《大學(xué)德語3》課程教學(xué)大綱

1、大學(xué)德語3教學(xué)大綱一、基本信息課程代碼：FLG016課程性質(zhì)：普通共同課課程名稱：大學(xué)德語（3）英文名稱：College German (3)學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2開課時(shí)間：二 1適用對象：全校先修課程：大學(xué)德語（1）,大學(xué)德語（2）二、課程描述本課程為面向全校學(xué)生的普通共同課。通過四個(gè)學(xué)期的德語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定聽、 說、讀、寫與譯的能力。本學(xué)期為第三階段，通過前兩個(gè)學(xué)期的德語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握 一定詞匯量及語法知識，具備基本的聽、說、讀、寫、譯等語言運(yùn)用能力。在此基礎(chǔ)上，將 通過真實(shí)地道的教學(xué)材料，以話題為中心教授交際表達(dá)和會話策略;繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法知識, 鞏固語法體系；通過工具書能讀

2、懂稍有難度的德語文章，獲取主要信息；具備基礎(chǔ)的德譯中 翻譯能力和短文寫作能力。三、教學(xué)目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生具備如下能力：1、能運(yùn)用課文中出現(xiàn)的話題和情景進(jìn)行交際會話，能就所學(xué)內(nèi)容表達(dá)自己的意見和觀 點(diǎn)。2、能夠了解基本詞匯的意義及用法，學(xué)會正確運(yùn)用；能利用工具書學(xué)習(xí)新詞匯。3、能夠掌握基本的語法知識，能理解常見的語法現(xiàn)象，完善語法體系。4、能夠具備對常見題材聽、說、讀、寫和譯的能力。5、具有德語國家的基本國情知識，具備跨文化比擬能力和交際能力。四、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐（無）五、教學(xué)內(nèi)容Einheit 2 Deutschland und Europa（支撐課程目標(biāo) 1、2、3、4、5

3、）重點(diǎn)內(nèi)容：德國的一些基本概況；形容詞和副詞的比擬等級；第一將來時(shí)。難點(diǎn)內(nèi)容：形容詞和副詞的比擬等級。教學(xué)要求：了解德國的一些基本概況，如地理、人口等，并掌握相關(guān)的詞匯、短語和常 用句型。掌握本單元的語法知識點(diǎn)：形容詞和副詞的比擬等級和第一將來時(shí)。Text: In der Mitte EuropasIntentionen: vergleichenHorverstehen: Deutsch als MutterspracheLeseverstehen: Die SchweizGrammatik: 1） Komparation des Adjektivs und des Adverbs; 2） F

4、utur IEinheit 3 Deutsche und Auslander（支撐課程目標(biāo) 1、2、3、4、5）重點(diǎn)內(nèi)容：計(jì)劃與打算的表述；帶zu的不定式；damit引導(dǎo)的目的從句；不定式結(jié)構(gòu)um . zuo難點(diǎn)內(nèi)容：帶zu的不定式。教學(xué)要求:通過課文中不同國家的人對德國人大體印象的描述對德國人與外國人的關(guān)系 有一定的了解。掌握帶zu的不定式的用法，學(xué)會區(qū)分damit引導(dǎo)的目的從句和不定式結(jié)構(gòu) um . zuo學(xué)會如何表述計(jì)劃與打算。Text: Sind alle Deutschen so?-Auslander Schuler uber DeutscheIntentionen: Vorhabe

5、n ausdruckenHorverstehen: China und Chinesen in den Augen von HansLeseverstehen: Deutsche iiber AuslanderGrammatik: 1） Infinitiv mit zu; 2） Finalsatz mit damit; 3） Infinitivkonstruktion mit um . zuEinheit4 Marchen und Geschichten（支撐課程目標(biāo)1、2、3、4、5）重點(diǎn)內(nèi)容：木單元的主題是童話與故事，主課文是一篇格林童話。和之前學(xué)過的以對話 和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的課文不同，童話

6、故事表達(dá)性強(qiáng)，描寫細(xì)膩，語言變化多。重點(diǎn)內(nèi)容如下： 熟知的德語童話故事及作者，內(nèi)容及意義；命令的表達(dá)，總結(jié)復(fù)習(xí)四種人稱wir, Sie, Ihr和 du的命令式；過去時(shí)態(tài)；過去完成時(shí)態(tài)；四個(gè)引導(dǎo)時(shí)間從句的連詞als, wenn, nachdem und bis,從句語序。難點(diǎn)內(nèi)容：過去時(shí)態(tài)；四個(gè)引導(dǎo)時(shí)間從句的連詞als, wenn, nachdem和bis的用法。教學(xué)內(nèi)容：了解童話這種文學(xué)題材，通過學(xué)習(xí)課文體會閱讀童話的樂趣性和教育性；掌 握生詞并能夠正確運(yùn)用；能夠復(fù)述課文大意；從文章中的句子引出本單元的語法內(nèi)容，掌握 過去時(shí)態(tài)和過去完成時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成；能運(yùn)用四個(gè)引導(dǎo)時(shí)間從句的連詞als,

7、wenn, nachdem和bis,正確掌握從句語序;學(xué)會表達(dá)命令，熟練掌握四種人稱wir, Sie, Ihr和du 的命令式。Text： Der Wolf und die sieben GeiBleinIntentionen: befehlenHorverstehen: zwei AnekdotenLeseverstehen: Der Jager HailibuGrammatik: 1) Prateritum; 2) Plusquamperfekt; 3) Temporalsatz mit als, wenn, nachdem und bis六、教學(xué)安排該課程每周2學(xué)時(shí)，16周，32學(xué)時(shí)為課

8、堂授課教學(xué)時(shí)間。建議教學(xué)進(jìn)度如下:章節(jié)學(xué)時(shí)數(shù)Einheit 2 Deutschland und Europa10Einheit 3 Deutsche und Auslander10Einheit 4 Marchen und Geschichten10復(fù)習(xí)或彈性教學(xué)2七、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)沒有課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。八、教學(xué)方法與手段以課堂講授為主，輔以課堂練習(xí)和討論。整個(gè)教學(xué)過程中注重口語發(fā)音和語言運(yùn)用能力 的培養(yǎng)。課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、語法、課文、日常用語、練習(xí)和閱讀材料。課內(nèi)學(xué)習(xí)和課 后自學(xué)相結(jié)合，教師講授和學(xué)生參與相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自覺性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)多參加課外德語活動(dòng)，提高德語綜合能力。九、考核方式及成績評定考核方式：期末考試閉卷，平時(shí)作業(yè)、出勤、課堂情況。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：總成績（百分制）=平時(shí)成績x30% +期末考試成績x70