中班科學公開課教案《鋪路真有趣》含反思

1、 中班科學公開課教案鋪路真有趣含反思設計意圖： 鋪路真好玩是幼兒園中班主題探究活動“幼兒園是我家”中的一個子活動。這一主題主要是利用幼兒園各種教育資源，讓幼兒了解自己生存的生態(tài)環(huán)境，而“路”則是幼兒每天都會接觸到的環(huán)境要素。有的路平坦、有的路坎坷、路上難免會消逝一些凹凸不平，形狀各異的坑。加上升入中班后，我們加大了科學區(qū)的投放，幼兒漸漸熟識了一些簡潔的圖形，動手力氣明顯地進展起來，活動樂觀性有了很大提高，探究欲望更為猛烈。因此開展這樣一節(jié)具有玩耍趣味的科學活動鋪路是特別必要的，大大激發(fā)孩子對圖形一一對應關系的探究愛好。 活動目標： 綱要在科學領域中要求我們結合和利用生活閱歷，引導幼兒留意身邊常

2、見的科學現(xiàn)象，萌發(fā)對科學的愛好。為幼兒供應觀看、操作、試驗的機會，支持鼓舞幼兒動手動腦大膽探究，發(fā)覺四周好玩的事情，并樂觀尋求答案。 依據(jù)中班幼兒年齡特點及實際狀況，特擬以下目標： 1、體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。 2、鞏固已熟識的圖形：正方形、長方形、三角形、圓形。初步感知半圓形和圓形的轉換關系。 3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力氣。 4、培育幼兒勇敢、活潑的共性。 活動預備： 物質預備： PPT，音樂，圖形卡片，為鋪完路的小房子。 閱歷預備： 對各種常見圖形有初步的熟識。 活動過程： 一、導入由小鴨子的新居子，鞏固已學的正方形、長方形、三角形、圓形等。 二、鋪路 1、情景呈現(xiàn)：小

3、鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。 師：請小伴侶們關懷它把路鋪好。 2、鋪小路 （1）、先引導幼兒觀看小路中土坑的形狀。 師：土坑有哪些形狀？請你把與土坑形狀相同的石頭填進去，然后檢查是否填平，要大小正好。 （2）、指導幼兒操作，用圖形一一對應地填好。 （3）、還有坑沒填好，但是沒有與它形狀相同的圖形怎么辦？ 引導幼兒觀看旁邊的半圓形石頭：鼓舞幼兒嘗試拼一拼，老師用大小不一的拼一拼，讓幼兒觀看比較。 歸納并小結：兩個大小一樣的半圓形可以拼成一個圓形。 （4）、喊小鴨子回家引出鋪路任務。 交代用一一對應的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖，強調在鋪路的時候應邊對邊、角對角鋪平。 幼兒完成后點評、呈現(xiàn)。 三、活動結束： 將我們鋪好的小路圖送到教室的科學活動區(qū)呈現(xiàn)，大家一起去欣賞吧！ 四、活動延長請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。 教學反思： 在整個活動中利用幼兒的驚奇心引起他們的學習愛好，并且達到了預期目標，效果特殊好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗成功時的歡快、增加了自信念，