大班美術教案水果拼盤反思

1、大班美術教案水果拼盤反思 大班美術教案水果拼盤反思可能是您在尋找幼兒園大班美術教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班美術教案水果拼盤反思設計意圖：生活是藝術的源泉，在我們的生活中，美的事物無時不有，無處不在，重要的是我們?nèi)绾我龑в變喝グl(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。水果是幼兒生活中常見的事物，它既有豐富的營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發(fā)幼兒美的靈感的基礎上，萌發(fā)他們更廣闊的想象空間，因此，借助大班幼兒正在形成的抽象思維和已有的審美能力，我設計了水果拼盤這個活動，進一步激發(fā)幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望;知道多吃水果對身體有好處;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、

2、審美能力及創(chuàng)造力并進一步體驗與同伴分享、交流合作的樂趣?；顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣，體驗與同伴交流合作的樂趣。2、幼兒能利用各種水果制作水果拼盤、培養(yǎng)幼兒的審美能力及創(chuàng)造力。3、知道多吃水果對身體有好處。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動重點和難點：重點：學習并嘗試運用有序排列的造型方法，大膽利用各種水果進行美的創(chuàng)作。難點：利用各種水果的色彩和形狀創(chuàng)造性地塑造出有主題的水果拼盤造型?；顒訙蕚洌?、水果拼盤范例，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂臺等。2、教學課件(各種水果拼盤作品)、

3、輕音樂等。3、活動前請4名幼兒排練好表演。活動過程：導入：老師以給幼兒請來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩游戲導入活動。一、直觀教學法：利用情境表演激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣。(.來源快思老師教案網(wǎng))1、觀看情境表演讓幼兒知道水果有豐富的營養(yǎng)，多吃水果對身體有好處。2、教師和水果寶寶玩游戲“水果變變變”，讓幼兒了解“水果拼盤”，引起幼兒興趣二、多媒體演示水果拼盤作品，請幼兒了解水果拼盤的制作方法、步驟及注意事項。1、欣賞“水果拼盤”范例，感受藝術美。2、提問：你最喜歡哪一個水果拼盤?為什么?教師根據(jù)幼兒的回答，按照以點帶面的方法，有重點欣賞不同拼盤的造型塑造、色彩搭配及表現(xiàn)手法，使幼兒獲得較為豐富

4、的感性經(jīng)驗。三、嘗試制作法：大膽想象，自由創(chuàng)作幼兒自由選擇伙伴，分組合作，可以參照圖片制作水果拼盤，也可以自由創(chuàng)作。(播放輕音樂，激發(fā)創(chuàng)作靈感，教師巡視指導、共同參與)四、作品展示法：展示水果拼盤，共享創(chuàng)作成果(拍照在電腦里展示自己的作品)幼兒邊欣賞邊介紹自己的水果拼盤，邊給自己的同伴發(fā)小星結束活動：請客人老師欣賞和品嘗水果拼盤并給幼兒的作品給予評價?；顒友由欤赫堄變夯丶遗c自己的爸爸媽媽一起制作一個更漂亮的水果拼盤。教學過程串詞：導入語：師：你們知道嗎?今天有許多水果寶寶來我們班做客了，還給我們帶來了好多的水果，我們一起看看好嗎，(音樂)哎，水果寶寶們在那兒呢，我們一起把他們喊出來好嗎?(水果

5、寶寶們出來吧)，小朋友們先來看一下水果寶寶們精彩的自我介紹吧。情境表演：蘋果寶寶：大家好,我是漂亮可愛的蘋果寶寶,我的身體里含有多種維生素，你們吃了我，皮膚可以變的更白哦。梨寶寶：我是可愛的梨寶寶，你們吃了我以后，你們的眼睛會變得更明亮。桔子寶寶：可別忘了我，我是聰明的桔子寶寶，小朋友吃了我以后，就會少生病，天天高高興興上幼兒園。香蕉寶寶：還有我呢，我是漂亮的香蕉寶寶，我的身體又香又有許多營養(yǎng)，你們吃了我以后，身體會更加健康師：哇，水果的營養(yǎng)好豐富呀，我們小朋友一定每天都要吃水果，這樣我們的身體才能棒棒的，可以天天高高興興去幼兒園哦!你們知道嗎?水果寶寶是來跟我們做游戲呢!什么游戲呢?水果變變

6、變，就是把各種各樣的水果切一切、擺一擺就變成漂亮的水果拼盤了，小朋友們玩過這個游戲嗎?我們現(xiàn)在就請水果寶寶給我們變一下好不好?小朋友閉上眼睛，我數(shù)123，水果變變變，小朋友們看水果寶寶們變出來的水果拼盤漂亮嗎?水果拼盤不僅看起來非常漂亮，而且營養(yǎng)非常豐富，讓人一次可以吃到各種不同口味的水果，小朋友來看一下蘋果寶寶的拼盤是哪些水果變出來的啊? 擺出來的水果拼盤象什么呀?(好朋友、美麗的小金魚、)活動反思：這是一次十分愉快的活動，一切都是孩子感興趣的，融科學社會藝術為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力

7、都超出了我的預測，幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是，我的要求落實的不是很好，有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放，有的小朋友把什么水果都拿來切，都拿來擺放，如果當時我示范一遍是不是會好些，會不會限制幼兒的想象力。另外，水果種類太少了，水果數(shù)量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準備多一些就好了。實踐證明，每一次精心準備的活動，都是培養(yǎng)幼兒良好生活學習習慣的一條有效途徑，讓我們在每一次精心準備的活動中，揚起孩子自信的風帆，使每一個孩子都能健康地成長。2、大班美術活動水果拼盤教案反思設計意圖：生活是藝術的源泉，在我們的生活中，美的事物無時不有，無處不在，重要的是我們?nèi)绾我龑в變喝グl(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

8、水果是幼兒生活中常見的事物，它既有豐富的營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發(fā)幼兒美的靈感的基礎上，萌發(fā)他們更廣闊的想象空間，因此，借助大班幼兒正在形成的抽象思維和已有的審美能力，我設計了水果拼盤這個活動，進一步激發(fā)幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望;知道多吃水果對身體有好處;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、審美能力及創(chuàng)造力并進一步體驗與同伴分享、交流合作的樂趣?；顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣，體驗與同伴交流合作的樂趣。2、幼兒能利用各種水果制作水果拼盤、培養(yǎng)幼兒的審美能力及創(chuàng)造力。3、知道多吃水果對身體有好處。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)

9、象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又攸c和難點：重點：學習并嘗試運用有序排列的造型方法，大膽利用各種水果進行美的創(chuàng)作。難點：利用各種水果的色彩和形狀創(chuàng)造性地塑造出有主題的水果拼盤造型?；顒訙蕚洌?、水果拼盤范例，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂臺等。2、教學課件(各種水果拼盤作品)、輕音樂等。3、活動前請4名幼兒排練好表演?；顒舆^程：導入：老師以給幼兒請來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩游戲導入活動。一、直觀教學法：利用情境表演激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣。1、觀看情境表演讓幼兒知道水果有豐富的營養(yǎng)，多吃水果對身體有好處。2、教師和水果寶寶玩游戲“水

10、果變變變”，讓幼兒了解“水果拼盤”，引起幼兒興趣二、多媒體演示水果拼盤作品，請幼兒了解水果拼盤的制作方法、步驟及注意事項。1、欣賞“水果拼盤”范例，感受藝術美。2、提問：你最喜歡哪一個水果拼盤?為什么?教師根據(jù)幼兒的回答，按照以點帶面的方法，有重點欣賞不同拼盤的造型塑造、色彩搭配及表現(xiàn)手法，使幼兒獲得較為豐富的感性經(jīng)驗。三、嘗試制作法：大膽想象，自由創(chuàng)作幼兒自由選擇伙伴，分組合作，可以參照圖片制作水果拼盤，也可以自由創(chuàng)作。(播放輕音樂，激發(fā)創(chuàng)作靈感，教師巡視指導、共同參與)四、作品展示法：展示水果拼盤，共享創(chuàng)作成果(拍照在電腦里展示自己的作品)幼兒邊欣賞邊介紹自己的水果拼盤，邊給自己的同伴發(fā)小

11、星結束活動：請客人老師欣賞和品嘗水果拼盤并給幼兒的作品給予評價?；顒友由欤赫堄變夯丶遗c自己的爸爸媽媽一起制作一個更漂亮的水果拼盤。教學過程串詞：導入語：師：你們知道嗎?今天有許多水果寶寶來我們班做客了，還給我們帶來了好多的水果，我們一起看看好嗎，(音樂)哎，水果寶寶們在那兒呢，我們一起把他們喊出來好嗎?(水果寶寶們出來吧)，小朋友們先來看一下水果寶寶們精彩的自我介紹吧。情境表演：蘋果寶寶：大家好,我是漂亮可愛的蘋果寶寶,我的身體里含有多種維生素，你們吃了我，皮膚可以變的更白哦。梨寶寶：我是可愛的梨寶寶，你們吃了我以后，你們的眼睛會變得更明亮。桔子寶寶：可別忘了我，我是聰明的桔子寶寶，小朋友吃了

12、我以后，就會少生病，天天高高興興上幼兒園。香蕉寶寶：還有我呢，我是漂亮的香蕉寶寶，我的身體又香又有許多營養(yǎng)，你們吃了我以后，身體會更加健康師：哇，水果的營養(yǎng)好豐富呀，我們小朋友一定每天都要吃水果，這樣我們的身體才能棒棒的，可以天天高高興興去幼兒園哦!你們知道嗎?水果寶寶是來跟我們做游戲呢!什么游戲呢?水果變變變，就是把各種各樣的水果切一切、擺一擺就變成漂亮的水果拼盤了，小朋友們玩過這個游戲嗎?我們現(xiàn)在就請水果寶寶給我們變一下好不好?小朋友閉上眼睛，我數(shù)123，水果變變變，小朋友們看水果寶寶們變出來的水果拼盤漂亮嗎?水果拼盤不僅看起來非常漂亮，而且營養(yǎng)非常豐富，讓人一次可以吃到各種不同口味的水果

13、，小朋友來看一下蘋果寶寶的拼盤是哪些水果變出來的啊? 擺出來的水果拼盤象什么呀?(好朋友、美麗的小金魚、)活動反思：這是一次十分愉快的活動，一切都是孩子感興趣的，融科學社會藝術為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預測，幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是，我的要求落實的不是很好，有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放，有的小朋友把什么水果都拿來切，都拿來擺放，如果當時我示范一遍是不是會好些，會不會限制幼兒的想象力。另外，水果種類太少了，水果數(shù)量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準備多一些就好了。

14、實踐證明，每一次精心準備的活動，都是培養(yǎng)幼兒良好生活學習習慣的一條有效途徑，讓我們在每一次精心準備的活動中，揚起孩子自信的風帆，使每一個孩子都能健康地成長。3、大班美術活動教案：水果教案(附教學反思)活動目標1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、學會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。重點難點畫出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣表情。活動準備范畫及繪畫用筆等?；顒舆^程一、組織教學二、導入：秋阿姨吹

15、口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?* 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。* 蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?三、新授那么，今天我們就來學習一節(jié)十分有趣的美術課-畫水果娃娃出示課題:水果娃娃1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除

16、了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個 步驟等你自己畫的時候就非常容易了。)1)、第一步驟-畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)2)、第二步驟-畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化? 大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來)3)、第三步驟-畫四肢。(小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好

17、像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)5)、第四步驟-就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)6)、第五步驟-途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)* 小結：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他

18、小朋友們的作品給孩子們作為參考.)4、教師巡回輔導,并放音樂(多媒體：快樂的水果娃娃)5、作品展示：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。6、作品的評選：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)* 小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢?我們一起來聽一聽吧!四、延伸多媒體(水果歌)小結：今天我們不僅學會了水果娃娃

19、是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術課就上到這里，下一節(jié)課我們再見!教學反思今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒

20、能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。4、大班美術活動教案：水果娃娃教案(附教學反思)設計背景水果是膳食生活中維生素A和C的主要來源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時水果也是維持酸堿平衡、電解質平衡不可缺少的?，F(xiàn)在的幼兒都喜歡吃膨化食品，不喜歡吃水果蔬菜，導致幼兒缺乏很多成長需要的營養(yǎng)，容易生病。根據(jù)這些實際情況我設計了這個繪畫活動課水果娃娃，讓幼兒在學習中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種營

21、養(yǎng)價值，知道在幼兒健康成長中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果?；顒幽繕?、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、學會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。重點難點畫出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣表情?；顒訙蕚浞懂嫾袄L畫用筆等?；顒舆^程一、組織教學二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶

22、寶們要開舞會了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?* 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。* 蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?三、新授那么，今天我們就來學習一節(jié)十分有趣的美術課-畫水果娃娃出示課題:水果娃娃1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個 步驟等你自己畫的時候就非

23、常容易了。)1)、第一步驟-畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)2)、第二步驟-畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化? 大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來)3)、第三步驟-畫四肢。(小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)5)、第四步驟-就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣

24、服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)6)、第五步驟-途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)* 小結：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)4、教師巡回輔導,并放音樂(多媒體：快樂的水果娃娃)5、作品展示：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老

25、師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。6、作品的評選：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)* 小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢?我們一起來聽一聽吧!四、延伸多媒體(水果歌)小結：今天我們不僅學會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的

26、笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術課就上到這里，下一節(jié)課我們再見!教學反思今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。5、中班美術

27、活動水果拼盤教案反思活動目標：1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩2、結合自己的體驗，嘗試用水果擺出各種造型3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感活動重點：欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩活動難點：嘗試用水果擺出各種造型活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒有吃過水果拼盤的體驗，欣賞過一些水果拼盤的造型材料準備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。活動過程：一、導入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤1、 觀看水果圖片，引起幼兒興趣2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎?為什么?3、引導幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖

28、案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個?為什么?引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點探索擠沙拉醬的方法3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤4、指導語：我們小朋友帶來了各種水果，來看看有哪些?你們準備做什么造型的拼盤呢?三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤1、幼兒制作拼盤。鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗，大膽地運用各種水果進行裝飾四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導語：找一找造型最好的水果拼盤，并

29、說一說用了哪些水果?；顒臃此迹哼@是一次十分愉快的活動，一切都是孩子感興趣的，融科學社會藝術為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預測，幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是，我的要求落實的不是很好，有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放，有的小朋友把什么水果都拿來切，都拿來擺放，如果當時我示范一遍是不是會好些，會不會限制幼兒的想象力。另外，水果種類太少了，水果數(shù)量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準備多一些就好了。實踐證明，每一次精心準備的活動，都是培養(yǎng)幼兒良好生活學習習慣的一條有效途徑，讓我們在每

30、一次精心準備的活動中，揚起孩子自信的風帆，使每一個孩子都能健康地成長。6、大班美術水果教案反思活動目標：1、嘗試學習靜物寫生，初步引導幼兒寫生畫的基本觀察方法。2、學習按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進行構圖，能運用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。3、在構圖繪畫時能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。4、培養(yǎng)對寫生的興趣，體驗對靜物寫生的樂趣。5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。6、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。活動準備：1、幼兒準備：有畫過水果的經(jīng)驗，了解水果的基本特征。 【幼兒園PPT課件制作】2、教師準備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、

31、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，PPT水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布活動過程：1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。師：現(xiàn)在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請小朋友上來擺放。(請你來)好，這個小朋友擺放的很不錯，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點，這個就疏一點，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個怎么看上去很小，對了，因為它擺放的位置是遠處。2、幼兒欣賞水果寫生畫PPT幻燈圖，表述感受。師：小朋友，看看，上面都有什么呀?(水果)那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的?它們是怎么構圖的?它們的顏色

32、是怎樣的?3、出示實物水果，讓幼兒來自由擺放。師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么?(水果)今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請你上來擺。小朋友，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣啊?(對了，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了)那我們應該怎么擺會容易看呢?(你來)擺的很好(教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置)這樣是不是更好看啊!3、引導幼兒觀察一組水果靜物和構圖。(1)教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的?每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎?為什么有的水果會被遮擋一部分?(因為擺放的時候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關系)(2

33、)討論水果寫生的步驟和方法。我們要怎樣開始畫?先畫什么后畫什么呢?為什么?(我們要先看到靜物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫，在畫局部的。)在畫的時候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。師：現(xiàn)在請你們在看看，從你們那邊看到的水果盤，你們每個人看到的內(nèi)容一樣嗎?為什么不一樣?(每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化,被遮擋的部分也不一樣。)(3)怎樣才能把東西畫得更逼真呢?(畫的時候，仔細觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。)3、引導幼兒畫襯布。小朋友，擺放水果的桌子上還有什么?(襯布)我們要

34、把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最后才把襯布背景畫上去。4、引導幼兒如何簡單的調(diào)顏色師：這些水果有什么顏色?每一種水果顏色一樣嗎?對了，每個水果的顏色都不一樣。你們要認真的觀察，這些水果的顏色。(交代幼兒在調(diào)顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色，一點點的加上去，加到你想要用的顏色。4、教師交代作畫要求。(1)在作畫時，要安靜認真的觀察。(2)我們在用水粉顏料換顏色時，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。5、幼兒操作，教師巡回指導。(1)教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導。(2)對于寫生能力強的幼兒，教師應要求他們能畫出更多的細節(jié)來。教學反思

35、：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。7、大班美術水果宴會教案反思活動設計背景：秋天到了，讓孩子感受秋天是個收獲的季節(jié)?；顒幽繕耍?、通過觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果，培養(yǎng)孩子色彩表達力及想象力。2、訓練幼兒色彩對比配置。教學重點、難點：色彩的配置活動準備：1、各種水果玩具，盤子若干。2、水粉工具一人一套?；顒舆^程：1、游戲：水果宴會。游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開水果宴會。讓幼兒在游戲中進一步認識各種水果，并通過拼擺出各種造型，了解其空間關系。2、談話活動。剛剛在游戲中

36、你見過哪些水果?什么形狀?什么顏色?還有哪些你見過但游戲中沒有的水果?說說它們的形狀和顏色?3、自由組合活動。教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面4、想像活動：你為什么要將它們這樣擺放?鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。5、幼兒繪畫練習，教師巡回指導。(1)勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。(2)把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時的明度和冷暖對比。指導重點(1)大膽使用對比顏色。(2)鼓勵幼兒邊畫、邊想象、邊說。6、水果宴會展覽。教學反思：這節(jié)課成功的地方在于孩子們在水果的形

37、狀，顏色上都畫得不錯。不好的地方1、在準備的時候應該準備點水果實物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動不是很好，應該讓幼兒展示一下自己的作品，說一說。3、有個孩子問：老師，怎么沒有黃瓜呢?說明我在準備上課時應該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。如果重新上這節(jié)課，在準備上我會準備水果和蔬菜教具，過程說先讓孩子區(qū)分它們，然后按我的這節(jié)教案來講授，最后要展示孩子的作品。8、大班美術畫水果教案反思教材分析：本課時教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學生的現(xiàn)實接受能力和結合國家幼兒大班的課程標準進行編制。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋

38、的樣子和豐富的營養(yǎng)價值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應多讓孩子們加深水果的認識，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。一、目標與要求1、讓孩子們對水果加深認識。2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進行分析。3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進行(繪畫)補充發(fā)展。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。二、重難點重點：認識水果的形狀、色彩。難點：對水果的畫法、技能的掌握。三、教學方法教法：引導學生分析水果形狀、色彩、示范。學法：觀察、分析、練習。四、課前準備繪畫工具、材料、課件、教案等。五、教學過程(一)導入：運用水果實物等導入新

39、課。(二)新課1、引導學生欣賞水果圖片。如:( (1) (2)2、引導學生分析不同水果的形狀和畫法。3、老師演示幾種水果的畫法。(三)指的學生練習畫水果。(四)課時小結(口述)。六、教學反思今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后

40、的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。9、大班美術活動水果宴會教案反思設計背景秋天到了，讓孩子感受秋天是個收獲的季節(jié)。活動目標1、通過觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果，培養(yǎng)孩子色彩表達力及想象力。2、訓練幼兒色彩對比配置。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒又攸c、難點色彩的配置活動準備1、各種水果玩具，盤子若干。2、水粉工具一人一套?；顒舆^程1、游戲：水果宴會。游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開水果宴會。讓幼兒在游戲中進

41、一步認識各種水果，并通過拼擺出各種造型，了解其空間關系。2、談話活動。“剛剛在游戲中你見過哪些水果?什么形狀?什么顏色?”“還有哪些你見過但游戲中沒有的水果?說說它們的形狀和顏色?”3、自由組合活動。教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面4、想像活動：“你為什么要將它們這樣擺放?” 鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。5、幼兒繪畫練習，教師巡回指導。(1)勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。(2)把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時的明度和冷暖對比。指導重點(1)大膽使用對比顏色。(

42、2)鼓勵幼兒邊畫、邊想象、邊說。6、水果宴會展覽?；顒臃此歼@節(jié)課成功的地方在于孩子們在水果的形狀，顏色上都畫得不錯。不好的地方1、在準備的時候應該準備點水果實物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動不是很好，應該讓幼兒展示一下自己的作品，說一說。3、有個孩子問：“老師，怎么沒有黃瓜呢?”說明我在準備上課時應該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。如果重新上這節(jié)課，在準備上我會準備水果和蔬菜教具，過程說先讓孩子區(qū)分它們，然后按我的這節(jié)教案來講授，最后要展示孩子的作品。10、大班美術活動設計水果舞會教案反思活動目標：1、讓孩子能大膽地表達出自己心中的想法，體會表達的快樂。2、讓孩子

43、喜歡參加繪畫活動，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗美術活動的樂趣。3、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗成就感。4、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣?；顒又攸c、難點：幼兒能夠畫出一幅生動的水果娃娃圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽?；顒訙蕚洌簬熤谱魉钑D畫一幅，要大一些。幼兒準備：大班美術書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等?；顒舆^程：一、小故事來幫忙：1、師出示生動的水果圖畫，激發(fā)幼兒學習的愿望。2、談話引入。師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎?生：喜歡。師：可愛的水果娃娃們想托老師給

44、可愛的孩子們講一個故事，你們想聽嗎?生：想聽。3、講故事。在一個水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心。有一天，水果國王要舉辦一個盛大的舞會，并推選出一個最可愛水果娃娃，代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄所有的水果娃娃都知道了這個好消息，誰都不想錯過這個好機會。孩子們，我們也一起去水果舞會上看看吧!二、我來當小評委。1、引導幼兒進入小評委角色。師：誰是最可愛水果娃娃呢?這可難倒了國王。孩子們，現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他，你愿意來當小評委嗎?生：愿意。師：相信孩子們一定會是一個出色的小評委!2、小評委發(fā)表意見。鼓勵幼兒大膽表達出自己的想法，并引導他們簡

45、單說出自己推選XX娃娃的理由。如：生：我覺得蘋果娃娃最可愛，因為蘋果又圓又紅。生：我覺得菠蘿娃娃最可愛，因為菠蘿最好吃。生：我最喜歡葡萄娃娃，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛!生：我要推選香蕉娃娃，因為香蕉黃黃的，最好看了。生：我最喜歡XX娃娃，因為(教師要注意關注到全體幼兒，鼓勵膽小的幼兒也能說出自己的想法，如不能說完整，能說說自己喜歡XX娃娃也算孩子進步，應加以表揚。)3、師小結過渡：每個小朋友的心中都有一個最可愛水果娃娃?，F(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國，我們一起動手把它們畫到圖紙上來，好嗎?三、我來當小畫家：1、畫出你心目中的最可愛水果娃娃。畫畫時，先用線條輕

46、輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。(1)讓孩子們把這個最可愛水果娃娃畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。(2)為了讓這個水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動作。(3)學生邊畫，老師邊巡視，指導有困難的孩子。2、給最可愛水果娃娃找朋友。師：一個水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧!(1)先想想你的這個水果娃娃會有哪些好朋友呢?(2)試著把它的好朋友畫在它的身邊。學生邊畫，老師邊巡視、指導。四、我來當小小服裝設計師：師：水果舞會即將開始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來幫幫他們，好嗎?1、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。2、

47、涂色時，要按一定的順序涂均勻。五、幼兒畫展示：師：孩子們，水果舞會已經(jīng)開始了，你能給大家說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎?他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢?1、由幼兒向大家介紹自己的作品。2、其他小朋友一定要認真聽，并發(fā)表自己的看法。六、課堂小結：師：盛大的舞會在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意，同意給每個小朋友一個小愿望。孩子們，今天放學后，就請你們拿著可愛的水果舞會圖，去家長那兒實現(xiàn)小愿望吧!教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這

48、次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。11、大班美術活動秋天的水果教案反思活動目標：1、仔細觀察照片中水果的外形和顏色，嘗試畫圓形表現(xiàn)圓形水果的外形特征。2、嘗試在圓內(nèi)均勻涂色。3、大膽繪畫，盡可能將水果畫大些。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌?、印有果盤的作業(yè)紙和各色油畫棒等，人手一份。2、幼兒用書?；顒舆^程：1、欣賞幼兒用書，觀察照片上水果的外形特征。教師：書上

49、有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋果。)教師：它們是什么形狀的，都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的，其他都是圓形的。它們不一樣大：最大的是梨子，小一點的是蘋果，再小一點的是橘子，最小的是葡萄。)教師：它們是什么顏色的?(梨子是黃色的，蘋果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。)2、教師示范講解繪畫水果的方法。教師出示有空果盤的作業(yè)紙，并在上面開始范畫。 教師：今天，老師要用各種好吃的水果招待客人。現(xiàn)在我要在果盤里裝上好吃的水果啦!我先裝一個大大的梨子(用黃色的油畫棒畫上一個大大的葫蘆形。)，再裝兩個圓圓的蘋果，(分別用紅色和綠色的油畫棒畫上一個小一點的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色

50、的油畫棒畫上一個更小一點的圓形)，還要裝上許多小小的葡萄(用紫色的油畫棒畫上幾個連在一起的小小的圓形)。水果裝好了，我們一起給他們涂上好看的顏色吧，梨子是什么顏色的呀?蘋果是什么顏色的呀?(邊涂邊問)3、幼兒自由繪畫，教師進行巡回指導。教師交待繪畫的內(nèi)容。教師：老師家里要來許多客人，請大家?guī)兔?，在空盤子里裝上許多好吃的水果好嗎?教師：果盤里要裝上葫蘆形的梨子，圓圓的大蘋果，圓圓的小橘子，一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂漂亮亮的。讓客人們看了都喜歡。幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。教師指導幼兒先畫出葫蘆形的梨子，再畫其他圓形的水果，鼓勵幼兒使用水果的固有顏色涂色。評價：引導幼兒指認同伴

51、畫中的水果，觀察水果的顏色，特別表揚堅持均勻涂色的幼兒。鼓勵大家向他們學習?；顒臃此迹呵锾?，一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密，活動通過說說，看看從而獲得許多關于水果的知識?；顒又幸龑в變河赏獾絻?nèi)地認識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設計的，每個活動都充滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動目標。12、大班美術活動會變的水果教案反思活動目標：1. 體會畫想象畫的快樂，增加對繪畫的興趣。2. 通過聯(lián)想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提

52、高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌?. 幼兒已認識并繪畫幾種水果。2. 幾種食物水果，油畫棒活動過程：1、談話引發(fā)興趣，導入課題教師：今天，老師請小朋友來做魔術師，把這些好吃的水果變成其他東西，并把它變出來畫在紙上。2、逐個出示蘋果、梨、香蕉等各種水果，引導幼兒從不同的角度進行觀察，展開聯(lián)想。3、提出繪畫要求 會變得水果真有趣!想好以后先在紙上畫出水果，再把它變成其他東西。4、幼兒操作，教師指導。5、展示作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象豐富、構思奇特的作品給予表揚?；顒臃此迹航窈蟮拿佬g教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和

53、語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。13、大班美術活動愛吃水果的牛教案反思活動目標：1，知道多吃水果有利健康，初步建立關心，幫助他人的意識。2，嘗試用圓，方，三角等形狀表現(xiàn)幾種常見水果的特征。3，通過繪畫來表達自己的想法，并能用語言描述出來。4，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5，鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌悍独竽膛１尘耙环?，小奶牛操作紙人手一份，油畫棒，水彩筆活動過程：一， 故事導入：一個長滿水果的果園里，住著一頭神奇的牛，它能產(chǎn)奶，又很善良，喜歡幫助別人。村里的人都很喜歡喝它的奶，大家一起快樂地生活?？?/p>

54、是有一天，村里的人都得了一種病，吃什么藥都沒救。后來醫(yī)生說是因為大家都沒有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。二， 拋出問題：“怎樣能產(chǎn)出水果奶?”三， 幼兒思考，得出答案：1， 出示大奶牛圖片，老師演示：如何能讓奶牛產(chǎn)出水果奶?2， 得出答案：給奶牛吃水果，就可以產(chǎn)出水果奶了四， 為奶牛吃水果：嘗試添畫水果，運用不同的顏色，線條，形狀表現(xiàn)不同的水果1, 一起給大奶牛吃草莓，提煉出草莓的形態(tài)特征, 讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)草莓的形態(tài)特點：紅色，三角形，小黑點，小葉子2，請幼兒說一說，還可以給奶牛吃什么水果?根據(jù)生活經(jīng)驗回憶出水果的種類：草莓，蘋果，梨子，橘子，葡萄，櫻桃，3， 請幼兒觀察，歸納總結出說過的基

55、本特征，并畫水果比如：圓形的蘋果，很多圓組成的葡萄，黃色的橘子，讓幼兒充分感知水果的形態(tài)特點五， 拯救大行動：喂奶牛吃水果1， 師：“村里生病的人實在太多了，奶牛實在沒辦法產(chǎn)出那么多的水果奶，于是它請了很多奶牛兄弟一起來幫忙。下面就請小朋友們給奶牛們吃很多很多的水果吧!”,2， 每個幼兒在自己的奶牛肚子里任意畫各種水果，由幼兒自己決定水果的種類，水果的數(shù)量。3， 畫好水果的形狀后進行涂色，并根據(jù)自己的喜好給奶牛涂色。六， 交流與分享：a) 欣賞作品。幼兒說一說：我給奶牛吃了哪些水果?b) 完成故事講述：奶牛吃了水果，擠出了水果奶，村民們喝了水果奶，病都好了，大家也愛上了吃水果，從此健康快樂地生

56、活著?；顒臃此迹涸谝幌盗忻佬g教學活動中，開展了繪畫，手工，泥工等活動，我班幼兒對操作性強的活動很感興趣。比如撕，粘貼，折疊，團紙的動作很感興趣，只要有豐富的操作材料，幼兒都顯得很感興趣。對于單純的繪畫活動，有的幼兒則表現(xiàn)出沒有堅持性，沒有興趣。所以我決定上這個有故事情境的繪畫活動。先以一個愛吃水果的牛的故事做導入，幼兒對這個故事感興趣，很想知道奶牛怎樣救了村莊的人。幼兒能夠很積極主動地思考有哪些種類的水果，并回憶水果的形態(tài)。在喂奶牛吃水果的環(huán)節(jié)，老師游戲化的形式進行了示范，畫出了圓形，橢圓形，三角形。在游戲化的示范過程中，更利于幼兒認識基本的圖形，并抓住水果的基本特征。在幼兒畫水果的過程中，我

57、分組進行了觀察，發(fā)現(xiàn)通過之前的活動，幼兒畫出了一些水果的基本特征。比如點狀的西瓜籽，蘋果和櫻桃的水果把子。但他們比較難畫出三角形的西瓜，只能畫出大致接近的方形。但還是比較形象的，并且在老師的引導下，大部分的幼兒都能在牛肚子里畫出很多水果，并且盡量地畫滿了整個肚子。在涂色的環(huán)節(jié)，很多幼兒都用了不同的顏色。我看到悠悠把蘋果涂了綠色，沒有像其他孩子一樣涂紅色，我就問了她。悠悠說：“因為我畫的是青蘋果。” 并且她還把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起來很特別。于是我稱贊了她的大膽想法，另一個組的王夢恒還畫了一串葡萄，涂上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子里畫了大量的櫻桃和蘋果，都涂上了紅色和綠色。環(huán)顧了一周，

58、才發(fā)現(xiàn)班上的幼兒畫的水果都不一樣，不光是數(shù)量，形狀，大小，顏色，都各不一樣。還發(fā)現(xiàn)孩子們涂顏色都能在線內(nèi)涂色了，比較均勻，比以前有了進步。另外很多孩子都能選擇不一樣的顏色涂色，學習更換顏色，使今天的作品看起來顏色很顯眼。相比以前的繪畫活動，有了很大的進步。這次活動使我發(fā)現(xiàn)了美術活動前半段時間的有效性利用，通過這樣的故事引導提升活動的趣味性，并以喂奶牛吃水果的游戲結合示范，使幼兒更專注地發(fā)現(xiàn)水果的形態(tài)特點以及構圖關系，都是老師用平淡的語言講述達不到的效果。所以，在以后的美術活動中，如何通過故事，游戲，或者操作材料來提升活動的趣味性，抓住幼兒的注意力，增加課堂的有效性，是我需要更多思考的內(nèi)容。14

59、、大班美術活動有趣的水果包裝網(wǎng)教案反思活動目標1、能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點，展開想象并進行造型。2、能獨立大膽地想像、添畫使畫面內(nèi)容豐富。3、了解廢舊物品可以再利用的道理，增強環(huán)保意識。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒又仉y點重點：能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點進行想象造型難點：添畫合適的形象使畫面完整活動準備經(jīng)驗準備：了解水果包裝網(wǎng)的特點物質準備：范例，大量水果包裝網(wǎng)，舊掛歷，輔助工具活動過程一、引出課題出示幾種水果包裝網(wǎng)，請幼兒說說它們像什么?有什么用?二、欣賞范例請幼兒看看范例有什么特別的地方，說說自己想用水果網(wǎng)做成什么。三、創(chuàng)作要求

60、1.可以用水果包裝網(wǎng)做一樣完整的東西，也可以只用它做某樣東西的一部分。2.先想后做。3.先把水果包裝網(wǎng)做成的東西粘貼到有色背景紙上，再做其他添加。四、幼兒制作引導幼兒根據(jù)水果包裝網(wǎng)的顏色、大小等進行想象和制作，提醒幼兒及時將用品歸位。五、作品評價1.互相看看都做了些什么?喜歡哪一張作品，為什么?2.說說生活中還有哪些廢舊物品可以用來作畫?；顒友由鞂⑹Ｓ辔锲泛推渌衫玫膹U舊物品投放在美工區(qū)供幼兒自由活動時操作?；顒臃此家?、設計意圖“初步感受并喜愛生活中的美”是藝術教育的重要目標之一，引導幼兒注意、認識水果包裝網(wǎng)這一“廢物”的美，并運用它的美去制作成藝術作品來“美化自己的生活”，正體現(xiàn)了以上藝術