大班教案勤勞的袋鼠寶寶反思

1、大班教案勤勞的袋鼠寶寶反思 大班教案勤勞的袋鼠寶寶反思可能是您在尋找幼兒園大班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班教案勤勞的袋鼠寶寶反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。2、通過練習(xí)行進(jìn)跳，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3、在情境游戲中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛勞動(dòng)的情感。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蛇皮袋人手一只，皮球若干(人數(shù)的兩倍)2、紅、藍(lán)框各兩只?；顒?dòng)重難點(diǎn)：站在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。活動(dòng)過程：一、開始部分：師：寶寶們，今天天氣真好，跟媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧!幼兒隨音樂跟著教師鍛

2、煉身體。設(shè)計(jì)意圖：教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中，一起隨著音樂運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?nèi)ケM情感受，身體得到了保護(hù)，并為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。二、基本部分1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：寶寶們，今天媽媽帶來了一樣好玩的東西，是什么呀?(蛇皮袋)我們想不想和它做游戲呀?(想)(2)幼兒自由取蛇皮袋，分散玩，教師鼓勵(lì)幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。(3)請(qǐng)幼兒展示自己的玩法。師：寶寶們真聰明，能玩出這么多的方法!誰(shuí)想把剛才的玩法表演給大家看。(請(qǐng)3-4名幼兒展示自己的玩法。)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，蛇皮袋是我們的日常生活

3、用品，孩子們只看見大人用它裝東西，不知道還有許多的玩法，于是就利用它引起活動(dòng)的興趣，讓他們?nèi)プ杂傻奶剿鞫喾N玩法，滿足好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。2、嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。(1)剛才寶寶們玩得真好，今天媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了就可以幫媽媽做事情了。(教師進(jìn)行示范。)你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎?一起跟媽媽學(xué)學(xué)吧!(2)小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。師：剛才媽媽看見許多寶寶都學(xué)會(huì)雙腳向前跳了，可是還有些寶寶不敢向前跳，有的寶寶歪歪扭扭還差點(diǎn)要摔倒似的。我們來幫幫他們吧，怎樣才能跳得又快又好呢?師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起大膽地用力向前跳。(3

4、)幼兒再次練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：沒有急于讓幼兒直接學(xué)習(xí)，而告訴幼兒要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，孩子們頓時(shí)興趣濃厚，集中了注意力，教師進(jìn)行了示范，幼兒抓住了動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)行進(jìn)跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng)，意在讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)動(dòng)作，共同發(fā)展。3、游戲：袋鼠運(yùn)西瓜(1)剛才寶寶們本領(lǐng)學(xué)好了，現(xiàn)在要幫媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想幫媽媽把西瓜運(yùn)回家呀!(想)(2)將幼兒分成兩路縱隊(duì)，分別將雙腿站入蛇皮袋，交代游戲規(guī)則：這邊的寶寶呀幫媽媽運(yùn)紅框里的西瓜，哪邊的寶寶呀運(yùn)藍(lán)框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運(yùn)完，不過在運(yùn)西瓜過程中要注意安全哦。(3)比賽運(yùn)西瓜。教師巡視，給予有困難幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?4)教師講評(píng)。這邊的

5、寶寶真棒，先幫媽媽把西瓜運(yùn)完了，那邊的寶寶也不錯(cuò)，也把西瓜運(yùn)完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。設(shè)計(jì)意圖：通過前面兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們跳得有點(diǎn)累了。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，將行進(jìn)跳編入游戲中，讓孩子們?cè)谟螒蚯榫持?，鞏固?dòng)作，體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂和勞動(dòng)的辛苦，加強(qiáng)幼兒之間的協(xié)作。重點(diǎn)交代游戲規(guī)則，是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提升了自信心，了解了活動(dòng)的名稱。三、結(jié)束部分今天寶寶們表現(xiàn)真出色，幫媽媽運(yùn)西瓜出了很多汗，我們一起回家洗澡吧!(師幼隨音樂做洗澡動(dòng)作，放松身體，離開場(chǎng)地)設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過程進(jìn)行，袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運(yùn)完了，媽媽自然的夸他

6、們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗，活動(dòng)也就接近尾聲了，讓幼兒做洗澡動(dòng)作，使他們的身心得到放松與愉悅，安排此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動(dòng)的基本要求。教后反思：整個(gè)活動(dòng)主要以玩蛇皮袋貫穿始終，環(huán)節(jié)緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法-然后用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳-最后通過游戲袋鼠運(yùn)西瓜練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。在整個(gè)活動(dòng)過程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，活動(dòng)氣氛非常活躍，尤其是第二環(huán)節(jié)，孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去學(xué)袋鼠媽媽，孩子們個(gè)個(gè)開心不已，迅速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口

7、，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不亦樂乎，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。還有第三環(huán)節(jié)，孩子們一聽到要去幫助媽媽運(yùn)西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過程中，孩子們先是認(rèn)真聽媽媽講解運(yùn)西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運(yùn)西瓜，去運(yùn)西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助媽媽運(yùn)完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能，解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。2、大班健康活動(dòng)勤勞的袋鼠寶寶教案反思設(shè)計(jì)意圖：蛇皮袋是我們農(nóng)村里常見的物品，它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常會(huì)坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至?xí)⑸咂ご佋诘厣洗驖L、睡覺?？吹胶⒆觽冞@么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不

8、用它來鍛煉幼兒身體呢?于是我設(shè)計(jì)了勤勞的袋鼠寶寶這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。2、通過練習(xí)行進(jìn)跳，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3、在情境游戲中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛勞動(dòng)的情感。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蛇皮袋人手一只，皮球若干(人數(shù)的兩倍)2、紅、藍(lán)框各兩只?；顒?dòng)重難點(diǎn)：站在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳?；顒?dòng)過程：一、開始部分：師：寶寶們，今天天氣真好，跟媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧!幼兒隨音樂跟著教師鍛煉身體。設(shè)計(jì)意圖：教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中，一

9、起隨著音樂運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?nèi)ケM情感受，身體得到了保護(hù)，并為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。二、基本部分1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。(1)、教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：寶寶們，今天媽媽帶來了一樣好玩的東西，是什么呀?(蛇皮袋)我們想不想和它做游戲呀?(想)(2)、幼兒自由取蛇皮袋，分散玩，教師鼓勵(lì)幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。(3)、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法。師：寶寶們真聰明，能玩出這么多的方法!誰(shuí)想把剛才的玩法表演給大家看。(請(qǐng)3-4名幼兒展示自己的玩法。)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，蛇皮袋是我們的日常生活用品，孩子們只看見大人用它裝東西，不知道還有許多的玩法

10、，于是就利用它引起活動(dòng)的興趣，讓他們?nèi)プ杂傻奶剿鞫喾N玩法，滿足好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。2、嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。(1)、剛才寶寶們玩得真好，今天媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了就可以幫媽媽做事情了。(教師進(jìn)行示范。)你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎?一起跟媽媽學(xué)學(xué)吧!(2)、小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。師：剛才媽媽看見許多寶寶都學(xué)會(huì)雙腳向前跳了，可是還有些寶寶不敢向前跳，有的寶寶歪歪扭扭還差點(diǎn)要摔倒似的。我們來幫幫他們吧，怎樣才能跳得又快又好呢?師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起大膽地用力向前跳。(3)、幼兒再次練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：沒有急于讓幼兒直接學(xué)習(xí)

11、，而告訴幼兒要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，孩子們頓時(shí)興趣濃厚，集中了注意力，教師進(jìn)行了示范，幼兒抓住了動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)行進(jìn)跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng)，意在讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)動(dòng)作，共同發(fā)展。3、游戲：袋鼠運(yùn)西瓜(1)、剛才寶寶們本領(lǐng)學(xué)好了，現(xiàn)在要幫媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想幫媽媽把西瓜運(yùn)回家呀!(想)(2)、將幼兒分成兩路縱隊(duì)，分別將雙腿站入蛇皮袋，交代游戲規(guī)則：這邊的寶寶呀幫媽媽運(yùn)紅框里的西瓜，哪邊的寶寶呀運(yùn)藍(lán)框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運(yùn)完，不過在運(yùn)西瓜過程中要注意安全哦。(3)、比賽運(yùn)西瓜。教師巡視，給予有困難幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?4)、教師講評(píng)。這邊的寶寶真棒，先幫媽媽把西瓜運(yùn)完了，那邊的寶

12、寶也不錯(cuò)，也把西瓜運(yùn)完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。設(shè)計(jì)意圖：通過前面兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們跳得有點(diǎn)累了。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，將行進(jìn)跳編入游戲中，讓孩子們?cè)谟螒蚯榫持校柟虅?dòng)作，體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂和勞動(dòng)的辛苦，加強(qiáng)幼兒之間的協(xié)作。重點(diǎn)交代游戲規(guī)則，是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提升了自信心，了解了活動(dòng)的名稱。三、結(jié)束部分今天寶寶們表現(xiàn)真出色，幫媽媽運(yùn)西瓜出了很多汗，我們一起回家洗澡吧!(師幼隨音樂做洗澡動(dòng)作，放松身體，離開場(chǎng)地)設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過程進(jìn)行，袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運(yùn)完了，媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗，活動(dòng)也就接

13、近尾聲了，讓幼兒做洗澡動(dòng)作，使他們的身心得到放松與愉悅，安排此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動(dòng)的基本要求。教后反思：整個(gè)活動(dòng)主要以玩蛇皮袋貫穿始終，環(huán)節(jié)緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法-然后用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳-最后通過游戲袋鼠運(yùn)西瓜練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。在整個(gè)活動(dòng)過程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，活動(dòng)氣氛非常活躍，尤其是第二環(huán)節(jié)，孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去學(xué)袋鼠媽媽，孩子們個(gè)個(gè)開心不已，迅速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不

14、亦樂乎，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。還有第三環(huán)節(jié)，孩子們一聽到要去幫助媽媽運(yùn)西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過程中，孩子們先是認(rèn)真聽媽媽講解運(yùn)西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運(yùn)西瓜，去運(yùn)西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助媽媽運(yùn)完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能，解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)?！净顒?dòng)反思】幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的

15、素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。3、大班健康活動(dòng)教案：袋鼠跳教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景班級(jí)有個(gè)別的小朋友不愛運(yùn)動(dòng)，有的小朋友太以自我為中心不知道團(tuán)結(jié)，互相幫助。希望這次活動(dòng)能調(diào)動(dòng)起小朋友的活動(dòng)熱情和團(tuán)結(jié)互助的精神。活動(dòng)目標(biāo)1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。2、積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能團(tuán)結(jié)幫助小朋友。3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病

16、的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)有節(jié)奏的跳躍。教學(xué)難點(diǎn)是讓團(tuán)結(jié)合作。活動(dòng)準(zhǔn)備布袋子、呼啦圈、長(zhǎng)繩子。活動(dòng)過程1、先練習(xí)中小班學(xué)過的青蛙跳和兔子跳。2、 老師演示“袋鼠跳”。3、 講解“袋鼠跳”的運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊袋子使袋子和身體連接?？诖母叨纫谘?，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會(huì)絆倒。每一步都要扎實(shí)，不能移動(dòng)腳步，不然會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。4、 幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子老師一定要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。5、 個(gè)別表演并說一說你是怎么跳的。6、 游

17、戲。(1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng)，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊(duì))(2) 接力賽。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根打繩子五個(gè)小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。7、老師一下袋鼠跳的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。教學(xué)反思整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表?yè)P(yáng)了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表?yè)P(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉(cāng)促了，沒有照顧到她們。在

18、練習(xí)“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。4、大班社會(huì)活動(dòng)教案：勤勞的小蜜蜂教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景隨著季節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散步的過程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來飛去?！澳闶窃趺粗浪鼈兙褪切∶鄯涞?能靠近它們嗎?它們?cè)诨▍仓懈蓡崮?”我一些問題的拋出后，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經(jīng)驗(yàn)告訴我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會(huì)刺人于是，設(shè)計(jì)此次整合性的活動(dòng)。通過活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)先從幼兒自主選擇材料裝扮成

19、為小蜜蜂，在故意投放錯(cuò)誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗(yàn)小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動(dòng)中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現(xiàn)法，操作法，游戲法等。1、 從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以綱要中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn)，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。2、 學(xué)習(xí)活動(dòng)勤勞的小蜜蜂是其中的一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合自己正在研究的在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性這一課題中

20、小班的階段目標(biāo)，本次活動(dòng)重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá)，讓孩子在看看、聽聽唱唱的活動(dòng)中自然流露出對(duì)自然的熱愛?；顒?dòng)目標(biāo)1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)作，體驗(yàn)樂趣。2、樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。難點(diǎn)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)小蜜蜂采蜜辛勤勞動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動(dòng)物的角(如兔子耳朵， 貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他形狀：長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的等)若干。前期活動(dòng)：小蜜蜂的歌曲。幼兒經(jīng)驗(yàn)： 有

21、關(guān)春天的小動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 紅、黃、藍(lán)花叢布置?；顒?dòng)過程興趣導(dǎo)入操作體驗(yàn)(扮一扮)游戲體驗(yàn)活動(dòng)延伸1、興趣導(dǎo)入：(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。讓幼兒猜猜這是什么聲音?(2)出示圖片：蜜蜂。一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放動(dòng)畫、音樂)讓幼兒一起唱?jiǎng)赢嬂锏母枨?3)過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。2、操作體驗(yàn)：(1) 讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。)(2) 師見幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場(chǎng)：誰(shuí)是我的蜜蜂

22、寶寶呢?小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長(zhǎng)的一個(gè)樣，有(蜜蜂媽媽的出場(chǎng)，讓幼兒對(duì)照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。)3、游戲體驗(yàn)：(1)打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。)(2)幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?4、活動(dòng)延伸：采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動(dòng)：喝水。教學(xué)反思抓住幼兒的興趣點(diǎn)，好奇點(diǎn)，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗(yàn)與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有

23、一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次綜合性的活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)，并有效滲透生活，運(yùn)動(dòng)，游戲。通過這次活動(dòng)使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。5、大班健康調(diào)皮的小袋鼠教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、促進(jìn)幼兒手腳

24、和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圈若干、椅子兩把?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。2、游戲活動(dòng)：“調(diào)皮的小袋鼠”(1)幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒塬地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。(2) 游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋(即繩子)，再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二

25、位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。3、放松活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好?；顒?dòng)反思：新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，要把孩子從狹隘的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，讓他們?cè)谕嬷信囵B(yǎng)興趣掌握知識(shí)技能，自然的滲透審美教育，因此在認(rèn)識(shí)三個(gè)音符的教學(xué)過程中，我采用了 “ 小袋鼠摘果子 ” 的游戲教學(xué)方式，學(xué)生在生動(dòng)、活潑的游戲中去掌握所學(xué)的知識(shí)，實(shí)踐中學(xué)生的興趣一下子達(dá)到了高潮，這些音符知識(shí)很自然的牢記在他們的腦子里了，同時(shí)，我在學(xué)生摘果子的過程中把歌詞朗誦出來，也有助于幫學(xué)生記歌詞，理解歌詞。這首曲子歌詞簡(jiǎn)單有趣，旋律輕快活潑，在學(xué)習(xí)這首

26、歌曲時(shí)，我打破常規(guī)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在情景表演的創(chuàng)編過程中用聽唱法去學(xué)習(xí)歌曲小袋鼠。在情景表演的過程中，我盡量給學(xué)生提供豐富的、典型的結(jié)合本首曲子的材料，有目的的為他們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)空間，放手讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，全方位的參與表演活動(dòng)中來。隨后的聽唱學(xué)習(xí)中，較大地留有孩子自主學(xué)習(xí)的空間，采用步步逼近的策略，先聽，后輕唱，再自信演唱，對(duì)于有錯(cuò)誤的樂句，讓孩子自主發(fā)現(xiàn)隨琴反復(fù)糾正，達(dá)到完整演唱的目的。處理歌曲時(shí)，讓他們體味歌曲的情緒，并用這種歡快活潑的情緒唱出“小袋鼠”的趣味。最后師生共同律動(dòng)進(jìn)一步感悟體會(huì)。6、大班健康快樂的小袋鼠教案反思設(shè)計(jì)意圖：小布袋是感覺統(tǒng)合活動(dòng)器材中的一種，幼兒用布袋將雙腳套

27、住進(jìn)行跳躍，借此發(fā)展跳躍的能力。但如果一味地進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳躍，幼兒會(huì)感到枯燥，漸漸地對(duì)活動(dòng)失去了興趣。在游戲中學(xué)習(xí)往往能取得最佳效果。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，我設(shè)計(jì)跳跳這一活動(dòng)，創(chuàng)造性的利用小布袋，并創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)袋鼠雙腳跳的動(dòng)作，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒不怕艱難的意志力，挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋人手一個(gè)，擦汗毛巾若干，背景音樂?；顒?dòng)過程：一、初步探索活動(dòng)器材的玩法。1.在音樂的伴奏下，幼兒進(jìn)場(chǎng)站立。教師：請(qǐng)小朋友站在圓點(diǎn)上，其他小朋友一個(gè)跟好一個(gè)，站成一圈。做小叮當(dāng)熱

28、身操。2.幼兒嘗試玩折好的布袋。(教師分發(fā)給每人一個(gè)布袋)教師：你覺得布袋在不打開的情況下，像什么?(幼兒講述后，教師采取幼兒中的一種說法)要怎么樣玩才好玩?教師指導(dǎo)幼兒將放在頭頂上，嘗試走路。教師：除了可以放在頭上頂著走，還可以放在哪里走?(教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩法)幼兒將放在頭頂上蹲著走;放在肩膀上走;放在肚子上走;放在屁股上走;放在大腿上怎么走;放在腳背上;放在腳底心。3.通過游戲使得幼兒對(duì)活動(dòng)器材產(chǎn)生濃厚的興趣。教師：我們剛剛的游戲好玩嗎?二、布袋跳跳，培養(yǎng)幼兒雙腳跳躍的能力。1.自由探索布袋的玩法。(打開布袋)教師：那么這個(gè)布袋應(yīng)該怎么玩?(自由探索布袋的玩法)2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境，

29、增加幼兒跳躍的難度。由窄變寬，由低變高。教師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把雙腳套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戲呢!我們一起來做一群快樂的小袋鼠好嗎?(幼兒圍場(chǎng)地跳一圈)故事情景：小袋鼠們跳呀跳，來到了一個(gè)大草原，大草原上的空氣真新鮮那，聞一下，新鮮嗎?(幼兒回答并做聞的動(dòng)作)大草原一望無際，好大呀!小松鼠們盡情地蹦蹦跳跳，快樂極了。(1)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，其他幼兒集體跟著做。故事情景：(教師坐在地上，雙腳并攏)這時(shí)，小袋鼠碰到了一個(gè)木樁，小袋鼠們很輕松的跳了過去。(幼兒跳一圈)(教師雙腳微微打開)跳過了木樁，小袋鼠們又遇到了一條小溪，溪水緩緩流著，小袋鼠們需要努力一點(diǎn)才能跳過。小袋鼠們，加油吧!(幼

30、兒跳一圈)(教師雙腳打開更大)越過小溪，小袋鼠們又碰到了一條大河，小袋鼠們，你們害怕嗎?(鼓勵(lì)幼兒勇敢跳躍，能力弱的幼兒可以先從中間一跳，再跳過，分兩次;能力強(qiáng)的幼兒爭(zhēng)取一躍而過)(教師雙腿伸直，一個(gè)腿放在另一個(gè)腿的上面做小山狀)你們看，現(xiàn)在小袋鼠們又碰到了一座小山，小袋鼠們，你們會(huì)怎樣過去呢?(幼兒跳一圈)(教師做出一個(gè)拱橋或山洞)勇敢的小袋鼠們經(jīng)歷了重重困難，跳出了大草原，現(xiàn)在來到了一個(gè)xx，小袋鼠們應(yīng)怎樣穿過xx呢?(幼兒自由發(fā)揮，用布袋作為小船或滑板車穿過;幼兒匍匐前進(jìn)或者跪在布袋上，都可以。又進(jìn)行一圈)(2)教師講述游戲規(guī)則，并且巡回指導(dǎo)，隨時(shí)注意觀察幼兒玩袋的情況。教師在整個(gè)故事情

31、景中，特別關(guān)注能力弱的幼兒，勇于挑戰(zhàn)自己。對(duì)于出汗的幼兒，可以讓幼兒用毛巾擦汗。跳躍的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒用鼻子吸氣，嘴巴呼氣。三、放松游戲，幼兒瑜伽。(放音樂)教師說出口令，幼兒跟著教師做，腿部放松活動(dòng)。腿部放松：脫去鞋子。幼兒平躺在小船或者滑板上。閉上眼睛，雙腳并攏，雙手打開，手心向上，慢慢吸氣，慢慢呼氣。慢慢抬出左腳，慢慢轉(zhuǎn)一圈，反過來再轉(zhuǎn)一圈，慢慢動(dòng)動(dòng)腳趾，慢慢的，慢慢的放下來。慢慢吸氣，慢慢呼氣。慢慢抬出右腳，慢慢轉(zhuǎn)一圈，反過來再轉(zhuǎn)一圈，慢慢動(dòng)動(dòng)腳趾，慢慢的，慢慢的放下來。慢慢吸氣，慢慢呼氣。四、整理活動(dòng)：布袋變魔術(shù)。教師帶領(lǐng)幼兒一起邊示范邊做。教師：穿好鞋子，雙腳盤腿而坐。小朋友們，你們

32、看過魔法的電視嗎?變魔法要念什么樣的咒語(yǔ)呢?教師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!咒語(yǔ)：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋變平整。(圍著布袋轉(zhuǎn)一圈后鋪平)巴拉巴拉能量小魔仙，胖個(gè)子變瘦個(gè)子。(將布袋豎向?qū)φ?巴拉巴拉能量小魔仙，高個(gè)子變矮個(gè)子。(再將小布袋橫向?qū)φ?巴拉巴拉能量小魔仙，矮個(gè)子變小個(gè)子。(再將布袋橫向?qū)φ郫B好)現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束)教學(xué)反思：幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過

33、程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。7、大班游戲袋鼠跳教案反思設(shè)計(jì)背景班級(jí)有個(gè)別的小朋友不愛運(yùn)動(dòng)，有的小朋友太以自我為中心不知道團(tuán)結(jié)，互相幫助。希望這次活動(dòng)能調(diào)動(dòng)起小朋友的活動(dòng)熱情和團(tuán)結(jié)互助的精神?；顒?dòng)目標(biāo)1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。2、積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能團(tuán)結(jié)幫助小朋友。3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)有節(jié)奏的跳躍。教學(xué)難點(diǎn)是讓團(tuán)結(jié)合作。活動(dòng)準(zhǔn)備布袋子

34、、呼啦圈、長(zhǎng)繩子?；顒?dòng)過程1、先練習(xí)中小班學(xué)過的青蛙跳和兔子跳。2、 老師演示“袋鼠跳”。3、 講解“袋鼠跳”的運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊袋子使袋子和身體連接?？诖母叨纫谘?，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會(huì)絆倒。每一步都要扎實(shí)，不能移動(dòng)腳步，不然會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。4、 幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子老師一定要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。5、 個(gè)別表演并說一說你是怎么跳的。6、 游戲。(1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng)，小朋友要跳的到位。(其

35、他的小朋友可做拉拉隊(duì))(2) 接力賽。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根打繩子五個(gè)小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。7、老師一下袋鼠跳的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。教學(xué)反思整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表?yè)P(yáng)了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表?yè)P(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉(cāng)促了，沒有照顧到她們。在練習(xí)“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。

36、如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。8、大班體育游戲活動(dòng)袋鼠旅行教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。3、掌握雙腿跳躍的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組?；顒?dòng)過程：一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)2)隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)二、1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢? 小朋友們快來試試吧!2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。2)讓特殊玩法的幼兒展示分享3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們

37、再來試試吧!4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!活動(dòng)反思：在這節(jié)課中孩子們的各個(gè)方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對(duì)身體的好處

38、,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因?yàn)槭禽喠魍娴挠螒蛩栽谟螒驎r(shí)幼兒并沒有相互謙讓。本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動(dòng)游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表?yè)P(yáng)和激勵(lì)讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。9、大班親子游戲袋鼠跳跳樂教案反思游戲名稱：袋鼠跳跳樂游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和平衡的能力;感受游戲帶來的快樂。游戲準(zhǔn)備：1、6個(gè)大布袋;2、在6個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)分別作上記號(hào);3、獎(jiǎng)品若干。游

39、戲規(guī)則：1、每一輪6位幼兒為一組參加游戲;2、6位家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，幼兒在起點(diǎn)進(jìn)入大布袋里，聽到老師發(fā)令后提著布袋的2個(gè)角一蹦一跳做袋鼠狀前進(jìn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)的2位幼兒為勝，并到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。活動(dòng)反思：整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表?yè)P(yáng)了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表?yè)P(yáng)就好了。10、大班體育游戲活動(dòng)小袋鼠教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】1.讓幼兒體驗(yàn)體育游

40、戲的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。3.掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】跳袋8個(gè)，絨布球40個(gè)?！緢?chǎng)地布置】【游戲玩法】小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進(jìn)跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進(jìn)行。規(guī)定時(shí)間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。游戲規(guī)則：1.在游戲過程中，當(dāng)說完跳字后，幼兒才能向前跳。2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。3.幼兒每次只能取回一個(gè)絨布球?！景踩崾尽?.游戲必須在平坦的場(chǎng)地上進(jìn)行。2.根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離?！净顒?dòng)反思】幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬?/p>

41、袋的約束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。11、大班語(yǔ)言小袋鼠旅行記教案反思(一)活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)真觀察、理解圖片，能連貫的說出連續(xù)圖畫的內(nèi)容。2.能根據(jù)圖畫提供的信息

42、猜想故事的發(fā)展。3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。4.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：材料配套：教育掛圖小袋鼠旅行記，操作材料小袋鼠旅行記。(三)活動(dòng)過程：1.談話導(dǎo)入。提問：小朋友，你們喜歡旅游嗎?如果是去沙灘玩，你會(huì)帶點(diǎn)什么?我們看看圖畫樹上的小袋鼠去沙灘玩，它帶來什么?引導(dǎo)幼兒觀察操作材料小袋鼠旅行記的封面。2.分享閱讀，隨著股市情節(jié)的發(fā)展，適時(shí)的組織幼兒討論。引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地解讀圖畫的內(nèi)容。提問：小袋鼠怎么了?他還笑瞇瞇的嗎?它丟了什么東西?是怎么丟的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面判斷小袋鼠的想法)根據(jù)圖書說一說：小袋鼠是怎樣找回丟失的東西的

43、?它見到了哪些動(dòng)物?是怎樣交流的?3.完整閱讀，進(jìn)一步感受圖畫書所傳遞的信息與情感。引導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們慢慢地欣賞這本號(hào)數(shù)，現(xiàn)在我們要從頭到尾快快地看。討論：小袋鼠旅行記這本書里藏著各種標(biāo)志，這些標(biāo)志幫助小袋鼠找回了丟失的東西，誰(shuí)能來說一說：在生活中你還見過什么標(biāo)志?引導(dǎo)幼兒了解這些標(biāo)志代表的意思和在故事中的線索。(四)活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區(qū)投放相關(guān)圖書，引導(dǎo)幼兒從封面的故事猜測(cè)、導(dǎo)入、深入地閱讀?；顒?dòng)資料：小袋鼠旅行記放假了，小袋鼠準(zhǔn)備去旅行，它兜里和小背包里塞滿了東西。太陽(yáng)剛出來，小袋鼠就出發(fā)了。它先乘坐了一段公交車，下車后它蹦蹦跳跳地來到了風(fēng)光秀麗的海邊。小袋鼠一屁股坐在沙灘上，把兜里和背包里的

44、東西都倒在沙灘上，但是它找不到三樣最重要的東西，它們是這下可把小袋鼠急壞了。怎么辦呢?小袋鼠趕快跑向電話亭，打電話向媽媽求助。媽媽說：“別急，你好好想一想，你路上經(jīng)過了哪些地方。”咦?會(huì)不會(huì)跳上公交車時(shí)，相機(jī)從兜里掉了下來會(huì)不會(huì)經(jīng)過醫(yī)院躲閃救護(hù)車時(shí)，沙鏟從背包里滑了下來會(huì)不會(huì)躲開高壓電桿時(shí)，蘋果從兜里滾了下來小袋鼠返回原路尋找。在公交車站，一只小狗胸前掛著相機(jī)，正在耐心地等待失主前來認(rèn)領(lǐng)小狗把相機(jī)掛在小袋鼠的胸前，說：“小心別再丟哦!”小袋鼠說：“謝謝你，小狗，我們一起去玩吧!”在醫(yī)院門口，小兔子扛著沙鏟著急地張望，等待著失主前來認(rèn)領(lǐng)小兔子把沙鏟遞給小袋鼠，說：“小心別再丟哦!”小袋鼠說：“謝

45、謝你，小兔，我們一起去玩吧!在離高壓電桿不遠(yuǎn)處，小小刺猬小心地馱著蘋果，正等待著失主前來認(rèn)領(lǐng)小刺猬把蘋果遞給小袋鼠，說：“小心別再丟哦!”小袋鼠說：“謝謝你，小刺猬，我們一起去玩吧!”陽(yáng)光下，四個(gè)好朋友手拉著手，高高興興地向沙灘走去，它們心里都在想，今天過得可真不一般哦!教學(xué)反思所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，我應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。12、大班體育小袋鼠購(gòu)年貨教案反思一、 活動(dòng)

46、目的：1、進(jìn)一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調(diào)能力。2、形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神和自我保護(hù)的能力。3、感受新年快樂氣氛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、尾巴筐子各六組。三、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入：師：再過一個(gè)多月就要過新年了，袋鼠媽媽要請(qǐng)小袋鼠們?nèi)ベ?gòu)買年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買年貨好不好?在買東西之前呀，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，鍛煉一下身體。2、出示方凳，探索小方凳的玩法。師：在購(gòu)買年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項(xiàng)新的本領(lǐng)，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?今天袋鼠媽媽叫你們的本領(lǐng)就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(教師演示給幼兒看)3、幼兒練習(xí)雙

47、手支撐跨過方凳。師：你們想不想也來試試看?現(xiàn)在把隊(duì)伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個(gè)隊(duì)的小袋鼠動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。(幼兒嘗試練習(xí))4、游戲：小袋鼠購(gòu)年貨1)講解游戲玩法：師：看來你們都學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)，現(xiàn)在袋鼠媽媽要小袋鼠們?nèi)コ匈I年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣?xùn)|西回來放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個(gè)小袋鼠到超市里只要拿一樣?xùn)|西就行了。我們看哪個(gè)隊(duì)的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。2)幼兒游戲，教師從旁指導(dǎo)3)評(píng)價(jià)幼兒游戲。4)再次進(jìn)行一遍游戲，教師評(píng)價(jià)。5)增加游戲難度：現(xiàn)在我們要增加

48、難度了咯，在去超市的路上請(qǐng)你先跳過一條小河(套圈)，再跨過大石頭(方凳)，最后繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?6)幼兒游戲，教師指導(dǎo)。7)教師評(píng)價(jià)并再次進(jìn)行游戲。四、放松整理活動(dòng)：小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現(xiàn)在我們一起來放松一下?；顒?dòng)反思：所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，我應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。13、大班游戲活動(dòng)袋鼠相斗教案反思活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跳躍，

49、發(fā)展彈跳力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾和硬紙卷每個(gè)幼兒各一個(gè)。體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)過程：一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)。師：我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒跑著走圓圈，練習(xí)走圓)一、進(jìn)行活動(dòng)。1、引出活動(dòng)。師：你們知道袋鼠怎么跳的呀?來，一起學(xué)一學(xué)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)袋鼠跳)袋鼠們跳的真好!這么多的袋鼠，你們說他們會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗嗎?那他們是怎么發(fā)生爭(zhēng)斗的呢?那今天我們就來玩一個(gè)袋鼠相斗的游戲吧!聽一聽這個(gè)游戲是怎么樣玩的吧!2、講解游戲規(guī)則。參加游戲的幼兒每二人為一對(duì)，面對(duì)面站好(相隔約2米)，兩臂前伸，兩只手的手腕自

50、然下垂，兩腿夾住紙卷(在膝蓋上面)。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對(duì)方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠。規(guī)則及注意事項(xiàng)：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷;要求幼兒五指并攏用手掌推對(duì)方。3、進(jìn)行游戲。4、評(píng)價(jià)游戲，5、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個(gè)道理。因?yàn)?，幼兒階段是孩子語(yǔ)言、思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是其性格、情緒、意志及社會(huì)行為發(fā)展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動(dòng)，主要靠幼兒教師和家長(zhǎng)去實(shí)施。利用師生同樂游戲，使幼兒充分感受快樂。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴，使幼兒理解“快樂使人精神健康，不快

51、樂會(huì)影響人的健康，所以我們要時(shí)常保持快樂的心情”的道理。大部分幼兒對(duì)“快樂”似乎有了一定的理解。也激發(fā)了孩子與快樂做朋友的愿望。讓幼兒體驗(yàn)生活中會(huì)遇到不如意、不快樂的事情，體會(huì)快樂是可以分享的。在歡快的氛圍中，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)自己快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動(dòng)快樂的氣氛。從整個(gè)活動(dòng)來看，我覺得自己在活動(dòng)的準(zhǔn)備中比較用心，從材料的準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。但在細(xì)節(jié)方面還有待進(jìn)一步關(guān)注例，教師語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練。總之通過活動(dòng)，幫助幼兒尋找快樂，留住快樂，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己的行動(dòng)去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對(duì)學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)。14、大班體育游戲公開課袋鼠旅行教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】1.讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

52、2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。3.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒每人一條布袋?！緢?chǎng)地布置】【活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。1.隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)2.隨音樂熱身運(yùn)動(dòng) 。二、開展游戲。1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。2.讓特殊玩法的幼兒展示分享。3.師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮碓囋嚢?4.幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下

53、袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!三、結(jié)束部分。袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!【安全提示】1. 提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)安全的重要性。2. 檢查有沒有鞋子穿反的現(xiàn)象，衣服是否穿得過厚過緊?！净顒?dòng)反思】胡亞瓊老師：在這節(jié)課中孩子們的各個(gè)方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對(duì)身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因?yàn)槭禽喠魍娴挠螒蛩栽谟螒驎r(shí)幼兒并沒有相互謙讓。黃思昀老師：本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼

54、兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。湯瑩老師：在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動(dòng)游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表?yè)P(yáng)和激勵(lì)讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣?！净顒?dòng)反思】在這節(jié)課中孩子們的各個(gè)方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對(duì)身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因?yàn)槭禽喠魍娴挠螒蛩栽谟螒驎r(shí)幼兒并沒有相互謙讓。本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)

55、發(fā)展有了很好的提升.活動(dòng)游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表?yè)P(yáng)和激勵(lì)讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。15、大班健康活動(dòng)小袋鼠購(gòu)年貨教案反思設(shè)計(jì)思路：前一段時(shí)間，班級(jí)里開展主題活動(dòng)動(dòng)物大世界給孩子們帶來了許多歡樂和經(jīng)驗(yàn)，尤其是動(dòng)物的奔跑、跳躍能力，孩子們始終抱著驚訝、佩服和嘗試模仿的態(tài)度，并時(shí)常在戶外進(jìn)行跳躍活動(dòng)。見此機(jī)會(huì)，就選擇了“小袋鼠”為活動(dòng)載體，嘗試讓孩子們利用小方凳(大小、高度有層次)進(jìn)行雙手支撐并分腿躍過的跳躍動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作具有一定的難度，但也激起了孩子們的跳躍欲望，有助體現(xiàn)孩子們的勇氣、自信和大膽。同時(shí)，結(jié)合

56、季節(jié)特征和春節(jié)臨近的現(xiàn)狀，一方面在戶外運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒手腕力量的相關(guān)練習(xí)(如吊環(huán)、支撐上體運(yùn)動(dòng)、拉力器等)，增強(qiáng)孩子運(yùn)動(dòng)量以抵抗寒冷空氣的襲擊;另一方面，設(shè)計(jì)了小袋鼠購(gòu)年貨的游戲，感受春節(jié)來臨、購(gòu)年貨，為過春節(jié)作準(zhǔn)備的熱鬧而喜慶的氣氛?；顒?dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調(diào)能力。2、形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神和自我保護(hù)的能力。3、感受新年快樂氣氛。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：自制不同高度的小方凳若干(與幼兒人數(shù)相等);袋鼠胸飾;自制護(hù)腕;活動(dòng)中穿插的音樂;自制袋鼠袋袋;實(shí)物(各類干果、水果、禮品、食物等年貨);搭建聯(lián)華超市過

57、年場(chǎng)景。2、保育準(zhǔn)備：干毛巾、水桶、水杯、衣箱。3、心理準(zhǔn)備：觀看過小學(xué)生的跳山羊活動(dòng)。4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用輪胎進(jìn)行過分腿越障礙活動(dòng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：分腿跳躍過小方凳難點(diǎn)：推手快而有力活動(dòng)過程：(一)袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動(dòng)：袋鼠媽媽：孩子們，春節(jié)馬上就要到了，許多親戚要來我們家過年，所以這幾天媽媽要帶你們?nèi)ベI許多好吃的、好看的、好玩的年貨，東西很多，對(duì)我們的體力是一次考驗(yàn)。所以啊，我們要鍛煉鍛煉我們的身體，特別是我們的小手腕，還有我們的腿，練好了本領(lǐng)，我們就會(huì)有信心了，對(duì)不對(duì)?1、幼兒自選方凳跳躍入場(chǎng)2、利用器械做準(zhǔn)備活動(dòng)(加強(qiáng)手腕的準(zhǔn)備力度)(二)分散活動(dòng)幼兒自由探索1、袋鼠媽媽：我們的小手、小腿都鍛煉得很有力了，但是我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)(出示方凳)：這是什么?想想看，小方凳可以鍛煉什么本領(lǐng)，?2、探索小方凳