推薦！小班音樂游戲捕魚教案范例210字

1、- 44 -推薦！小班音樂游戲捕魚教案范例210字 目前游戲為幼兒園最主要的授課方式和幼兒學(xué)習(xí)形式。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發(fā)展的內(nèi)在需要。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。有哪些值得推薦的有趣的幼兒園游戲呢？下面是我為大家整理的“推薦！小班音樂游戲捕魚教案范例210字”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。 小班音樂游戲捕魚教案【篇一】 所謂符合科學(xué)性，就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。以下是“小班體育捕魚教案”，希望給大家?guī)韼椭?活動目標(biāo)： 1練習(xí)集體躲、追、捉、跑，發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。 2培

2、養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗 游戲過程： 1. 介紹游戲規(guī)則 “小朋友們好，今天呢，老師要和小朋友們一起玩一個好玩的捕魚游戲。這個游戲呢，首先要請兩個小朋友手拉手變成一張網(wǎng)，剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚。從這里到這里（邊講邊指出范圍，兩條黃線加兩條白線圍成的長方形），在這個范圍內(nèi)，小魚們可以隨便走或跑。這個時候，變成網(wǎng)的小朋友就可以張開大網(wǎng)去抓小魚了，被抓到的小魚就變成漁網(wǎng)，跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止。還有一點(diǎn)要注意的事，當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉，不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了。小朋友都聽清楚了嗎?” 2. 開始游戲 “好，那現(xiàn)在有沒有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的？” “那其他小朋友就當(dāng)小

3、魚，讓我們看看哪條小魚最棒，最后才被抓到！小魚們可以逃了，漁網(wǎng)要來抓了！” 開始捕魚，小魚越抓越多，漁網(wǎng)越來越大，直到抓到最后一個。中間休息過一次。（她們玩不動了，所以休息過一次） 3. 結(jié)束部分 “今天小朋友們都很棒，當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干，最后漁網(wǎng)越變越大，所有的小魚都被抓到了，小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表揚(yáng)那位小朋友，她是最后一條被抓到的小魚，真棒！” “雖然小朋友們都很棒，但是在玩游戲的過程中，老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，剛開始的時候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍，重新提醒過之后，小朋友們都注意多了。還有一點(diǎn)就是，當(dāng)漁網(wǎng)越變越大的時候，小朋友都管自己抓，管自己跑了，所以都斷了，漁網(wǎng)也就破

4、了，這樣是抓不到小魚，小朋友們要想好一起往一個地方跑去抓小魚，這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦?！?小班音樂游戲捕魚教案【篇二】 活動目標(biāo)： 1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。 2、愿意和老師同伴一起做游戲。 3、初步發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動重難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。 活動難點(diǎn)：根據(jù)對音樂的了解，能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。 活動過程： 1、引入：今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ?/p>

5、里捕魚，現(xiàn)在我們一起去捕魚，好不好？ 2、教師示范魚游的動作，幼兒跟學(xué)。 3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。 4、請兩名幼兒作漁網(wǎng)，其余的小朋友作小魚，進(jìn)行游戲。 5、游戲反復(fù)進(jìn)行。 活動反思： 這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。 在學(xué)會歌唱后，就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣

6、氛中參與游戲。 游戲中也存在一些問題：在鉆漁網(wǎng)的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現(xiàn)擠對現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。 小班音樂游戲捕魚教案(篇三) 活動目標(biāo)： 1、通過欣賞情景表演于歌曲，理解歌曲內(nèi)容，知道不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的。 2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽地用動作來進(jìn)行表演。 3、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編演唱并表演。 4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： (1)小動物的頭飾(小羊、小兔等) (2)歌曲FLASH、中班幼兒的情境表演 活動過程： 一、認(rèn)識豬小弟 1、今天我們這來了一位

7、下動物要和小朋友們交朋友做游戲呢。這個小朋友長得肥頭大耳，胖乎乎的，吃飽就睡，走起路來搖著小尾巴，嘴里唱著“哼哼”調(diào)，誰呀？ (小豬) 這只小豬有個好聽的名字叫“豬小弟” 2、瞧，他來了(看FLASH) 3、你們看，這豬小弟長得怎么樣？ 咦，他這是要去哪??？去干什么呢？原來他想去找朋友玩啊，那他會找誰呢？會發(fā)生什么事情呢？ 4、幼兒猜測討論。 二、欣賞歌曲情境表演，初步理解歌曲內(nèi)容。 1、欣賞第一段情境表演。 剛才豬小弟去找誰做游戲？小羊有和豬小弟做游戲嗎？小羊是怎么說的呢？為什么這么說呢？ 2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小羊說：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。 3、豬小弟還會去找誰做游戲呢？ 小動

8、物們會怎么說呢？ 4、欣賞情境表演第二段。 提問：豬小弟去找誰？ 小兔有沒有和他玩？小兔是怎么說的？ 5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔的話，要做出厭惡的表情。 三、學(xué)唱并進(jìn)行表演。 1、帶領(lǐng)全體有人當(dāng)小羊，請中班情境表演的幼兒當(dāng)豬小弟，進(jìn)行情境表演，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。 2、幼兒分角色進(jìn)行表演、演唱，一人當(dāng)小兔一人當(dāng)豬小弟進(jìn)行表演。 四、創(chuàng)編。 1、豬小弟還會去找誰玩呢？ 小動物會怎么說呢？(全班幼兒一起說)感受歌曲中重復(fù)的特點(diǎn)。 2、全班幼兒一起邊表演邊演唱。 3、沒有人和豬小弟玩，怎么辦？(去洗澡) 4、帶豬小弟去洗澡。聽音樂，做洗澡的動作。 5、FLASH演示干凈的豬小弟：洗完澡啦，豬小弟變得怎么樣？

9、 引導(dǎo)幼兒討論：這時豬小弟去找朋友玩，朋友們會怎么說呢？會和豬小弟玩嗎？ 6、欣賞歌曲最后一段。 7、師小結(jié)：干凈的寶寶人人愛，要講衛(wèi)生、愛清潔。 五、結(jié)束部分。 和干凈的豬小弟一起做游戲。 小班音樂游戲捕魚教案【篇四】 活動目標(biāo) 1、理解兒歌分糖，懂得應(yīng)當(dāng)樂于分享。 2、能夠根據(jù)物體簡單新的形狀特征進(jìn)行分類。 活動準(zhǔn)備： 1、課件分糖。 2、一次性飲水杯每人一杯，杯上各貼一個幾何圖形，正方形或者圓形，兩種幾何圖形的數(shù)量相同。幼兒人手一個糖果袋，內(nèi)裝圓形和正方形的糖果圖形卡片4、5各。 活動過程： 一、一起分糖真快樂 1、【片頭】 教師：新年到了，家里有許多糖果，小熊和小猴是怎么給朋友分糖的呢

10、？ 教師播放課件【兒歌欣賞】，幼兒欣賞兒歌分糖。 2、教師：小熊時怎么分糖的？小猴呢？結(jié)果怎么樣？你覺得誰的分糖方法好？為什么？ 3、教師：好吃的糖果大家一起分享會更快樂，糖吃起來更甜了。 二、游戲：相同的糖果舉起來 1、教師發(fā)給每個幼兒一袋糖果（圖形片）。請幼兒看看自己的糖果都有哪些形狀？每個形狀的糖果有幾顆？ 2、相同的糖果舉起來： 教師可將事先準(zhǔn)備好的有圓形或方形糖果的紙板舉起，然后請幼兒在自己的糖果袋里找出相同形狀的糖果。還可以根據(jù)課件中【游戲一】，請幼兒點(diǎn)擊相同形狀的糖果放進(jìn)相同形狀的糖果盒子里。 4、幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師可利用事先準(zhǔn)備好的有方形和圓形兩塊糖果的紙板舉起，請幼兒在

11、自己的糖果袋里分別找出兩種相同形狀的糖果。也可以播放課件【游戲二】請幼兒把糖果分別放進(jìn)相應(yīng)的糖果盒子內(nèi)。提高游戲難度。 （一）游戲：吃糖嘍 1、教師：大家一起分糖吃，快快樂樂不得了。我們每個人都有一袋糖果，大家一起來分糖吧。 2、教師分發(fā)給每個幼兒一個貼有幾何圖形的飲水杯，將持不同圖形水杯的幼兒隨機(jī)分為兩組。 3、分分送送：請兩組幼兒比賽，在小組內(nèi)部將相同形狀的糖果放在配對的飲水杯里，看看哪個組完成的又快又準(zhǔn)確。 yJS更多精選幼兒園游戲閱讀 推薦！小班體育游戲范文簡短210字小班體育游戲(篇一) 【活動目標(biāo)】 1. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。 2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。 3.練

12、習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。 【活動準(zhǔn)備】 1音樂童謠：小兔子 2.兔頭飾一個，紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面，相應(yīng)顏色的彩圈各一個。 【活動過程】 一、導(dǎo)入 教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。 教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！ 二、展開 1.幼兒扮演角色，自由探索。 兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈） 都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠） 你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！ （指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色） 兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好， “媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？” 2.教師講解游戲規(guī)則 （1）游戲開始時，小兔子們

13、排好隊走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。 當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)， 每個彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”， 以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里， 說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。 3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。 （1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作。 （2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。 4.增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。 “兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。 三、結(jié)束部分 針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)： “孩子們，你們都是聰

14、明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！” 活動自然結(jié)束 小班體育游戲(篇二) 設(shè)計意圖: 根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng)，于是我就設(shè)計了鉆山洞有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。 活動目標(biāo): 1.初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。 2.通過游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。 4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴

15、一起游戲。 活動重點(diǎn)難點(diǎn): 活動重點(diǎn): 學(xué)會一個跟一個走。 活動難點(diǎn): 學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。 活動準(zhǔn)備: 拱門、了解火車鉆山洞、CD。 活動過程: 一、開始部分 1.準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí)。 將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。 二、基礎(chǔ)部分 2.組織幼兒玩游戲開火車 (1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到火車到站了的口令后，即可自由走動?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。 (2)增加游戲難度：開火車。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。 三、結(jié)束部分 3.結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳快

16、樂的火車舞。 小班體育游戲(篇三) 活動目的： 培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 游戲玩法： 幼兒和家長分別站在起點(diǎn)，幼兒鉆過山洞，家長也鉆過山洞，接著家長拉著幼兒的手走過獨(dú)木橋，再拉著幼兒小手走過小變路，到終點(diǎn)后，家長和幼兒手拉手跑回起點(diǎn)，快者為勝。 游戲規(guī)則： 家長要和小孩一樣鉆過山洞，拉著往回走的時候不能抱，只能用手拉。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師

17、應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 小班體育游戲(篇四) 活動目標(biāo) 1、喜歡玩躲貓貓的游戲，并能說己躲藏的位置。 2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到安全的位置躲藏。 活動準(zhǔn)備 1、幼兒用書第2729頁；多媒體教學(xué)資源躲貓貓、我會躲貓貓。 2、活動前將毛絨動物玩具藏在活動室的不同位置。 活動過程 1、以和毛絨動物玩具玩躲貓貓的游戲?qū)?，感受游戲的樂趣?因擔(dān)憂而尋找躲藏起來的毛絨動物玩具，并能說己躲藏的位置。 2、玩游戲躲貓貓，引導(dǎo)幼兒說己躲藏的位置。 （1）教師蒙上眼睛數(shù)10下，讓幼兒

18、在規(guī)定的時間內(nèi)躲藏起來，教師去尋找。 （2）游戲后，讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置，初步學(xué)習(xí)用方位名詞來表達(dá)。 3、閱讀幼兒用書第27頁，或播放多媒體教學(xué)資源躲貓貓，使幼兒了解藏在櫥柜內(nèi)的危險。 提問：佳佳躲在哪里了？他為什么出不來了？如果被鎖在櫥子里會怎么樣？那佳佳應(yīng)該怎么辦？ 4、閱讀幼兒用書第29頁，判斷對錯，并學(xué)說兒歌躲貓貓。 以游戲情境引入，讓幼兒辨別圖片上的位置是否適于躲貓貓：有幾位小朋友要玩躲貓貓，現(xiàn)在要請大家?guī)蛶兔?，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏?范例參考音樂游戲教案：卷炮仗920字 游戲作為幼兒園最基本的活動，越來越受到重視與推崇。幼兒園游戲能夠提高幼兒的創(chuàng)造性思維能

19、力。教師應(yīng)多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現(xiàn)。如果你是一名幼師，你會開展什么幼兒園游戲呢？我為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容范例參考音樂游戲教案：卷炮仗920字，僅供參考，希望能為您提供參考！ 活動目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)基本舞步，并合著音樂呈螺旋形走。 2、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點(diǎn)著后，能及時作出反應(yīng)，不提前、不落后地發(fā)出嘭、啪聲。 3、感受新年到來的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 一塊毛巾，一張畫有螺旋線的紙，錄音磁帶。 活動過程： 1、游戲?qū)搿?過年的時候，放炮仗，真高興！放炮仗前要做什么？（點(diǎn)炮仗）看老師來放一次炮仗！ 提問：老師怎么放

20、的？放了幾聲？（嘭、啪兩聲）一起來學(xué)一學(xué)。現(xiàn)在老師來點(diǎn)炮仗，你們來做小炮仗。 師幼玩放炮仗游戲。 2、復(fù)習(xí)歌曲卷炮仗，感受歌曲的節(jié)奏。 聽說中（1）班小朋友已經(jīng)會唱卷炮仗的歌，一起來唱給我聽好嗎？看，呂老師的.小手還會跳舞呢！你們幫我唱，看好了！ 提問：我的小手是怎樣跳舞的？（有前、有后、跳起來的）喲，原來是這樣跳的。好，一起學(xué)小手在腿上跳舞，再一起跳一遍。 3、感受螺旋形 （1）出示毛巾，用來干什么？請你用毛巾卷成一個大炮仗?？纯此鞘裁葱螤睿肯笫裁?？（蝸牛殼）老師還把它畫下來了，給它取個名字叫什么？（螺旋線）用小手畫一畫。（從外面往里面卷，越來越?。?（2）誰來動動小腦筋，把老師的手也卷成

21、一個炮仗。你們會用小手卷成一個炮仗嗎？教師點(diǎn)炮仗。 4、游戲卷炮仗。 （1）請小朋友手拉手也來卷成一個大炮仗，教師點(diǎn)火，提醒幼兒第二聲的時候要跳起來。剛才是老師在第一個，現(xiàn)在請小朋友來做第一個。幼兒分組玩游戲。好，休息一下。 （2）提問：你們的小腳學(xué)過什么舞步？誰學(xué)過墊步？請個別幼兒示范，一起學(xué)一學(xué)。還有誰學(xué)過踏跳步？請個別幼兒示范，一起學(xué)一學(xué)。 （3）教師示范跳卷炮仗，一起學(xué)一學(xué)。你們有困難嗎？有哪里不會？好，我們再學(xué)一次。 （4）聽琴聲玩卷炮仗游戲。（彈琴）游戲兩次。替換第一個。 （5）聽錄音玩卷炮仗游戲。 活動反思： 卷炮仗是一項深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動，它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來

22、表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。在以往的教學(xué)實踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會不停地發(fā)出語言提示：“手拉好，一個跟著一個，卷緊一點(diǎn)。”但隨著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會越來越高漲，螺旋隊形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊形散亂的現(xiàn)象。 分析原因，我認(rèn)為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個相對獨(dú)立的個體參與游戲，而沒有真正理解這個游戲是靠大家的合作來進(jìn)行的。在設(shè)計這個活動時我們需要解決的問題是：改變以往體育活動中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過探索先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)螺旋線。 游戲活動教案：捕魚教案 游

23、戲活動捕魚教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動過程等內(nèi)容，發(fā)展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性，學(xué)會相互配合體驗集體游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看捕魚教案吧。活動目標(biāo)： 1、發(fā)展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性。 2、學(xué)會相互配合體驗集體游戲的樂趣。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣 活動準(zhǔn)備： 漁網(wǎng)一頂、 在地上劃一個大型的魚塘（用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘） 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)展追逐躲閃能力 難點(diǎn)：朝一個方向游，避免相互碰撞 活動

24、過程： 一、情境導(dǎo)入： （師）：今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎？小魚是怎么游的呢?(請幼兒在池塘里游一游，重點(diǎn)提醒朝一個方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚游。相當(dāng)于一般健康活動的熱身運(yùn)動，活動開各個關(guān)節(jié)。 二、開展游戲： 1、介紹玩法： 出示道具漁網(wǎng)，介紹游戲玩法。 （師）：這是漁夫的網(wǎng)，等會漁夫就要拿這張網(wǎng)去捉小魚，如果被我的網(wǎng)罩到的小魚，那就代表這條小魚被我抓到了，請這條小魚去岸上休息一會。等會小魚游的時候千萬要注意 不能游出這幾條白線，（如果游到池塘外面會怎樣？）游累的小魚都可以去圈圈內(nèi)休息，圈圈內(nèi)的小魚漁夫是不會抓的 2、開展游戲

25、一次，對游戲理解及規(guī)則遵守進(jìn)行評價 3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。 4、總結(jié)游戲情況 三、游戲拓展?jié)O網(wǎng)捕魚 1、介紹新玩法： （師）有幾條小魚真靈活，我到現(xiàn)在都沒有捕到呢，現(xiàn)在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。 四、結(jié)束 （師）小魚今天游的累不累?。磕俏艺埶械男◆~回岸上休息會。 做放松運(yùn)動，敲敲大腿，敲敲小手 扭扭脖子， 請所有的小魚排好隊，漁夫現(xiàn)在要賣魚去咯 熱！數(shù)學(xué)游戲教案范例220字 隨著幼兒園課程游戲化項目的推進(jìn)，幼師格外重視幼兒園游戲。游戲就是

26、一種智力活動，是幼兒智力開發(fā)的有效手段和重要途徑。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?請您閱讀我輯為您編輯整理的熱！數(shù)學(xué)游戲教案范例220字，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。 數(shù)學(xué)游戲教案【篇一】 游戲目標(biāo)： 1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數(shù)字在算式中的意義。 2、在游戲中積累加法運(yùn)算的經(jīng)驗，感知加法的有用性。 3、積極主動和同伴合作，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。 5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 游戲準(zhǔn)備： 教具實物：廢舊報紙。 學(xué)具幼兒用書、鉛筆和材料紙若干 游戲過程： 一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。 教師

27、：今天我們來玩“碰球”的游戲，我先報一個數(shù)，你們再報一個數(shù)，我們的數(shù)合起來要是我出的數(shù)字。比如我出數(shù)字3，說：“嗨嗨，我的1球碰幾球？”你們就邊拍手邊回答：“嗨嗨，你的1球碰2球。”（教師出示2345數(shù)字，帶著幼兒一起復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成） 二、看圖學(xué)習(xí)2的加法并認(rèn)識加號與等號。 1、出示教學(xué)圖示。（圖上有一只鳥，又飛來一只鳥，最后第三幅圖上有三只鳥） 教師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請小朋友仔細(xì)看看，看完后誰來說一說？（幼兒個別講述） 教師（帶著全班幼兒一起講述）：樹上有一只鳥，后來又飛來了一只鳥，一共有兩只鳥。 教師：我們怎樣把剛才的事情記錄下來呢？樹上的一只鳥怎樣表示？又來了一只鳥怎么表

28、示？一共有兩只鳥怎么表示呢？（教師請幼兒回答，老師在黑板上用數(shù)字記錄） 2、認(rèn)識加號與等號。 教師：這樣表示清楚了嗎？我們今天用算式來表示，用什么符號表示又來了？（教師出示加號）用什么符號表示一共有呢？（教師出示等號）怎么讀呢？我們一起把這個加法算式讀一讀。 教師（帶著幼兒一起讀一讀）：1加上1等于2、 三、看圖學(xué)習(xí)3的加法。 1、出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行記錄。 教師：瞧，這里還有三幅圖，小朋友仔細(xì)看看，圖上的講的是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起講解圖意）誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢？教師（教師帶著幼兒一起讀算式）：Xx記錄的對嗎？我們一起來讀一讀，1加2等于3。 2、出示第三

29、幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行相應(yīng)的記錄。 教師：這里還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什么事情，先講一講，然后再把這一件事情用算式把它記錄下來呢？（請個別幼兒來記錄）請個別幼兒來讀一讀這個算式。 教師小結(jié)：原來又來了我們可以用加號表示，一共幼兒多少我們可以用等號表示。 四、打開幼兒用書，完成練習(xí)。 1、教師講解題目意思與做題方法，并指導(dǎo)幼兒答題。 2、答完題請幼兒讀一讀算式，并說出每個算式中各部分的含義。 教師：請你回家后把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。 游戲反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既

30、貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 數(shù)學(xué)游戲教案(篇二) 設(shè)計意圖： 利用幼兒的視覺信息中顏色多于且先于形狀的特點(diǎn)，并結(jié)合幼兒最初的視覺 游戲著重于發(fā)展顏色分辨的能力，使幼兒學(xué)會辨認(rèn)物體的各種顏色。 活動目標(biāo)： 1、能夠分辨物體的顏色并成功配對。 2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的游戲，體驗成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備： 涂好顏色的小瓢蟲卡片 （無翅膀并且每只瓢蟲只涂一種顏色）、涂好顏色的翅膀卡片（每對翅膀也只涂一種顏色）、兩個籃子、膠水 活動過程： 1、激趣導(dǎo)入 師：今天從大自然里來了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲，他們不能飛翔， 傷心極了。想要像我們的小朋友求助，幫忙

31、找一找他們各自對應(yīng)的翅膀。 小朋友愿不愿意幫助他們呢？ 2、交代任務(wù) 師：這里有兩個籃子，分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀，現(xiàn)在小朋友們要 做的是，把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來，并用膠水把它粘貼在 瓢蟲身上。這樣小瓢蟲們又可以飛了。 3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo) 教師指導(dǎo)要素：幼兒是否能夠為瓢蟲找到同顏色的翅膀。 當(dāng)幼兒匹配正確時，教師可以適當(dāng)提問：你怎么知道這是這只瓢蟲的翅膀的呀？ 教師總結(jié)： 師：今天每個小朋友都很棒，而且都很開心，因為成功的為每只瓢蟲找到了 自己的翅膀，對不對？這樣他們又可以在藍(lán)天下自由自在地飛翔了。 數(shù)學(xué)游戲教案(篇三) 活動目標(biāo)： 1在對比欣賞和用身體動作表

32、現(xiàn)的基礎(chǔ)上，感受線條的長短、方向、粗細(xì)、曲直等不同性質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)識直線、曲線。 2樂意表達(dá)自己的想法，大膽地用身體動作表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備： 1收集一些線條特征較明顯的紙盒、布藝等擺放在活動室周圍。 活動過程： （一）引導(dǎo)幼兒簡單回憶已有的線條經(jīng)驗。 1教師：你認(rèn)識哪些線條？你在哪里見過這些線條？ （二）創(chuàng)設(shè)游戲情境“結(jié)伴找線”。 1教師：找一找，你在哪里發(fā)現(xiàn)了線條？有幾種不同的線條？它們是什么樣子的？ （三）集體分享經(jīng)驗。 1教師：你找到了什么線條？像什么？給你什么感覺？ 2教師小結(jié)：有的線條是直直的，叫直線；有的線條是彎彎的，叫曲線；有的線條長，有的線條短；有的線條粗，有的線條細(xì)（線條的長短和

33、粗細(xì)都是相對的，應(yīng)該比較著說）；有的線條是水平的，有的線條是垂直的，有的線條是傾斜的。每一種線條給我們的感覺都不一樣，有的很柔和，有的很僵硬，有的感覺很平靜，有的又感覺要倒了。（適時地幫助幼兒將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行歸納和總結(jié)） （四）玩游戲“百變的線”，嘗試用身體動作表現(xiàn)不同的線條。 1教師：你會用身體的哪里來表現(xiàn)線條？ 2教師：我們要來玩一個游戲“百變的線”，我說到線的名字，你們就表演出來。 3教師：找一個朋友，和你的朋友一起來玩玩這個游戲，請你們商量誰先表演，等會兒交換。 數(shù)學(xué)游戲教案【篇四】 (1)進(jìn)一步認(rèn)識窗口、對話框和菜單命令。 (2)初步掌握“紙牌”游戲的玩法。 (3)熟練掌握鼠標(biāo)器的基

34、本操作。 (4)初步使用幫助命令。 (5)增添學(xué)習(xí)樂趣。 1課時。 重點(diǎn)：鼠標(biāo)器的基本操作，初識“幫助”命令。 難點(diǎn)：鼠標(biāo)器操作的熟練程度。 一、導(dǎo)入 同學(xué)們對游戲都很有興趣，特別是電腦游戲。很多電腦游戲能夠幫助我們訓(xùn)練熟練地操作鼠標(biāo)器，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩“紙牌”游戲，來提高我們單擊、雙擊和拖動等鼠標(biāo)器操作的熟練程度。 二、新授 1進(jìn)入“紙牌”游戲 (教師演示操作步驟) (1)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”“游戲”，單擊“紙牌”命令，打開“紙牌”窗口。（或雙擊桌面上的“紙牌圖標(biāo)”） (2)單擊“游戲”菜單中的“選項”命令，彈出“選項”對話框。分別選擇翻一張牌和標(biāo)準(zhǔn)分，

35、再單擊“確定”。 (3)單擊“紙牌”窗口左上角紙牌的背面，就可以翻牌，開始“紙牌”游戲。 (學(xué)生練習(xí)操作打開紙牌游戲) 2學(xué)習(xí)紙牌規(guī)則 (教師演示說明) (1)認(rèn)識“紙牌”游戲窗口各部分的名稱。 (出示紙牌窗口)“紙牌”窗口左上方是一疊背面朝上的紙牌，我們把它稱為翻牌區(qū)；右上方有四個空位，稱為花色堆；下方有七個紙牌疊，每個紙牌疊第一張是明牌，下面分別壓著幾張暗牌。 (學(xué)生操作探索) (2)試一試總結(jié)規(guī)律 單擊左上方的紙牌背面，我們發(fā)現(xiàn)什么?(單擊可以翻動翻牌區(qū)的紙牌) 用鼠標(biāo)左鍵按住明牌不放，移動鼠標(biāo)又發(fā)現(xiàn)什么？(可以拖動它) 單擊紙牌疊上的翻牌，觀察什么時間我們可以翻動紙牌疊中的暗牌?(我們

36、可以發(fā)現(xiàn)紙牌疊最上面的明牌沒有移開，就不能翻動下面的暗牌) 如果紙牌疊中有空位的時候，只能移入紙牌k，然后按照K，Q，J的順序紅黑交替遞減疊放，紅色牌(紅桃或者方塊)的下面只能放黑色牌(黑桃或者梅花)，黑色牌的下面只能是紅色牌)疊牌區(qū)里最終形成4疊從K到A的13張牌的紅黑交錯排列，(出示最終的情況讓學(xué)生觀察) 游戲的最終是要將左上方和下方的紙牌疊中的紙牌依次移至右上方四個花色堆中接龍，每堆只放一種花色，按照A、1、2、3K的順序遞增接龍，當(dāng)排列成功時，游戲成功，屏幕上跳出一個由指派組成的龍，顯示得分和所用的時間。(出示游戲成功的過程) 試玩紙牌游戲。 (3)要詳細(xì)地了解“紙牌”游戲的玩法可以利

37、用幫助學(xué)習(xí)紙牌的游戲規(guī)則。 (教師演示說明打開和瀏覽幫助的方法) 打開幫助主題，單擊“幫助”菜單中的“幫助主題”命令，再單擊左下框中的“游戲目標(biāo)”閱讀游戲規(guī)則。 (學(xué)生練習(xí)使用幫助) 學(xué)生討論交流補(bǔ)充完善游戲的規(guī)則。 三、練習(xí) 比賽玩紙牌游戲。 四、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)會了什么？(玩“紙牌”游戲，怎樣使用幫助) 在玩游戲的過程中一定有同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些出奇制勝的好辦法，現(xiàn)在請這些同學(xué)把你們的新發(fā)現(xiàn)拿出來和大家分享一下(技巧交流)。 數(shù)學(xué)游戲教案【篇五】 教學(xué)目的和要求 1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機(jī)知識。 2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)

38、的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。 2、掌握紙牌的規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握紙牌的規(guī)則。對策：加強(qiáng)操作練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 教學(xué)過程： 一、引言導(dǎo)入 我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。 二、新課教學(xué) 1、啟動紙牌游戲 師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是： （1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。 （2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。 2、紙牌游戲的規(guī)則 師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌

39、以花色為區(qū)別、從開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。 為了達(dá)到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。 紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。 當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。 3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法 移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔?/p>

40、動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。 翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。 發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。 將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊，就可以使快速移動到目標(biāo)空位上。 4、重新開始 師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。 5、退出游戲 師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。 可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。 也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單

41、打開，再選擇“退出”命令。 練習(xí)： 使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動。 全課總結(jié) 你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？ 中班游戲活動教案捕魚忙 游戲目標(biāo)：鍛煉動作迅速、機(jī)智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。 游戲準(zhǔn)備：在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做網(wǎng)。 游戲方法：在游戲者中間選出2-4人做魚網(wǎng)（手拉手），其他游戲者做魚群。 教師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止。 游戲規(guī)則： （一）魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。 （二）魚可以沖破網(wǎng)逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網(wǎng)，把手挽著舉起來，其余小朋

42、友做魚（手拉手站成縱隊），念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是：一天不打魚，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚。當(dāng)說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友問他們問題：你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼兒園？你喜歡誰？等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。 游戲規(guī)則： （一）當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭。 （二）當(dāng)魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。 體育游戲活動教案：拉網(wǎng)捕魚教案 體育游戲活動拉網(wǎng)捕魚教案主要包含了活動來源，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅，通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的

43、動作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看拉網(wǎng)捕魚教案吧?；顒觼碓?編織藝術(shù)來源于生活，又創(chuàng)造了生活的美。大概在人類的文化歷史上，沒有一種文化形式像編織藝術(shù)這樣源遠(yuǎn)流長。我們從幼兒身邊的編織品展開，了解編織藝術(shù)豐富的種類、精湛的技藝、悠久的歷史，探索編織工藝的藝術(shù)特色及與人們物質(zhì)文化生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對編織藝術(shù)的喜愛之情和對生活的美好向往。體育游戲拉網(wǎng)捕魚就是選自“巧手編織”主題。 體育游戲?qū)儆谟變簣@健康活動的一種類型，它是一種融合了運(yùn)動、游戲和教育指導(dǎo)的身體練習(xí)活動。它作為一種特殊的體育活動方式，其

44、不可取代的存在意義有兩點(diǎn)：第一，通過快樂的活動來激發(fā)和保持幼兒參與身體練習(xí)的興趣。第二，通過快樂的活動使幼兒的情感需要得以滿足，進(jìn)而促進(jìn)其心理和身體的健康發(fā)展。我們在體育游戲拉網(wǎng)捕魚中，以反映現(xiàn)實生活的“拉網(wǎng)捕魚情節(jié)和“漁夫“小魚的角色來滿足幼兒模仿、表現(xiàn)和創(chuàng)造成人活動的心理需要，以及社會化合作交往的需要，引發(fā)幼兒積極參與跑、快速躲閃等基本動作和靈敏的反應(yīng)能力的訓(xùn)練，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)。 活動目標(biāo) 1、情感與態(tài)度目標(biāo)：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。 2、知識與能力目標(biāo)：通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的

45、能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。 3、技能目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。 4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。 5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1、知識準(zhǔn)備：熟練掌握體育游戲拉網(wǎng)捕魚活動規(guī)律與程序。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的游戲配樂磁帶、錄音機(jī)、藍(lán)色即時貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。 3、環(huán)境準(zhǔn)備：用藍(lán)色的即時貼貼成一個圓形場地。 活動過程 一、導(dǎo)入 幼兒跟隨教師聽音樂進(jìn)入活動場地站四隊做準(zhǔn)備活動。(重點(diǎn)活動下肢和腰部) 二、展開 (-)在游戲情境中探索、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”

46、的基本動作。 1觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。 提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的? 2.探索、練習(xí)漁夫“合作追捉”的基本動作。 (1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。 (2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。 (3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。 3.探索練習(xí)小魚“跑和“躲閃”的基本動作。 (1)鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑和“躲閃”的基本動作。 (2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí)。 (3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。 (二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強(qiáng)

47、調(diào)游戲規(guī)則。 1.分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。 (1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。 (2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”“跑和“躲閃的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。 (3)四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上) 2.增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。 (1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。 游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚。音樂響起，“漁夫開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。 游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始;音樂停止游戲結(jié)束;游戲過程中“漁夫的手不能放開

48、，被捉住的“小魚要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”;所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。 (2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。 提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時， “漁夫”們應(yīng)該怎樣合作追捉“小魚”? 3.再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。 師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題。“當(dāng)有多個“漁夫捕魚時，“小魚”應(yīng)該怎樣逃脫?” 三、結(jié)束 教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。 四、延伸活動 在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。 活動反思 本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動、開展游戲、放松運(yùn)動三個階段進(jìn)行。教

49、師營造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍，引導(dǎo)幼兒由探索“基本動作要領(lǐng)”“合作動作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng)，層層遞進(jìn)，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。 編輯推薦：音樂游戲教案：卷炮仗精選 目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)基本舞步，并會合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走。 2、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點(diǎn)著后能及時發(fā)出信號，不提前，不落后的發(fā)出：“嘭”、“啪”聲，感受新年到來的快樂情緒。 準(zhǔn)備： 課件，幼兒會基本舞步 過程： 一、導(dǎo)入 師：看兩位叔叔在干什么?

50、什么時候會放炮仗？過年，開店，結(jié)婚等。炮仗會發(fā)出什么聲音？ 二、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。 （1）聽教師范唱，說出所唱歌曲內(nèi)容。 （2）邊看圖譜，邊嘗試演唱熟悉歌詞和旋律。 三、練習(xí)螺旋形走 （1）從炮仗頂部往下觀察：你看到了是什么樣的？像什么？圓怎么變螺旋形？（課件演示）師：現(xiàn)在我要把你們變成一個大炮仗，圓點(diǎn)代表小朋友，那我們首先要圍成一個什么形狀？（圓形）那么圓形怎么變成螺旋形呢？第一個人帶頭向中心繞圈，后面一個接一個，（課件演示動畫變） （2）幼兒手拉手站成圓形，首尾不連接，教師邊唱歌邊拉著第一人的手，呈螺旋形走。 （3）幼兒學(xué)習(xí)在教師點(diǎn)炮仗后及時的發(fā)出反應(yīng)?！班亍保芭尽?！炮仗爆炸啦

51、，大家都變成了小紙屑輕輕飄落，回到原來的位置。 四、學(xué)（復(fù)）習(xí)游戲中的基本舞步。 （1）看教師邊唱歌邊做動作。 （2）說出教師的動作中，哪些舞步已會跳，哪些不會跳。 （3）復(fù)習(xí)已會跳的舞步，重復(fù)練習(xí)有困難的舞步。 五、玩音樂游戲集體，分組 師：商量好了嗎？你們誰是帶頭人，誰來放炮仗，看那一組唱的準(zhǔn)、走得齊，卷的好，炸得響，飛得美。 延伸 師：我們還學(xué)過什么舞步？滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我們還可以把這些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些變化。 師：就要放假了，寒假里小朋友可以玩卷炮仗的游戲，但不能真的去放炮仗，危險的。祝小朋友還有所有老師們龍年快樂，好運(yùn)連連。 幼兒園中班游戲教案捕魚忙 游戲

52、目標(biāo)：鍛煉動作迅速、機(jī)智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。 游戲準(zhǔn)備：在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做網(wǎng)。 游戲方法：在游戲者中間選出24人做魚網(wǎng)（手拉手），其他游戲者做魚群，教師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止。 游戲規(guī)則： （一）魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。 （二）魚可以沖破網(wǎng)逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網(wǎng)，把手挽著舉起來，其余小朋友做魚（手拉手站成縱隊），念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是：一天不打魚，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚。當(dāng)說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當(dāng)魚網(wǎng)的小

53、朋友問他們問題：你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼兒園？你喜歡誰？等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。 游戲規(guī)則： （一）當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭。 （二）當(dāng)魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。 值得分享：游戲開火車教案范例600字游戲開火車教案(篇一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)演唱歌曲火車開動，享受唱歌的樂趣。 學(xué)習(xí)排隊輪流上車，遵守乘 車秩序。 活動準(zhǔn)備 歌曲火車開動（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。 火車頭飾。 活動過程 學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體/小組 1. 播放歌曲火車開動，請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。 2. 給幼兒解釋歌詞大意，請幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后，與幼兒玩坐火車游戲。 3. 請一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭，另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時告訴幼兒，“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友，其余小朋友排隊等候；幼兒一面開動火車，一面唱歌曲火車開動。 4. “火車”走了一圈后，請幼兒下車，另外五位幼兒“上車”，重復(fù)以上游戲。 活動評價 能唱歌曲火車開動。 知道要排隊輪流上車。 游戲開火車教案(篇二) 活動目標(biāo) 讓幼兒認(rèn)識鍛煉活動的重要性。 鍛煉幼兒的腿部力量和四肢協(xié)調(diào)力。 體會活動的快樂，讓幼兒愛上鍛煉活動，樂于參加活動。 商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。