《軌道交通》課程教學大綱

1、軌道交通課程教學大綱課程英文名稱：Rail Transit課程編號：HZ191340課程類別：個性化教育課程課程性質：選修課學 分：1.5學 時：24 （其中：講課學時：24實驗學時：0上機學時:0）適用專業(yè)：交通工程開課部門：環(huán)境與資源學院先修課程：高等數(shù)學、工程力學HB1、工程力學HB2、道路工程材料、結構設計 原理、道路勘測設計后續(xù)課程：無一、課程目標通過本課程的學習，使學生具備以下能力：1、掌握有柞軌道、無柞軌道、道岔及無縫線路的結構組成，熟悉有降軌道 和無碎軌道的施工工藝，能進行預留軌縫、道岔導曲線支距的計算；2、掌握軌道幾何行位基本要素的內涵，具備軌道檢測、質量狀態(tài)評價及養(yǎng) 護維修

2、的理論知識；3、掌握軌道結構豎向靜力分析及動力響應的準靜態(tài)計算方法，能對軌枕、 道床、路基進行受力分析，具備有昨軌道強度檢算的能力。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系課程目標指標點畢業(yè)要求1、21.4掌握交通專業(yè)知識，能夠綜合應用并解 決交通工程相關復雜工程問題。1.具備數(shù)學、自然科學、工程基礎和交通工程 專業(yè)知識，并能用于解決交通工程相關第雜工 程問題。32.2應用工程科學的基本原理，分析交通工 程相關問題并獲得其解決途徑。2.能夠應用數(shù)學、自然科學和交通工程科學的 基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析 復雜交通工程問題，以獲得有效結論。三、教學內容與教學方法和課程目標的對應關系四、課程的

3、主要內容及基本要求軌道交通教學內容教學方法課程目標教學環(huán)節(jié)訓練環(huán)節(jié)1緒論授課2學時思考與討論課程目標12鐵路軌道結構授課8學時作業(yè)1課程目標13軌道幾何形位授課3學時思考與討論課程目標24軌道結構力學分析授課4學時作業(yè)1課程目標35道岔授課3學時作業(yè)3課程目標16無線路授課2學時思考與討論課程目標1第1單元 緒論（2學時）（支撐課程目標1）知識點就道交通的概念；軌道交通的類型及開展概況：鐵路在國民經濟與交通體系 中的地位；我國高速鐵路與重載鐵路的建設概況；鐵路的工作特點及分類分級等。軌道交通的類型，鐵路的分類分級。難 點基本要求.識 記：軌道交通的概念；軌道交通的類型；鐵路的特點、分類 分級.

4、領 會：軌道交通的開展概況；鐵路在國民經濟與交通體系中的 地位；.簡單應用：.綜合應用：第2單元 鐵路凱道結構（8學時）（支撐課程目標1）知識點鋼軌類型、斷面、長度、材質、接頭；軌枕作用及分類；混凝土枕特點、類 型、支承條件、間距；扣件類型、材質及構造；道床材料、作用、分級、斷面參 數(shù)、道床變形；軌道加強設備作用及構造；有昨軌道施工工藝；無柞軌道特點； CRTS I型板式無作軌道結構組成、結構特點、施工工藝；CRTSII型板式無昨軌 道結構組成、結構特點、施工工藝；CRTSIII型板式無碎軌道結構組成、結構特 點、施工工藝；其它無碎軌道的結構及施工工藝。重 點鋼軌接頭；軌枕支承條件；扣件構造；

5、道床斷面參數(shù)；CRTS I型板式無硅 軌道結構組成、結構特點、施工工藝；CRTS II型板式無昨軌道結構組成、結構 特點、施工工藝；CRTS川型板式無昨軌道結構組成、結構特點、施工工藝。難 點軌縫設置原那么、軌枕支承條件、道床變形機理、CRTS I型、CRTSII型、 CRTS川型板式無昨就道的區(qū)別?；疽?、識 記：軌道各組成部件的構造、作用、分類；道床尺寸參數(shù)；2、領 會：軌道各種部件的工作特點、病害特征；3、簡單應用：有硅機道與無昨軌道施工工藝；4、綜合應用：第3單元 軌道幾何形位（3學時）（支撐課程目標2）知識點軌距、水平、高低、軌向、軌底坡的定義、設置標準；軌道幾何形位不平順的危害

6、；軌道幾何形位的檢查；軌道的質量標準及養(yǎng)護維修；外軌超高的定義、 作用及設置標準；使 點軌距、水平、高低、軌向、軌底坡的定義、設置標準；軌道幾何形位不平順 的危害；外軌超高的定義、作用及設置標準；難 點軌道幾何形位的設置標準；外軌超高的設置標準。基本要求1、識 記：軌距、水平、高低、軌向、軌底坡的定義、設置標準；外軌 超高的定義、作用及設置標準；2、領 會：軌道幾何形位不平順的危害；軌道的質量標準；3、簡單應用：軌道幾何形位的檢查；4、綜合應用：軌道的養(yǎng)護維修。第4單元 軌道結構力學分析（4學時）（支撐課程目標3）知識點軌道結構力學分析的目的、意義；軌道結構的受力特點；軌道結構力學分析 的幾種

7、模型；鋼軌位移、彎矩和枕上壓力計算；準靜態(tài)計算方法；路基、道床頂 面應力計算；有硅軌道強度檢算。使 點連續(xù)彈性基礎梁模型、鋼軌位移、彎矩和枕上壓力計算；準靜態(tài)計算方法。難 點路基、道床頂面應力計算；基本要求1、識 記：作用在軌道上的力；連續(xù)支承梁模型；軌道力學基本參數(shù)；2、領 會：軌道結構力學分析的目的、意義；準靜態(tài)計算方法；3、簡單應用：鋼軌、軌枕、道床、路基強度檢算；4、綜合應用：有硅軌道強度檢算。第5單元道岔 （3學時）（支撐課程目標1）知識點道岔的功能、特點及類型；單開道岔的結構組成及各組成局部的功能、要求 等；有害空間及消除方法；單開道岔的幾何尺寸，導曲線支距的概念及計算。 重 點單

8、開道岔的結構組成：有害空間的概念；導曲線支距的概念及計算。難 點單開道岔的幾何尺寸?；疽?、識 記：單開道岔，基本軌，尖軌，導曲線，轍叉，護軌，心軌，有 害空間。2、領 會：單開道岔各組成局部的功能、要求等；3、簡單應用：有害空間的消除方法；導曲線支距的計算；4、綜合應用：第6單元 無縫線路（2學時）（支撐課程目標3、4）知識點無縫線路的類型及構造；無縫線路設置的基本原理、基本理論：無縫線路的 溫度應力；無縫線路的縱向阻力； 重 點無縫線路的構造；無縫線路的溫度應力及縱向阻力；難 點長軌節(jié)內溫度力的分布規(guī)律、無縫線路穩(wěn)定性理論基本要求1、識 記：無縫線路，溫度應力式無縫線路，伸縮區(qū)、固定區(qū)

9、、緩沖區(qū)， 放散溫度應力式無縫線路，自動放散式，定期放散式；2、領 會：無縫線路的基本原理和基本理論；無縫線路的縱向阻力；3、簡單應用：無縫線路設計鎖定軌溫的計算。4、綜合應用：【學時分配】知識單元理論學時第1單元緒論2第2單元 鐵路軌道結構8第3單元軌道幾何形位3第3單元 軌道結構力學分析4第4單元道岔3第5單元無縫線路2復習2合計24五、教學方法與手段在軌道交通課程的教學過程中，要認真貫徹以學生為主體、教師為主導 的教育理念；應遵循學生的認知規(guī)律，注重理論聯(lián)系實際，激發(fā)學習興趣，引導 自主學習，鼓勵個性開展。.教學方法采用演繹、歸納、啟發(fā)、討論等多種行之有效的教學方法, 加強師生之間、學生

10、之間的交流，引導學生獨立思考，強化科學思維的訓練。.教學手段要求既要突出重點，又要使學生全面掌握本課程的知識， 應使用電子課件。應注意培養(yǎng)學生的思維能力、分析問題、解決問題的能力。 六、考核要求、方式與成績評定考核要求：考試內容覆蓋各單元主要教學內容。考核形式：筆試考試，考試時間為100分鐘。成績評定：期末考試占70%,平時成績占30%。評價環(huán)節(jié)評估課程目標對應畢業(yè)要求(分值)平時考核(30分)作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)課程目標1、2、31.4、2.2 （30 分）期末考試(70分)模塊一課程目標11.4 （40 分）模塊二課程目標21.4 （20 分）模塊三課程目標32.2 （10 分）七、選用教材、講義和主要參考書1.選用教材：軌道工程，高亮，中國鐵道出版社，2018年.推薦參考書：(1)谷愛軍.鐵路軌道.中國鐵道出版社，2()05(2)盧糧榮.無縫線路研究與應用.中國鐵道出版社，2004;(3)范俊杰.現(xiàn)代鐵路軌道(第二版)，中國鐵道出版社，2004;(4)趙國堂.高速鐵路無匿軌道結構.中國鐵道出版社，