中班藝術《有趣的車》活動方案

1、第 頁中班藝術有趣的車活動方案 1、中班藝術有趣的車活動方案 活動目標： 1.嘗試膽創(chuàng)新，結合生活中的各種事物膽設計各種形態(tài)的車子，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。 2.能立地繪畫車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。 教學重點與難點： 重難點：膽想象、設計各種各樣的汽車。 活動準備： 1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。 2.俘若干張、紙、蠟筆 活動過程： 1.導入 師：你見過哪些車?(幼兒結合經(jīng)驗講述) 2.欣賞各種千奇百怪的車(范畫) 欣賞俘，你們喜歡哪輛車?為什么? 師放PPT，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。 讓幼兒說說這些車奇怪在哪里? 3.設計有趣的車。 你想不想也來

2、設計一輛特別的汽車呢?它會有什么特別的地方? 請幼兒講述自己的設計 4.幼兒繪畫，教師巡回指導 要求幼兒自己膽動手，立開展汽車的創(chuàng)新設計和描繪，并堅持完成自己的作品，細心涂色堅持完成。 鼓勵幾個能力差，不自信的孩子讓他們能膽勾畫，細心、耐心涂色。 5.評價活動 師：你最喜歡哪輛車?為什么?(從形狀和顏色方面開展討論) 延伸活動：汽車王國 利用評價，選出設計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。 鼓勵課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。 情況記錄和分析： 孩子在看到范畫時就顯得很感興趣，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫類似的，都自己膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人

3、車、滑冰車剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊，難看死了?！痹瓉硎菍钗簛硇∨笥颜f的，楊魏來顯得很不開心，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認真在畫，我就說：“有認真在畫就很棒了?！?本節(jié)課的目標達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很濃厚的.興趣，并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車， 但是在展示作品的過程中，幼兒聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要注意的。 2、有趣的柚子皮幼兒園中班活動方案精編 活動目標： 1、 能發(fā)揮想象力在柚子皮上聯(lián)想出多種物體，并通過制作表現(xiàn)其主要特征。 2、 能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言膽地表達自己的想法。 3、充分體驗合

4、作創(chuàng)作的快樂。 活動準備： 1、實物：半個柚子皮若干、毛線、筷子、吸管、紙板等廢舊材料 2、小動物、泡沫板、實物投影儀 3、設計好展臺 活動過程： 1、 引導幼兒對柚子皮開展初步想象。 （1）師：今天老師帶來了什么？（半個柚子皮） （2）這半個柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗） （3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈） 2、 對柚子皮開展想象、創(chuàng)造，嘗試用句子開展描述 （1）師：柚子皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠聽，老師把這幅圖編成了兩句話：柚子皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！ （2）師：你們想不想也讓柚子皮變個魔術？變好魔術后想一

5、想，哪個小動物會用它來干什么？幼兒自由想象并講述。（鼓勵幼兒相互講述） 3、幼兒自選材料或結伴開展制作。 鼓勵幼兒自由選用材料，膽想象、創(chuàng)造柚子皮造型。 幼A：柚子皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。 幼B：柚子皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。 幼C：柚子皮，變木桶，小狗用它來舀水。 幼D：柚子皮，變籃子，小羊用它裝青草。 4、請幼兒把作品展示在展臺上，家一起欣賞并講述。 能力強的可講一段故事，能力稍弱的講一句完整的話。 3、有趣的昆蟲中班的科學活動方案 活動目標 1.觀察發(fā)現(xiàn)蟋蟀、螞蟻等小昆蟲的外形特征，了解其生活習性。 2.喜歡探究昆蟲的秘密，發(fā)展比較觀察的能力。 3.了解昆蟲的生活習性與人

6、們生活的關系，知道要愛護益蟲。 活動準備 1.畫有各種昆蟲的圖片（如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂）若干。 2.幼兒學習資源第28-29頁。 活動過程 1.猜謎語，引發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。 網(wǎng)兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃 （打一動物） 謎底：螳螂。 2.出示蟋蟀螳螂圖片，提問：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？共同的名稱是什么？ 總結：蟋蟀螳螂身上都有六條腿，兩對翅膀，都會飛，他們有一個共同的名字叫昆蟲。 3.讓幼兒觀察各種昆蟲圖片，引導說出昆蟲的外形特征。通過結合圖片描述引導幼兒討論交流，了解昆蟲的生活習性。提問：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里嗎？他們有什么本領？是人類的好朋友嗎？

7、總結：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好朋友。食物少的時候螳螂會吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，喜歡夜里出來活動，喜歡打架能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等是害蟲。 4.欣賞兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯了。 5.欣賞歌曲 蟲兒飛。 活動延伸： 結合有關昆蟲的視頻，觀察他們的活動，了解其生活習性，增進幼兒對昆蟲的認識。 4、幼兒園中班活動寶塔尖尖活動方案設計 活動背景： 在

8、金色的秋天里，我?guī)е⒆觽內(nèi)ド⒉?，?jīng)過一塊黃豆地，光禿禿的葉柄吸引住了孩子的注意力，他們有的蹲下來細細觀看、有的摘下幾根拿在手中擺弄起來。我看見孩子們這時的情景，便想起自己小時侯經(jīng)常用黃豆葉柄制作寶塔，于是我想何不把這一發(fā)現(xiàn)作為一個活動內(nèi)容呢。從孩子的興趣出發(fā)，我挖掘了黃豆葉柄對孩子的教育價值和潛能，設計了本次活動。 活動目標： 1、體驗與同伴一起利用黃豆葉柄制作寶塔的方法。 2、發(fā)展幼兒動手操作的能力。 3、萌生幼兒愛自然的情感。 活動準備： 1、選擇好一塊黃豆地，把制作好的若干座寶塔放在地里。 2、活動前請家長帶幼兒到公園等處觀察寶塔的外形。 3、橡皮筋。 活動過程： 一、發(fā)現(xiàn)自制寶塔，激

9、發(fā)興趣 1、今天天氣真好，我們?nèi)ネ饷嫔⑸⒉?，看看我們的植物園里有什么變化？ 2、幼兒來到黃豆地里自由觀察，教師提問： （1）你在地里發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？（引導幼兒說出秋天葉兒變黃了、葉兒落了下來，只剩下光禿禿葉柄的同時發(fā)現(xiàn)自制寶塔） （2）教師出示幼兒發(fā)現(xiàn)的寶塔提問：說說這像什么？ （3）師幼共同給寶塔取名字。 二、討論制作材料 1、師：你們知道這是用什么做成的嗎？（幼兒觀察后自由答復） 2、幼兒討論怎么樣做成的？ 3、請幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的葉柄制作寶塔。 4、教師.總結：這是用黃豆葉柄制作成的寶塔，它是由一根根葉柄編織而成的。今天我們也來動動我們的小手制作一座寶塔好嗎？ 三、幼兒制作

10、寶塔 1、你想和誰一起合作就和誰一起合作。 2、幼兒采摘粗細差不多的葉柄開始制作。 （1）、將兩根葉柄直角交叉放好； （2）、把上面的葉柄兩端向下對折（成“T”字形）； （3）、再取一根葉柄緊靠對折葉柄與橫著的葉柄成直角交叉折下一端，另一邊相同； （4）、依次兩邊往下加織葉柄； （5）、最后把折下來多余的葉柄用橡皮筋扎好，即成寶塔。 3、引導幼兒用橡皮筋作為輔助，教師適當予以助。 四、送我們的寶塔回活動室，開個寶塔展覽會。 活動思： 1、活動充分利用了幼兒園的自然資源，擴展了幼兒生活和學習的空間，既發(fā)展了幼兒的動手操作能力，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，又到達了充分利用周圍環(huán)境教育的目的。 2、

11、幼兒是活動的真正主人。從活動內(nèi)容看：形式新穎，貼近幼兒生活；從活動過程看：改變以往“老師教我們學”的狀況，幼兒積極主動參與、討論、制作；從活動結果看：幼兒不僅明白了寶塔的制作方法，而且還知道怎樣做才能編織出結實的寶塔。 3、活動不僅激發(fā)了幼兒的興趣，而且再次讓幼兒體驗了成功感。幼兒通過發(fā)現(xiàn)寶塔討論寶塔制作方法采摘葉柄制作寶塔，無疑又滿足了他們的好奇心，豐富了他們對自然的感性經(jīng)驗。 4、在活動過程中也存在著許多缺陷，如：幼兒在編織時沒有緊扣葉柄折下，使編出的寶塔比較松；幼兒在加織葉柄時兩端的距離沒有把握好（距離應該差不多）等。 5、小貓的生日中班繪本活動方案 活動目標： 1.通過觀察課件畫面初步

12、了解故事內(nèi)容。 2.能從影子的整體或者局部輪廓膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力 和想象能力。 3.樂意表達自己的.理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。 活動準備： 小貓過生日課件 活動過程： 一、引題，觀看課件1（小貓） 師：寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒膽用普通話與小貓打招呼） 師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？ 二、理解故事，觀看課件3（停電） 師：哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?師：停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的方法。） 三、觀看課件4（小貓拿著電筒照） 師：看看小貓

13、找到了什么？（手電筒） 四、觀看課件5（門鈴，客人來了） 1.師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？你們小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進?。?2.（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）真的是刺猬來了?。ù题?，你好，請進請進?。?3.（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進?。?4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)

14、一數(shù)吧?。〝?shù)1.2.3，同時出示課件11） 5.（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！） 五、完整講故事 六、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌 1.師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語） 2.生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。 師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？ 3.分享帖。 6、中班活動方案有趣的紙 一、

15、活動目標： 1、通過自由探索活動了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。 2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動人民的情感。 二、活動準備： 師生共同收集各類紙，剪刀、筆、水等 三、活動過程： （一）各種各樣的紙 1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙？（引導幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。） 2、折一折、吹一吹。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同） 3、撕一撕，比一比。（引導幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。） 4、說一說，你還見過哪些紙？ （二）水中的紙娃娃（分組活動） 1、通過自由探索，看一看，比一比，什么紙會吸水？什么紙不會吸水？為幼兒準備各

16、種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試，看看哪些紙濕了，哪些紙不會濕。教師有意識的引導幼兒分類，并作記錄。 2、比一比： 教師為幼兒準備同樣小的各種紙張，讓幼兒將紙分別放入水中，比一比什么紙吸水快，吸水強？ 3、比一比：鼓勵幼兒將紙折成各種各樣的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的時間最長？ （三）交流討論，分享同伴的經(jīng)驗 。 引導幼兒交流探索的過程與結果，探索紙的用處，交流幼兒已有的經(jīng)驗。 （四）情景感知體驗理解。 觀看錄象，向幼兒介紹紙的發(fā)明者，造紙的過程，激發(fā)幼兒對科學的興趣和對科學家的崇敬之情。 說一說：我們應該怎樣愛惜紙張？ （五）好玩的紙制體育玩具。 教師提供多種紙制玩具

17、，有紙棒、紙球、報紙等，讓幼兒自由選擇玩具，開展探索創(chuàng)新，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。 教師引導幼兒合作玩。 7、中班藝術有趣的車活動方案 活動目標： 1.嘗試膽創(chuàng)新，結合生活中的各種事物膽設計各種形態(tài)的車子，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。 2.能立地繪畫車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。 教學重點與難點： 重難點：膽想象、設計各種各樣的汽車。 活動準備： 1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。 2.俘若干張、紙、蠟筆 活動過程： 1.導入 師：你見過哪些車?(幼兒結合經(jīng)驗講述) 2.欣賞各種千奇百怪的車(范畫) 欣賞俘，你們喜歡哪輛車?為什么? 師放PPT，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。 讓幼兒說說這些車奇怪在哪里? 3.設計有趣的車。 你想不想也來設計一輛特別的汽車呢?它會有什么特別的地方? 請幼兒講述自己的設計 4.幼兒繪畫，教師巡回指導 要求幼兒自己膽動手，立開展汽車的創(chuàng)新設計和描繪，并堅持完成自己的作品，細心涂色堅持完成。 鼓勵幾個能力差，不自信的孩子讓他們能膽勾畫，細心、耐心涂色。 5.評價活動 師：你最喜歡哪輛車?為什么?(從形狀和顏色方面開展討論) 延伸活動：汽車王國 利用評價，選出設計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。 鼓勵課上沒來得及完成的