小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)正方形教案反思_第1頁
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1、小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)正方形教案反思這是小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)熟悉正方形教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步熟悉正方形，并能說出哪些物品是正方形。2、讓幼兒明白正方形有四條一樣長(zhǎng)的邊和四個(gè)一樣大的角。3、讓幼兒學(xué)會(huì)找到與正方形相像的物體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。3、圓形和正方形圖卡每人一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、感知商量：1、提問：在生活中怎樣洗手？2、重點(diǎn)講解并描述怎樣擦手，出示小毛巾。師：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。請(qǐng)小好友看看毛巾是什么外形？（幼兒答復(fù)正方形）對(duì)折后是什么外形？看看兩條邊是不是一樣長(zhǎng)？（幼兒觀

2、看答復(fù)：一樣長(zhǎng)）再對(duì)折后看看是什么外形？（小的正方形）二、操作體驗(yàn)：1、師：今日請(qǐng)我們小好友擦完手后，把小毛巾疊一疊，兩次對(duì)折后，看看是什么樣子的？是不是變成了小的正方形，四條邊是不是一樣長(zhǎng)。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)觀看。三、穩(wěn)固應(yīng)用：1、老師：小好友你們看看今日我們盤子里的餅干有什么不同？（幼兒答復(fù)有兩種，圓形和正方形）今日我們吃點(diǎn)心有個(gè)要求，請(qǐng)小好友拿正方形的餅干吃。2、幼兒吃點(diǎn)心：（1）觀看指導(dǎo)。（個(gè)別指導(dǎo)）師：你是從哪里看出來是正方形的。（2）請(qǐng)小好友數(shù)一數(shù)正方形寶寶有幾條邊？摸一摸正方形的角，什么感覺。（3）今日小好友有沒有都吃到正方形餅干呀？師小結(jié)，正方形是方方正正的，四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大。3、請(qǐng)小好友在教室里找一找正方形寶寶。4、請(qǐng)小好友想一想在家里、公路上有沒有正方形的東西？四、游戲：圖形娃娃找家。玩法：給每個(gè)幼兒一個(gè)圖卡，分別扮圓形娃娃、正方形娃娃請(qǐng)圖形娃娃聽音樂自由做動(dòng)作，音樂一停，圖形娃娃趕緊跑到相應(yīng)的圖形娃娃的家。備注：此教材自選。活動(dòng)反思：運(yùn)用游戲的形式開展數(shù)

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