大班陽光體育活動的教案

1、Word - 13 -大班陽光體育活動的教案 為切實推動全國億萬同學陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣闊青少年同學走向操場、走進大自然、走到陽光下，樂觀參與體育熬煉，掀起群眾性體育熬煉熱潮，簡稱陽光體育運動。下面是給大家整理的大班陽光體育活動教案，僅供參考盼望能夠關心到大家。 大班陽光體育活動教案1 活動目標： 1、引導幼兒探究繩子的多種玩法。 2、通過玩繩，進一步進展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的力量。 3、進展幼兒的制造性和發(fā)散思維力量。 活動預備：長繩短繩若干。 活動過程： 1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。 2、導入：小伴侶，今日我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。 3、自由玩繩：老師帶領幼兒

2、隨音樂自由玩繩，剛開頭可以探究一個人玩繩的方法，然后探究兩個人玩繩的方法，最終可以探究很多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。 4、玩法： (1)跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。 (2)給娃娃打領結：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。嬉戲開頭，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍其次個幼兒的手，競賽依次進行，快的為勝。 (3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。 (4)走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平

3、行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。 (5)走鋼絲：把繩子拉成或S形，幼兒踩繩前進。 5、放松活動：小伴侶們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家肯定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。 6、小結結束：老師對幼兒剛才玩繩的狀況做一簡潔小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。 活動反思： 這個活動是孩子們感愛好的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，確定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有進展水平。每個孩子都在活動中愛好盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了嬉戲的歡樂，能夠主動樂觀參加探究繩子

4、的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培育了幼兒的探究精神，制造了條件讓幼兒實際參與了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關進展。 活動培育了幼兒的探究精神，制造了條件讓幼兒實際參與了探究活動，感受到了科學探究 的過程和方法，體驗了發(fā)覺的樂趣。 大班陽光體育活動教案2 一、活動目標 1、學習會推趕球。 2、要求幼兒把握推趕球的動作要領。 3、培育幼兒對玩球的愛好。 二、活動預備 1、每人一個大皮球(檢查皮球有沒有充好氣)、錄音機、磁帶等。 2、布置好活動場地。 三、活動過程 一、開頭部分： 1

5、、組織幼兒整理隊形，聽音樂跟老師一起做熱身運動。 2、每人從球筐里拿一個皮球。 二、基本部分： 1、幼兒自由的玩皮球，自拋自接球，雙人交替滾球，雙手接球。 2、老師講解示范推趕球的方法及要領：將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量掌握球速。讓幼兒把握動作要領。 3、老師講解玩球的留意事項。 (1)幼兒推球時要排成隊，向同一個方向滾動，不能相互干擾，以免球與球相互碰撞。 (2)留意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小伴侶。 4、老師和幼兒一同練習推趕球，同時老師留意指導。 教學反思： 基本完成了本節(jié)課預設的教育教

6、學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達力量的培育。 大班陽光體育活動教案3 活動目標： 1、學習手推車的本事，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。 2、初步學會發(fā)覺問題，探究解決問題的方法，懂得合作的重要性。 3、喜愛民間嬉戲，體驗嬉戲過程中的歡樂。 活動預備： 1、嬉戲材料若干，手推車示范圖和音樂光盤各一張。 2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。 活動過程： 一、在輕松開心的嬉戲情境中自然導入活動 1、幼兒自主選擇民間嬉戲，老師隨機參加。 2、簡潔溝通對民間嬉戲的熟悉，說說自己玩過什么嬉戲?怎么玩的?

7、二、學習嬉戲手推車 1、借助圖片導入：他們在干什么?這個嬉戲你玩過嗎?怎么玩的? 2、幼兒分組嘗試，探究嬉戲的玩法，老師觀看并鼓舞幼兒練習。 3、相互溝通嬉戲后的感受，懂得嬉戲需要三人一起合作，堅持進行。 4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的緣由，重點把握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。 5、幼兒分組連續(xù)練習，結束后溝通感受、總結閱歷。 三、嬉戲：運糧食 1、引起愛好：農(nóng)夫伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧! 2、探討規(guī)章：要想運得快，三個人應當怎么做?糧食掉了怎么辦? 3、師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)嬉戲規(guī)章和合作的重要性。 4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的競賽。 5、溝通第一次運糧

8、食的感受，總結閱歷。 6、幼兒再次進行嬉戲，老師為幼兒加油。 四、放松嬉戲，結束活動 1、師幼邊念兒歌邊玩民間小嬉戲(王婆婆抱妹妹等)。 2、小結：今日玩得快樂嗎?為什么? 大班陽光體育活動教案4 設計思路： 1、“鉆爬”是幼兒基本動作進展之一，而鉆的動作又是幼兒特別情愿嘗試的，大班幼兒喜愛嘗試各種鉆的動作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等)，由于大班幼兒掌握動作力量還較欠缺，有些幼兒在鉆的時候，不會團身，因此常常消失身體碰撞運動器械的現(xiàn)象，因此設計以鉆的動作為主的運動教學，其目的就是讓幼兒通過運動教學把握各種鉆的動作，進展鉆動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。 2、大班幼兒對四周世界有著樂觀的求知

9、探究態(tài)度，愛學好問，有極強的求知欲望。前段時期對我國航天七號上天特別感愛好，喜愛問很多為什么?如：“航天飛機為什么會飛到月球上去?”;“月球上有沒有人，有沒有吃的東西”?;“人在月球上走路為什么會飄?等等，針對幼兒一個個的提問使我熟悉到，大班幼兒需要這方面的學問，我們應當進行滿意，于是我用講故事的形式向幼兒介紹了航天飛機上天的很多感人的事跡，關心幼兒積累這方面的學問，同時為了進一步滿意他們的奇怪，我想通過身體運動讓幼兒來扮演小小宇航員，讓其親身體驗小小宇航員嬉戲的歡樂。同時激發(fā)幼兒從小喜愛科學、喜愛英雄的情感。 一、運動目標： 1、進展幼兒各種鉆的基本動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)力量。 2、在運動

10、中進展幼兒的想象力及合作力量。 3、激發(fā)幼兒從小喜愛科學、喜愛祖國的情感。 二、動作重點與難點： 重點：嘗試各種鉆的動作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等) 難點：側(cè)面鉆與仰面鉆把握側(cè)面鉆和仰面鉆的動作要領。 三、運動環(huán)境與材料創(chuàng)設： 1、活動前，讓幼兒了解我國航天飛機上天的感人事跡，并積累相關閱歷。 2、鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等若干運動器械、海棉球、紙球若干 3、運動背景音樂 四、運動流程： 老師啟發(fā)引導、幼兒扮演角色活動身體、調(diào)動身心老師供應器械，明確活動指向幼兒嘗試運動，老師觀看幼兒展現(xiàn)溝通，再次嘗試運動聽信號做集體嬉戲放松運動 五、運動過程： (一)、老師啟發(fā)引導、幼兒扮演角色 1、

11、老師出示圖片啟發(fā)引導：(出示第一張圖片)你們看這一張是誰?宇航員的本事可大啦!你們知道宇航員架著飛船到哪里去?(爭論) 2、(出示宇航員架飛船的圖片)這張圖片在干什么?他們到月球上去干什么?(爭論) 3、(出示宇航員出倉的圖片)你們再來看看這張圖片宇航員在干什么?(爭論) 宇航員在出倉，宇航員出倉后，他的身體會怎么樣?(飄)為什么會飄?(爭論)好!我們來學學人失去引力會飄的動作，幼兒和老師一起做飄的動作。 4、老師扮演宇航隊隊長，幼兒扮演小小宇航員 老師(隊長)說：“在去月球前，要把身體練好，學習各種駕駛宇宙飛船的本事，你們說對不對?現(xiàn)在我們小小宇航員做好預備，預備起飛”。 (二)活動身體、調(diào)

12、動身心 幼兒仿照飛船起飛動作在場地上蹲下預備起飛： 1、老師(隊長)發(fā)出信號：“飛船起飛啦!”幼兒(小小宇航員)則起立在場地上自由飛行，當老師(隊長)發(fā)出“登月球啦!” 幼兒(小小宇航員)仿照各種在月球上的動作(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象做各種走、跳、跑等夸張動作)。 2、老師(隊長)又發(fā)出信號：“請你們找一個或兩個戰(zhàn)士搭飛船飛行”，幼兒(小小宇航員)自由組合搭建飛船飛行。當老師(隊長)發(fā)出“回地球啦!” 幼兒(小小宇航員)快速返回地球，做漸漸飛，走、蹲下等動作。 要點： 1、幼兒在做各種仿照動作時，場地上擺放的各種運動器械鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等不要碰撞。 2、能用很快的時間兩人、三人合作搭飛船，并進行飛行

13、。 (三)老師供應器械，明確活動指向 1、剛才我們熬煉了身體，現(xiàn)在我們要來練練鉆的本事，這里有很多鉆的“洞洞”和“通道”，小小宇航員都可以去鉆一鉆，看看誰鉆的方法最好最多最平安。 2、幼兒(小小宇航員)自選器械嘗試鉆的本事，老師(隊長)進行觀看指導。 老師重點觀看與指導： (1)觀看幼兒鉆的方法。 (2)指導幼兒能在各種器械中鉆，會用多種方法鉆，并留意平安。 (四)幼兒展現(xiàn)溝通，再次嘗試運動 1、幼兒集合，溝通示范各種鉆的方法。 2、找出難點：在幼兒溝通中找出難點 (難點動作重點練習可能是側(cè)面鉆的動作或是蹲著鉆、仰面鉆等動作) 3、幼兒再次嘗試鉆的動作 (鼓舞幼兒進行嘗試，老師隨機指導) 要點

14、：引導幼兒每個地方都去鉆一鉆，會嘗試各種方法鉆。 (五)集體嬉戲：“小小宇航員” 將幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮演“小小宇航員”，另一隊幼兒扮演“宇宙飛物”。 1、老師介紹嬉戲內(nèi)容與要求。 小小宇航員從地球動身，一一繞過障礙，鉆過山洞，然后登上大型運動器械到達“空間站”，途中需躲避“宇宙飛物”投來的飛彈，若腳部被飛彈投中兩次，就表示受傷，到場地一處暫停嬉戲一次?！坝钪骘w物”以投準腿部為勝。其次次嬉戲兩組交換角色。 規(guī)章： 扮演“宇宙飛物”的幼兒應站在指定處向“小小宇航員”投擲，不行擊“宇航員”頭部，“宇航員”可用手阻擋投向頭部的飛彈。 2、幼兒進行嬉戲，老師隨機指導。 五、結束活動 1、幼兒整理運

15、動用的器械， 2、活動結束。 案例： “蕙蕙” 開飛船 整個運動過程幼兒都樂觀投入，“蕙蕙”是班上運動力量較弱的一名小女孩，但她在同伴的召換下開頭扮演小小宇航員, 做宇航員失去引力會“飄”的動作、做“飛船”會飛的動作，做著做著，不知誰說了一聲，“蕙蕙，你做的動作一點也不象宇航員的，很難看的”。接著，在合作仿照搭建“飛船”開的時候，誰也不情愿和她合作，“蕙蕙”站在一邊很不快樂，老師見狀后，立刻說：“蕙蕙”老師和你一起做“飛船”，邊說邊和“蕙蕙”兩人一前一后搭建了一艘“飛船”，并在場地上開起了“飛船”，一邊開一邊還說：“蕙蕙”你的本事真大，開“飛船”開的真穩(wěn)，我坐在后面真平安等等”?！稗マァ痹诶蠋?/p>

16、的鼓舞下，邊開邊露出了笑臉。當“蕙蕙”又回到開頭運動時的那種狀態(tài)時，老師動員其他力量強的幼兒和她一起玩起了“鉆”的嬉戲。 活動反思： 運動一開頭老師用一一出示圖片的形式關心幼兒進一步了解宇航員架著飛船上月球探究神秘爭論，其目的引出本次活動的主題，給幼兒活動前起了一個鋪墊的作用。當幼兒說人失去引力會“飄”的時候，老師馬上讓幼兒用身體動作進行一次仿照與嘗試，幼兒在看圖片的啟發(fā)下，都樂觀去仿照、去嘗試。 “蕙蕙”是班上運動力量較弱的一名小女孩，平常遇到運動時她總是先看別人做，然后再自己去嘗試，是一個非常當心的幼兒，這次她能和同伴一起去嘗試去仿照，應當是一次很大的跨越。但是由于其他幼兒的一句話，使她失

17、去了信念。這時老師的觀看和適時引導是很重要的，案例中，老師和“蕙蕙”的互動，幼兒和“蕙蕙”的互動、就是老師有敏銳的觀看力和引導力，通過師生互動和生生互動的推動，使“蕙蕙”重新又點燃了運動的火花。 大班陽光體育活動教案5 活動目標： 1、在嬉戲過程中嘗試側(cè)身穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋，進展身體的協(xié)調(diào)力量。 2、能樂觀與同伴商議，探究合作走獨木橋的方法。 3、能英勇地完成任務，感受合作嬉戲的歡樂。 活動預備： 竹梯、輪胎、水桶、紅綠標記 活動過程： 1、好伴侶做嬉戲，感受伴侶間合作嬉戲的歡樂。(熱身運動) 2、過獨木橋(探究如何合作側(cè)身走過獨木橋) (1)幼兒兩兩合作自由探究 師：你們走過獨木橋嗎?走在獨木

18、橋上是什么感覺?你想和好伴侶一起合作走獨木橋嗎?(請幼兒嘗試，并爭論過獨木橋的方法) 爭論：怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地過獨木橋呢?腳踩在什么地方比較穩(wěn)? 小結：兩個好伴侶面對面，手拉手，把腳同時跨出去，踩在交叉的地方，漸漸的向前走。 (2)幼兒運用方法嘗試穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋 3、運水 (1)師：你能用剛才的方法把水從獨木橋上運過去嗎?(請個別幼兒嘗試) (2)爭論：怎樣才能把水又穩(wěn)又快又多的運過去? (3)嬉戲：獨木橋上運水交代嬉戲規(guī)章： 紅隊和綠隊要來運水競賽，比一比哪一隊運的水最多。 (運水多的一隊被評為：團結合作隊。另一隊被評為：互幫互助隊) 聽口令：預備開頭，一人舀水，兩人同時過獨木橋，把水倒進桶里后返回。 (4)評比團結合作隊和互幫互助隊 4、過高架橋 (1)師：有沒有信念在高架橋上運水?讓我們一起來試一試把吧! (2)師：你們真英勇，合作的特別棒，在和小伴侶時有什么感覺? 總結：今日我們在一起合作了運水，到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書、合作觀看、合作學習，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件歡樂的事情。 4、