小班教案冬天不怕冷反思

1、Word - 46 -小班教案冬天不怕冷反思1、小班教案冬天不怕冷反思 活動(dòng)目的 1、 知道冬天很冷，了解能使自己溫暖起來(lái)的辦法。2、 初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問(wèn)題的能力。3、 進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表述能力。4、 讓幼兒大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。5、 利用老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、 讓小伴侶能用容易的句子描繪冬天。2、 讓小伴侶學(xué)到一些冬天使自己溫暖起來(lái)的辦法。 活動(dòng)預(yù)備 冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。 活動(dòng)過(guò)程 一、 戶(hù)外活動(dòng)帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。二、 談話(huà)引起主題1、 現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)?這個(gè)時(shí)節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)后有什么

2、樣的感覺(jué)?知道冬每天氣很?chē)?yán)寒 運(yùn)動(dòng)后就會(huì)溫暖起來(lái)。2、 冬天小伴侶們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服?幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很溫暖，有些幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)溫暖無(wú)數(shù)。3、 冬天在外面玩有什么感覺(jué)?知道冬天下血，雖然天氣嚴(yán)寒，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回溫暖起來(lái)，因此，冬天應(yīng)當(dāng)多參與體育熬煉，注重保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特殊注重防止受涼，感冒。三、 組織幼兒研究冬天嚴(yán)寒，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么方法使自己溫暖起來(lái)?老師注重調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有些生活閱歷，引領(lǐng)幼兒用盡整的短句講各種使自己溫暖起來(lái)的辦法(打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等)提示幼兒不能長(zhǎng)久關(guān)在

3、空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，準(zhǔn)時(shí)添加衣服。四、 引領(lǐng)幼兒觀看冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由研究該怎么做才干過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的冬天。 課后反思 對(duì)于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來(lái)感觸天氣的變化。他們能按照平常爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感觸冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了無(wú)數(shù)，耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。試試提供不同的答案和時(shí)光，在教師準(zhǔn)時(shí)的引領(lǐng)下讓他們自己去探究，經(jīng)過(guò)提示，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)容易的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表述自己的

4、理解。我想這將是一個(gè)很好的開(kāi)頭、孩子們利用自身的親身體味，了解一些常用的防寒保暖的辦法，讓幼兒保持身體健康的前提，開(kāi)心地參加各項(xiàng)活動(dòng)。利用這節(jié)課后，小伴侶們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。2、小班健康活動(dòng)教案：冬天不怕冷教案(附教學(xué)反思)教學(xué)目標(biāo)1、 懂得熬煉身體可以保持暖和的學(xué)問(wèn)。2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防嚴(yán)寒，不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)持熬煉。3、 培養(yǎng)幼兒熬煉身體的意識(shí)。4、 初步了解健康的小常識(shí)。5、 體悟顯然的時(shí)節(jié)特征?；顒?dòng)預(yù)備1、教學(xué)掛圖。2、幼兒怕冷的圖片?；顒?dòng)過(guò)程1、 與幼兒溝通，參加研究。如：友愛(ài)的小伴侶，我想問(wèn)一下，冬天到了，天氣冷了，那小伴侶們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也

5、怕冷，不肯起來(lái)給你們做早飯，送你們來(lái)幼兒園呢?冬天這么冷，我們?cè)趺崔k呢?(幼兒研究：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)2、 老師小結(jié)：哦，天冷，小伴侶們都穿的厚厚的，有些小伴侶把手套戴上了，怕凍壞了手，有些小伴侶把帽子戴上了，怕凍壞了面頰，有些小伴侶把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小伴侶們庇護(hù)得十分好，知道如何預(yù)防嚴(yán)寒，也不怕冷，很早就來(lái)上學(xué)了，那我這里有只賴(lài)床的小兔，它由于怕冷不肯起床，讓我們來(lái)幫一幫它吧!3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀看小兔怎么了。4、 集體研究怎么預(yù)防嚴(yán)寒。5、 展示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決辦法。如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引領(lǐng)幼兒熬煉身體來(lái)加溫。6、老

6、師總結(jié)：冬天雖然很?chē)?yán)寒，但小伴侶們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多熬煉身體，常常跑步，我信任小伴侶們也不會(huì)感覺(jué)冷了，而且小伴侶的身體味很棒，不會(huì)再由于生病吃藥打針了，小伴侶們，我們讓冬天不再?lài)?yán)寒好不好，現(xiàn)在我們就出去熬煉吧!活動(dòng)反思隨著冬季的到來(lái)，天氣有了很顯然的變化，氣溫越來(lái)越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不愿早起，要睡懶覺(jué)。特殊是小班的幼兒，因?yàn)樘鞖饫淞?，孩子的衣服穿得無(wú)數(shù)，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開(kāi)，還有些幼兒以天冷為借口不肯參與戶(hù)外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是十分有須要的。3、小班主題冬天不怕冷教案反思活動(dòng)背景天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到

7、幼兒園。而且，很少出教室參與運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不樂(lè)觀，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒簡(jiǎn)單感冒生病，身體反抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給教師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感觸天氣的嚴(yán)寒，還要多多熬煉，提升身體素養(yǎng)，讓幼兒健康進(jìn)展?；顒?dòng)目標(biāo)1、 知道冬天很冷，了解能使自己溫暖起來(lái)的辦法。2、 初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問(wèn)題的能力。3、 進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表述能力。4、 情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、 體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 讓小伴侶能用容

8、易的句子描繪冬天。2、 讓小伴侶學(xué)到一些冬天使自己溫暖起來(lái)的辦法?；顒?dòng)預(yù)備冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、 戶(hù)外活動(dòng)帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。二、 談話(huà)引起主題1、 現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)?這個(gè)時(shí)節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺(jué)?知道冬每天氣很?chē)?yán)寒 運(yùn)動(dòng)后就會(huì)溫暖起來(lái)。2、 冬天小伴侶們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服?幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很溫暖，有些幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)溫暖無(wú)數(shù)。3、 冬天在外面玩有什么感覺(jué)?知道冬天下血，雖然天氣嚴(yán)寒，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回溫暖起來(lái)，因此，冬天應(yīng)當(dāng)多參與體育熬煉，注重保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)

9、大量出汗，還要特殊注重防止受涼，感冒。三、 組織幼兒研究冬天嚴(yán)寒，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么方法使自己溫暖起來(lái)?老師注重調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有些生活閱歷，引領(lǐng)幼兒用盡整的短句講各種使自己溫暖起來(lái)的辦法(打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等)提示幼兒不能長(zhǎng)久關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，準(zhǔn)時(shí)添加衣服。四、 引領(lǐng)幼兒觀看冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由研究該怎么做才干過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的冬天。課后反思對(duì)于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來(lái)感觸天氣的變化。他們能按照平常爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感觸冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了無(wú)數(shù)，

10、耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。試試提供不同的答案和時(shí)光，在教師準(zhǔn)時(shí)的引領(lǐng)下讓他們自己去探究，經(jīng)過(guò)提示，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)容易的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表述自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開(kāi)頭、孩子們利用自身的親身體味，了解一些常用的防寒保暖的辦法，讓幼兒保持身體健康的前提，開(kāi)心地參加各項(xiàng)活動(dòng)。利用這節(jié)課后，小伴侶們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。4、小班社會(huì)冬天不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼兒不怕冷， 堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)英勇的人?；顒?dòng)預(yù)備：圖片活動(dòng)流程：一、談話(huà)引出課題。師：小伴侶們，天氣冷了

11、，你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)好嗎?二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。老師提問(wèn)：1、你聽(tīng)到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍然能堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)英勇的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機(jī)教導(dǎo))師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注重一些須要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，庇護(hù)自己的身體。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：到戶(hù)外做熬煉

12、師：你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?活動(dòng)反思：隨著冬季的到來(lái)，天氣有了很顯然的變化，氣溫越來(lái)越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不愿早起，要睡懶覺(jué)。特殊是小班的幼兒，因?yàn)樘鞖饫淞?，孩子的衣服穿得無(wú)數(shù)，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開(kāi)，還有些幼兒以天冷為借口不肯參與戶(hù)外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是十分有須要的。5、小班主題活動(dòng)冬天不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼兒不怕冷， 堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)英勇的人?；顒?dòng)預(yù)備：圖片活動(dòng)流程：一、談話(huà)引出課題。師：小伴侶們，天氣

13、冷了，你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí),好嗎?二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。老師提問(wèn)：1、你聽(tīng)到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍然能堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)英勇的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機(jī)教導(dǎo))師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注重一些須要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，庇護(hù)自己的身體。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：到戶(hù)外

14、做熬煉師：你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?教學(xué)反思：對(duì)于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來(lái)感觸天氣的變化。他們能按照平常爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感觸冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了無(wú)數(shù)，耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。試試提供不同的答案和時(shí)光，在教師準(zhǔn)時(shí)的引領(lǐng)下讓他們自己去探究，經(jīng)過(guò)提示，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)容易的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表述自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開(kāi)頭。孩子們利用自身的親身

15、體味，了解一些常用的防寒保暖的辦法，讓幼兒保持身體健康的前提，開(kāi)心地參加各項(xiàng)活動(dòng)。利用這節(jié)課后，小伴侶們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。6、小班社會(huì)活動(dòng)冬天不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷了,要做好保暖工作。2、鼓舞幼兒不怕冷, 堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)英勇的人。3、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂(lè)觀想象，提升語(yǔ)言表述能力?；顒?dòng)預(yù)備:圖片活動(dòng)流程:一、談話(huà)引出課題。師:小伴侶們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎? 二、老師結(jié)合圖片,敘述故事。老師提問(wèn):1、你聽(tīng)到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥

16、姐姐真英勇,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃公路,洗菜,熬煉身體,去上學(xué),那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常的表現(xiàn)。師:天雖然變冷了,但我們小伴侶仍然能堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)英勇的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機(jī)教導(dǎo))師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注重一些須要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,庇護(hù)自己的身體。四、延長(zhǎng)活動(dòng):到戶(hù)外做熬煉師:你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?教學(xué)反思：對(duì)于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來(lái)感觸天氣的變化。他們能按照平常爸爸媽媽給他們的穿

17、戴來(lái)感觸冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了無(wú)數(shù)，耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。試試提供不同的答案和時(shí)光，在教師準(zhǔn)時(shí)的引領(lǐng)下讓他們自己去探究，經(jīng)過(guò)提示，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)容易的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表述自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開(kāi)頭。孩子們利用自身的親身體味，了解一些常用的防寒保暖的辦法，讓幼兒保持身體健康的前提，開(kāi)心地參加各項(xiàng)活動(dòng)。利用這節(jié)課后，小伴侶們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。7、小班社會(huì)藏匿課冬天不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖

18、工作。2、鼓舞幼兒不怕冷， 堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)英勇的人。3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析能力、動(dòng)手能力。4、培養(yǎng)幼兒思量問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及迅速應(yīng)答能力。幼兒園小班社會(huì)教案冬天不怕冷活動(dòng)預(yù)備：圖片活動(dòng)流程：一、談話(huà)引出課題。師：小伴侶們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)，好嗎?二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。老師提問(wèn)：1、你聽(tīng)到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常的表現(xiàn)。師

19、：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍然能堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)英勇的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機(jī)教導(dǎo))師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注重一些須要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，庇護(hù)自己的身體。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：到戶(hù)外做熬煉師：你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?活動(dòng)反思隨著冬季的到來(lái)，天氣有了很顯然的變化，氣溫越來(lái)越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不愿早起，要睡懶覺(jué)。特殊是小班的幼兒，因?yàn)樘鞖饫淞?，孩子的衣服穿得無(wú)數(shù)，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開(kāi)，還有些幼兒以天冷為借口不

20、肯參與戶(hù)外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是十分有須要的。8、小班音樂(lè)活動(dòng)教案：寶寶不怕冷教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌詞，初步學(xué)歌唱曲并情愿用動(dòng)作表述冬天不怕冷。2.感觸歌曲所表述的冬天不怕冷的樂(lè)觀心情。3.感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4.樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，體悟音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)預(yù)備：1.鋼琴。2.歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)律動(dòng)，談話(huà)導(dǎo)入。(適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒感到身體溫暖。鼓舞不怕冷、仔細(xì)做動(dòng)作的幼兒)師：“小伴侶，現(xiàn)在是冬天了，你們覺(jué)得冷不冷呢?”幼：“冷?！睅煟骸霸鯓硬鸥勺屛覀兊纳眢w變溫暖呢?

21、”幼：二、老師介紹歌曲(老師朗誦歌詞一遍)。師：“有一群小伴侶告知教師熬煉能讓身體變溫暖，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么熬煉的?！?老師朗誦歌詞一遍)師：“北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，小伴侶是怎么熬煉的?”幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?！睅煟骸靶“閭H真棒，教師覺(jué)得這兒歌不有趣，我想把它變成一首歌曲?！比?、老師完整演歌唱曲。師：“小伴侶聽(tīng)教師來(lái)唱唱吧。”四、幼兒認(rèn)識(shí)歌曲旋律，學(xué)歌唱曲。1.老師范唱。(老師展示圖譜，協(xié)助幼兒記憶歌詞)師：“小伴侶，你們想不想學(xué)學(xué)這首歌啊?”幼：“想?！睅煟骸澳切“閭H再來(lái)聽(tīng)教師來(lái)唱一遍吧?！?.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。師：“我們來(lái)跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。”3.幼兒學(xué)

22、歌唱曲。師：“我們來(lái)加上動(dòng)作，來(lái)唱唱這首歌吧?！蔽?、鼓舞幼兒完整地邊唱邊跟著音樂(lè)做仿照動(dòng)作。師：“我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧!”活動(dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒仿照教師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛(ài)好點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過(guò)程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)老師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂(lè)，并學(xué)歌唱曲。9、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：不怕冷的恐龍教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)聆聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體溫暖。2.情愿用自己的語(yǔ)言大膽表

23、述對(duì)故事的理解。3.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。4.鼓舞幼兒敢于大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。5.引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)預(yù)備：1.掛圖。2.故事錄音、小伴侶的書(shū).冬天里?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置問(wèn)題，引出故事情節(jié)。師：天氣很冷，有只可愛(ài)的小恐龍來(lái)到了城里，它碰到了什么事?請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)故事，故事不怕冷的小恐龍。二、老師敘述故事，幼兒觀賞故事。三、請(qǐng)幼兒講講小恐龍來(lái)到了城里發(fā)生了什么好玩的事。四、老師逐幅展示故事圖片并舉行提問(wèn)，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。1.展示掛圖，提問(wèn)。師：小恐龍?jiān)趺戳?師：人們想了什么辦法讓小恐龍溫暖起來(lái)?師：小恐龍感到溫暖了嗎?為什么?2.展示掛圖，提問(wèn)。師：最后小伴

24、侶們想了什么辦法讓小恐龍溫暖起來(lái)?3.老師再次完整敘述故事。師：你們說(shuō)的都很好，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶再次聽(tīng)教師完整的講故事。五、幼兒研究。鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)冬天很冷，我們可以做什么事情使自己的身體溫暖起來(lái)，并試試用動(dòng)作來(lái)表示.六、幼兒看小伴侶的書(shū).冬天里第1115頁(yè)“不怕冷的小恐龍”，相互溝通，講講小恐龍的故事?；顒?dòng)反思與建議：教師教態(tài)親切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼兒的注重力。囫圇活動(dòng)下來(lái)環(huán)節(jié)清晰，本活動(dòng)的亮點(diǎn)就是老師每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的問(wèn)題十分巧妙，讓幼兒通俗易懂，從幼兒的角度動(dòng)身。不足之處：就是示圖片的環(huán)節(jié)，老師站的位置離幼兒有點(diǎn)遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離感，導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)幼兒注重力不集中。10、小班社會(huì)活動(dòng)教案：冬

25、天不怕冷教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼兒不怕冷， 堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)英勇的人。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對(duì)事物的推斷能力?；顒?dòng)預(yù)備：圖片活動(dòng)流程：一、談話(huà)引出課題。師：小伴侶們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)，好嗎?二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。老師提問(wèn)：1、你聽(tīng)到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?

26、你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍然能堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)英勇的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機(jī)教導(dǎo))師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注重一些須要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，庇護(hù)自己的身體。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：到戶(hù)外做熬煉師：你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?11、小班主題冬天真冷教案反思活動(dòng)1 冬天的風(fēng)(認(rèn)知)活動(dòng)目標(biāo)：1、 利用各種感官來(lái)感觸冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。2、 豐盛詞匯：嚴(yán)寒3、 培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。4、 養(yǎng)成敢想

27、敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。活動(dòng)預(yù)備：1、 每人一個(gè)風(fēng)車(chē)。2、 注重幼兒保暖，穿好大衣?；顒?dòng)過(guò)程:1、 幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感觸冬天的風(fēng)。教師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣?(豐盛詞：嚴(yán)寒)2、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)，將風(fēng)車(chē)舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小伴侶看看風(fēng)車(chē)怎樣了?3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小伴侶要多熬煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)溫暖起來(lái)。外出要穿大衣，帶好帽子，手套;屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。活動(dòng)2 冬天的太陽(yáng)(認(rèn)知)活動(dòng)目標(biāo)：1、 受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很溫暖，讓人感到很舒適。2、 豐盛詞：溫暖活動(dòng)預(yù)備：挑選有陽(yáng)光的晴天。活動(dòng)過(guò)程

28、：1、 找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。2、 幼兒相互摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?3、 小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很溫暖，讓人覺(jué)得很舒適。(豐盛詞：溫暖)4、 觀賞兒歌“冬天的太陽(yáng)”附：兒歌冬天的太陽(yáng)冬天的太陽(yáng)，大家都喜愛(ài)。小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋?；顒?dòng)3 冬天不怕冷(語(yǔ)言)活動(dòng)目標(biāo)：1、 利用講故事，激活幼兒做個(gè)英勇的小寶寶的愿望2、 不怕冷，知道跑跑跳跳就溫暖了?；顒?dòng)預(yù)備：1、 立體教具一套，光禿禿的樹(shù)，小寶寶的家。2、 小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、 師展示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱(chēng)。2、 師邊講故

29、事邊引領(lǐng)幼兒看紙偶表演。3、 邊講故事邊提問(wèn);(1)冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣?(2)樹(shù)上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?(3)冬天的天氣怎么樣?誰(shuí)不怕冷，起得早?誰(shuí)怕冷不愿起的早?4、 鼓舞幼兒學(xué)習(xí)做英勇的寶寶，堅(jiān)持熬煉身體附：故事冬天不怕冷冬天到了，北風(fēng)呼呼呼地吹，樹(shù)上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀!大公雞，喔喔叫，每天起得早。它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥(niǎo)窩里!”它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)!”它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操?；顒?dòng)4 冬天的樹(shù)枝(繪畫(huà))活動(dòng)目標(biāo):1、初步

30、學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。熟悉棕色。2、體悟繪畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：1、 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀看冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝，便于活動(dòng)6 好玩的冰(科學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：利用觀看知道冬天水會(huì)結(jié)成冰，冰碰到熱又會(huì)溶化?；顒?dòng)預(yù)備：1、 和幼兒一起在冰格中注滿(mǎn)水，放在室外結(jié)冰。2、 熱水一盆。活動(dòng)過(guò)程：1、 幼兒每人一塊冰，利用摸、看、玩，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。2、 小結(jié)：冬每天氣很冷，水放在室外會(huì)結(jié)成冰。3、 幼兒在玩冰的時(shí)候，引領(lǐng)他們觀看冰的變化。請(qǐng)幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會(huì)溶化?；顒?dòng)7 好看的冰花(手工)活動(dòng)目標(biāo)：喜愛(ài)動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的挨次和辦法

31、?；顒?dòng)預(yù)備：1、 一次性杯子若干。各種色彩的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。2、 做好的冰花一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、 師展示做好的冰花。引領(lǐng)幼兒觀看，激活幼兒的愛(ài)好?！斑@什么?”“好看嗎?”“輕輕摸摸，有什么感覺(jué)?”“你們知道冰花是怎么做的嗎?”2、 師介紹材料，并示范做冰花：(1) 引領(lǐng)幼兒挑選搭配不同色彩的碎毛線，放進(jìn)自己的杯子里。(2) 在杯子中倒大半杯子水。(3) 在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。3、 幼兒制作冰花，師提示幼兒注重不要弄濕衣服。4、 師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外?；顒?dòng)建議：杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒互相觀賞?；顒?dòng)

32、8 小冰兔(語(yǔ)言)活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)邏輯。2、 培養(yǎng)幼兒熱心協(xié)助別人的道德情操?；顒?dòng)預(yù)備：小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、 師展示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱(chēng)。2、 師邊演示木偶，邊有表情地?cái)⑹龉适隆?、 師提問(wèn)：大家都想了什么方法來(lái)協(xié)助小冰兔?誰(shuí)的方法最好?為什么?附：故事小冰兔小冰兔和伴侶們?cè)谝黄鹜孀矫圆?。你?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真愉快。哎喲喲，小冰兔一不當(dāng)心撞到大樹(shù)上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”伴侶們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想方法。小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔傷心得又哭了。老爺爺提

33、著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)：“我來(lái)協(xié)助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水咦，耳朵“凍”上了!哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了!活動(dòng)9 冰老人(體育)活動(dòng)目標(biāo)：能按照兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)得動(dòng)作，如：跑、不動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1、 帶幼兒到場(chǎng)地比較寬闊的地方舉行嬉戲。2、 檢查幼兒鞋子是否穿好?；顒?dòng)過(guò)程:1、 師朗誦兒歌“冰老人”。2、 示范講解嬉戲規(guī)章。提示幼兒四散跑時(shí)速度不要過(guò)快，要注重平安，當(dāng)心碰撞。當(dāng)冰老人捉刀誰(shuí)，他就不能動(dòng)了。3、 師帶領(lǐng)幼兒嬉戲。附:兒歌冰老人西北風(fēng)，呼呼叫。冰老人，跑來(lái)了。小伴侶，塊塊跑。冰老人遇到你，變成冰人動(dòng)不了冰老人來(lái)了!活動(dòng)10 冬天里(音樂(lè))活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步學(xué)會(huì)歌曲。2、 初

34、步學(xué)會(huì)感觸音樂(lè)節(jié)奏的快慢?；顒?dòng)預(yù)備：冬天景色圖，小伴侶木偶一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、師展示冬天景色圖，并演示木偶，協(xié)助幼兒理解歌詞內(nèi)容。提問(wèn)：冬天里小伴侶在干什么?2、師邊唱邊演示木偶，加深幼兒對(duì)唱詞的理解。3、 幼兒學(xué)歌唱曲。附:歌曲冬天里活動(dòng)11 冬天的雪花(認(rèn)知)活動(dòng)目標(biāo)：1、 利用各種感官，感知雪是從天空中飄下來(lái)的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會(huì)溶化成水。2、 豐盛詞：飄 溶化活動(dòng)預(yù)備：挑選下雪天舉行。活動(dòng)過(guò)程：1、 帶領(lǐng)幼兒在走廊邊觀看下雪，引起幼兒愛(ài)好。提問(wèn)：(1)雪是怎樣從天空下來(lái)的?(豐盛詞匯：飄)(2)雪花是怎樣飄下來(lái)的?(一片一片飄下來(lái))2、讓幼兒伸手接飄下來(lái)的雪花，引領(lǐng)

35、幼兒觀看幼兒雪飄到手上的變化。提問(wèn)：(1)雪飄在手上，手有什么感覺(jué)?(2)雪在手里變成什么了?(豐盛詞 溶化)3、師小結(jié)：雪從天空中飄下來(lái)，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會(huì)溶化成水?；顒?dòng)建議：雪積累厚了，可帶幼兒到戶(hù)外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等?；顒?dòng)12 雪花(撕紙)活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作，提升撕紙技能?；顒?dòng)預(yù)備：白色紙條若干;每人一個(gè)小簍?；顒?dòng)過(guò)程：1、 和幼兒說(shuō)說(shuō)雪的特征。2、 師展示白紙條，讓幼兒想想怎樣將白紙條變成雪花。3、 幼兒撕雪花，提示幼兒將撕好的雪花放在紙簍里?；顒?dòng)建議：通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)光，教師帶領(lǐng)幼兒玩撕好的雪花，將撕好的雪花拋向空中。最后做好清潔衛(wèi)生工作

36、?；顒?dòng)13 漂亮的彩球(手工)活動(dòng)目標(biāo):1、 初步把握搓的技能，能開(kāi)心地參加手工活動(dòng)。2、 體悟共同布置新年環(huán)境的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、 做好的彩球一個(gè);舊報(bào)紙、各色碎彩紙若干。2、 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng)，故意識(shí)的引領(lǐng)幼兒觀看新年的快樂(lè)景象?；顒?dòng)過(guò)程：1、 師展示已做好的彩球，告知幼兒：“新年快到了，請(qǐng)小伴侶動(dòng)手，和教師一起做漂亮的彩球，來(lái)裝扮我們的教室?！?、 引領(lǐng)幼兒觀看彩球，說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做的。3、 師示范制作彩球：(1)先用報(bào)紙搓成小球。(2)用碎彩紙貼在小球的外層。4、 幼兒制作彩球，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧，鼓舞幼兒大膽制作。5、 和幼兒一起將做好的彩球掛起來(lái)裝點(diǎn)教室，

37、讓幼兒有勝利的喜悅?；顒?dòng)14 新年好(音樂(lè))活動(dòng)目標(biāo)：1、 能感觸到新年的歡樂(lè)氣氛。2、 在教師的帶領(lǐng)下能跟著音樂(lè)跳舞?；顒?dòng)預(yù)備：1、布置環(huán)境，體現(xiàn)新年氣氛。2、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、在新年好的音樂(lè)中，教師帶領(lǐng)小伴侶邊跳舞邊歌唱。2、師范歌唱曲，鼓舞幼兒跟唱，在認(rèn)識(shí)曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓舞幼兒跟著節(jié)奏拍手。3、 聽(tīng)著新年好的音樂(lè)，大家一起唱，一起跳舞。4、 后請(qǐng)小伴侶相互祝愿新年歡樂(lè)!教學(xué)反思嚴(yán)寒的冬天到了，為了讓幼兒準(zhǔn)時(shí)捕獲冬天各種典型的時(shí)節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注意在日常生活中對(duì)幼兒加以引

38、領(lǐng)和教導(dǎo)。1、了解冬天、感觸冬天冬天具有顯然的時(shí)節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)歇息天或離園時(shí)帶孩子故意識(shí)的觀看冬天感觸冬天，然后我們教師再支配時(shí)光有目的的去觀看。因?yàn)橛變阂呀?jīng)有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都有話(huà)可說(shuō)了。在孩子們的觀看中，教師死終是一個(gè)觀看者和引領(lǐng)者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得

39、一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前預(yù)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體。利用講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖辦法。課后我們天天清晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，利用這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，英勇、樂(lè)觀的好品質(zhì)。3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順當(dāng)完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)同學(xué)的說(shuō)上還不夠重視，如何參加活動(dòng)抗拒?chē)?yán)寒，完成不夠好。12、小班健康寶寶不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解兒歌內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)出發(fā)體就會(huì)很溫暖。2.初步理解詞“捂”的意思。3.讓幼兒知道兒

40、歌的名稱(chēng)不怕冷，認(rèn)識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4.喜愛(ài)觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兒歌，理解兒歌的意思。活動(dòng)預(yù)備：1.寶寶圖片、小花貓的圖片2.口罩、手套教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。1. 師：“天氣很冷的時(shí)候，小伴侶都會(huì)戴哪些東西來(lái)保暖呢?展示圖片師：“我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜?”幼：“這樣嘴巴就不冷了?！睅煟骸靶“閭H怕冷嗎?有個(gè)小動(dòng)物一點(diǎn)都不怕冷，你們想知道是誰(shuí)嗎?”二、教師完整念兒歌不怕冷1. 師：“是哪個(gè)小動(dòng)物不怕冷呢?”幼：“小花貓?！闭故拘』ㄘ埖膱D片2. 師：“兒歌里，我們小伴侶怕冷，怕感冒是怎么辦的呢?”幼：“戴口罩，手套。”3.師：“兒歌里是怎么說(shuō)的?是戴口罩嗎?我

41、們?cè)趤?lái)聽(tīng)聽(tīng)?！比⒗蠋熇收b前半段1.師：“兒歌里是戴口罩嗎?”(捂)2.師：“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰(shuí)知道嗎?教師做給你們看看吧。”(老師用手捂住嘴)，象這樣空氣長(zhǎng)進(jìn)去,透不出風(fēng)了,就叫捂了。我們一起來(lái)念一念吧。(配上動(dòng)作)3.小花貓真英勇。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)它怎么英勇了。四、老師朗誦后半段1.師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒(méi)要是嗎?”2.我們一起說(shuō)說(shuō)它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來(lái)試一試.(重復(fù)念i2遍)3.我們?cè)偻暾陌堰@首兒歌念一念吧。五、 結(jié)束活動(dòng)師：“我們今日學(xué)習(xí)了一首新的兒歌不怕冷，小伴侶回家可以說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，這首兒歌里還有一個(gè)新的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方

42、也業(yè)已用這個(gè)詞?！?.我們向小花貓學(xué)習(xí),要做個(gè)不怕冷的寶寶。2.現(xiàn)在我們就一起出去，學(xué)小花貓跑跑跳跳吧?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我先以提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)孩子愛(ài)好，然后以展示背景圖引出兒歌，再按照背景圖分段理解兒歌內(nèi)容，有些孩子聽(tīng)了幾遍后，就能自己看圖初步說(shuō)出兒歌。最后讓幼兒學(xué)習(xí)小貓，激活幼兒做個(gè)英勇的小寶寶，不要怕冷，知道跑跑跳跳身體就溫暖了。13、小班主題我們不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)朗誦兒歌我們不怕冷，樂(lè)觀溝通表述自己的見(jiàn)解。2、能英勇地參與體育熬煉，不怕嚴(yán)寒。3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。4、體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。活動(dòng)預(yù)備1、活動(dòng)前帶幼兒到戶(hù)外漫步，

43、感觸氣溫的變化。2、皮球、沙包等體育用品若干。活動(dòng)流程一、戶(hù)外活動(dòng)，感觸“冷”。1、帶幼兒到戶(hù)外去，停歇幾分鐘。幼兒因嚴(yán)寒或風(fēng)吹到身上，會(huì)產(chǎn)生冷的感覺(jué)。2、天氣變冷了，想什么方法，能使我們溫暖起來(lái)?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體)3、在幼兒園最好用哪種辦法?(多運(yùn)動(dòng)、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等)(請(qǐng)幼兒回教室研究)老師小結(jié)：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多活動(dòng)、樂(lè)觀熬煉身體。二、觀賞兒歌我們不怕冷。1、老師朗誦兒歌我們不怕冷。2、老師提問(wèn),引領(lǐng)幼兒用兒歌中的語(yǔ)句回答：冬天的

44、天氣怎么樣，兒歌中是怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?小貓說(shuō)了什么?小伴侶呢?(冬天，小鳥(niǎo)、小貓都說(shuō)冷，而小伴侶說(shuō)不怕冷)三、帶領(lǐng)幼兒編上動(dòng)作，說(shuō)兒歌?！罢l(shuí)能跟教師一起把這個(gè)好玩的兒歌完整的說(shuō)下來(lái)!”老師帶領(lǐng)邊做動(dòng)作，邊練習(xí)說(shuō)兒歌。四、教導(dǎo)幼兒冬天要英勇、不怕冷。老師：天氣冷了，怎樣做一個(gè)英勇的小伴侶呢? 我的創(chuàng)新活動(dòng)流程 (堅(jiān)持天天上幼兒園，不睡懶覺(jué)，熬煉身體)五、延長(zhǎng)活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做操、跑步，熬煉身體。活動(dòng)反思1、讓孩子觀賞兒歌后，利用提問(wèn)讓孩子理解內(nèi)容。兒歌生動(dòng)、好玩而且容易，孩子兩遍就可把握。2、天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園，也不肯走出教室參與運(yùn)動(dòng)。但作為教導(dǎo)者，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)

45、環(huán)境，多多熬煉，提升身體素養(yǎng)，讓幼兒健康進(jìn)展。對(duì)于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來(lái)感觸天氣的變化，對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)有一定閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。平日的戶(hù)外活動(dòng)多組織嬉戲的嬉戲，讓孩子漸漸喜愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。14、小班音樂(lè)寶寶不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1 、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)歌唱曲并且大膽地用身體各部位來(lái)表現(xiàn)不同的保暖的方式。2 、在唱唱、跳跳、玩玩的過(guò)程中體悟音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。3 、能按照音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。4、仔細(xì)聆聽(tīng)并樂(lè)觀參加唱歌活動(dòng)。重難點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)歌唱曲?；顒?dòng)預(yù)備：歌曲，課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師問(wèn)： 寶物們，今日你們感到冷不冷呀?

46、我們現(xiàn)在為什么這么冷呢?對(duì)了，由于現(xiàn)在是冬天，冬天里北風(fēng)呼呼的吹著，有時(shí)還會(huì)下雪呢，下雪時(shí)雪花怎么樣呀，對(duì)了，雪花呀會(huì)從天上飄下來(lái)。那么天氣這么冷，你們有什么好方法讓你們不冷呢?(引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣使自己不冷，如小手搓搓)師：我們一起來(lái)看看怎么樣才干讓我們溫暖起來(lái)，有什么好方法好不好呀?師總結(jié)：能使我們寶寶溫暖起來(lái)的辦法有無(wú)數(shù)，有小手小手(搓搓)，小腳小腳(跺跺)還有小球小球(拍拍)。 (展示圖)二、學(xué)歌唱曲寶寶不怕冷師：媽媽呀給寶寶們預(yù)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，跟著音樂(lè)來(lái)熬煉身體讓自己溫暖起來(lái)好不好?這首歌好不好聽(tīng)呀?我們來(lái)跟鋼琴寶寶一起學(xué)這首歌好不好呀?我的寶寶們真聰慧，我們?cè)賮?lái)一遍，這次我們把動(dòng)

47、作也加上好不好呀?看看哪個(gè)寶寶做的最棒!師：媽媽來(lái)看看你們有沒(méi)有溫暖起來(lái)，我來(lái)摸摸那個(gè)寶寶做的最棒，讓我來(lái)摸摸你的小手，啊，熱起來(lái)了。 來(lái)讓我摸摸你的小手還是很冷呀，還沒(méi)有溫暖起來(lái)，我們?cè)僖黄饋?lái)熬煉一下。 ( 第三遍 )三、嬉戲師：現(xiàn)在我們一起來(lái)跟小兔姐姐玩一個(gè)有趣的嬉戲好不好?想不想玩呀，想玩嬉戲的寶寶快坐坐好，認(rèn)真聽(tīng)好這個(gè)嬉戲是怎么玩的?寶寶們聽(tīng)好，看好喲，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，現(xiàn)在你們和小兔姐姐一起，媽媽來(lái)跟你們對(duì)歌好不好?我來(lái)看看誰(shuí)把這個(gè)本事學(xué)會(huì)了?那我們現(xiàn)在開(kāi)頭了喲師總結(jié)：今日我的寶寶們都學(xué)到了許多熬煉身體的好方法，我們等一下可以把這些好方法教給其他沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)本事的寶寶好不

48、好呀?那我們現(xiàn)在快點(diǎn)去把這個(gè)本事教給你的好伴侶吧，我們走嘍，火車(chē)開(kāi)了，嗚嗚?；顒?dòng)反思在這個(gè)活動(dòng)中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒仿照教師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛(ài)好點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過(guò)程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)老師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂(lè)，并學(xué)歌唱曲。15、小班藝術(shù)活動(dòng)寶寶不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感觸歌曲活潑、有力的心情，會(huì)用歡快、跳動(dòng)唱法歌唱。2、愉、快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、 教導(dǎo)幼兒動(dòng)機(jī)愛(ài)熬煉，不怕嚴(yán)寒。4、能仔細(xì)聆聽(tīng)伙伴發(fā)言，且

49、能自立地舉行操作活動(dòng)。5、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的主意?；顒?dòng)預(yù)備：1、帶幼兒晨練或做嬉戲時(shí)，豐盛與歌詞有關(guān)的活動(dòng)閱歷。2、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)用歡快、跳動(dòng)唱法歌唱活動(dòng)難點(diǎn)：開(kāi)心運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師引領(lǐng)幼兒，冬天不怕冷的辦法師：老師做熬煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。幼：搓手、跳、跑步等。幼：在老師語(yǔ)言提醒下，幼兒仿照老師動(dòng)作。師：我們邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。二、學(xué)歌唱曲師：老師范唱。幼：幼兒聆聽(tīng)。師：老師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句。幼：幼兒說(shuō)下半句。師、幼：共同完整朗讀歌詞。幼：聽(tīng)音樂(lè)拍手朗誦歌詞。師、幼：速度較慢地完整跟唱。師：引領(lǐng)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳動(dòng)些。三、

50、創(chuàng)編動(dòng)作師：咱們小伴侶們用自己最喜愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不怕冷。幼：幼兒研究，做動(dòng)作，老師賦予表?yè)P(yáng)。師、幼：共同邊唱邊表演。結(jié)束部分：師、幼：帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演?；顒?dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒仿照教師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛(ài)好點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過(guò)程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)老師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂(lè)，并學(xué)歌唱曲。16、小班音樂(lè)嬉戲?qū)殞毑慌吕浣贪阜此兼覒蚰繕?biāo)：1、感觸歌曲活潑、有力的心情，會(huì)用歡快、跳動(dòng)的唱法唱歌。

51、2、開(kāi)心地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。嬉戲預(yù)備：1、晨間熬煉時(shí)，豐盛與歌詞有關(guān)的活動(dòng)閱歷。2、音樂(lè)磁帶。嬉戲規(guī)章：1、幼兒按照歌詞邊演唱邊做熬煉的動(dòng)作，并不時(shí)加入幼兒想出來(lái)的新動(dòng)作。簡(jiǎn)譜：活動(dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒仿照教師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛(ài)好點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過(guò)程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)老師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂(lè)，并學(xué)歌唱曲。17、小班音樂(lè)活動(dòng)寶寶不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 感觸歌曲活潑、有力的心情，會(huì)用歡快

52、、跳動(dòng)唱法歌唱。2. 開(kāi)心運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3. 感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4. 喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，體悟音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。5. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一. 認(rèn)識(shí)歌曲內(nèi)容。1. 老師做熬煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)2. 在老師語(yǔ)言提醒下，幼兒仿照老師動(dòng)作。3. 老師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。二. 理解歌詞內(nèi)容。1. 老師范唱，幼兒聆聽(tīng)。2. 老師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。3. 師幼完整朗讀歌詞。三. 學(xué)歌唱曲。1. 老師與幼兒速度較慢完整跟唱。2. 引領(lǐng)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳動(dòng)些。四. 按照歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。1.

53、 鼓舞幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。2. 老師注重了解幼兒表演愿望。3. 帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。附歌詞：寶寶不怕冷北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，小手小手搓搓，小腳小腳跳跳，小球小球拍拍，一二一二跑跑，寶寶不怕冷，熬煉身體好呀!活動(dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒仿照教師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛(ài)好點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過(guò)程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)老師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂(lè)，并學(xué)歌唱曲。18、小班語(yǔ)言不怕冷的外套教案反思活動(dòng)目標(biāo)

54、：1、能認(rèn)真聆聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的隱秘是多運(yùn)動(dòng)。3、利用老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。4、情愿觀賞散文，感知散文語(yǔ)言的柔美，風(fēng)趣?；顒?dòng)預(yù)備：故事不怕冷的外套活動(dòng)過(guò)程：1、老師提問(wèn)：“在冬天怎樣才干使自己不冷?”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。2、老師講故事不怕冷的外套，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)。3、提問(wèn)：故事的名字是什么?小白兔為什么不起床?兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的外套了嗎?不怕冷的外套是什么?4、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓舞幼兒樂(lè)觀回答問(wèn)題。5、延長(zhǎng)活動(dòng) 讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中體味“不怕冷的外套”。附：故事不怕冷的外套下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺(jué)?！翱炱饋?lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來(lái)?！安黄饋?lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊辉钙饋?lái)。兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴膯?”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很驚奇，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的外套?您穿過(guò)嗎?”“沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的外套，是給她的小外孫做的”“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)焐侠牙鸭胰?，把外套拿回?lái)?！薄斑@可不可。姥姥說(shuō)的，不怕冷的外套呀，誰(shuí)來(lái)拿都