部編版小學六年級語文上冊第1課草原課后作業(yè)及答案

1、部編版小學六年級語文上冊第一單元第1課草原課后作業(yè)及答案.看拼音寫詞語，注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。 TOC o 1-5 h z y 1 sh eng （） l i m do（）m ati （）l e q u （） d du fu（）.下列加點字的讀音不正確的一項是（）。A.渲染（xum） B.勾勒（13） C.迂回（yu） D.蒙古（meng） .下面詞語意思不相近的一組是（）。A.驚嘆驚嚇B.勾勒 勾畫C.灑脫 瀟灑D.拘束 約束.按要求填空。（填序號）“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群馬 疾馳”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是, “積勞成疾”中“疾”的意思是

2、 。.把下面的四字詞語補充完整，再完成練習。一（）千里（）色（）流（）飄帶舞久立四（）（1）詞語都是描寫綠的，其中詞語 形容綠的范圍廣，詞語 描繪綠的動態(tài)美。（填序號）（2）選擇恰當?shù)脑~語填空。到了夏天，大雨后的原野 ,密密層層的綠葉上掛滿了亮 晶晶的雨滴，到處 ,真是美不勝收。這樣的環(huán)境，讓人既愿,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。6.按要求完成句子練習。(1)對比下面兩句話，哪一句更好？為什么？把你的想法寫在橫線上走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一一河！走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的像帶子一樣的河。(2)羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白

3、色的大花。這句話運用了 的修辭手法，把 比作，把 比作 無邊的綠毯，形象地寫出了草原上顏色的鮮明， 給人以視覺上的美感。讀一讀下面的句子，填上表示顏色的詞。A.滿天星那 的花兒星星點點地綴滿在 的枝葉叢中。B.風從門縫中擠了進來，穿過展動著花瓣的百合，繞過 的荷花，踩著 的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。7.閱讀課內(nèi)片段，完成練習。我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲 音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。|走了許久，遠 遠地望見了一條迂回的明

4、如玻璃的帶子一一河！ 牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風吹來 似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳， 群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十 里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著， 在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄 聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。|(1)如果用一個小標題來概括片段的主要內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検?)A.馬上迎客 B.草原風光 C.把酒聯(lián)歡D,依依話別(2)片段可分為兩層，在文中已用“ |”畫了出來，請用簡短的文字 概括每一層的主要

5、內(nèi)容。第一層：第二層：(三)畫“”句子中的“群馬疾馳” “飛過來”等詞語讓我感受 到了草原人民的。(4)對朗讀這段話時的語速和語氣描述不正確的一項是()。A.朗讀描寫草原熱鬧的語句時，節(jié)奏要快，要體現(xiàn)出興奮、激動.朗讀描寫草原遼闊和靜寂的語句時，要舒緩，要輕柔C.朗讀“歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片”時要急促，體現(xiàn)出熱鬧D.朗讀描寫草原靜寂的語句時，只要聲音小，就能突出草原的靜寂.觀察下面的圖畫，完成練習。(1)看到這兩幅圖，我能想到的四字詞語： (2)我還能想到描寫草原的詩句：小練筆。“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！ ”請你想象當時的情景，補寫下面的一段話。夕陽西下，分別的時刻悄悄來臨。我

6、們站在一望無際的大草原上， 遲遲沒有人開口說話，草原人民不忍與我們分別，七十歲的老 翁；好客的主人；能歌善舞的鄂溫克姑 娘們；我們, 久久不愿離去。汽車緩緩開動了，我們向草原人民揮手道別。夕陽的 余暉灑在了草原上，歡騰的草原又恢復(fù)了平靜。參考答案.衣裳禮貌馬蹄樂趣豆腐. D. A.碧翠欲襟望(1) (2) 一碧千里 翠色欲流 久立四望(1)示例：句更好。句有一個破折號和一個嘆號，把眼前突然出現(xiàn)的河放在破折號后面，起到了強調(diào)突出的作用，再加上嘆號，4 / 5就把人們看到河的驚喜之情充分地體現(xiàn)了出來。(2)比喻羊群白色的大花草原示例：A.潔白無瑕 郁郁蔥蔥B,粉中帶白 紫藍飄香(1) B (2) “我們”感受到草原的遼闊、靜寂。主人前來迎接“我們”。(3)熱情好客(4) C(1)翠色欲