寫作借鑒大班安吉游戲活動教案簡單(7篇)

1、Word 寫作借鑒：大班安吉游戲活動教案簡單(7篇) 大班益智嬉戲活動教案。 閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，為了給孩子供應更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于讓同學們很好的汲取課堂上所講的學問點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“寫作借鑒：大班安吉嬉戲活動教案簡潔(7篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班安吉嬉戲活動教案(篇一) 活動目標： 1樂觀運用拼接組合的雙色板制造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。 2能主動與同伴一起探究雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。愿意與人合

2、作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗勝利和合作的愉悅。 活動預備： 1場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。 2紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標志，擦汗用的小毛巾等。 3展現(xiàn)板，記錄用的雙色板標志。 活動過程： 一、熱身運動 1幼兒隨著強節(jié)奏音樂手持雙色板跑進場地。 2幼兒跳雙色板健身操。 二、探究在雙色板上進行運動 1引導幼兒探究在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習。 (1)說一說：這塊板有什么特殊的地方? (2)爭論：在這塊板上能做什么運動? (3)請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。 (4)引導幼兒用語言和動作溝通自己在板上做

3、了什么運動。 2引導幼兒以不同方式連接雙色板，并據此設計不同的運動方式。 (1)出示展現(xiàn)板，和幼兒爭論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進行的運動方式并貼上相應的運動標志。 (2)鼓舞幼兒以小組為單位，根據爭論結果連接雙色板并進行對應的運動，要求幼兒每練習一種運動就在展現(xiàn)板上貼上相應的運動標志。 (3)鼓舞幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。 (4)簡潔小結，鼓舞幼兒大膽嘗試每種運動方式。 三、練習通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物 (1)設置“危急”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走3040厘米高的平衡木。 (2)鼓舞幼兒大膽通過障礙，并不斷提高

4、動作練習的難度。 四、放松運動 (1)幼兒相互表達勝利的喜悅，做放松運動。 (2)老師和幼兒一起整理雙色板，結束活動。 大班安吉嬉戲活動教案(篇二) 活動目標： 1、嘗試廢舊報紙再利用，體會變廢為寶的樂趣。 2、引導幼兒探究廢舊報紙多種玩法，體驗與同伴合作嬉戲的樂趣。 3、通過一物多玩的活動進展幼兒想象力、制造力。 活動預備： 廢舊報紙若干;大灰狼頭飾一個;音樂磁帶;便利面盒。 活動過程： 一、嬉戲導入，感知用報紙嬉戲的歡樂。 老師用報紙變魔術(望遠鏡、喇叭)引起幼兒愛好。幼兒自由嘗試練習裹的技能。 二、探究廢舊報紙的用途。 1、你在哪里見過報紙? 2、誰喜愛看報紙? 3、為什么喜愛看報紙?

5、4、舊報紙也是個寶，我們用報紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙) 三、和報紙做伴侶，探究報紙的多種玩法。 1、用自己的身體和報紙一起玩。 以“報紙伴侶有靜靜話告知小伴侶”、“邀請小伴侶用身體和報紙一起玩嬉戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個部位玩報紙。 2、探究舊報紙的多種玩法。 一個人的玩法(頂著報紙走，做望遠鏡、喇叭等。) 兩個或多個幼兒玩(夾著報紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。) 四、集體和報紙做嬉戲。 1、做面條 以報紙伴侶過生日，給報紙伴侶送一碗香香的生日面條為由，鼓舞幼兒想方法(可撕)將報紙變成長長的面條。 2、趕走大灰狼 以大灰狼聞到香味趕來為由，玩報紙嬉戲，啟發(fā)幼兒用報紙

6、變出不同的東西趕走大灰狼(用報紙團做成紙球打退大灰狼等)。 五、在歡快音樂聲中結束教學。 小伴侶和報紙玩的快樂嗎?只要你在生活中做個有心人，你會發(fā)覺生活中廢舊的物品都會變成寶，成為我們的好伴侶。 我和孩子們在上一節(jié)教學活動我和報紙做嬉戲。體會“風的阻力?！眻D為我給孩子們每人發(fā)了他們熟識的報紙，他們拿著報紙喜笑顏開。我在前面給他們講明活動步驟： 一是讓孩子嘗試將報紙貼在肚子上，手離開會發(fā)生什么. 二是讓孩子探究“當我們跑起來，手離開報紙，那么報紙又會發(fā)生什么變化。 圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的報紙沒有掉下來，有的則掉了下來。我又讓掉下來的孩子再次嘗試。通過讓孩子多次嘗試，孩子對如何讓報紙貼

7、在身上有了詳細的理解和實施。接下來，我又準時拋給孩子一個問題：為什么你跑起來的時候報紙掉不下來?從而引出“風的阻力?！?活動整個過程針對大班孩子的奇怪 心，愛思索，愛動手操作的特點，選取孩子熟識的報紙作為教學材料，讓孩子們嘗試。通過激發(fā)愛好，提出問題，發(fā)覺問題，解決問題，多次進行嘗摸索索，最終熟悉了空氣的阻力。活動整個環(huán)節(jié)以嬉戲綻開，使用了爭論法，操作法，直觀教學法等等實現(xiàn)了教學目標。，這一切都得感謝國培。 大班安吉嬉戲活動教案(篇三) 活動目標： 1、引導幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的愛好，感受生活的歡樂。 2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一

8、起嬉戲。 3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。 4、愿意參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 活動預備： 廢舊報紙，小塑料盒 活動過程： 一，發(fā)覺材料引發(fā)幼兒愛好 老師：小伴侶看,今日咱們活動室有什么變化? (多了報紙)小盆有觀看力真棒，今日老師帶你們玩報紙嬉戲你們興奮嗎? 師：請小伴侶每人取一張報紙， 老師取出一張報紙，小伴侶看老師的報紙怎么了(撕爛了) 用什么撕爛的?(用手)。現(xiàn)在請小伴侶想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作)幼兒用腳把紙撕爛。 請小伴侶看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了(臟)應當怎么辦?(把教室打掃

9、潔凈)請小伴侶報紙揉成團放入塑料筐中。 二，頂報紙引發(fā)幼兒探究愛好 師：剛才我們玩了一個撕報紙的嬉戲，小伴侶表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走? (幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)老師確定。 小伴侶自由歡樂的玩耍。 三，分組競賽，培育幼兒協(xié)作意識 師：將小伴侶分成兩組 1)現(xiàn)在請小伴侶自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運輸?shù)叫枰牡胤?幼兒樂觀想方法老師依據幼兒想法并邀請該幼兒示范。 2)嬉戲開頭，小伴侶運輸報紙 大班安吉嬉戲活動教案(篇四) 教學目的： 1、激發(fā)孩子語言表達力量，對音樂節(jié)奏的敏感力。 2、練習走直彎線，初步學習早操

10、的動作，融入自然之中，感受歡樂心情。 3、熬煉寶寶手腳協(xié)調力量，把握平衡力量。 4、增進親子關系，媽媽寶寶感情溝通，體驗情感的旅程。 教學預備： 鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網。 教學過程： 開頭部分：“請媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰慧。寶寶們，我是你們的新伴侶，劉老師。我今年1歲零6個月了，和你們一樣大，我是一個女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告知我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告知新伴侶，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來，向大家問好。嘿，大家好！下去給每一個新伴侶握握手問

11、好。”（老師語言速度放慢，要夸張，符合孩子的愛好特點。一個一個讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。） 教學內容： 1、點名嬉戲： “寶寶們，都熟悉新伴侶了，知道嗎？今日我們全家要去旅游了，高不興奮呀？旅游動身之前，讓我點點名好不好？人人叫你，你在哪里呀？”（音樂我是唐老鴨響起）“媽媽關心寶寶一起回答人人叫我，我在這里呀。其他的寶寶一起說人人叫他，他在那里呀。好的，人人叫你，你在哪里呀？”家長伴侶們，點名要求寶寶把握肯定的音樂節(jié)奏感，和語言溝通力量，記住別的小伴侶名字是一中基本的人際交往力量，也有助于關心寶寶提高記憶力（一個一個點名，答對了，嘉獎一個彩色籃子。） 2、走線拾花： “下面的嬉戲，盼望媽媽

12、能多正面表達自己對寶寶的寵愛，寶寶真乖，媽媽真喜愛！寶寶真聰慧！即使在寶寶面前對旁人說話也要有意夸夸自己的寶寶，寶寶會領悟媽媽的欣賞，即使沒有這樣的優(yōu)點，他也會朝著媽媽的盼望走下去。我們旅游動身啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽關心寶寶跟我一起來?！保ㄒ魳讽懫穑帋讉€簡潔的早操動作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動作由老師自行編造。）“寶寶們，請跟我一起走，二腳尖掂掂，當心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美妙，二腳跳跳，我們多愉快，二手平舉，當心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項是依據早操內容編造的動作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強健身體?！?3、親子

13、平衡木： “噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運到河對面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個獨木橋，媽媽先到河對面去，現(xiàn)在寶寶要運蘑菇了，運蘑菇時必需要經過獨木橋。而且第一次只能運一只蘑菇，其次次運二只蘑菇，第三次運三只蘑菇?？凑l家的寶寶運的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運完了，再來！媽媽們留意了，這是一項熬煉寶寶手眼協(xié)調力量和連續(xù)完成動作的力量的嬉戲，當您的孩子很有愛好去走街道石頭時，不用擔憂他很淘氣，讓寶寶享受自己制造的樂趣。” 4、爬人洞： “寶寶，真的好英勇，把這么多蘑菇全平安運到河對面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個圓圈象我這樣擺出不

14、同的山洞，好了，不錯，請擺好這樣的姿態(tài)。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過去咯，一個孩子接著一個孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯，K，媽媽們可以變換不同的姿態(tài)。這個嬉戲可以增加寶寶的人際交往力量，增加母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個嬉戲?！?5、唱歌媽媽： 寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說“媽媽，我愛你！”媽媽也說“珍寶，媽媽也愛你?！保ㄒ魳讽懫?，大家一起唱著到終點。） 6、放松嬉戲： “寶寶到了終點，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也

15、幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩。扶助可以讓寶寶放松，心情感到開心，而寶寶給媽媽按摩可以促進寶寶手的進展，可以訓練寶寶的小肌肉的進展，體諒媽媽的辛苦。最重要是體會親子之間的感情。今日就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們。” 大班安吉嬉戲活動教案(篇五) 【活動目標】 1、訓練幼兒學習躲閃跑，培育幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性。 2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培育幼兒的動手力量。 3、讓幼兒同父母一起嬉戲，增加父母與孩子間的溝通，體驗一起嬉戲所帶來的歡樂。 【活動預備】 1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。 2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。 3、老

16、師自制的布“老鼠”一只，相關的磁帶錄音。 4、場地布置“大森林”，高校生裝扮的新年老人。 【活動過程】 一、活動導入。 1、預備活動：家長和幼兒同老師一起以開火車的方式，進入活動室“大森林”。 師：“小伴侶，我們的火車來到了什么地方？說說你看到了什么？” 2、仿照嬉戲。 師：“在大森林里小動物都想出來做嬉戲，我們聽聽是誰出來了？”。 放錄音，師：“小鳥在與同伴歡樂的飛行”，幼兒帶著家長學小鳥飛，老師提示：請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都歡樂的飛起來。用同樣的方法，協(xié)作錄音，學習大象走路、小貓做嬉戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作。活動中，讓家長都能一起活動起來。 3、引入主題：“小伴侶，這么多小動物都

17、出來嬉戲了，還有一個小動物也特殊想來做嬉戲，我們看看它是誰呢？”老師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做嬉戲，我再請一位小伴侶和它一起玩?！闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡逆覒颉?二、活動過程。 1、老師講解小老鼠的制作過程：在一只襪子里塞進碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最終系上一根長繩，老鼠就做成了。 2、動手操作：幼兒同父母一起動手操作，制作“老鼠”。老師提示家長和幼兒：“請家長盡量讓孩子自己動手，讓我們的小手動起來！”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戲，家長可以加快跑的速度或制造難度，也可交換嬉戲角色進行嬉戲。 3、嬉戲：踩

18、老鼠競賽?！按蠹彝娴谜媾d奮，下面我們以家庭為單位進行踩老鼠的競賽”，我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著“老鼠”，做好預備。音樂開頭，以家庭為主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂停時，看誰踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎。兩遍嬉戲后，老師：“剛才小伴侶們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們轉變嬉戲的規(guī)章，競賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領獎”。嬉戲再進行三遍，并提示家長留意依據活動量為幼兒減衣物。 三、活動結束 1、小結：“今日，小伴侶們玩得真興奮，看看誰獲得的金牌最多”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎牌，并進行比較評價。 2、歌曲“踩老鼠”：

19、“小伴侶玩得真興奮，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今日玩的這個嬉戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好？歌曲的名字就叫踩老鼠！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。 3、結束：“小伴侶和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今日玩得興奮嗎？”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。 大班安吉嬉戲活動教案(篇六) 活動目標： 1、培育幼兒對漢字的關懷與愛好。 2、增加幼兒視覺辨別力。 活動重點： 進展幼兒對漢字的辨認力量。 活動預備： 1、字卡數(shù)張，在活動室內張貼字卡數(shù)張。 2、膠水、沙子、碎彩紙。 活動過程： 一、活

20、動前預備。 二、活動開頭。 1、找一找，讀一讀。 引導幼兒找一找四周卡上的文字和老師手中拿到的卡上字是一樣的。 木大本天找字過程中，老師自然的給幼兒讀出卡片上的字，也可以讓幼兒大膽讀一讀自己熟悉的字。 2、拼一拼，讀一讀（分組）在一張硬紙上寫出有關字，讓幼兒把這些字從中剪下來后一樣的字涂上同一種顏色后讀一讀。木大本天。 3、在老師預備好的字形卡上找出同樣的字，然后用膠水和沙子、碎紙進行貼粘再讀一讀。 4、誰會讀。 （1）同桌相互溝通方法： 一個小伴侶出示字卡，讓另一個小伴侶認讀，全讀對的為勝，然后接著進行。 持字卡的小伴侶詢問同伴，你熟悉這個字嗎？請你讀出來，假如同伴熟悉則在字卡上打假如不熟悉

21、則打最終進行統(tǒng)計有多少 5、誰會寫，看誰寫的對。 要求幼兒會寫，寫會學的漢字。 三、活動小結。 四、活動結束。 大班安吉嬉戲活動教案(篇七) 活動目標： 1、能精確 快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。 2、體驗與同伴合作取勝的歡樂。 活動預備： 幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。 活動過程： 1、導入：今日我們玩?zhèn)€拍電報的小嬉戲，你們是小小電報員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要立刻送出去，看看哪組電報員能夠最終勝利送出，并且正確又快速。 2、嬉戲玩法：老師小聲地將電報數(shù)字號碼告知每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小伴侶將右手在其次個小伴侶左手心按老師說的數(shù)目