中班上-音樂教案

1、 8/8中班上-音樂教案 活動一：小青蛙跳跳游游（韻律） 活動目標： 1、感受音樂的跳躍，連貫的特點。 2、能感受音樂特點的變化，有節(jié)奏地做青蛙跳和青蛙游水的動作。 3、體驗小青蛙輕快地跳躍和連貫底游水的快樂。 活動準備： 物質(zhì)準備：青蛙跳和青蛙游水的圖片各一張，音樂小青蛙跳跳游游，播放器，自制的小青蛙跳跳游游圖譜，指揮棒。 活動過程： 1、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣， 引導幼兒觀察圖片上的青蛙分別是在干嘛，看圖模仿青蛙跳和青蛙游水的動作。 2、引導幼兒伴隨音樂小青蛙跳跳游游的節(jié)奏道白。 引導幼兒邊看教師的指圖，邊合拍地道白。 師生共同隨音樂的節(jié)奏邊看圖譜邊道白。 引導個別幼兒按音樂的節(jié)奏指圖譜，

2、其他幼兒邊看圖譜邊跟著音樂道白。 3，引導幼兒學習青蛙跳和青蛙游水的動作。 引導幼兒伴隨音樂用拍腿的動作來模仿青蛙跳，用手臂劃的動作來模仿青蛙游水。 教師哼唱旋律，組織幼兒在座位前練習青蛙跳和青蛙游水的動作。 讓幼兒隨著音樂表演青蛙跳和青蛙游水的動作，提醒幼兒在學青蛙跳的時候，應保持動作的適當?shù)牧Χ龋⒃谟蔚臅r候注意與同伴保持距離。 鼓勵幼兒與同伴一起結(jié)伴表演小青蛙跳跳游游。 活動延伸： 區(qū)域活動：（1）在表演區(qū)域投放其他動物的圖片和音樂，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)編其他的小動物的動作。如：小鳥飛的動作。(2）在美工區(qū)投放紙，筆，橡皮泥，引導幼兒通過繪畫，泥塑的形式表現(xiàn)小動物。 領域整合：可結(jié)合語言活動小

3、蝌蚪找媽媽，引導幼兒進行故事的表演。 活動反思： 幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。 活動名稱：音樂活動小鳥捉蟲 活動目標： 感受抒情，活潑的音樂情緒和三段體的曲式結(jié)構(gòu)。 能用自己喜愛的小鳥動作來表現(xiàn)對音樂的感受。 活動準備： 經(jīng)驗準備：幼兒家長收集了有關小鳥的資料 物質(zhì)準備：音樂小鳥捉蟲播放器。 活動過程： 1、聽音樂，做小鳥飛的動作進教室。 2、欣賞音樂小鳥捉蟲，初步感受旋律及音樂情緒。 引導語：老師給小朋友帶來一首有

4、關小鳥的曲子，我們一起來聽聽吧。 提問：1.聽了這首曲子你有什么感受，2.小鳥在干什么。 3、再次欣賞音樂，自由想象。 4、分段欣賞音樂，創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。 欣賞第一段音樂，引導幼兒創(chuàng)編小鳥飛的動作，鼓勵幼兒在集中交流，分享創(chuàng)編的動作，欣賞第二段音樂。引導幼兒創(chuàng)編小鳥捉蟲的動作，請幾個幼兒上臺表演自己的創(chuàng)編動作，其他幼兒模仿，鼓勵全體幼兒用自己喜歡的動作表現(xiàn)第二段音樂。 欣賞第三段音樂 引導語：小鳥們捉那么多蟲，心里很高興，我們一起來聽聽第三段的音樂。 鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小鳥飛的動作。 5、完整欣賞音樂，感受ABA的結(jié)構(gòu)的樂曲。 提問：請仔細聽聽，這三段音樂一樣不一樣？你最喜歡哪段音樂？為什么？

5、 活動延伸： 區(qū)域活動：將小鳥頭飾放在音樂區(qū)表演，讓幼兒繼續(xù)表演。 活動名稱：音樂活動-摘果果（韻律） 活動目標： 1、感受樂曲的歡快旋律，初步學會摘果果的工作和小跑步。 2、感受與同伴一起的舞蹈的樂趣。 活動準備： 1、經(jīng)驗準備：幼兒已有轉(zhuǎn)動手腕的經(jīng)驗（手心對自己，手心對外） 2、物質(zhì)準備：音樂摘果果，播放器 3、環(huán)境創(chuàng)設：教師與幼兒圍坐成一個圓圈圈，幼兒和教師均取左側(cè)靠椅背坐姿，使自己 的右側(cè)對著圈內(nèi)。 活動過程： 1、引導幼兒復習手腕轉(zhuǎn)動的動作，重點幫助幼兒鞏固轉(zhuǎn)手腕的方向（手心對自己，手心對外） 引導語：老師和小朋友一起學過轉(zhuǎn)手腕的動作，我們一起聽聽音樂玩玩。 2、以談話的形式，將轉(zhuǎn)手

6、腕的動作遷移成摘果果的動作，激發(fā)幼兒活動的興趣。 引導語：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起來摘果果吧。 播放音樂，鼓勵幼兒自由的表演摘果子的動作。 3、引導幼兒觀察教師的動作，學會小跑步動作。 引導語：看看我是怎么跳著舞著摘果果。（右腳示范） 引導幼兒觀察，并總結(jié)幼兒的回答：腳尖腳跟，跑跑跑. 引導幼兒邊說邊學跳一跳。 4、引導幼兒隨音樂集體表演“摘果果” 提醒幼兒均取左側(cè)靠椅子背坐姿，使自己的右側(cè)對著圈內(nèi)后站起，按順時針放向表演。 幼兒聽音樂練習，第一句。第二句做小跑步。第3句，第4句做手腕轉(zhuǎn)動摘果果的動作。播放音樂，引導幼兒聽音樂朝順時針方向集體表演“摘果果” 活動延伸： 請全班幼兒一

7、起演唱歌曲，并用筷子伴奏。 領域活動：結(jié)合美術活動，引導幼兒通過繪畫，折紙的形式進一步感受表現(xiàn)秋天的豐收的景象。 分組活動變蛇 一個幼兒持繩子在地上甩，使繩子成蛇的樣子，另一個幼兒邊走邊踩愰動著繩子。 活動一：音樂活動給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿（歌唱） 活動目標： 1、學習用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)關心老人的情感。 2、學習有彈性的演唱休止符。 3、能與同伴合作，體驗表演唱的快樂。 活動準備： 1、組織幼兒與老人進行談話，激發(fā)幼兒熱愛、關心老人的情感。 2、假胡子、圍裙若干 活動過程： 1、初步感受歌曲的內(nèi)容 組織幼兒討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名稱。 欣賞音樂，引導幼兒

8、按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動作。 教師引導幼兒與同伴合作，互相輪流按音樂節(jié)拍捶腿敲背，激發(fā)幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節(jié)奏做動作。 教師根據(jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗誦歌詞。 2、學唱歌曲 教師有感情的范唱。 幼兒學唱，教師重點引導幼兒用親切柔和的聲音演唱，有彈性的哦演唱休止符。 3、合作表演歌曲 鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。 教師扮演奶奶，與一幼兒師范表演，表演時可有機的結(jié)合幼兒的動作創(chuàng)編。 幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。 提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。 活動一：音樂游戲：小雞出殼 活動目標： 1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙，做小雞出殼的動作，表現(xiàn)歌曲歡快的

9、情緒。 2、體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。 活動準備： 1、經(jīng)驗準備：事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。 2、物質(zhì)準備：音樂小蛋殼，播放器，大張廢舊報紙若干（每張報紙中心畫一個大雞蛋，分散放在地上）。 活動過程： 1、以提問的方式，引導幼兒回憶小雞出殼的過程。 2、創(chuàng)設小雞出殼的情境，引導幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法。 引導語：地上有許多“雞蛋”，“小雞”就要從“雞蛋”里鉆出來了。 與幼兒共同討論“小雞”鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范“小雞出殼”。 示范：兩名幼兒拿報紙，教師小心地從“蛋”中撕開一個洞，然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過，最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性，報紙

10、不能破成兩半。 組織幼兒三人一組，練習報紙的方法。 1、播放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編與樂曲內(nèi)容的相關動作。 我們可以用什么動作來表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌？ 3、與幼兒討論游戲規(guī)則。 明確角色分配：三人一組，兩個人拿報紙，一個人當小雞。 小雞“出殼”的時候要和同伴一起合作，要耐心、細心，盡量保持報紙的完整性。 播放音樂引導幼兒隨音樂表現(xiàn)小雞出殼。 在音樂聲中幼兒自由做動作離開活動室結(jié)束活動。 活動反思：幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙，做小雞出殼的動作，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。 體驗在集體討論中互相學習、創(chuàng)作、創(chuàng)編的快樂。幼兒能大膽的表演，大膽的表述自己的想法，課堂氣氛濃厚。 活動一

11、：藝術活動洗手絹（韻律） 活動目標： 1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子的快樂。 活動準備： 物質(zhì)準備：手絹若干、音樂，播放器、各種樂器。 活動過程： 1、律動入室。 播放洗手絹歌曲，請幼兒表演各種動作進入活動室。 2、分組討論，感受歌曲旋律。 分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？ 請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏拍手。 3、教幼兒洗手娟。 引導幼兒學習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。 引導幼兒結(jié)合音樂節(jié)奏洗手絹。 鼓勵個別幼兒上臺表演自己的動作。 4、引導幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。 引導語：比較歡快、節(jié)奏感比較強的音樂

12、，還可以用什么不同的動作洗手絹？ 鼓勵幼兒一邊唱一邊用不同的動作表現(xiàn)音樂。 5、引導幼兒邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。 引導幼兒探索怎樣將音樂與樂器聯(lián)系起來。 鼓勵幼兒用樂器為音樂伴奏。 6、在音樂聲中，師生共同跳舞，表現(xiàn)快樂的心情，結(jié)束活動。 活動反思：幼兒通過本次活動能感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子的快樂。提高了幼兒的表演能力，知道媽媽很辛苦，要學會自己的事情自己做，在家也要學會做自己力所能及的事情。 活動一：兩只小小鴨 活動目標： 1、感受歌曲活潑、歡樂的旋律，學會用各種體態(tài)動作來表現(xiàn)兩只小鴨的形態(tài)。 2、體驗和同伴配合說悄悄話游

13、戲的樂趣。 活動準備: 物質(zhì)準備：小鴨的手偶若干。 活動過程： 一、以“悄悄話”游戲引題，激發(fā)幼兒的興趣。 教師引導語：我要請一位好朋友上來，和他說句悄悄話。 二、出示小鴨的手偶，邊清唱歌曲邊演示，引導幼兒欣賞。 提問:兩只小鴨在做什么？ 三、再次演唱歌曲，并引導幼兒在第4小節(jié)合拍地發(fā)出“咂”的親嘴聲。 四、引導幼兒跟隨教師學習用不同的動作來表現(xiàn)兩只小鴨親嘴、說悄悄話。 動作提示第一遍1-2小節(jié)，雙手的食指左右搖擺，3-4小節(jié)，食指對碰，指頭對鉤，5-8小節(jié)，做說悄悄話狀。 第二遍1-4小節(jié)，兩只手分別變成小鴨的樣子，搖擺對碰，5-8小節(jié)做說悄悄話狀。第三遍雙手配合做成鴨嘴狀，與同伴一起兩兩結(jié)

14、對，嘗試隨著音樂邊唱邊完整地表演。 活動延伸 可以將小鴨變成其他不同的動物，引導幼兒隨音樂創(chuàng)編簡單的動作來表演。 藝術活動一化蝶（欣賞） 活動目標： 1、感受音樂優(yōu)美抒情的旋律，能較合拍地做出蝴蝶飛舞和花的造型。 體驗與教師、同伴共同游戲的樂趣。 活動準備： 1、豐富幼兒對蝴蝶、花卉的認識，引導幼兒掌握小碎步和蝴蝶飛的基本動作。 2、音樂化蝶播放器。 3、教育掛圖。 活動過程： 一、出示教育掛圖化蝶，引導幼兒觀察，說說看到了什么？ 引導幼兒說說月亮姐姐拉小提琴，兩只蝴蝶在花叢中飛來飛去等畫面。 二、引導幼兒欣賞樂曲化蝶，感受旋律的優(yōu)美抒情。 1、引導幼兒欣賞樂曲，并說說自己的感受。 2、鼓勵幼

15、兒嘗試用自己喜歡的動作來隨樂表現(xiàn)。 三、引導幼兒學習分辨樂句，較合拍地做蝴蝶飛和花的造型動作。 1、教師哼唱旋律，幼兒嘗試按樂句做蝴蝶飛舞的動作。 2、教師示范，幼兒觀察在音樂的什么地方（最后兩拍）做花的造型。 3、教師哼唱旋律，帶領幼兒做蝴蝶飛舞和花的造型。 4、引導幼兒獨立隨樂做動作。 四、教師隨樂示范完整表演，并引導幼兒兩兩結(jié)伴，跟隨音樂表演，體驗共同游戲的樂趣。 活動一：音樂活動摘星星 活動目標： 1、積極參與音樂游戲，嘗試用動作大膽表現(xiàn)自己對事物的理解。 2、能與同伴相互配合，有初步的規(guī)則意識。 活動準備： 1、事先讓幼兒畫好可摘下的星星，背面貼上幼兒熟悉內(nèi)容的圖畫。 2、準備教育掛

16、圖摘星星。 活動過程： 1、出示掛圖摘星星，感受音樂旋律。 師指導語：“在這寧靜的夜晚，星星們都出來了，我們就要到這到這美麗的星空和星星做游戲?，F(xiàn)在請大家聽著音樂去星空看看美麗的星星，跟星星問個好吧！” 2、幼兒學唱歌曲。 （1）邊提問邊出示教育掛圖，理解歌詞。 師提問：“月兒是什么樣的？月兒彎彎好像什么？誰想在這船上坐？坐在船上想干什么？”（2）引導幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。 （3）師范唱一遍。提醒幼兒注意觀察教師的表情、傾聽教師的歌聲。 （4）分組演唱、分組接唱的形式，激發(fā)幼兒練唱的興趣。 （5）鼓勵幼兒大膽地邊唱邊自編動作表演。 3、幼兒游戲。 （1）介紹玩法。 （2）幼兒組成小組，進行游戲。

17、 活動一:藝術都睡著啦 活動目標： 1、欣賞，感受歌曲中優(yōu)美寧靜的意境和富有童話色彩的歌詞。 2、初步感受弱起節(jié)奏歌曲的特點。 活動準備： 物質(zhì)準備:星星仙子道具、音樂都睡著啦、播放器。 活動指導： 1出示星星仙子道具，引導幼兒欣賞歌曲都睡著啦。 引導語：今天星星給我們帶來一首好聽的歌曲，請大家閉上眼睛聽一聽，這是一首什么樣的歌曲，你聽了覺得怎么樣。 2講述故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。 引導語：星星仙子來到了森林里，用魔法讓辛苦了一天的動物們都睡著了，還讓小花貓做了一個好夢。我們來聽一聽這個故事吧。 在歌曲旋律的伴奏下講述故事。 3引導幼兒聽歌曲做拍手動作，感受歌曲中“他睡著啦”的弱起節(jié)奏。

18、引導語：這次我們跟著星星仙子，邊聽歌曲邊用拍手的動作給小動物們施魔法。 4師幼扮演角色，跟隨音樂拍弱起節(jié)奏，進一步感受歌曲。 教師扮演動物，幼兒扮演星星仙子。 引導語：這次老師扮演動物，請你們扮演星星仙子，聽著歌曲給我施魔法，看哪個星星仙子能用神奇的魔法（拍手）一下子就讓我睡著了！ 幼兒扮演動物，教師扮演星星仙子。 請全體幼兒分別扮演各種動物，在音樂的弱起處蹲下。教師扮演星星仙子施魔法（拍手），鼓勵幼兒隨音樂一起輕聲唱歌。 5引導幼兒自由扮演歌曲中的相關角色。 引導幼兒跟著音樂邊唱邊大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和意境。 活動延伸：將音樂和星星仙子道具投放到表演區(qū)，引導幼兒繼續(xù)欣賞和表演。 活動一：

19、藝術活動小跳蚤歷險記（音樂欣賞） 一、活動目標： 1、學會用身體得不同部位隨節(jié)奏漸快的音樂進行搖擺舞蹈。 2、體驗樂曲漸變的風格。 二、活動準備： 1、幼兒有兩兩游戲的經(jīng)驗。 2、音樂希臘舞曲、播放器。 三、活動過程： 1、引導幼兒完整地傾聽音樂，用手指彈琴的動作感知音樂節(jié)奏。 教師讓幼兒跟著音樂在腿上彈琴。 2、引導幼兒再次欣賞音樂，感知音樂節(jié)奏。 （1）、引導幼兒再次欣賞音樂，感受音樂漸變的風格。 （2）、教師啟發(fā)幼兒：你們發(fā)現(xiàn)這首樂曲從開始到結(jié)束都一樣快嗎？是越來越快還是越來越慢？那我們彈琴的時候也要跟著音樂越來越快。 （3）、幫助幼兒了解音樂的基本結(jié)構(gòu)，同時正確敲擊音樂節(jié)奏。 3、組織游戲“小跳蚤歷險記”，引導幼兒結(jié)伴隨音樂游戲。 （1）、教師引出游戲的名稱叫“小跳蚤歷險記”