小班年級組工作計劃

1、第 第 頁小班年級組工作計劃小班班級組工作計劃1一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級組的實(shí)際狀況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)老師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的歡樂成長。二、工作重點(diǎn)與措施1、組織老師學(xué)習(xí)爭論幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時，鼓舞各位老師進(jìn)行大膽探究與實(shí)踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進(jìn)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以表達(dá)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作安排，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、

2、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進(jìn)步。3、發(fā)揮我班級組的團(tuán)隊合作精神，在班級組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起爭論，共同查找解決的方法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。4、開展班與班之間相互聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我班級組老師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及老師的自我反思和教育評價技能。5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)

3、設(shè)適合我班級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分表達(dá)以幼兒為主體的特色環(huán)境。著重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)，從孩子的愛好出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒性格的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康、歡樂地成長。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡約的安全知識，形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長溝通，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、詳細(xì)工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項預(yù)備工

4、作2、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃確定主題：我上幼兒園啦！3、集體備課第一周4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份1、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。2、制定班級組及班級各類計劃3、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作4、慶祝老師節(jié)、國慶節(jié)5、編排小班器械操6、商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃主題：小小的我7、一課多研活動：歡樂的小車周露、葉秋梅8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”第一次9、教科研積分活動十月份1、慶祝國慶節(jié)2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比3、教學(xué)案例反思周露4、區(qū)域活動觀摩每班一個觀摩重點(diǎn)5、老師活動展示常云霞、周露、李慧6、小班家長會 授課老師：常云霞7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與

5、游戲計劃主題：我和我家8、教科研積分活動十一月份1、個案辨析會葉秋梅2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3、老師說課活動4、青年老師活動展示周露、李慧5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”第二次6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃主題：冬天來了7、青年老師才藝展示說課、彈唱等8、家長開放活動小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧9、教科研積分活動十二月份1、青年老師區(qū)域活動案例溝通李慧2、青年老師成長檔案溝通周露3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷5、小班幼兒壘高競賽 葉秋梅6、教科研積分活動7、各班特色展示小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄

6、”第三次元月份1、慶祝元旦對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示2、幼兒成長檔案及進(jìn)展評價研討3、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r測查評價4、小班班級組、各班、個人工作總結(jié)5、幼兒離園安全教育小班班級組工作計劃2一、指導(dǎo)思想堅持以“你的寶寶，我的珍寶”為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，為努力提升幼兒園的社會影響和品牌形象貢獻(xiàn)自己的能量。二、主要工作措施和目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，加強(qiáng)教書育人的使命感。仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，努力提高自身素養(yǎng)，開發(fā)潛力，實(shí)時轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成同等和諧的師生關(guān)系。2、提高教書育人的本事一是在思想上有活力，擅長學(xué)習(xí)，勇于鉆

7、研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思索，勇于反思，形成創(chuàng)新意識，要擅長學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。3、提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平仔細(xì)學(xué)習(xí)制作課件和個人網(wǎng)頁，中青年老師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面形成自己的特長。4、大力推動課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。深入探究實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學(xué)、理論、寫心得、聽取專家學(xué)者專題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中汲取、消化信的教改信息和教育理論，進(jìn)一步確立全新的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。5、深入開展課題討論，努力提高教科研水平。加強(qiáng)教育理

8、論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新。仔細(xì)開展主題活動，不斷充盈自己，運(yùn)用敏捷多樣的教育模式，完成主題活動內(nèi)容。做到有計劃、有預(yù)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。留意環(huán)境對幼兒進(jìn)展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。6、按時開展區(qū)域活動和角色游戲，做到材料充分，實(shí)時調(diào)查，滿意幼兒動手動腦、探究發(fā)覺的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展。7、加強(qiáng)保教協(xié)作。在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)章，為

9、幼兒提供一個衛(wèi)生、干凈、明朗的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。8、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，使家長實(shí)時了解班級動態(tài)，教學(xué)活動，幼兒狀況以及家長需要協(xié)作的工作。9、加強(qiáng)安全意識，清除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。三、詳細(xì)活動安排：二月份：1、布置教室環(huán)境、創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。2、豐富角色游戲活動材料，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。3、班級網(wǎng)頁實(shí)時更換。三月份：1、檢查班級組角色游戲創(chuàng)設(shè)狀況。2、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動。3、公開教學(xué)活動。四月份：1、組織幼兒春游活動。2、公開教學(xué)活動。3、向家長開放半日活動。4、召開家長會。五月份：1、公開教學(xué)活動。2、班級開展競賽活動。3、小班組優(yōu)秀論文收集評比

10、。4、進(jìn)行迎“六一”慶?；顒拥幕I備工作。六月份：1、期末對大班幼兒進(jìn)行質(zhì)量抽測。2、填寫審核幼兒匯報冊。本學(xué)期，我們小班班級組全體老師將會同心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，為我園的蓬勃進(jìn)展貢獻(xiàn)我們每一份能量。小班班級組工作計劃3一、狀況分析上學(xué)期，我組老師在學(xué)習(xí)與落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的過程中，教育觀念日益更新，教育水平不斷提高。在專題討論“主題活動背景下學(xué)習(xí)活動目標(biāo)的制定”的過程中，有效的改進(jìn)了我組老師學(xué)習(xí)活動目標(biāo)的制定，提升了老師的專業(yè)化水平。在這個過程中，我們自覺收集相關(guān)資料，仔細(xì)的學(xué)習(xí)與溝通，形成了良好學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐中，得到了自我進(jìn)展。但隨后，我們發(fā)覺在教研活動中還存

11、在著一些需改進(jìn)的狀況：二、指導(dǎo)思想：堅持貫徹綱要精神，落實(shí)二期課改的理念，以園務(wù)工作為指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面和協(xié)進(jìn)展為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教研日常工作管理，提高老師參加教研的積極性。以教研活動促老師專業(yè)化成長，全面提升本組的保教工作質(zhì)量。三、主要工作及措施二強(qiáng)化討論意識，扎實(shí)開展專題討論小班幼兒入園適應(yīng)的培育。，大膽闡述自己的看法或想法。1、組織老師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大老師的視野。措施：2、發(fā)揮老老師的示范帶教作用。措施：3、落實(shí)日常工作，重視師資隊伍建設(shè)，并著重資料的積累。四、詳細(xì)安排：九月1、確定本學(xué)期教研專題，制定本學(xué)期教研計劃和專題計劃。2、觀測小班組幼兒目前入園適應(yīng)狀況，安撫幼兒。3、觀測入園適應(yīng)困難幼

12、兒的行為表現(xiàn)，分析緣由。4、簽定帶教協(xié)議，按要求進(jìn)行帶教活動。十月一月1、排列各類資料，總結(jié)閱歷。2、教研組活動小結(jié)及展望。注：其他工作，如帶教活動、外出學(xué)習(xí)的反饋，讀書心得溝通等均為隨機(jī)，視狀況而定。小班班級組工作計劃4漂亮的新氣象又是嶄新的一天。而我們老師做好自己的崗位工作，讓每位來到幼兒園的寶寶們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長。首先，班級計劃是老師需要預(yù)備的，這樣老師們才能管理好班級工作。本學(xué)期我繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。1、我班是幼兒園年齡段最小的班級。但是通過上學(xué)期半年的

13、幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜歡參與戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)技能普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情，班內(nèi)兩位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康歡樂地成長。2、教學(xué)管理目標(biāo)：1在健康教育領(lǐng)域，著重用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的立場和習(xí)慣。2在社會教育領(lǐng)域，培

14、育幼兒憐憫、責(zé)任等社會性情感，進(jìn)展幼兒的交往、合作技能，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。3在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和技能。4在科學(xué)教育領(lǐng)域，著重引發(fā)幼兒探究的愛好，著重幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的技能。5在藝術(shù)教育領(lǐng)域，著重培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。3、家長工作管理目標(biāo)：1督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，實(shí)時將幼兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r向家長反饋。2樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。4、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同商榷，合

15、力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。5、喜愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀測記錄評估每個幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，留意個別差異，做好個別非常幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的進(jìn)展。學(xué)期末仔細(xì)寫好幼兒學(xué)期小評。6、工作安排：1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。2、爭論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。3、制訂各種工作計劃。有了班級計劃，我們一起努力，讓幼兒喜愛老師，老師愛幼兒。小班班級組工作計劃5一、 現(xiàn)狀分

16、析：本學(xué)期，我們小班共開設(shè)6個班級，現(xiàn)有老師14名，其中，17年以上的閱歷老師4名，其中3名是園骨干老師，5至17年的成熟型老師5名，5年以內(nèi)的職初老師5名。班級組的優(yōu)勢和不足：(一)優(yōu)勢1、 從上述的表格我們不難看出，本學(xué)期，我們班級組的師資能量還是比較堅實(shí)的，5年以上的成熟型老師以及17年以上的閱歷型老師共9名，已經(jīng)占據(jù)了整個班級組成員的大部分，使得我們班級組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學(xué)的有效提供了較好的保障。2、 近幾年，我們班級組的師資一貫是比較的穩(wěn)定的，組室成員的調(diào)動比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地了解，工作中表達(dá)了肯定默契，為班級組的可持續(xù)進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。3、 在

17、近幾年園部和班級組的各項活動中，我們各層次老師都有了肯定的進(jìn)展和提高，特別是職初老師在向成熟型老師轉(zhuǎn)變的過程中，不僅自身的專業(yè)技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學(xué)的技能也得到了有效地提升。4、 園本教研在不斷地實(shí)踐中頗有成效，老師在教研活動中的主動性和積極性有了很大程度上的提高。(二)不足1、在我們的班級組成員中，雖不乏成熟性和閱歷型老師，但職初老師也是占了肯定的比例的，她們的專業(yè)技能及教育教學(xué)技能是相對薄弱的，對小班幼兒年齡特點(diǎn)的了解不夠清楚的，這無疑都將延緩職初老師成長的速度，成為我們教研組的一大弱區(qū)。2、在上學(xué)期多形式的課程實(shí)踐活動中，我們發(fā)覺，雖然老師對于課程的執(zhí)行力有了肯定的提高，

18、但還是存在很多的問題的，老師的教育聰慧在其中并沒有很好的得到挖掘和表達(dá)。3、在爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園的過程中，我們對于一日活動中各個環(huán)節(jié)中環(huán)節(jié)地把握還是比較的欠缺的。二、 指導(dǎo)思想：班級組存在的優(yōu)勢和不足，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將積極以上級教育部門的會議精神為指引，以園務(wù)計劃和業(yè)務(wù)計劃為引領(lǐng)，以本組的優(yōu)勢與不足為基準(zhǔn)，通過開展形式多樣，內(nèi)容豐富的園本教研活動，提升老師各方面的技能及素養(yǎng)，以促進(jìn)幼兒的健康全面進(jìn)展，為爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園夯實(shí)基礎(chǔ)。三、 本學(xué)期目標(biāo)：1、 提升老師對新教材的研讀、應(yīng)用等技能，會合理地運(yùn)用新教材。2、 課程實(shí)施過程中著重其規(guī)范性和有效性，提高老師對課程的執(zhí)行力。

19、3、 一日活動的設(shè)計與組織能著重環(huán)節(jié)的把握，使一日活動更趨完善。4、 職初老師不僅能在專業(yè)技能上有所進(jìn)步，而且能在教育教學(xué)上有所提高。5、 成熟型及閱歷老師能漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。6、 著重各類資料的積累，案頭資料齊全、有質(zhì)量。7、 園本教研突顯實(shí)效，使組內(nèi)老師真正成為教研活動的主角。8、 充分利用家園互動，提升老師家長工作的技能。9、 專題討論踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、能人人參加，漸漸提升老師的教科研技能。四、 常規(guī)討論：(常規(guī)工作)1、 研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為老師的日常工作提供了清楚的理論支持。2、 繼續(xù)通過自學(xué)、組內(nèi)溝通等形式研讀運(yùn)動、生活、游戲、學(xué)習(xí)教材，能合理、有效地運(yùn)用新教材。3、

20、園本課程在實(shí)施、反思、再實(shí)踐的過程中不斷進(jìn)行完善。4、 主題的開展、溝通、資料整理等工作將一如既往的仔細(xì)完成。5、 通過集體備課提高老師設(shè)計各類活動的技能。6、 通過現(xiàn)場教學(xué)解剖、模擬小課堂、名師仿照課等活動提升老師的教育教學(xué)技能。7、 班級各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅能表達(dá)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且能有效和幼兒進(jìn)行互動，并凸顯童趣、精致、美化等特點(diǎn)。8、 在園長、教研組長、骨干老師的隨堂聽以及同伴間的互好聽過程中，老師不斷把握好一日活動的各環(huán)節(jié)，使一日活動日更完善。9、 實(shí)時上交各類案頭資料，通過同伴互助、班級組長檢查反饋等，使得各類資料更趨規(guī)范，更有質(zhì)量。17、 單雙周的教研活動，雙周每班設(shè)計并組織一次

21、教研活動，使教研活動更具計劃性、實(shí)效性，使老師真正成為活動的主角。18、 開展專題討論，不斷提升老師的教科研技能。五、 專題討論：(重點(diǎn)工作)專題內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)有效家?；?，培育小班幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣專題背景：時任小班的我們覺得，如今剛?cè)雸@的幼兒，認(rèn)知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優(yōu)越以及家庭成員的過分寵愛，幼兒行為習(xí)慣沒有以前的幼兒好，如就生活習(xí)慣而言，挑食的幼兒越來越多，進(jìn)餐時保持幾處潔凈做得并不是很好，自我服務(wù)技能不強(qiáng)，如穿脫衣服基本不大會等等;就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，輕聲表述，寧靜傾聽的習(xí)慣等都是不盡如人意的。而小班第一學(xué)期，正是培育幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，因此，通過家

22、校互動，家園同步進(jìn)行培育，肯定能取得良好的成效。方式、方法：通過與園部的家長學(xué)校各類活動相結(jié)合的方式、班級組大型的家園互動活動、各個班級因班制宜的各類家園互動活動，培育幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣。目標(biāo)：1、 探究培育小班科學(xué)行為習(xí)慣的有效的家園互動的途徑和方法。2、 幼兒具有科學(xué)的行為習(xí)慣。3、 挖掘老師的教育聰慧，提高老師家長工作的技能。措施：1、 仔細(xì)研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對幼兒應(yīng)具有的科學(xué)的行為習(xí)慣進(jìn)行梳理。2、 共同商討有效的家?；拥耐緩胶头椒?，為實(shí)踐操作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。3、 通過開展形式多樣的家園互動活動，培育幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣。4、 定期對專題的開展?fàn)顩r進(jìn)行溝通探討，解決專題討論過程中

23、涌現(xiàn)的問題。5、 通過實(shí)地觀摩活動，解決實(shí)踐中存在的一些詳細(xì)的問題。6、 開展班級組展示活動，突顯專題討論的成效。結(jié)果呈現(xiàn)形式：各類活動的計劃、小結(jié)、照片、案例等。六、 青年老師的培育1、 每次教研活動前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初老師的心靈得到凈化。2、 繼續(xù)對非師范類的新老師進(jìn)行技能技巧的培訓(xùn)，以每月一重點(diǎn)的形式開展。3、 通過師徒結(jié)對帶教活動，使職初老師更快更好地勝任班主任工作。4、 通過隨堂聽、互好聽等活動，讓青年老師不斷進(jìn)行反思，提升青年老師活動組織的技能。5、 在園部及班級組的各類活動中，多為青年老師提供機(jī)會，搭建平臺，使其在各項熬煉中得到提高。小班班級組工作計劃6一、指導(dǎo)思想：本

24、學(xué)年我們小班班級組依據(jù)園務(wù)、教科研計劃仔細(xì)貫徹綱要精神，留意理論聯(lián)系，堅持以師幼進(jìn)展為本，充分發(fā)揮家長、環(huán)境資源，相互學(xué)習(xí)，共同討論提高，從而進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、積極主動地做好安全衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒家長安全意識，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、充分發(fā)揮主題教育活動中的環(huán)境教育功能，加強(qiáng)日常生活教育，進(jìn)展幼兒多方面技能。3、加強(qiáng)老師之間的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)溝通、教學(xué)反思，觀測日記的撰寫學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能與水平。4、加強(qiáng)家園合作，共同提高促進(jìn)幼兒的成長。三、工作措施：1、多角度做好安全工作，從而保證一日活動正常有序地開展。1細(xì)心組織安全教育活動，加強(qiáng)幼兒安全意識和自我愛護(hù)意識技能。2

25、及早發(fā)覺、摒除一日活動中的各種擔(dān)心全因素，保證一日活動內(nèi)外的安全。3幼兒生活習(xí)慣的培育重在堅持與實(shí)踐，給幼兒積極自己實(shí)踐的機(jī)會。4取得家長們的支持，與家長協(xié)作共同做好幼兒安全衛(wèi)生工作。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用，老師之間多溝通溝通，促進(jìn)其專業(yè)化成長。1保證班級組學(xué)習(xí)的實(shí)效，多針對工作中的實(shí)踐問題進(jìn)行探討溝通，在教學(xué)過程中予以實(shí)踐。2通過網(wǎng)絡(luò)、函授的方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識，汲取別人之好的做法，依據(jù)班級實(shí)際有效利用，形成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣和進(jìn)展幼兒多方面的技能。3加強(qiáng)教學(xué)反思及觀測日記的爭論溝通。3、在主題教育活動中抓住生活中的機(jī)會及環(huán)境的教育功能，進(jìn)展幼兒各方面的技能。1讓幼兒參加環(huán)境

26、創(chuàng)設(shè)，在活動實(shí)施過程中慢慢豐富墻飾與游戲材料。本學(xué)期我們將以折、剪和印為小班班級制作特色，利用生活中的自然廢舊材料讓幼兒充分參加，進(jìn)展幼兒操作及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2查找生活中的數(shù)學(xué)教材，設(shè)計方案，嘗試在生活中學(xué)習(xí)。4、通過共育園地、家長會、家長活動、聯(lián)誼活動及平常的多溝通達(dá)到和家長的多方位溝通，形成教育共識，對一些溺愛、過度呵護(hù)和幼兒溝通較少的家長予以指導(dǎo)與援助，以形成科學(xué)有效的家庭教育，促進(jìn)幼兒健康、開心地進(jìn)展。5、愛好小組活動加強(qiáng)實(shí)效，以成品形式予以展示，加強(qiáng)幼兒自信。小班班級組工作計劃7健康領(lǐng)域：1、具有初步的安全意識，戶外活動時能留意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬

27、、攀登、平衡等動作。3、知道冬季防寒保暖知識。社會性領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語。2、情愿和少量的小伙伴一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。語言領(lǐng)域：能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量大小、長短、等的顯著差異。2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合等方法塑造簡約的平面物及立體物。2、能隨簡約的音樂節(jié)拍做拍手動作。一保教工作：1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的

28、照看，減削疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。二家長工作：1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的看法和建議。三教研工作：1、實(shí)時撰寫月份反思。2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計。3、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。日常生活中，培育幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能相互用語言來溝通，不動手推拉，也不隨意動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理技能，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加

29、強(qiáng)午餐桌面干凈的培育。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的心情、飲食，學(xué)習(xí)等狀況以每周向家長匯報。常常與家進(jìn)步行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也著重在接送平常主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿意他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動予以協(xié)作。小班班級組工作計劃8已能自由行動，3歲的孩子會跑會跳。也能運(yùn)用言語表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并和人交談。無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最正確年齡，父母應(yīng)實(shí)時送孩子進(jìn)幼兒園，使他過集體生活，接受初步的全面進(jìn)展教育。一、班

30、級基本狀況分析1孩子參與學(xué)前教育的一個起點(diǎn)，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對幼兒園、班級環(huán)境、老師有所認(rèn)識、熟識。開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒涌現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。2在觀測活動中，他們持續(xù)觀測時間很短，只有4分鐘“5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀測的事物，經(jīng)常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀測某一事物。3有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，留意進(jìn)展。小班幼兒仍以無意留意為主。一般只能維持3

31、分鐘“5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、安排技能都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動有機(jī)地結(jié)合起來。4想象的進(jìn)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿意，小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時事物的影響比較大。想象比較被動。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜愛夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識閱歷比較少，受心情影響大，對自己喜歡的事物經(jīng)常想象得無限好，而對自己不喜愛的事物就感到一無所能。5語言的進(jìn)展。小班幼兒都已學(xué)會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)運(yùn)用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不

32、清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。二、幼兒本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)。我們在制定教學(xué)工作計劃的時候，遵循“觀測在前，目標(biāo)在后的原那么，于開學(xué)初先觀測評估本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：一身體的進(jìn)展：1動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與活動，做仿照操。2練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡約作品。3自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。4懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。5鼓舞幼兒遵守成從提出的安全要求。6散步時在老師的帶領(lǐng)下，一個跟著一個有秩序地散步。7桌椅輕拿

33、、輕放、輕抬、不拖桌椅。8學(xué)習(xí)一些良好的姿態(tài)，如坐姿、用餐姿態(tài)等。二語言和認(rèn)知進(jìn)展1感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。2喜愛接觸自然，關(guān)懷和愛惜身邊的支植物，觀測明顯的特征。3一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。4聽懂言語，按指示動作。理解簡約故事情節(jié)。5認(rèn)識自己的座位、座位，認(rèn)識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。6學(xué)會動手、動腦、大膽地用一般話回問題。情愿用言語表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光前講話，能保持穩(wěn)定留意時間5“10分鐘。三社會性進(jìn)展1會說“請、感謝、好、早、再見、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。2喜愛上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小伙伴和親人。3喜愛與大家玩玩具，

34、在提示下會溝通、等待，遵守簡約規(guī)章。4不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。5培育幼兒初步的自我服務(wù)技能，能參與簡約的勞動，做自己能做的事。6鼓舞幼兒愿意與同伴效，并能友好相處。三、詳細(xì)措施1創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。開學(xué)初，室內(nèi)多預(yù)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯小型、大滾球等。2進(jìn)行大帶小活動。請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，減削入學(xué)初的哭鬧心情。3幼兒剛?cè)雸@時，老師要以極大的耐煩、責(zé)任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到老師是喜愛和關(guān)懷他們的，同時用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體游戲活動。4運(yùn)用示范、仿照法。采納有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、

35、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請幼兒來練習(xí)。如對幼兒進(jìn)行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和老師打招呼。5著重個別教育幼兒年齡小，性格不一，老師依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況對幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與同伴相處。6文學(xué)作口的妙用。用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小伙伴哭鼻子，想家時，我們帶小伙伴一起念兒歌等等。7隨機(jī)教育。小班幼兒的留意力簡單轉(zhuǎn)移，常常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事項，其性質(zhì)是任意、機(jī)動的，這時老師的教育計劃要隨幼兒愛好及瓜來調(diào)整。8紅五星的作用。為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)

36、的愛好。九月底在班內(nèi)開拓“寶寶學(xué)會了”專欄。9予以贊頌和鼓舞。當(dāng)幼兒完成某一項目時，老師要給他們實(shí)時的贊頌和鼓舞，以激發(fā)他們長久實(shí)踐的意志，積極每日開展評比欄。10以身作那么，以自己積極有趣的立場感染幼兒。11十月份開展國慶活動、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)技能競賽。12十二月份開展冬季熬煉，召開冬季運(yùn)動會。四、游戲活動目標(biāo)1組織幼兒參與角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的制造性、主動性、積極性。老師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識閱歷和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中，老師在游戲中擔(dān)負(fù)主要角色，以角色身份和游戲口吻參與游戲，組織幼兒友好地共同游戲。2建構(gòu)游戲。培育孩子的制造性、進(jìn)

37、展其動手技能，學(xué)會整理物品。老師設(shè)立積木角后，提供材料及幫助玩具，老師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)。五、家長工作1入園前，老師走訪每位幼兒的家庭，師生相互認(rèn)識，老師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、愛好愛好、身體狀況、性格特征等。2十月份召開家長會。3十一月份開展社會實(shí)踐活動活動。4設(shè)置家教宣揚(yáng)欄，依據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣揚(yáng)欄的內(nèi)容。每月月底來回家園聯(lián)系手冊，并實(shí)時進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。5每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動特點(diǎn)。6依據(jù)幼兒自我服務(wù)技

38、能的進(jìn)展?fàn)顩r，不定期的開展親子游戲活動。小班班級組工作計劃9一、總目標(biāo)以我園目前面臨的三大基本任務(wù)為主要工作導(dǎo)向，結(jié)合我園“三三”進(jìn)展規(guī)劃，確定本班級幼兒特點(diǎn)和老師配置，制定小班班級組工作計劃如下。1、全面協(xié)作整體工作，爭取完成我園預(yù)定目標(biāo)。2、落實(shí)我園的省一級幼兒園的評估任務(wù)、十年園慶的系列展示活動。3、節(jié)省資源。對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)地做好班級組的各項工作。4、加強(qiáng)計劃性，完成家園活動、親子活動、大型活動等。5、分工合作，各司其職，搞好團(tuán)隊建設(shè)。6、調(diào)動班級組的成員保持積極的工作狀態(tài)，在成員中形成主動學(xué)習(xí)、積極反思、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的良好氛圍，凝集集體的聰慧，為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織提

39、升自我。二、團(tuán)隊管理1、發(fā)揮老師配置的各成員優(yōu)勢，以幼兒園幾大任務(wù)為契機(jī)，將各成員的目標(biāo)形成集體愿景，共同體驗勝利的歡樂。2、定期組織、召開班級組會議，共同商討教學(xué)、教研策略，活動策劃、共同學(xué)習(xí)、成長。3、利用各大型活動，挖掘老師的潛力，激發(fā)老師的主人意識。4、提升業(yè)務(wù)技能，凝集集體的聰慧，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐我園的園本課程。5、以試驗班工作帶動整個班級組，繼續(xù)探究試驗課題。三、工作要點(diǎn)：1、豐富區(qū)域活動材料，豐富幼兒作品表征的手段、方法和展示。2、半日活動以強(qiáng)調(diào)四個有序，表達(dá)層次性。3、特色教育開展貫穿一日生活，滲透主題網(wǎng)絡(luò)中的文字，增加閱讀活動內(nèi)容和數(shù)學(xué)活動。日常滲透國際象棋活動。4、加強(qiáng)衛(wèi)生保

40、健工作。5、繼續(xù)搞好家長義工、助教工作。四、工作安排：三月份：1、豐富個區(qū)域活動材料的提供，特別是孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動材料。2、增設(shè)一個角色區(qū)醫(yī)院，盡量多為幼兒多提供真實(shí)的活動材料。3、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動4、開始第一個主題活動7、編排早操。5、召開班級會議，安排活動、召開家長會四月份：1、在不影響幼兒園評估工作和正常的教學(xué)活動的狀況下，排練園慶節(jié)目。2、練習(xí)國際象棋，參加“國際象棋月”系列競賽活動3、幼兒春游4、紀(jì)錄對個別幼兒的個別觀測教育5、召開班級會議，迎接評估，加強(qiáng)對保育員的培訓(xùn)工作。五月份：1、慶“五一”親子環(huán)保制作活動。2、排練“幼兒園十周年園慶”節(jié)目。3、

41、召開班級會議，確定下一主題，整理上一主題。4、家長開放日活動5、召開班級會議，爭論檢查園慶節(jié)目。六月份：1、園慶活動。2、撰寫閱歷論文3、整理主題文檔、課程文檔。4、召開班級會議，整理主題。七月份：1、整理幼兒檔案，階段評價。2、總結(jié)班級工作，召開家長會。3、整理班級物品。4、整理教育筆記、讀書筆記。新的一年，開展新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生氣。小班班級組工作計劃10一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小班班級組工作計劃，繼續(xù)圍繞“新綱要”精神的滲透，全面提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)安全意識，全面開展“馬宏雙語”課題教學(xué)，提高本班級組老師的各方面素養(yǎng)，發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢，為爭創(chuàng)園“優(yōu)秀班級組”而努力。三、工作重

42、點(diǎn)：一、應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。由于本班級組人員上學(xué)期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的狀況較多，因此，我有須要實(shí)時組織老師學(xué)習(xí)、爭論幼兒活動時會遇到的困難，實(shí)時解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。二、抓緊抓好班級組內(nèi)常規(guī)管理工作1、 強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，仔細(xì)根據(jù)幼兒作息時間開展一日活動。2、 重視班級幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛勞動等良好品質(zhì)。3、 班級組長實(shí)時進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長園地，隨時抽查課前預(yù)

43、備工作。4、 健全體育活動、區(qū)域活動、折紙、泥工及戶外活動的進(jìn)行，隨時檢查并記錄。5、 每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)覺上月工作存在的問題，商量解決方法。三、開展豐富多彩的活動，進(jìn)行每月考核，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和競爭意識。針對本學(xué)期的園務(wù)計劃，需不斷提高老師素養(yǎng)，更新教育觀念，接受新的教育信息。1、 班級組開展每月一次的考核工作，加強(qiáng)責(zé)任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長，讓老師抓緊抓好自已的工作。2、 托班老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展親子活動及字母新授課。3、 元旦進(jìn)行班級組親子活動，邀請家長參與。4、 11月份開展半日活動，家長觀摩雙語課。5、 仔細(xì)協(xié)作好雙語課題組的工作，進(jìn)行馬宏雙語的探究。

44、四家長工作家長工作是家園之間紐帶，老師積極主動接待每位家長，按家長要求，依據(jù)不憐憫況實(shí)時向家長匯報幼兒在園狀況。1、 開學(xué)初，主動向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，性格脾氣等狀況，召開新生家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長協(xié)作的工作。2、 定期向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題實(shí)時和家長聯(lián)系并共同討論解決。3、依據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長園地”中內(nèi)容。五、月份工作安排：九月份：1、本月考核內(nèi)容 ：馬宏雙語字母操考核。月底2、召開班級組會議，宣讀班級組計劃進(jìn)行爭論修改。3、各班正常開展教學(xué)，制定班級計劃。4、進(jìn)行課程安排調(diào)整。十月份：1、本月哦小班班級組工作計劃考核內(nèi)容：以“豐

45、收的秋天”小班“秋天的水果”托班為主題進(jìn)行自然角布置的考核2、幼兒一日常規(guī)檢查。3、設(shè)計教學(xué)質(zhì)活動內(nèi)容，老師集體備課，為半日活動做預(yù)備。十一月份：1、本月考核內(nèi)容：以“冬天熬煉身體好”為主題進(jìn)行晨間活動考核2、向家長開放半日活動。3、托班開放“親子活動”。4、幼兒涂色競賽小托班十二月份：1、本月考核內(nèi)容：各班自定主題進(jìn)行區(qū)域活動考核小班字母新授課托班2、馬宏雙語匯報活動場。3、為班級組“元旦親子活動”做預(yù)備工作。一月份：1、慶“元旦”幼兒親子活動。2、老師撰寫、溝通總結(jié)，班級組結(jié)束工作。3、發(fā)放幼兒成果冊及各類物品。4、物品歸放、清點(diǎn)。小班班級組工作計劃11一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠興奮來園

46、，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和同伴一起游戲。此時，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培育，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感愛好，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)；部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師分外關(guān)懷和援助。二、目標(biāo)生活1.能開心地來園，能主動與老師和同伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡約的禮貌用語“你好”“再見”。2.在成人的援助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3.情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。4.喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。5.情愿接受多種食物,知道細(xì)嚼慢

47、咽對身體好。6.能積極協(xié)作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。7.情愿學(xué)習(xí)做事，對自己有信心。游戲1.在老師的引導(dǎo)下情愿與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的歡樂。2.喜愛嘗試運(yùn)用感官感知冷暖改變。情愿大膽地表達(dá)自己的想法。3.感知玩具材料的大小、顏色、外形等明顯特征。4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感愛好，情愿參與動手操作活動。5.喜愛看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。熬煉1.喜愛參與集體游戲，情愿在老師的引導(dǎo)下做簡約的器械操或仿照操。2.樂于在老師的帶領(lǐng)下參加各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。3.能夠選擇自己喜愛的

48、球類活動，嘗試不同的玩法，情愿和老師訴說。4.玩時能留意安全，知道不愿離老師和本班的活動場地。三、主要教學(xué)活動1.兒歌：有禮貌、寶寶長得快、我和毛巾是伙伴、眼睛、玩具回家、學(xué)系扣、看圖書2.故事：小鴨有禮貌、好乖乖、跟著媽媽不亂跑、我愛小椅子3.音樂：秋天、小雞、小老鼠、叫聲4.美工：美麗的圍巾撕紙、運(yùn)果子的小刺猬印畫、秋天的葉子5.游戲：我有一雙小香手、喂喂小動物、過小河、小雞吃米、小魚和大灰狼、采蘑菇、樹葉飄呀飄四、家園共育1.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運(yùn)動愛好和抗病技能。2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊

49、要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機(jī)會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)進(jìn)展。4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在溝通中促進(jìn)他們的語言進(jìn)展。5.鼓舞幼兒把自己喜愛的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)共享，體驗友愛的歡樂。6.共同培育幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓舞家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。小班班級組工作計劃12一、指導(dǎo)思想深入貫徹綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，樹立以兒童進(jìn)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，仔細(xì)制

50、定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實(shí)施，使班級組活動能正常開展。二、工作目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施的方位，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到進(jìn)展。2.充分利用自然資源、家長資源、社區(qū)資源開展幼兒熟識的、樂于接受的主題活動、特色活動。3.積極開展區(qū)域活動、晨間活動和游戲活動，使幼兒在熟識的游戲氛圍中得到進(jìn)展。4.當(dāng)前孩子們的技能、特點(diǎn)、需要培育各項相宜幼兒特點(diǎn)的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。5.做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會和條件使全體家長參加到班級和幼兒園的各項活動中來。7.加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，

51、以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，從而使老師適應(yīng)當(dāng)前的教育需要，為創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。三、工作措施本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作安排，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進(jìn)步。1.利用走出去、帶進(jìn)來的方法，讓孩子們在自然中發(fā)覺、探究，利用幼兒所熟識的生活內(nèi)容生成活動內(nèi)容。2.學(xué)期初依據(jù)幼兒當(dāng)前技能及進(jìn)展的需要制定好班級常規(guī)細(xì)那么，并在日常生活中予以督促指導(dǎo)。3.依據(jù)當(dāng)前班級的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用好四周一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中

52、發(fā)動家長的能量收集所需的材料開展活動。小班班級組工作計劃13一、基本狀況分析：本學(xué)期，小班組共有14個班級，42名老師。其中新老師11人，新保育員3人。新老師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理閱歷和教育閱歷，需要老老師的援助和指引，但是他們有極大地工作熱忱。所以，我們要激勵老老師指引、援助、饒恕、新老師，為新老師做好榜樣。同時也讓新老師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練，盡快成長，獨(dú)擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。二、 指導(dǎo)思想：本學(xué)期，面對社會、家長、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任，小班組全體老師自加壓力，將在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以幼兒園工作規(guī)程綱要和36歲

53、兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，制造性地開展各項工作，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面進(jìn)展。讓孩子喜愛上幼兒園，讓家長滿足。依據(jù)教研組的指導(dǎo)，大膽進(jìn)行區(qū)域游戲改革，重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。同時，嚴(yán)格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項任務(wù)，遵守工作紀(jì)律，形成健康、團(tuán)結(jié)、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊。三工作目標(biāo)：1。老師以滿腔的熱忱，投入工作，喜愛幼兒，服務(wù)家長，孩子興奮，家長滿足。2。以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康全面的進(jìn)展。四、主要措施：一以身示范，吃苦在前，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師的助手。作為

54、剛擔(dān)負(fù)年紀(jì)主任的我，要拜領(lǐng)導(dǎo)為師，勤學(xué)好問，仔細(xì)對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)覺問題，實(shí)時督查訂正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達(dá)處理上級任務(wù)，以最快速度完成各項工作。而且要常常深入班級，了解老師所需，實(shí)時提供援助，反映給領(lǐng)導(dǎo)，以致更好地完成教育教學(xué)工作。二加強(qiáng)老老師的引領(lǐng)作用與責(zé)任，創(chuàng)建良好的班集體。1。 要充分發(fā)揮資深老師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、計劃著手，詳細(xì)在教學(xué)業(yè)務(wù)技能、工作實(shí)踐技能、班級管理技能等方面對新老師進(jìn)行互幫互助。2。 作為新老師要虛心好學(xué)，不恥下問，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，漸漸提高自己的理論與實(shí)踐技能。三重視新生入園工作，愛心、細(xì)心關(guān)注每位幼兒。三位老師從接觸新生第一

55、天起，對每一位小伙伴進(jìn)行正面和側(cè)面的了解。不僅要全面、深入、細(xì)致地了解每一位幼兒生活習(xí)慣、愛好愛好、性格特點(diǎn)，更要的了解幼兒的家庭狀況，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本狀況，孩子入園的一些預(yù)備工作，取得家長的積極協(xié)作，讓孩子喜愛上幼兒園。四重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障，加強(qiáng)班組內(nèi)部管理，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)出勤，請假制度等考核細(xì)那么，分清任務(wù)，明確要求，強(qiáng)化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動；按計劃進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境

56、創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲活動開展等。每周召開一次班組會，回顧總結(jié)布置近期工作，聽取大家合理化建議。鼓舞老師性格發(fā)揮，制造性的開展工作。五以研促教，提升教育教學(xué)水平。1。組織老師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化主題教學(xué)討論。每個月，都要組織老師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。依據(jù)本班幼兒狀況，敏捷運(yùn)用多元整合主題課程，重視主題墻，區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)，以班級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進(jìn)行施教和研討，以提升老師理論水平和組織技能。2仔細(xì)開展青藍(lán)工程。班級主任幫助分管園長，做好新老師青藍(lán)結(jié)對幫扶工作，表達(dá)以老帶新、以閱歷豐富老師引領(lǐng)個別不足老師成長，深入班級對涌現(xiàn)的模糊有爭議的問題，組織老師研討，以達(dá)共識，有效推動

57、老師保教水平。3留意聽課、側(cè)重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)知識，促進(jìn)專業(yè)成長。六著重家園聯(lián)系，開展家長工作，辦家長滿足的班級。家長工作至關(guān)重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學(xué)期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、仔細(xì)填寫家長園地，合理運(yùn)用校信通、召開家長會、仔細(xì)填寫愛滿家園，利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長了解孩子的在園狀況，了解老師的工作，以達(dá)到家園同步教育的有效性。小班班級組工作計劃14班況分析：我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活

58、中感到暖和、心情開心，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理技能上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧進(jìn)展。如，大部分幼兒學(xué)會了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依靠思想嚴(yán)峻、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，沒有克服困難的精神。一提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長。1、積極參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)運(yùn)用。實(shí)時總結(jié)運(yùn)用過程中的閱歷。3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教

59、理論，開闊視野，提高教育水平二深做好家長工作，形成家園教育的合力。幼兒園教育綱要中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@假如沒有家長的親密協(xié)作和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的頑強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。1每日迎接孩子時做簡約的溝通；2邀請家長積極參與班級助教的隊伍。3開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。5每月向家長推舉他山之石，教子有方。6在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參