)記錄卡每人一張，筆，毛巾，缸子，熱水，溫水，涼水，棉被，酒精燈，小錘等工具?；顒?dòng)過(guò)程1.引起問(wèn)題，喚起幼兒積極探索的性欲。(1)用什么方法能夠使冰塊快成仙?師：大朋友們你們看看老師這存有一塊冰，我不敢使這塊冰融化，懇請(qǐng)大朋友們幫忙老師想一想辦法。(2)探討用一種記號(hào)

17、，記錄下自己想起的方法。懇請(qǐng)大朋友們把你想起的方法交出去你的紙上。幼兒可以展開討論，互相交流一下自己想起的方法。2.在操作方式中回去檢驗(yàn)自己的悖論。(1)師：大朋友們你們看看老師給你們準(zhǔn)備工作了好多的材料，懇請(qǐng)你們用這些材料試試看，看一看哪個(gè)小朋友的冰融化的最快?并把你采用的方法記錄下來(lái)。幼：老師我用被子蓋起來(lái)它就枯了。老師我把它放入冰箱里他也枯了。 老師我把它放入了涼水里。 (2)總結(jié)哪種材料并使冰化的慢一些。懇請(qǐng)幼兒比一比剩的冰，談?wù)劜捎玫姆椒?，就曉得采用哪種操作方式材料融化的快了。3.明確提出新問(wèn)題：用什么方法并使冰化的快一點(diǎn)。(1)師：老師這又存有一塊冰懇請(qǐng)大朋友們想一想怎樣并使冰化的

18、慢一些?懇請(qǐng)大朋友們用周圍的材料試試看。幼：老師我把它放到熱水里，冰變大了。師：大朋友們你們看看老師給你們準(zhǔn)備工作了好多的材料，懇請(qǐng)你們用這些材料試試看，看一看哪個(gè)小朋友的冰融化的最快?并把你采用的方法記錄下來(lái)。幼：老師我用被子蓋起來(lái)它就枯了。老師我把它放入冰箱里他也枯了。老師我把它放入了涼水里。 (2)總結(jié)哪種材料并使冰化的慢一些。懇請(qǐng)幼兒比一比剩的冰，談?wù)劜捎玫姆椒?，就曉得采用哪種操作方式材料融化的快了。3.明確提出新問(wèn)題：用什么方法并使冰化的快一點(diǎn)。(1)師：老師這又存有一塊冰懇請(qǐng)大朋友們想一想怎樣并使冰化的慢一些?懇請(qǐng)大朋友們用周圍的材料試試看。幼：老師我把它放到熱水里，冰變大了。老師

19、我把它放到暖氣上，冰都化后了，變?yōu)樗?。老師我把它砸破了，放到水里冰不見蹤影了，變?yōu)榱怂?(2)懇請(qǐng)幼兒比一比誰(shuí)的冰最輕，談?wù)勊娜诨椒?。總結(jié)出來(lái)冰化的慢的方法。(3)通過(guò)比較，使幼兒學(xué)會(huì)幾種并使冰融化的慢的方法及留存冰塊的方法，并使幼兒學(xué)會(huì)積極探索的方法。4.玩游戲：冰中取物。師：大朋友們我們?nèi)ネ嫱鎮(zhèn)€游戲不好嗎?.去.源慢思老師教.案網(wǎng).老師增添了好多的小禮物，藏在冰里了，懇請(qǐng)大朋友們用你剛才研習(xí)過(guò)的方法，把禮物抽出去，看一看哪個(gè)小朋友最先領(lǐng)到禮物。不好，trained已經(jīng)開始。幼兒已經(jīng)開始展開操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)，告誡幼兒采用熱水以及操作方式工具時(shí)注意安全，如果水淋了告誡幼兒及時(shí)

20、地用毛巾清掃整潔。(幼兒已經(jīng)開始了自己的積極探索，都想要第一個(gè)把禮物抽出了，有的幼兒就很快想起了剛才采用過(guò)的方法，有的小朋友把冰放到暖氣上，靜靜的等候冰的融化過(guò)程，一點(diǎn)也不艷羨別人，就在著眼自己的融化過(guò)程。算出小禮物的小朋友可以互相觀賞一下大禮物，并向小伙伴談?wù)勛约壕褪窃鯓铀愠鲂《Y物的?；顒?dòng)延展和日常生活融合出來(lái)，懇請(qǐng)幼兒談?wù)勗谏钪芯褪窃鯓觾?chǔ)藏冰糕及融化冷藏食品的，多樣幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)思考活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計(jì)，吻合孩子們尚無(wú)的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力，迎合了孩子們的市場(chǎng)需求和興趣，所以孩子們樂(lè)意參予?；顒?dòng)材料的準(zhǔn)備充分，合乎目標(biāo)的須要，特別就是活動(dòng)前，將孩子的小禮物凍于兩大塊冰中，進(jìn)一步增強(qiáng)了

21、孩子主動(dòng)探究的心愿和積極性。整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)，教師遵從了科學(xué)活動(dòng)的新理念：幼兒就是主角，他們按照自己設(shè)計(jì)的思路展開大膽的、主動(dòng)的嘗試與探究;教師則更多的就是引導(dǎo)、高度關(guān)注、等候與積極支持。第7篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知生活中節(jié)約用水、用電的含義，掌控一些節(jié)約用水、用電的方法。2.嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步培養(yǎng)節(jié)約的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1.前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒探討過(guò)生活中水和電的關(guān)鍵促進(jìn)作用，曉得水和電都就是寶貴的資源，必須必須節(jié)約用水用電。2.攝制三組節(jié)約能源的微電影：第一組-節(jié)約用電第二組-節(jié)約用水第三組-節(jié)約糧食3.材料：卡片、黑色水筆、透明膠拎、剪刀?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼共同回憶起自己生活

22、中水和電的促進(jìn)作用師：我們前兩天探討過(guò)水和電的促進(jìn)作用。想一想，如果我們的生活中沒水和電會(huì)怎樣呢?(幼兒直觀交流。)師幼共同小結(jié)：我們的生活無(wú)法沒水和電，所以我們必須節(jié)約用水、節(jié)約用電。二、觀賞微電影，認(rèn)知和認(rèn)知節(jié)約用電、用水與浪費(fèi)水電導(dǎo)致的影響，掌控一些節(jié)約用水、用電的方法。師：現(xiàn)在，懇請(qǐng)節(jié)約用水、用電的微電影大主人公給大家看看一段他生活中在節(jié)約用電上出現(xiàn)了一個(gè)什么樣的故事?懇請(qǐng)大家認(rèn)真地看看，并好好地想一想大主人公先后出現(xiàn)了的哪些變化。 (鼓勵(lì)幼兒對(duì)照式地觀賞。)觀賞第一組微電影-節(jié)約用電 (分段播出)第一次播出：探討：大主人公做完作業(yè)回家，他忘了搞什么?慢思老師.教.案網(wǎng)原文(關(guān)燈)沒關(guān)

23、燈可以怎樣?(浪費(fèi)電)說(shuō)道說(shuō)道存有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(幼兒探討)沒電我們的生活會(huì)怎樣?第二次播出：探討：當(dāng)我們沒節(jié)約用電時(shí)，山區(qū)小朋友家里燈怎樣了?探討節(jié)約用電的不好方法?第三次播出：探討：大主人公回去房間搞了什么?山區(qū)小朋友家怎樣了?(關(guān)燈，燈亮了)小結(jié)：當(dāng)我們每個(gè)人都節(jié)約用電的時(shí)候，就可以給身邊的人增添更多的光明，使我們一起來(lái)努力做到大節(jié)約大光明。觀賞第二組微電影-節(jié)約用水主人公：辨認(rèn)出水龍頭沒有有關(guān)就是怎么處置的?融合生活中我們刷牙擦拭肥皂的時(shí)候必須怎樣搞?想一想除了什么節(jié)約用水的方法。三.師幼共同小結(jié)，提高節(jié)約用水、用電的意識(shí)。師：今天我們學(xué)會(huì)了很多節(jié)約的不好辦法，小朋友不光自己必須努力

24、做到，也可以將不好辦法說(shuō)給身邊的人，使大家一起重新加入至節(jié)約用水，節(jié)約用電的隊(duì)伍中。延展活動(dòng)：日常生活活動(dòng)：教師隨時(shí)告誡幼兒按照節(jié)約提示卡的建議搞，及時(shí)表彰可以節(jié)約的幼兒。成立班級(jí)資源箱，搜集生活中的回收材料，用作幼兒游戲、區(qū)域活動(dòng)。家園活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)家庭節(jié)約用水、用電計(jì)劃，并帶回幼兒園去展開交流，以進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的節(jié)約意識(shí)。第8篇教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、運(yùn)用多種感官介紹茶的起源及種類。2、介紹中國(guó)茶文化，萌發(fā)民族自豪感。3、自學(xué)茶藝中的禮儀，儀態(tài)端莊，先客后主等。4、體驗(yàn)泡茶，品茶的歡樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】茶具，各種茶葉，茶袋，VCD短篇，幻燈片。服務(wù)設(shè)施課件：大班社會(huì)課件中

25、國(guó)茶文化PPT課件【活動(dòng)過(guò)程】一、引入新課。師：“孩子們今天老師給你們?cè)鎏砹撕芏嘤幸馑嫉臇|西，你們想要不敢看看?”展現(xiàn)各種各樣的茶袋。師：“懇請(qǐng)小朋友去聞一聞就是什么味道?”大班社會(huì)課教案中國(guó)茶文化含PPT課件二、介紹中國(guó)的茶文化，萌發(fā)民族自豪感。師：“孩子們你們曉得飲茶就是最先從哪個(gè)國(guó)家已經(jīng)開始的嗎?”師：“現(xiàn)在我懇請(qǐng)小朋友在視頻中去找答案?！辈コ龆唐煟骸澳銈冋页龃鸢噶藛?”師：“對(duì)，中國(guó)就是第一個(gè)已經(jīng)開始飲茶的國(guó)家，我們把飲茶看做就是典雅，美的享用。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的栽種都從中國(guó)借來(lái)的。你們做為中國(guó)人，心里就是什么感覺啊?”幼：“高興，自豪，高興?！比⒉璧挠猛炯肮π?。師

26、：“小朋友你們自己喝過(guò)茶嗎?好吃嗎?你們都常喝什么茶?”“你們的爸爸媽媽爺爺奶奶快樂(lè)吃飯嗎?吃飯存有哪些好處?”“茶葉不僅具備冰鎮(zhèn)潤(rùn)肺、清熱解暑?！彼?、茶藝。師：“茶既然存有那么多好處，你們現(xiàn)在想要不敢就Fanjeaux一品呢?”幼：“想要”師：“今天老師就為小朋友們泡制中國(guó)的十大名茶之一的鐵觀音?！苯處熓痉饵c(diǎn)茶藝演出，懇請(qǐng)幼兒觀看。在茶藝演出中擴(kuò)散文明禮儀，先客后主的文化熏陶。1、了解茶具名稱。2、溫杯。3、泡茶。4、品茶。師：“中國(guó)就是禮儀之邦，謙遜，好客，愿意把自己最出色的東西與別人互動(dòng)就是我們教.案來(lái)源：慢思老.師教案.網(wǎng)中華民族的美德。這第二道茶就是味道最香甜，最出色的。今天去了那么

27、多客人老師，我們就把這最好吃的茶送給他們好不好?”懇請(qǐng)幼兒給老師遣茶，然后幼兒品茶。五、幼兒獨(dú)立自主操作方式泡茶品茶，教師巡回演出指導(dǎo)。師：“你們想要不敢嘗嘗自己茶袋里的茶就是什么味道?”“現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友浸一下自己茶袋里的茶并品一品?”家庭作業(yè)：懇請(qǐng)小朋友回家后為自己的爸爸媽媽泡制一道茶，消解他們一天的勞累。六、活動(dòng)完結(jié)?！净顒?dòng)思考】從目標(biāo)、內(nèi)容來(lái)看，內(nèi)容緊緊圍繞著目標(biāo)而進(jìn)行，運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達(dá)至了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中自學(xué)至了有益的經(jīng)驗(yàn)，介紹了茶的相同種類，介紹了中國(guó)的茶文化。同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了民族自豪感，體會(huì)至了品茶泡茶的快感。在使幼兒重新認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí)，時(shí)間應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)，

28、把實(shí)物與幻燈片較好的融合在一起，這樣孩子可以更直觀印象也可以更深刻。第9篇教案活動(dòng)背景：看看我每天都吃飯孩子很疑惑“老師，你為什么每天都必須泡茶呀”“茶好吃嗎?”我給他們的小杯子里好像上一些，“不好痛呀，一點(diǎn)都不好吃” “我爺爺怎么說(shuō)茶很好吃呢”“老師你的茶杯不好特別像是花盆” 孩子都想要試試我的茶，于是我懇請(qǐng)每個(gè)孩子享用，他們激動(dòng)地交流吃飯的體會(huì)，對(duì)茶葉、茶具都整體表現(xiàn)出來(lái)了濃郁的興趣。我們已經(jīng)開始搜集茶的資料，一起認(rèn)認(rèn)紅茶和綠茶、觀賞茶壺、揉茶具、改采茶葉、沖土家歌舞。對(duì)茶存有了初步的介紹后我同意展現(xiàn)工夫茶茶藝演出，使孩子品品中國(guó)茶，由此設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。雖然“茶”就是靠近孩子生活經(jīng)驗(yàn)的，但只

29、要選不好切入點(diǎn)，選準(zhǔn)自學(xué)點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)，一樣可以將高雅的茶文化懇請(qǐng)入幼兒園課堂，使孩子拒絕接受我國(guó)獨(dú)具魅力茶文化的熏陶，喚起孩子身兼中國(guó)人的自豪感。活動(dòng)目標(biāo):1、介紹茶的分類及用途，自學(xué)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。2、觀賞茶藝演出，享用功夫茶，初步介紹品茶禮儀。3、初步體會(huì)、體驗(yàn)中國(guó)的茶文化，喚起民族自豪感。4、教育幼兒培養(yǎng)處事深入細(xì)致，不馬虎的好習(xí)慣。5、鼓勵(lì)幼兒初步掌控日常生活中的XXX。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、工夫茶茶具、茶葉;浸在透明化杯中的紅茶、綠茶、烏龍茶各一杯;品茗杯人手一只;古箏音樂(lè);教師可以演出工夫茶茶藝或應(yīng)邀茶藝師演出。2、幼兒喝過(guò)紅茶和綠茶;觀賞過(guò)常用茶具?；顒?dòng)過(guò)程：一、自學(xué)區(qū)分紅茶

30、、綠茶、烏龍茶，介紹茶的分類及用途。1、觀測(cè)茶葉，從顏色、外形、香味上區(qū)分茶葉，師了解烏龍茶茶名的由來(lái)。師幼圍東站桌邊，師：看一看盆子里就是什么?(教師鼓舞幼兒比一比三種茶葉的相同。幼兒尚無(wú)淺顯的辯茶經(jīng)驗(yàn)，自然地用看看顏色、言味道、比外形的方法去區(qū)分盆中的茶葉。)師幼起身，師回答：一共存有幾種茶?你重新認(rèn)識(shí)哪一種茶?(幼兒隨心所欲地劃出其中的紅茶和綠茶，師引導(dǎo)幼兒說(shuō)道說(shuō)道如何區(qū)分)師出具烏龍茶：這就是什么茶?它就是什么形狀的像是什么?師說(shuō)幼兒這種面團(tuán)大圓球狀的茶葉叫做烏龍茶，師傳授烏龍茶的傳說(shuō)。(烏龍茶幼兒沒碰觸過(guò)，教師了解烏龍茶的傳說(shuō)時(shí)他們局外很著眼，傳說(shuō)深深迎合了幼兒特別注意)師小結(jié)：三種

31、茶葉分別就是紅茶、綠茶和烏龍茶，可以看看茶葉的外形、言茶葉的香味去區(qū)分。2、觀測(cè)浸不好的三杯茶，從茶湯的湯色、茶味上區(qū)分三種茶。師出具三杯茶：我用三種茶葉分別浸了三杯茶，怎么去區(qū)分它們呢?(幼兒之爭(zhēng)著講出紅茶、綠茶的茶湯分別就是紅色和綠色，師確實(shí)幼兒提問(wèn)并鼓舞講出烏龍茶的茶湯就是琥珀色的)師：可以看看浸不好后茶湯的顏色去區(qū)分相同種類的茶，除了其他的方法嗎?(好幾個(gè)孩子說(shuō)出了可以喝一喝，從茶的味道去區(qū)分相同的茶，我及時(shí)表彰，確實(shí)可以看看茶湯顏色、聞茶湯味道去區(qū)分三種茶)3、師小結(jié)：我們可以用看看外形、言香味、看看湯色、品茶味去區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。4、談?wù)務(wù)f道說(shuō)道：吃飯的好處及茶葉的其他用途，

32、師直觀了解中國(guó)茶的茶史，使幼兒曉得中國(guó)就是茶的發(fā)源地，就是茶的祖國(guó)，喚起幼兒民族自豪感。(吃飯的好處孩子談了很多：明目生津、冰鎮(zhèn)益思、延年益壽食補(bǔ)、瘦身消脂等，這些科學(xué)知識(shí)都就是在搜集資料時(shí)累積的，當(dāng)老師了解中國(guó)的茶史，孩子臉上顯露出敬佩、自豪的神情，由衷感嘆中國(guó)人真有意思)二、觀賞茶藝演出，幼兒品茶，體會(huì)茶文化。1、幼兒觀賞功夫茶茶藝演出。師：今天懇請(qǐng)大家喝功夫茶，什么就是功夫茶小朋友猜一猜。(有的孩子說(shuō)道喝了功夫茶就可以武功了，逗得大家哈哈笑)教師了解：之所以叫做功夫茶是因?yàn)榕莶璧姆绞綐O為講究，操作方式出來(lái)必須存有一定的功夫，泡茶、泡茶、品茶都存有很多的學(xué)問(wèn)。教師演出功夫茶茶藝。(我披上傳

33、統(tǒng)外套，操作方式精巧的工夫茶茶具，用簡(jiǎn)約易懂的話語(yǔ)了解茶道，孩子目不轉(zhuǎn)睛地觀賞，演出完結(jié)送去了熱切的掌聲)2、教師示范點(diǎn)聞香品茗：細(xì)聞?dòng)南?、Fanjeaux啜甘霖。教師：小杯的茶必須怎樣觀賞和享用呢?教師演出“聞香品茗”。(我輕輕地吸氣聞香、閑適香茶。教室里茶香蕩漾，古箏悠悠，孩子們屏息凝神深深陶醉)3、幼兒品茶，自學(xué)“三龍護(hù)鼎”手法，說(shuō)道說(shuō)道茶香、茶味以及品茶的體會(huì)。教師了解“三龍護(hù)鼎”的品茗手法：以拇指與食指抱住杯沿，以中指射穿杯底，又稱三龍護(hù)鼎。幼兒人手一只品茗杯，師給幼兒待客，一起聞香品茗，互相說(shuō)道說(shuō)道烏龍茶的茶香、茶味以及品茗時(shí)心里的感覺。(孩子端的起至杯子吻住蘭花指，頗存有架勢(shì)，臉

34、上八十就是激動(dòng)和驚訝)三、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶，交流體會(huì)，懇請(qǐng)聽講老師品茶。教師了解提供更多的茶具，建議幼兒泡茶時(shí)注意安全，品茶、懇請(qǐng)茶時(shí)特別注意手法和禮儀。幼兒動(dòng)手泡茶、品茶、懇請(qǐng)茶，互相交流體會(huì)。(幼兒高興地挑選茶壺和茶葉，老師協(xié)助好像上熱水，我鼓舞幼兒先觀測(cè)茶葉、茶湯的變化，F(xiàn)anjeaux一品自己浸的茶，然后懇請(qǐng)聽講的老師品茶。孩子們大都先爽快地村共好幾杯茶，然后激動(dòng)地給老師倒茶，還懇請(qǐng)老師猜喝的就是什么茶。聽講的老師同樣對(duì)功夫茶產(chǎn)生了濃郁的興趣，向孩子們求教品茶的手法，大家沉醉在在溫馨、幸福的氣氛中)四、結(jié)束語(yǔ)：中國(guó)人吃飯非常存有講究，相同的茶葉必須用相同的茶具和相同的泡茶方法，我們下

35、次再去介紹更多的中國(guó)茶的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)思考：本活動(dòng)我非政府了兩次，第一次活動(dòng)下來(lái)感覺環(huán)節(jié)處置較好，幼兒自學(xué)興趣淡但活動(dòng)時(shí)間太短，于是我留存了觀測(cè)茶葉外形言香味看看茶湯步驟，刪掉了吃飯湯來(lái)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶的環(huán)節(jié)。第二次非政府活動(dòng)，感覺前面的調(diào)整很恰當(dāng)，注重了活動(dòng)的重點(diǎn)，將充足的時(shí)間還給孩子觀賞茶藝演出、學(xué)品茶的禮儀手法?；顒?dòng)中孩子們驚艷，研習(xí)得非常著眼，活動(dòng)最后過(guò)了茶癮的孩子已經(jīng)開始研究茶具，還建議“古箏音樂(lè)放響一點(diǎn)”。思考整個(gè)活動(dòng)，主要存有三個(gè)順利之處：環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理適合，活動(dòng)氛圍隨心所欲愜意;教師積極支持合作鼓勵(lì)，幼兒獨(dú)立自主探究辨認(rèn)出;茶藝演出引起亮點(diǎn)，情感教育自然喚起。“泡茶品茶，互動(dòng)體

36、驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)就是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，在婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂(lè)曲聲中，我用精致的茶具，精彩的手法向孩子們?cè)忈屃斯し虿瑾?dú)有的茶藝，給孩子美的享用，觀看之后及時(shí)滿足用戶孩子躍躍欲試的沖動(dòng)，認(rèn)輸使他們自己動(dòng)手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過(guò)程中，幼兒樂(lè)意與人相處，加深孩子對(duì)中國(guó)茶文化介紹的同時(shí)也使孩子們體驗(yàn)至了順利與歡樂(lè)，喚起了孩子們身兼中國(guó)人的自豪感。一個(gè)歡樂(lè)的活動(dòng)或許就為孩子來(lái)到經(jīng)典鋪就了一塊指路石。附于：烏龍茶的傳說(shuō)：傳說(shuō)在清朝雍正年間，在福建省的安溪縣有個(gè)茶農(nóng)，他擅于土家制茶，還是狩獵的高手。他姓氏蘇名龍，因?yàn)樽蠋詈趶?qiáng)壯，所以鄉(xiāng)親們都叫做他烏龍。存有一年春天，烏龍腰擺茶簍，身背獵槍上山土家，改采至中午，一頭山

37、獐忽然從他身邊溜過(guò)，烏龍舉槍射擊，身負(fù)重傷的山獐拚命逃亡至山林中，烏龍緊追不舍終于釣到了山獐。當(dāng)他返回家時(shí)天都白了，烏龍和家人忙著洗衣服、喝茶、互動(dòng)野味，把Vaubecourt的事給忘了。當(dāng)時(shí)人們可以制作紅茶和綠茶，采回來(lái)的新鮮茶葉都必須當(dāng)天燙熟，這次烏龍至了第二天才想到昨天改采的茶葉還沒炒作，心想：哎呀，茶葉確實(shí)已經(jīng)變質(zhì)了，真可是?？墒菦]想到擺了一夜的茶葉邊上變白了，綠葉正黃旗紅邊煞是好看，并散發(fā)出陣陣清香。當(dāng)茶葉燙熟后，滋味格外的清香濃郁，沒了綠茶的憂傷，又比紅茶溫和，回味無(wú)窮。于是人們就使用這種方法塔奈縣茶葉，烏龍呢經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的嘗試，研制出了品質(zhì)出色的茶葉新品烏龍茶。附于：功夫茶茶藝演

38、出步驟：孔雀開屏：孔雀向同伴展現(xiàn)自己美麗的羽毛，我呢必須向大家了解工夫茶的精致茶具。茶巾：潔凈用具;紫砂壺：江蘇宜興所產(chǎn)的紫砂壺就是最出色的最為上品的工夫茶茶壺;茶盅：又叫做公道杯，豐茶湯用;茶杯：低的為聞香杯，狼的就是品茗杯;茶荷：盛載茶葉，除了電熱水壺。溫壺潔具：先溫紫砂壺，再梅茶盅，最后溫茶杯。茶葉中存有特定的芳香油，高溫下就可以溶解出，溫壺溫杯就是為了提升茶壺和茶杯的溫度，Royans更香醇。品酒干活茶：用茶勺量挑干活茶，今天我們喝的就是上不好的臺(tái)灣凍頂烏龍茶。烏龍入宮：用茶匙撥取干活茶至紫砂壺中。滌茶回味無(wú)窮、春風(fēng)拂面：滌茶回味無(wú)窮，往茶壺中沖進(jìn)熱水。春風(fēng)拂面，用壺蓋蓋住茶壺表面透出

39、的泡沫和茶葉。烏龍入海、燒洗臉仙顏：第一浸的茶只有湯色沒茶香，通常都死掉，大家看看，琥珀色的茶湯從壺口流向茶海就猶如蛟龍入海，故稱作烏龍入海。燒洗臉仙顏，再往茶壺里重新加入熱水，用熱水沖壺。游山玩水、慈母哺子：泡茶時(shí)間為45秒，游山玩水，執(zhí)壺沿茶船運(yùn)轉(zhuǎn)一圈，可以擦去壺底的水滴。慈母哺子，將茶湯放入公道杯中。分茶進(jìn)杯：杯中倒茶七分八十，遺留下的三分就是情誼?？郾簩⑵奋墼诼勏惚稀ｕ庺~東山再起：一一翻杯。遣茶、懇請(qǐng)茶：雙手遣茶，懇請(qǐng)品茶。聞香品茗：這小杯的茶必須怎樣觀賞和享用呢?我給大家模擬一下：細(xì)聞?dòng)南悖毫嗥鹬谅勏惚?，雙手輕揉杯身去言茶的熱香，等待熱氣傾盡，再言它的回味無(wú)窮。清氣蕩漾，使您

40、心曠神怡。Fanjeaux啜甘霖：小杯的茶用三口喝下，因?yàn)橹袊?guó)的漢字“Fanjeaux”就是三個(gè)“口”共同組成的，一口為喝，兩口為回去，三口為品。使茶湯在舌尖和齒縫間稍加逗留，再慢慢送進(jìn)喉中，可以品味至烏龍茶痛、甘、酸、辣、黑澀、香六種味道。你可以真的滿口生津，齒頰流香。第10篇教案活動(dòng)意圖：中國(guó)武術(shù)，有著古老的歷史，也頗受社會(huì)各界兒童的鐘愛，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)在活動(dòng)中國(guó)功夫。使幼兒更多的介紹我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)文化，喚起幼兒搞一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌生幼兒鐘愛民族文化的積極主動(dòng)情感。培育幼兒對(duì)中國(guó)武術(shù)的愛好，懂中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、介紹武術(shù)的

41、促進(jìn)作用，并嘗試惡搞武術(shù)動(dòng)作。2、曉得武術(shù)就是我國(guó)杰出的傳統(tǒng)文化，體會(huì)中國(guó)武術(shù)的氣概。3、體會(huì)旋律的氣氛以及和同伴一起出席集體音樂(lè)活動(dòng)的快感。4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、熟識(shí)樂(lè)曲旋律，用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作展開演出。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、活動(dòng)前幼兒已介紹了一些有關(guān)中國(guó)功夫的科學(xué)知識(shí)。2、有關(guān)圖片及視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、看一看、學(xué)學(xué)武術(shù)動(dòng)作。1、觀賞中國(guó)武術(shù)視頻。回答：我們?cè)谀睦锟匆娺^(guò)中國(guó)功夫?為什么大家都討厭中國(guó)武術(shù)?武術(shù)存有什么促進(jìn)作用?小結(jié)：中國(guó)功夫就是我們中華民族獨(dú)特的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能夠鍛煉身體還能夠護(hù)身威嚇。2、幼兒交流惡搞各自教給的武術(shù)動(dòng)作，例如沖拳、砍拳、赤足、亮掌、弓步、馬

42、步。二、觀賞并認(rèn)知歌曲中國(guó)功夫。1、觀賞歌曲回答：這首歌曲聽到上去感覺怎么樣?小結(jié)：豪邁有力，存有氣概。2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。3、師生探討：用什么樣的聲音才能演唱出來(lái)練武的剛勁有力。三、演出武術(shù)壯1、教師鼓勵(lì)語(yǔ)：現(xiàn)在我們把學(xué)的中國(guó)功夫演出一下。一起搞一個(gè)神氣的中國(guó)人。2、集體演出武術(shù)壯中國(guó)功夫?；顒?dòng)延展：1.從幼兒的整體表現(xiàn)上給與表彰引導(dǎo)。2.開拓延展至有關(guān)中國(guó)功夫音樂(lè)。3.對(duì)幼兒展開思想教育，鼓勵(lì)幼兒從小把我們博大精深的中華文化發(fā)揚(yáng)下去?；顒?dòng)思考：整個(gè)活動(dòng)始終彰顯幼兒就是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)行過(guò)程中，幼兒不再就是舊有的被動(dòng)拒絕接受式自學(xué)，而是積極探索體驗(yàn)式自學(xué)。教師就是活動(dòng)的支

43、持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供更多觀測(cè)、體驗(yàn)、積極探索、整體表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供更多材料，幼兒緊緊圍繞活動(dòng)，展開獨(dú)立自主觀測(cè)、運(yùn)用多途徑的方法認(rèn)知積極探索活動(dòng)的內(nèi)容，并民主自由地抒發(fā)與整體表現(xiàn)，教師只須要盡早、適合、適當(dāng)?shù)夭挥璺e極支持、鼓勵(lì)。整個(gè)活動(dòng)以觀賞整體表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍收緊、獨(dú)立自主，體現(xiàn)幼兒自學(xué)的主動(dòng)性，著重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子問(wèn)斬活動(dòng)的主體。通過(guò)活動(dòng)對(duì)歌曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪智慧，在教學(xué)過(guò)程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，喚起和培育幼兒的自學(xué)興趣。第11篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.曉得菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常用中草藥的名稱和特征，介紹它們

44、直觀的保健、醫(yī)治促進(jìn)作用。2.觀測(cè)并講出中草藥的奇妙，嘗試泡茶或配搭泡茶。(難點(diǎn))3.體會(huì)中草藥的奇妙以及與人們身心健康生活的關(guān)系，萌生對(duì)中草藥的興趣。4.培育幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速接收者能力。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：提早懇請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流，介紹有關(guān)常用中草藥的科學(xué)知識(shí)。2.CD光盤。3.幼兒(根據(jù)藥材的量和種類展開分小組)操作方式材料：杯子、勺子每人一份;常用的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒作山楂、蓮子心、陳皮若干)4.教師課前查詢通常中草藥的加工過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：一、輕易引入：觀賞鹿茸救母的視頻，體會(huì)鹿茸的奇妙，產(chǎn)生對(duì)中藥的興趣老師(鼓勵(lì)幼兒回憶起“鹿茸救母”的故事)回答：

45、故事中出現(xiàn)了一件什么事情?就是什么治愈了母親的病?老師總結(jié)：青陽(yáng)就是一個(gè)孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸煮的中藥把母親的病治不好了，鹿茸真奇妙。二、觀賞ppt，重新認(rèn)識(shí)菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常用中草藥的名稱、特征及來(lái)源1.懇請(qǐng)幼兒運(yùn)用視覺方法觀測(cè)中草藥，鼓勵(lì)幼兒講出中草藥的名稱及外形。老師總結(jié)：中草藥中存有白存有藍(lán)，形狀也不一樣。2.體會(huì)普通的植物經(jīng)過(guò)加工能夠變?yōu)橹胁菟幍钠婷钚?。老師回答：你辨認(rèn)出它們就是用什么搞的?老師總結(jié)：生活中一些普普通通的植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過(guò)加工居然可以制成中藥，真奇妙。三、融合CD光盤及ppt，曉得中草藥的保健、醫(yī)治促進(jìn)作用四、操作方式實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步觀測(cè)中草藥1.派發(fā)

46、材料：用聞、揉等多種感官方法，觀測(cè)中草藥的特點(diǎn)。()增進(jìn)孩子對(duì)中草藥的重新認(rèn)識(shí)。幼兒代表講話。師總結(jié)：有的揉上去長(zhǎng)長(zhǎng)的的，有的是盤子的;味道有甜的也存有酸的，有的聞起來(lái)除了清香味呢。2.嘗試泡茶。建議：泡茶時(shí)，把握住不好水的邊線;泡好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。3.幼兒觀測(cè)、享用，相互交流中草藥在水中的變化?；顒?dòng)總結(jié)：有的中草藥可以浸，就是保健藥，但有些中草藥就是無(wú)法隨便浸的，更無(wú)法亂喝。使幼兒嘗試泡茶或配搭泡茶，體會(huì)中草藥與人們身心健康生活的關(guān)系?；顒?dòng)延展1.積極開展區(qū)域：小小藥店。一個(gè)小朋友當(dāng)醫(yī)生。其他小朋友當(dāng)病人。2.教師可以率領(lǐng)幼兒至戶外找尋蒲公英、竹葉、鼓勵(lì)幼兒展開觀測(cè)，收集、沖

47、洗、晾干等活動(dòng)，重新認(rèn)識(shí)更多的常用中草藥。思考：科學(xué)研究需從幼兒身邊事物已經(jīng)開始，鼓勵(lì)他們高度關(guān)注周圍生活和常用事物，辨認(rèn)出其中的趣味和奧妙，這有助于喚起幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟識(shí)的幾種常用中草藥抓起，喚起幼兒的探究性欲，并通過(guò)參觀實(shí)物、觀賞課件等多種形式，層層環(huán)環(huán)相扣，使幼兒介紹中草藥的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，從而達(dá)至活動(dòng)目的。第12篇教案教學(xué)目的：1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，認(rèn)知歌詞內(nèi)容，在反反復(fù)復(fù)聆聽中體會(huì)歌曲的旋律。2.通過(guò)觀察圖片，情景演出等方法認(rèn)知并記憶歌詞。2.樂(lè)意積極探索、交流與互動(dòng)。2.推動(dòng)幼兒的技術(shù)創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：能夠嫻熟的獻(xiàn)唱歌曲，能夠以情帶聲的獻(xiàn)唱。教學(xué)難點(diǎn)：在

48、自學(xué)過(guò)程中，體會(huì)媽媽的艱辛，加深母子親情教學(xué)準(zhǔn)備工作：教學(xué)折頁(yè)、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、已經(jīng)開始部分1.聽音樂(lè)紅蘋果搞律動(dòng)。2.播出課件，以談話的方式帶出課題?！奥牭剑裁绰曇?看看，那邊走過(guò)了誰(shuí)?這么小的雨，他必須干什么?這文言我們?nèi)プ詫W(xué)歌曲雨中直奔媽媽。3.表達(dá)意見練1=C 2/41 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 - |橘子圓又 圓 ，圓圓 圓 圓圓 圓，橘子圓又 圓二、基本部分1.教師范演唱，使幼兒完備觀賞歌曲，然后提問(wèn)問(wèn)題：(1)歌詞里面說(shuō)道了誰(shuí)?(2)歌曲就是幾拍子的?歌曲存有幾段?(3)剛才出現(xiàn)了一件什么事?他搞了什么事?2.教師范第二

49、遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。3.鼓勵(lì)領(lǐng)有幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。節(jié)奏：XX XX|XX X0|XX XX|XX XO|4.教幼兒整體朗讀歌詞并認(rèn)知詞義，明確提出建議：朗讀歌詞必須準(zhǔn)確精確。教案去.自:屈;老師教.案網(wǎng)，說(shuō)幼兒這首歌曲就是饒舌形式的，說(shuō)道的部分必須追隨節(jié)奏并吐字確切。5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整張獻(xiàn)唱的方法教唱，建議幼兒用自然地聲音唱歌。6.鼓勵(lì)幼兒存有感情的獻(xiàn)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)饒舌部分。7.教師率領(lǐng)幼兒完備的獻(xiàn)唱歌曲。8.幼兒鼓勵(lì)幼兒以情帶聲的獻(xiàn)唱歌曲，并喚起幼兒快樂(lè)媽媽的情感。9.教師率領(lǐng)幼兒存有感情的獻(xiàn)唱歌曲。三、完結(jié)部分1.小結(jié)自學(xué)情況，對(duì)幼兒展開思品教育。2.幼兒聽音樂(lè)出來(lái)活動(dòng)室。

50、教學(xué)思考：通過(guò)這次教學(xué)，幼兒不僅掌控了歌曲的節(jié)奏，迷人的旋律，喚起了幼兒快樂(lè)媽媽的情感，更懂如何回去關(guān)懷媽媽，能存有感情的回去獻(xiàn)唱歌曲，使幼兒懂了要媽媽的一些實(shí)際行動(dòng)。第13篇教案活動(dòng)目標(biāo)：能夠積極關(guān)注身邊的事物，辨認(rèn)出生活中的數(shù)字，初步介紹它們的相同促進(jìn)作用，從中體驗(yàn)活動(dòng)的快感。活動(dòng)重點(diǎn)：辨認(rèn)出生活中的數(shù)字，嘗試運(yùn)用數(shù)字化解生活中的一些實(shí)際問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、已經(jīng)開始部分：師：今天，小朋友都增添了用數(shù)字的物品，我們回去參觀一下，都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字存有什么用?參觀后說(shuō)老師和小朋友。使幼兒帶著問(wèn)題回去觀測(cè)、回去思索，自然地體會(huì)數(shù)字和它們的

51、促進(jìn)作用。二、基本部分1、回答：(1)在觀測(cè)時(shí)你辨認(rèn)出了什么?這些物品上的數(shù)字存有什么用?(2)小朋友還在哪些地方看見過(guò)數(shù)字，它們存有什么用?2、仔細(xì)觀察，介紹數(shù)字的更多促進(jìn)作用。(1)通過(guò)表明方式，幼兒交流、探討。(2)回答：觀測(cè)中，哪些地方存有數(shù)字?這些數(shù)字就是什么意思呢?3、利用游戲，升華主題。游戲數(shù)字排隊(duì)：使幼兒自由選擇數(shù)字，民主自由展開女團(tuán)，并充份講訴。三、完結(jié)部分：想象作畫，嘗試用數(shù)字化解生活中的問(wèn)題?；顒?dòng)思考：在本課中，我主要以培育幼兒自學(xué)數(shù)學(xué)興趣為主要目的去展開教學(xué)，使幼兒能夠曉得數(shù)學(xué)和我們的生活就是密不可分的，使幼兒們?cè)诨顒?dòng)中回去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，去鼓勵(lì)幼兒回去辨認(rèn)

52、出數(shù)字中的奧秘，能夠精妙的運(yùn)用數(shù)字順利完成任務(wù)。能夠通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng)，使幼兒曉得我們的生活和數(shù)字就是密不可分，數(shù)字在我們的生活中也可以起著非常大的促進(jìn)作用。同時(shí)我舉辦多種活動(dòng)能夠使幼兒為主體，幼兒們能夠積極主動(dòng)的參予活動(dòng)，能夠自學(xué)生活中的經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)知識(shí)。使幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在研習(xí)中玩玩，同時(shí)也能夠較好的順利完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培育了幼兒自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。第14篇教案目標(biāo)：1.曉得中國(guó)就是茶的家鄉(xiāng)，茶的種類就是各種各樣的，對(duì)人體存有保健作用。2.觀賞茶藝演出，品茶，嘗試自己泡茶，初步介紹品茶禮儀。3.培育幼兒手眼協(xié)同的能力。4.幼兒能夠積極主動(dòng)的提問(wèn)問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。準(zhǔn)備工作：1

53、.茶具數(shù)套、熱水、毛巾各種茶葉2.教學(xué)課件過(guò)程：一、大賞茶你們家人討厭吃飯嗎?你曉得存有哪些茶葉?懇請(qǐng)你說(shuō)道說(shuō)道它的名字。今天老師拎大朋友們回去參觀一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì)，大朋友們可以看看，輕輕的摸一摸，聞一聞。我們中國(guó)的茶葉種類非常多，剛才我們重新認(rèn)識(shí)了其中的一小部分?！拔恼?出自于慢思老.師教.案網(wǎng).例如：龍井、鐵觀音、烏龍茶。小結(jié)：中國(guó)自古就存有品茶的傳統(tǒng)，中國(guó)就是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國(guó)家，可以說(shuō)道茶就是中國(guó)文化的一個(gè)標(biāo)志。二、品茶、介紹茶文化1.看看了這么多的茶葉，你們想要嘗嘗嗎?品茶：雙手牽杯，小口揉茶水，使茶香慢慢地步入我們的身體?；卮穑耗闫返降牟杈褪鞘裁次兜赖?喝在嘴里就

54、是什么感覺?你曉得吃飯的好處嗎?( 明目、延年益壽食補(bǔ)、瘦身消脂、降血壓等等。)2.我們對(duì)吃飯、泡茶就是存有很多講究的，今天我想要懇請(qǐng)大朋友們觀賞一段茶藝演出。小朋友觀賞茶藝演出視頻。剛才這位阿姨演出的就是西湖龍井的茶藝，你們想要親手嘗試泡茶嗎?三、幼兒嘗試泡茶。1.教師示范點(diǎn)泡茶方法。2.明確提出注意事項(xiàng)：注意安全、衛(wèi)生，不搶奪，每組小朋友明確分工。3.幼兒泡茶。4.幼兒相互品茶或向下面聽講的老師敬茶。(特別注意敬茶禮儀：雙手端杯)四、整理用具。1.今天老師拎大朋友們自學(xué)了直觀的泡茶，回家后必須在爸爸媽媽的指導(dǎo)下就可以自己泡茶。2.聽到土家舞曲一起過(guò)來(lái)沖一段土家歌舞。教學(xué)思考：在實(shí)際課堂教學(xué)

55、中，我很惋惜的看見每個(gè)班都或多或少存有同學(xué)沒任何課前資料收集準(zhǔn)備工作的入了課堂。在分組交流學(xué)習(xí)時(shí)，這些人就可以搞個(gè)旁聽者。哪個(gè)組這樣的“大懶蟲”越多，在匯報(bào)科學(xué)知識(shí)時(shí)就無(wú)話可說(shuō)，無(wú)感凌駕。怎么辦，無(wú)法因此就要全班同學(xué)忽略了這部分的茶文化科學(xué)知識(shí)呀。為了彰顯整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的整體性和連貫性，我立刻利用電腦搜尋至一個(gè)有關(guān)內(nèi)容的專題網(wǎng)站：中國(guó)文藝文化專題茶文化，輔助后面的教學(xué)。第15篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.觀賞中國(guó)結(jié)的多樣性，體會(huì)中國(guó)結(jié)的美。2.自學(xué)編成直觀圖案，萌生幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的愛好之情。3.培育幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽講話的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。4.培育幼兒與他人互動(dòng)合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。活動(dòng)

56、準(zhǔn)備工作：幼兒科學(xué)知識(shí)能力的準(zhǔn)備工作：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的直觀介紹環(huán)境布置的準(zhǔn)備工作：搜集各種中國(guó)結(jié)裝設(shè)起至，布置成一個(gè)展覽廳服務(wù)設(shè)施課件：大班美術(shù)課件中國(guó)結(jié)PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、參觀活動(dòng)，初步重新認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，體會(huì)其美今天，我們一起回去參觀一個(gè)美麗的地方，那里裝設(shè)著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品就是我們中國(guó)特有的，就是我們中國(guó)人自己基本建設(shè)的，猜就是什么?哦，使我們趕緊回去看一看吧。二、交流、探討，介紹中國(guó)結(jié)，討厭中國(guó)結(jié)大班美術(shù)杰出教案中國(guó)結(jié)含PPT課件3.你討厭中國(guó)結(jié)嗎?為什么?中國(guó)結(jié)形狀可愛除了這么多意義呀，難怪大家都討厭它。它贈(zèng)送給我們幸福的預(yù)祝，預(yù)祝我們吉祥、吉祥。4.你家存有中國(guó)結(jié)嗎?你還在

57、哪里看到過(guò)中國(guó)結(jié)呢?這么多地方都裝設(shè)著中國(guó)結(jié)，我們多討厭呀。中國(guó)結(jié)就是我們中國(guó)的特色工藝品，就是我們中國(guó)人的自豪。三、制作中國(guó)結(jié)，萌生熱愛勞動(dòng)人民之情1.你想要搞中國(guó)結(jié)嗎?我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。2.挑選同色或者多色的繩交叉夾入，串起長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變?yōu)榱嗣利惖闹袊?guó)結(jié)了，你們搞好了嗎?大家真能干。3.你的中國(guó)結(jié)則表示什么預(yù)祝呢?哪位小朋友愿為自己的中國(guó)結(jié)挑個(gè)動(dòng)聽的名字?中國(guó)結(jié)一定會(huì)同時(shí)實(shí)現(xiàn)我們美麗的預(yù)祝的。四、小結(jié)，完結(jié)我們中國(guó)人討厭中國(guó)結(jié)，外國(guó)人也討厭中國(guó)結(jié)。他們至中國(guó)去旅游，總討厭把中國(guó)結(jié)帶回家，看看我們的中國(guó)結(jié)存有這么多人討厭，真棒?；顒?dòng)思考：1、厘清順序就是把握住文章的關(guān)鍵。文章共六自然段

58、：代普雷課題受鐘愛形巧意深蘊(yùn)含情感民族寓意總結(jié)升華。把握住文章的順序，不難辨認(rèn)出，文章就是由中國(guó)結(jié)形式上的淺層次含義逐步推進(jìn)至形式上深層次含義的過(guò)程，就是由一種中國(guó)人內(nèi)心對(duì)生活的幸福祝福、幸福期待向中華民族炎黃子孫對(duì)祖國(guó)故土，癡忘、心心相連的愛國(guó)主義情感的高度發(fā)展。把握住順序、厘清思路。2、把握住要點(diǎn)就是瞄準(zhǔn)教學(xué)的關(guān)鍵。文中存有詞“風(fēng)韻”、“神韻”同一字在相同詞語(yǔ)中發(fā)生，教師由此設(shè)疑“特有風(fēng)韻”指什么?“東方神韻”又所指什么?兩者就是指一個(gè)意思嗎?由文學(xué)創(chuàng)作順序不難看出，“特有風(fēng)韻”就是指中國(guó)結(jié)形式上的淺層次含義(風(fēng)韻的意思就是風(fēng)致、情趣)，而東方神韻(意思就是精神、韻致)不僅蘊(yùn)含著這層含義，

59、更多的就是指中國(guó)結(jié)的深刻含義。由此抓起，重點(diǎn)昭然。3、板書設(shè)計(jì)就是擴(kuò)散兩性的關(guān)鍵。第16篇教案活動(dòng)目標(biāo)1. 介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。曉得中秋節(jié)就是我試過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。2. 初步介紹月亮陰晴圓失的規(guī)律。3. 喚起幼兒積極探索月球的性欲。4. 使幼兒介紹月亮變化的規(guī)律。5. 交流月餅的形狀和味道。重點(diǎn)難點(diǎn)月亮為什么存有圓缺?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮?；顒?dòng)過(guò)程一、出具：月餅。談話引入課題。1. 鼓勵(lì)幼兒互相交流，說(shuō)道說(shuō)道月餅的形狀和味道。2. 向幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，協(xié)助幼兒初步認(rèn)知中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。二、介紹月亮的變化規(guī)律。1.

60、觀賞故事月亮姑娘搞衣裳。教師節(jié)講訴故事，幼兒聆聽。2. 交流探討。月亮姑娘為什么做得好衣裳?她就是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像是眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像是小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變小越大，像是鐮刀了，像是小船了.。至每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像是個(gè)小圓盤。接著，月亮又已經(jīng)開始慢慢的變大，變小呀變小呀，至月末時(shí)又顯得仔細(xì)觀察彎彎的了。三、圖畫一圖畫：多智龍的月亮。教師出來(lái)示范點(diǎn)畫，向幼兒了解月初、月中、月末的月亮。使幼兒介紹月亮變化的規(guī)律。幼兒操作方式：繪畫多智龍的月亮。圖畫出來(lái)月初、月中