小班主題親子摘果子教案反思

1、Word - 10 -小班主題親子摘果子教案反思 1、小班主題親子摘果子教案反思 設(shè)計(jì)背景： “親子活動(dòng)”我們幼兒園向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)和宣揚(yáng)本園教育水平的一個(gè)平臺(tái)，一些競(jìng)賽和文藝表演活動(dòng)，經(jīng)常累壞了那幾個(gè)參與表演的“才華橫溢”的孩子，卻冷落了大部分的孩子。在自己的節(jié)日里，孩子們無(wú)奈、落寞，無(wú)法滿意自己的需要，也不能體驗(yàn)真正的歡樂(lè)。我設(shè)計(jì)的這個(gè)“親子活動(dòng)”既為孩子供應(yīng)歡樂(lè)的源泉，又使幼兒和家長(zhǎng)增加情感?！斑m合的，才是最好的?！边@句話意義非凡。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓農(nóng)村幼兒在樂(lè)觀的參加中感受合作與交往的歡樂(lè)。 2、讓家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟

2、發(fā)。 3、通過(guò)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子20只 活動(dòng)過(guò)程： (一)向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)流程。 (二)家長(zhǎng)、幼兒及老師進(jìn)行活動(dòng)。 1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)。 2、摘果子： (1)看一看樹(shù)上有什么果子? (2)按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。 (3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競(jìng)賽哪個(gè)家庭摘得最多。 (4)數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。 活動(dòng)反思： 親子活動(dòng)后，家長(zhǎng)、幼兒、老師感覺(jué)既好玩，又輕松，活動(dòng)中聽(tīng)得最多的話

3、就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動(dòng)”。不得而知，親子活動(dòng)是真正適合農(nóng)村幼兒的活動(dòng)，它讓幼兒、家長(zhǎng)、老師在全民參加中體驗(yàn)公平、合作、交往的歡樂(lè)，在互動(dòng)活動(dòng)中領(lǐng)悟親情、友情的歡樂(lè)，在廢物創(chuàng)作中感受展現(xiàn)才智的歡樂(lè)，在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中享受活動(dòng)的難忘與歡樂(lè)! 2、小班健康活動(dòng)小刺猬摘果子教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。 2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3.樂(lè)觀參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感受歡樂(lè)。 4.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。 5.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門(mén)、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分

4、 熱身活動(dòng)：引出情境，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。 專(zhuān)項(xiàng)預(yù)備：幼兒隨老師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。 二、基本部分 1.引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。 玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽(tīng)指令慢爬和快爬。(提示幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。) 2.引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬 (1)初步嘗試倒退爬 玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要靜靜地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后漸漸倒退爬) (2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬 師生集中小結(jié)，老師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(老師提示幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。) (3)再次嬉戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬

5、(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬 3.嬉戲：小刺猬摘果子。 集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)嬉戲規(guī)章，請(qǐng)一名示范幼兒嬉戲。 師幼集中小結(jié)嬉戲過(guò)程和結(jié)果。 三、結(jié)束部分 1.聽(tīng)音樂(lè)放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)整心情，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。 2.活動(dòng)結(jié)束，整理器材離開(kāi)場(chǎng)地。 活動(dòng)反思： 小班幼兒對(duì)四周的事物布滿了奇怪，探究的欲望很強(qiáng)，經(jīng)常有一些看起來(lái)危急的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，奇妙利用，有目的地將幼兒感愛(ài)好的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的仆人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。 3、小班綜合嬉戲小猴摘果子教案反思 一、目標(biāo)： 1、激發(fā)嬰幼兒有參加嬉戲的愿望。 2、初步進(jìn)展嬰幼兒的跑、跳動(dòng)作。 3、促進(jìn)嬰幼兒大腦皮

6、層的運(yùn)動(dòng)能區(qū)和腦干的前庭神經(jīng)核的進(jìn)展。 二、預(yù)備： 小猴掛飾每人一個(gè)，猴爸、猴媽掛飾各一個(gè)，果子若干，蘿筐一個(gè)。 三、過(guò)程： (一)導(dǎo)題： 1、交代身份： 師A：我是猴媽媽。師B：我是猴爸爸。嬰幼兒們都是猴嬰幼兒。 (二)嬉戲摘果子 1、猴媽?zhuān)航袢仗鞖饪烧婧茫锇职?，咱們帶猴嬰幼兒們到山上去摘果子吧?猴爸：好啊?小伴侶們?cè)蹅兊缴缴险尤D。 2、大灰狼消失。 呀，大灰狼來(lái)了，嬰幼兒們快跑。(練習(xí)跑的動(dòng)作) 3、摘果子。山上到了，睢，這是什么呀?我們一起摘吧。嬰幼兒跳起摘果子。 (三)品嘗果子。師引導(dǎo)幼兒將剝下的果皮扔進(jìn)垃圾桶里。 教學(xué)反思： 小猴摘水果這一活動(dòng)以小猴為主要線索，將教學(xué)活動(dòng)有

7、序的分為四個(gè)部分。 一、通過(guò)嬉戲摘水果讓幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。 二、通過(guò)給水果排隊(duì)使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能依據(jù)數(shù)量的多少把物體按挨次排隊(duì)。 三、嬉戲分水果讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。 四、在上述幼兒以把握的基礎(chǔ)上，給幼兒供應(yīng)一些操作的練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固，四個(gè)部分層次鮮亮，結(jié)構(gòu)合理。 由于活動(dòng)前做了充分的預(yù)備，制作了顏色艷麗的教具，對(duì)于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來(lái)說(shuō)，是很有愛(ài)好的，所以活動(dòng)開(kāi)頭幼兒便被吸引到活動(dòng)情景中來(lái)了。 整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，嬉戲性強(qiáng)，幼兒參加的部分

8、較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的留意力完全集中在活動(dòng)中，回答問(wèn)題活躍、樂(lè)觀、課堂紀(jì)律良好。 在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來(lái)，讓他們?nèi)グl(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，而老師只起引導(dǎo)所用。 4、小班主題活動(dòng)親子摘果子教案反思 設(shè)計(jì)背景： “親子活動(dòng)”我們幼兒園向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)和宣揚(yáng)本園教育水平的一個(gè)平臺(tái)，一些競(jìng)賽和文藝表演活動(dòng)，經(jīng)常累壞了那幾個(gè)參與表演的“才華橫溢”的孩子，卻冷落了大部分的孩子。在自己的節(jié)日里，孩子們無(wú)奈、落寞，無(wú)法滿意自己的需要，也不能體驗(yàn)真正的歡樂(lè)。我設(shè)計(jì)的這個(gè)“親子活動(dòng)”既為孩子供應(yīng)歡樂(lè)的源泉，又使幼兒和家長(zhǎng)增加情感?！斑m合的，才是最好的?！边@句話意義非凡。

9、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓農(nóng)村幼兒在樂(lè)觀的參加中感受合作與交往的歡樂(lè)。 2、讓家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。 3、通過(guò)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子20只 活動(dòng)過(guò)程： (一)向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)流程。 (二)家長(zhǎng)、幼兒及老師進(jìn)行活動(dòng)。 1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)。 2、摘果子： (1)看一看樹(shù)上有什么果子? (2)按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。 (3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)

10、定時(shí)間內(nèi)競(jìng)賽哪個(gè)家庭摘得最多。 (4)數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。 活動(dòng)反思： 親子活動(dòng)后，家長(zhǎng)、幼兒、老師感覺(jué)既好玩，又輕松，活動(dòng)中聽(tīng)得最多的話就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動(dòng)”。不得而知，親子活動(dòng)是真正適合農(nóng)村幼兒的活動(dòng)，它讓幼兒、家長(zhǎng)、老師在全民參加中體驗(yàn)公平、合作、交往的歡樂(lè)，在互動(dòng)活動(dòng)中領(lǐng)悟親情、友情的歡樂(lè)，在廢物創(chuàng)作中感受展現(xiàn)才智的歡樂(lè)，在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中享受活動(dòng)的難忘與歡樂(lè)! 5、小班繪本教學(xué)摘果子教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)閱讀繪本，感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難，并想出摘果子的方法。 2、學(xué)習(xí)有恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色，外形等，感知“1”和“很多”。

11、3、學(xué)著認(rèn)真觀看圖片，情愿說(shuō)說(shuō)小刺猬和小猴的對(duì)話，體驗(yàn)同伴間相互關(guān)心的歡樂(lè)。 4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。 5、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)重點(diǎn)：感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難，并想出摘果子的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：情愿學(xué)說(shuō)小刺猬和小猴的對(duì)話，體驗(yàn)全體同伴間相互關(guān)心的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：摘果子課件、小猴頭飾、錄有小刺猬聲音磁帶、錄音機(jī)、果子若干，幼兒用書(shū)人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、玩嬉戲：大蘋(píng)果小蘋(píng)果 二、看課件，引導(dǎo)幼兒觀看理解故事內(nèi)容1.演示圖一(1)這是一棵怎么樣的樹(shù)?(高大)(2)樹(shù)上有什么?這些果子長(zhǎng)什么樣子?(大大的紅紅

12、的果子)(3)有多少果子?(很多)2、演示圖二： 看看，誰(shuí)出來(lái)了?(課件消失小刺猬圖片)(1)小刺猬看到大大的紅紅的蘋(píng)果想干什么?從哪里看的出來(lái)它想吃果子?(學(xué)刺猬舔舌頭)3.演示圖三(1)引導(dǎo)幼兒觀看小刺猬在干什么? (2)它是怎么摘果子的?(仿照小刺猬踮腳動(dòng)作)(3)它摘到果子了嗎?小刺猬為什么摘不到果子，(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋(píng)果樹(shù)很高，小刺猬很矮。)(小刺猬用勁踮起腳尖、滿頭大汗，就是夠不著，怎么辦呢?小伴侶幫小刺猬想個(gè)方法吧?(幼兒爭(zhēng)論)小刺猬究竟想出了什么方法呢?讓我們一起從書(shū)上找找吧! 三、幼兒親主閱讀第三至最終1、鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己看到的圖片信息，你剛才看到了什么? 2、小刺猬想請(qǐng)好伴侶猴子幫忙，他會(huì)怎么跟小猴子說(shuō)呢?(放錄音，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話)3、播放第五幅，小猴是怎樣關(guān)心小刺猬摘果子的?(倒掛著，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，拋給小刺猬)老師先扮演小猴子，一邊摘一邊說(shuō)“摘個(gè)果子，扔給你”，提示幼兒仿照小刺猬接果子。 4、這么多的果子，小猴子一個(gè)人摘不完，小刺猬想請(qǐng)小伴侶幫忙，你們情愿嗎?小刺猬想請(qǐng)你們來(lái)幫忙會(huì)怎么說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小伴侶，你們能幫我摘果子嗎?)幼兒示范摘果子和拋果子的動(dòng)作。 5、播放第六幅果子摘完了，小刺猬和小猴兩位好伴侶在干嘛了，瞧!它們笑咪咪的，吃得多快樂(lè)呀!小刺猬也要感謝大家?guī)退?，給小伴侶送來(lái)了果子?？?，盆子里有多少果子? 四、幼兒品嘗果子，體驗(yàn)共