《無人機攝影測量實驗》課程教學大綱

1、無人機攝影測量實驗課程教學大綱課程英文名稱：Experiment of Unmanned Aerial Vehicle Photogrammetry 課程編號：HZ 192300課程類別：專業(yè)教育平臺（集中實踐環(huán)節(jié)）課程性質(zhì)：選修課學分：1.5學時：1.5周適用專業(yè)：測繪工程開課部門：環(huán)境與資源學院測繪與地理信息工程系先修課程：測量學基礎、無人機攝影測量技術(shù)與應用等后續(xù)課程：測繪工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）一、課程目標通過本課程的學習，使學生具備以下能力：.能夠利用所學理論知識，密切結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實踐順利開展專業(yè)實踐, 收集和整理專業(yè)資料和數(shù)據(jù)，具備測繪工程工程方案分析、設計開發(fā)的能力。.能夠選擇相

2、應的測繪儀器及軟件，對復雜測繪工程問題進行預測與 模擬，并能獨立完成各項實臉任務；二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關(guān)系課程目標指標點畢業(yè)要求課程目標15.1能夠了解現(xiàn)代測繪儀器設備、信息技術(shù) 以及測繪軟件的原理和方法，并能恰當?shù)倪x 釋測繪儀器與信息技術(shù)解決復雜測繪工程問 題；5使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜的測繪工程 問題，合理地選擇、開發(fā)與使用現(xiàn)代測繪工 具、技術(shù)與資源，包括對工程問題的模擬與預 測,并能夠理解其局限性。課程目標25.3能夠開發(fā)或選擇相應的測繪儀器及軟 件，對復雜測繪工程問題進行預測與模擬， 并能夠理解其局限性：5使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜的測繪工程 問題，合理地選擇、開發(fā)與使用現(xiàn)代

3、測繪工 具、技術(shù)與資源，包括對工程問題的模擬與預 測，并能夠理解其局限性。三、課程目標與教學內(nèi)容和教學方法的對應關(guān)系序 號無人機攝影測量實驗教學內(nèi)容教學方法課程目標實訓學時訓練工程1無人機攝影測量實驗0.2周旋翼無人機模擬飛行12無人機攝影測量實臉1周像空點布設與測量13無人機攝影測量實驗0.3周3D產(chǎn)品制作2四、實驗內(nèi)容和實驗方式1、無人機攝影測量實驗無人機攝影測量實驗的內(nèi)容主要包含三局部內(nèi)容：（1）旋翼無人機模擬飛行模擬實驗（支撐教學目標1）完成旋翼無人機的基本飛行動作，包括遙控器的熟悉與使用（推薦使用美國 手）、飛機的起飛與定點降落、飛機的懸停、飛機360度盤旋。實驗中先由老師 演示實驗

4、，再指導學生獨立完成上述飛行實臉。（2）像空點布設與測量（支撐教學目標1）由實臉老師指定實臉場地，學生分組完成像控點的布設與測量，并整理實臉 數(shù)據(jù)與成果，提交實險報告完本錢次實臉。（3） 3D產(chǎn)品制作（支撐教學目標2）由實驗老師提供基礎數(shù)據(jù)，學生按照實驗要求，獨立完成DEM、DOM、DLG的 生產(chǎn)與制作，并且滿足測繪規(guī)范要求。2、實驗方式：集中實臉。五、主要環(huán)節(jié)與時間分配實驗總時間為1.5周，實際有效天數(shù)11天。具體時間分配由指導教師根據(jù) 實驗內(nèi)容自主確定，但必須保證到達實驗內(nèi)容和實驗學時要求。時間實習環(huán)節(jié)地 點1天實險內(nèi)容與安排講解校內(nèi)1天無人機操作熟悉與訓練校內(nèi)1天方案設計與外業(yè)方案校內(nèi)5

5、天外業(yè)施測、數(shù)據(jù)處理校內(nèi)2天3D產(chǎn)品制作校內(nèi)1天實驗報告編寫校內(nèi)六、教學方法與手段本著以培養(yǎng)學生理論與實踐能力相結(jié)合為目標，無人機攝影測量實驗主要開 設了綜合性實臉，屬于一門專業(yè)選修的實踐性課程，是無人機攝影測量課程的重 要組成局部，通過實驗使學生掌握無人機攝影測量的基本理論知識和方法，能夠 使其成為一種重要的處理手段。在實臉教學過程中培養(yǎng)學生的實踐動手能力和實險設計能力，使學生運用理 論知識，根據(jù)情況，按照不同的要求，設計方案，運用無人機攝影測量完成實驗 任務，使學生能夠真正的做到理論與實踐相結(jié)合的能力標準。七、考核模式與成績評定方法實驗在老師的指導，工程技術(shù)人員和管理人員帶著下，學生積極學

6、習來完成。 學生應嚴格遵守各項規(guī)章制度和實驗紀律，虛心學習，作好筆記，實臉結(jié)束時， 寫出實臉報告。實臉報告是實驗內(nèi)容的提煉與總結(jié)，表達方式是用文字、圖形、實臉體會， 可以附上必要數(shù)據(jù)與表格，要求文字清晰、工整、語句通順，圖形準確。實驗成績由實驗指導老師根據(jù)學生平時的學習態(tài)度、遵守紀律情況及實險報 告完成情況綜合評定。其中平時成績占2（）%,實臉成果與報告成績占8（）%。實驗成績百分制評定成績，60分以上為合格。成績組成評價環(huán)節(jié)評估教學目標對應畢業(yè)要求實驗表現(xiàn)（20分）履行職責與義務課程目標15. 1 （10 分）團結(jié)稱作能力5.1 （10 分）實驗成果與報告（80分）專業(yè)知識表述課程目標15.

7、 1 （10 分）實蹌過程5. 1（10分）實膾操作與成果課程目標25.2 （40 分）報告質(zhì)量與完整性課程目標25.2 （20 分）無人機攝影測量實驗的評分標準考核內(nèi)容85-100 分70-84 分60-69 分低于60分履行職責與義務 （權(quán)重0.1）完滿獨立完成自己 負責工作，具有專 業(yè)索養(yǎng)。獨立完成自己負費工 作，具有專業(yè)素養(yǎng)。在協(xié)助下完成自己負 責工作。未能完成自己所做工作。團結(jié)協(xié)作能力 （權(quán)重0.1）具有團結(jié)協(xié)作精 神、能力，在團隊 中起領(lǐng)導作用。具有團結(jié)協(xié)作精神、 能力，在團隊中承當 自己工作。具有團結(jié)協(xié)作精神， 在團隊成員幫助下承 擔自己工作。無團隊意識，無 法完成團隊工 作,不團結(jié)。專業(yè)知識表述 （權(quán)重0.1）專業(yè)知識正確，運 用合理，有創(chuàng)新意 識。專業(yè)知識正確，運用 合理。專業(yè)知識基本正確， 無原那么性錯誤。有低級錯誤。實驗過程（權(quán)重0.1）實險過程正確、詳 細、實事求是，條 理清晰實舲過程正確，條理 清晰，個別說明欠妥實臉過程正確，描述 粗略實臉過程不正 確、描述不濟。實驗操作與成果（權(quán)重04）操作熟練、成果正 確，工作量充足。操作較熟練、成果正 確，工作量較充足。成果正確，工作量一 般。成果