中班體能快來拍拍教案反思

1、中班體能快來拍拍教案反思這是中班體能快來拍拍教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計思索：球是幼兒園最常見的一種運動器材，很多幼兒喜愛玩球。幼兒運動大綱中規(guī)定，拍球是中班幼兒必需學(xué)習(xí)和把握的一項運動技能。對于中班的幼兒來說，嫻熟地把握拍球技能比擬困難。中班幼兒要到達運動大綱對拍球的要求，一方面我們要給幼兒探究模擬的時機，另一方面要進行標(biāo)準(zhǔn)的技能指導(dǎo)。因此特設(shè)計了快來拍拍教學(xué)活動，本活動力圖通過拍球動作的分解教學(xué)與訓(xùn)練來破解中班幼兒拍球難問題。目的要求：1初步學(xué)習(xí)和把握拍球的運動技能，提高手眼協(xié)調(diào)力量。2增加手臂的力量，培育不怕困難、不怕失利的意志。3幼兒能主動的答復(fù)問題，

2、增加幼兒的口頭表達力量。4培育幼兒樂觀開朗的性格。教學(xué)重點：左、右手連續(xù)拍球?；顒訙?zhǔn)備：皮球人手一個，錄音機，光盤?；顒舆^程1.老師帶著幼兒單手夾球踏步進入場地，雙手持球在場地中聽信號進行快走、慢跑交替活動。2.在音樂聲中幼兒跟隨老師的示范做頭頸、上肢、腰腹、下肢、手腕、腳踝等關(guān)鍵部位的肢體活動。3.老師：小好友們，利用皮球有多種錘煉的方法，如今我們每個人都試一試，看看自己能想出幾種錘煉身體的方法來。老師觀看指導(dǎo)幼兒進行拍、踢、滾、投、拋接球等運動。4.老師集中幼兒，向幼兒進行右手、左手拍球運動技能示范與講解，要求全體幼兒按老師的示范進行模擬拍球。老師觀看幼兒拍球的力量和水平。5.集中幼兒，請

3、個別拍球力量差的幼兒示范，要求小好友找出不能連續(xù)拍球的原因，再請個別拍球力量強的幼兒進行拍球示范，老師總結(jié)、提示正確的左右手拍球要領(lǐng)。6.全體幼兒在老師的帶著下用口中數(shù)數(shù)的方法連續(xù)進行左、右手拍球訓(xùn)練。7.將幼兒分成四個小組站立在場地一端，場地對面一端對應(yīng)四個組放置四張凳子，幼兒聽信號進行推滾球錘煉（去時右手推滾球，回來時左手推滾球）。8.全體幼兒散立在場地上進行拍球競賽。（1）聽到老師用右手拍球的信號后，全體幼兒開頭用右手連續(xù)拍球。約一分鐘后老師說停，幼兒報自己拍球的次數(shù)。（2）聽到老師用左手拍球的口令后，全體幼兒開頭用左手連續(xù)拍球。約一分鐘后老師說停，幼兒報自己拍球的次數(shù)。（3）聽到老師左

4、右手交替拍球的口令后，全體幼兒開頭用左右手交替拍球的方式拍球。約半分鐘后老師說停，幼兒報自己拍球的次數(shù)。然后再重復(fù)進行兩次。9.老師對本次教學(xué)活動進行講評后，帶著幼兒跟隨輕松的音樂坐在球上各自做放松活動：拍腿、體屈舒展、慢扭腰等。10.老師小結(jié)活動：帶著幼兒單手夾球踏步退場。教學(xué)建議幼兒把握拍球的方法和技能需要有觀看-模擬-感知-訓(xùn)練-嫻熟這樣一個過程，因此教學(xué)過程中老師不能急于求成，要耐煩地分階段進行指導(dǎo)，以防止幼兒產(chǎn)生害怕的心理。本活動的教學(xué)重點應(yīng)放在拍球教學(xué)環(huán)節(jié)，動作分解訓(xùn)練的時間肯定要充足，老師的個別指導(dǎo)也要按時。在訓(xùn)練環(huán)節(jié)中要留意提高運動的強度和密度，可恰當(dāng)?shù)卦黾优堋⑻冗\動來到達抱負(fù)的運動量?；顒臃此迹罕敬位顒佑變耗芨緦W(xué)會各個樂句的動作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方把握的比擬慢，由于要跳又要拍手