大班主題圓柱體和球體教案反思

1、大班主題圓柱體和球體教案反思這是大班主題圓柱體和球體教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。（一）圓柱體和球體活動(dòng)目的：1.熟悉球體、圓柱體，區(qū)分兩者異同。2.學(xué)習(xí)制作球體、圓柱體，建構(gòu)球體、圓柱體搭配物體。3.通過(guò)摸、量、滾、做等活動(dòng)，培育幼兒觀看、比擬、想象、分析、綜合等力量和動(dòng)手操作的技能。4.培育幼兒探究的愛(ài)好，進(jìn)展他們的制造性力量和思維力量。5.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。6.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。2.準(zhǔn)備圓柱體玩具若

2、干。如積木、積塑、小棍棒、未用過(guò)的鉛筆、萬(wàn)花筒等。3.搜集各種球體、圓柱體包裝。如足球冰淇淋盒、小藥丸盒、易拉罐、麥乳精罐等。4.準(zhǔn)備一些掛歷紙、白板紙、橡皮泥、尺、膠帶、線、剪刀、漿糊?；顒?dòng)過(guò)程：一、好玩的球體1.請(qǐng)幼兒猜謎：胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會(huì)滾。2.請(qǐng)幼兒玩球。幼兒按意愿選球，通過(guò)摸、滾、踢、拍、托、擲等動(dòng)作玩球。3.請(qǐng)幼兒答復(fù)老師提問(wèn)：玩的是什么球？怎么玩的？通過(guò)玩你發(fā)現(xiàn)了什么？4.老師小結(jié)：許很多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的外形相同，不管從哪個(gè)方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向四周滾動(dòng)的，這就是球體。5.師生創(chuàng)編兒歌：

3、小小球兒圓溜溜，哪邊看它都很圓；小小球體站不穩(wěn)，哪邊挨地都能滾。二、好玩的圓柱體1.請(qǐng)幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過(guò)的鉛筆、小棍棒、萬(wàn)花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。2.請(qǐng)幼兒滾一滾易拉罐、麥乳精罐等，說(shuō)說(shuō)它們是向什么方向滾動(dòng)的。3.請(qǐng)幼兒將圓柱體積木、積塑、小棍棒按高矮、粗細(xì)的挨次分別排一排，看看它們像什么。4.老師小結(jié)：測(cè)量時(shí)，兩頭有兩個(gè)一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長(zhǎng)；滾動(dòng)時(shí)，只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng)；豎著排列，看起來(lái)像柱子，這就是圓柱體。三、球體、圓柱體的區(qū)分1.請(qǐng)幼兒每人拿兩個(gè)玩具（球體、圓柱體玩具各一個(gè)），用同樣的方法在地上滾動(dòng)，看看它們有什么不

4、同，能否停下來(lái)站穩(wěn)。2.引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體、兩個(gè)圓柱體分別重疊，觀看發(fā)生的現(xiàn)象。3.老師小結(jié)：球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)，圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng)；球體外表沒(méi)有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面，可以重疊。四、靈活的小手1.請(qǐng)幼兒想一想，在幼兒園、家里或其他公共場(chǎng)所，有哪些東西是球體？有哪些東西是圓柱體？分別說(shuō)一說(shuō)它們的名稱和作用。2.給幼兒提供白板紙、掛歷紙、橡皮泥等制作材料，讓他們進(jìn)行手工制作。對(duì)力量差的幼兒，只要求他們完成球體、圓柱體模型；對(duì)力量強(qiáng)的幼兒，則要求他們建構(gòu)搭配物體，如涼亭、攀登架、滾筒等；對(duì)力量一般的幼兒，要求他們完成簡(jiǎn)易搭配物體即可，如冰淇淋娃娃、京劇小丑等。幼

5、兒可以獨(dú)立完成任務(wù)，也可以小搭配作完成。老師對(duì)有困難的幼兒，可以幫忙他們完成；對(duì)大膽創(chuàng)新的幼兒，賜予他們激勵(lì)和肯定，并為他們提供條件，使其完成作品。3.作品展覽。讓幼兒賞識(shí)自己和伙伴的佳作，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的歡樂(lè)。五、商品展銷會(huì)1.為幼兒提供肯定的活動(dòng)場(chǎng)所。2.引導(dǎo)幼兒將自制的作品、搜集的玩具和廢舊物品先按球體、圓柱體兩大特征進(jìn)行分類；再按商品的種類（如食品、玩具、日用品），進(jìn)行二次分類。3.陳設(shè)貨架，布置環(huán)境。幼兒按標(biāo)記排放商品。4.開(kāi)展制造性游戲：商品展銷會(huì)。要求幼兒在展銷過(guò)程中，說(shuō)出各種商品的名稱、形狀特。教學(xué)反思幼兒天生具有劇烈的好奇心，對(duì)四周事物的探究和求知欲望也特別強(qiáng)，新綱要強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。日常生活中，幼兒其實(shí)已接觸許多球體玩具，例如皮球、羊角球、乒乓球等，對(duì)它們非常感愛(ài)好，但對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他們很難完全用幾何角度來(lái)理解立體圖形，往往把平面幾何圖形和立體相混淆，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)親身閱歷探究，試驗(yàn)和操作感知球體的特征，取得有關(guān)球體的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒探究愛(ài)好，培育其關(guān)懷四周事物的習(xí)慣。大班幼兒探究欲望強(qiáng)，能較好地運(yùn)用語(yǔ)言與伙伴、成人進(jìn)行溝通與溝通，會(huì)用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)自己的熟悉和情感。因此，為了滿意幼兒認(rèn)知、力量、情感進(jìn)展的需要。我確定活動(dòng)上述目標(biāo)。從設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，到實(shí)踐這次活動(dòng)，