《張衡傳》教案 省賽獲獎(jiǎng)

1、PAGE12張衡傳教案【三維目標(biāo)】1、掌握常用文言實(shí)詞，弄懂一些專(zhuān)指詞語(yǔ)。了解一些文史、文化常識(shí)。2、學(xué)習(xí)記敘和說(shuō)明相結(jié)合的表達(dá)方式，記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。3、了解張衡一生對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦鉆研的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。2文言詞句知識(shí)的歸納整理和遷移運(yùn)用。3文史、文化常識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握課文中所涉及的文言詞句知識(shí)和文史、文化常識(shí)。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、作家作品簡(jiǎn)介后漢書(shū)紀(jì)傳體東漢斷代史，共一百二十卷，包括本紀(jì)十卷、傳八十卷、志三十卷。紀(jì)、傳為南朝宋范曄撰。志為晉司馬彪撰，一般稱續(xù)漢志。范曄（398445）南

2、朝宋史學(xué)家，他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫(xiě)成后漢書(shū)，內(nèi)容充實(shí)，文筆簡(jiǎn)練生動(dòng)，對(duì)考核史實(shí)有參考價(jià)值，并具有較高文學(xué)價(jià)值。后世稱贊其文筆“簡(jiǎn)而且周，疏而不漏”。初中課文樂(lè)羊子妻便節(jié)選自后漢書(shū)。張衡（78139）東漢著名文學(xué)家、科學(xué)家、政治家。在文學(xué)方面，是我國(guó)文學(xué)史上一顆光輝燦爛的明星，代表作二京賦（東京賦、西京賦的合稱）。藝術(shù)方面，他居?xùn)|漢時(shí)期著名的六大畫(huà)家之首。地震學(xué)方面，發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震及其方位的“候風(fēng)地動(dòng)儀”，比歐洲早1700多年。天文學(xué)方面，他發(fā)明了世界上第一臺(tái)用水力推動(dòng)的大型觀察星象的天文儀器“渾天儀”；著有渾天儀圖注和靈憲等書(shū)，畫(huà)出了完備的星相圖；提出了“月

3、光生于日之所照”的科學(xué)論斷。地理學(xué)方面，繪制有完備的地形圖，并研制出“記里鼓車(chē)”、“指南車(chē)”等。數(shù)學(xué)方面，著有算罔論，并計(jì)算出圓周率的值在到之間，比歐洲早了1300多年；氣象學(xué)方面，制造出“候風(fēng)儀”預(yù)測(cè)風(fēng)力、風(fēng)向，比西方的風(fēng)信雞早1000多年。機(jī)械學(xué)方面，他制造的“獨(dú)木飛雕”是世界上最早的飛行器，還制造出土圭（日影器）、活動(dòng)日歷等。張衡在科學(xué)文藝方面所做的杰出貢獻(xiàn)，使他成為世界上光彩奪目的科學(xué)與文藝的雙子星。1956年，郭沫若為南陽(yáng)重修的張衡墓題詞時(shí)說(shuō)：“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見(jiàn)?！睘榱思o(jì)念張衡的功績(jī)，人們將月球背面的一環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星1802命名為“張衡小行星

4、”。二、知識(shí)拓展：四史：史記、漢書(shū)、后漢書(shū)、三國(guó)志四書(shū)：論語(yǔ)、孟子、大學(xué)、中庸六藝（儒家經(jīng)書(shū)）：詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè)、春秋六藝（技能）：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、術(shù)三、文史詞語(yǔ)梳理：A、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意義與古代與官職調(diào)動(dòng)、委派有關(guān)系，請(qǐng)從課文中找出并正確翻譯：1舉孝廉不行【舉：推薦。（被）舉薦任官。行：去應(yīng)薦。】2連辟公府不就【辟：征召，召來(lái)授官。（被）召。就：就職，任職?！?累召不應(yīng)【召：召來(lái)授官。應(yīng)：應(yīng)職，接受官職?！?拜為上卿【拜：任命，授給官職?！?再遷為太史令【遷：調(diào)動(dòng)官職。左遷，降職貶官?！?再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令【轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職?！?所居之官輒積年不徙【居：擔(dān)任，徙：調(diào)動(dòng)官職。】8自去史職【去：

5、離開(kāi)，卸任。（古今異義，今義：到）】9出為河間相【出：離京去外地為官?！?0下車(chē)伊始衡下車(chē)【下車(chē)：指官吏初到任?！?1視事三年【視事：指官員到職工作?！?2予除右丞相兼樞密使【除：拜官。除去舊職任新職。】（13）上書(shū)乞骸骨【乞骸骨：請(qǐng)求辭職，告老還鄉(xiāng)?！緽、與“學(xué)校、讀書(shū)”有關(guān)的詞語(yǔ)：太學(xué)（最高學(xué)俯）（“今諸生學(xué)于太學(xué)”）觀、游（游、觀：游歷、游學(xué)，指考察、學(xué)習(xí)。）庠、序（學(xué)校）（“俾人邑癢”）國(guó)子監(jiān)（明清最高學(xué)府，入監(jiān)讀書(shū)稱監(jiān)生）（“老監(jiān)生”）四、分段解決難詞難句，疏通文意，注意加粗字的翻譯。第一段1、因入京師因：趁機(jī)，乘便。2、從容淡靜從容：舉止行動(dòng)。今義：舒緩、不急迫。古今異義。3、交接

6、俗人交接：交往接觸。今義：連接、相接。古今異義。4、舉孝廉不行不行：沒(méi)有去（應(yīng)薦）。今義：不可以。古今異義。5、因以諷諫因（之）以諷諫因：通過(guò)，借助以：來(lái)諷諫：諷喻規(guī)勸。6、精思傅會(huì)傅會(huì)：文章的組織、布局、命意、修辭。也作“附會(huì)”。今義：把沒(méi)有關(guān)系的事物說(shuō)成有關(guān)系。如“牽強(qiáng)附會(huì)”。古今異義。7、奇其才奇：意動(dòng)用法，認(rèn)為。奇第二、三段8、安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)形容詞作動(dòng)詞，“擅長(zhǎng)，善于”9、妙盡璇璣之正形容詞作動(dòng)詞，“研究透了”；形容詞作名詞“正確的道理”第四段10、員徑八尺員徑：圓周直徑。員：通“圓”。11、傍有八道傍：通“旁”，旁邊，周?chē)?2、未之有也未有之也，賓語(yǔ)前置句。從來(lái)沒(méi)有這件事。第五、

7、六段（13）、衡因上疏陳事因：于是，就。14、帝引在帷幄引：讓進(jìn)，延請(qǐng)。15、皆共目之目之：給他遞眼色。16、一時(shí)收禽禽：通“擒”，捉拿。五、結(jié)合“同步課堂”整理一詞多義，解釋下列詞句中含義：于游于三輔（于，介詞。表處所，在；）雖才高于世（表比較；）尤致思于天文陰陽(yáng)歷算（表范圍，在方面；）因因入京師，觀太學(xué)（因，介詞。趁（機(jī)會(huì)）作二京賦，因以諷諫（通過(guò)、藉）伺者因此覺(jué)知（因?yàn)?；）乃十年乃成（才）遂乃研核陰?yáng)（就）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉（竟、卻）政通人和，百?gòu)U俱興，乃重修岳陽(yáng)樓（于是）辟連辟公府不就（征召）其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也（通“避”）唇吻翕辟（開(kāi)，打開(kāi)）辟病梅之館以貯之（開(kāi)辟，

8、開(kāi)設(shè)）辟邪說(shuō)（排除，駁斥）“疆土之新辟者”（開(kāi)墾）制其牙機(jī)巧制（制作，構(gòu)造）秦有余力而制其弊（制服，控制）吳起趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，指揮）乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制（規(guī)模）六、難詞難句翻譯口譯下列句子（1）雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。（2）衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。（3）衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。（4）嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。（5）時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。第二課時(shí)七、研習(xí)課文，基礎(chǔ)練習(xí)：（1）作為傳記，它的一般寫(xiě)法是怎樣的本文是怎樣寫(xiě)的按照傳記的體例，開(kāi)頭介紹人物的姓名、籍貫，中間寫(xiě)人物的主要事跡，結(jié)尾寫(xiě)到他死的年代。本文是完全按照

9、一般傳記體例的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)的。（2）傳記是記述一個(gè)人的生平的，是否意味著事無(wú)巨細(xì)都要寫(xiě)進(jìn)文章去呢本文是怎樣處理人物的材料的列出它的結(jié)構(gòu)提綱。傳記記述一個(gè)人的生平，但并不等于也不可能把一個(gè)人一生的全部經(jīng)歷、事無(wú)巨細(xì)都寫(xiě)進(jìn)文章去，而只能記述人物一生中的重要事件，同時(shí)顯示出這個(gè)人的品格特點(diǎn)。本文先介紹了張衡的品格和他卓越的文學(xué)才能；重點(diǎn)寫(xiě)他一生中最突出的輝煌的科學(xué)成就，而在科學(xué)成就中尤其重要的是他首創(chuàng)的候風(fēng)地動(dòng)儀，最后介紹了他政治上的才干。文章這樣處理材料，就使重點(diǎn)突出，主次分明。結(jié)構(gòu)提綱第一部分（第1自然段）：介紹張衡的品格和卓越的文學(xué)才能。第二部分（第2、3、4自然段）：介紹張衡輝煌的科學(xué)成就。（1

10、）張衡的潛心科研（2）張衡的不慕名利（3）張衡的重大發(fā)明第三部分（第5自然段）：介紹張衡杰出的政治才干。（3）第四段不到二百字，一段說(shuō)明性的文字，從說(shuō)明文的特點(diǎn)看，是如何介紹候風(fēng)地動(dòng)儀的請(qǐng)概括出相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)。依據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系，簡(jiǎn)明而具體地介紹候風(fēng)地動(dòng)儀的制造和使用：制造時(shí)間和儀器名稱1句）；材料、尺寸、形狀、裝飾2句；機(jī)件、內(nèi)外構(gòu)造3、4、5句；功能和作用6、7、8句；精確程度及效果9、10句；實(shí)踐證明靈敏度和準(zhǔn)確性11、12句；交代儀器正式使用13句。八、課文小結(jié)：本文在寫(xiě)作方法上的特點(diǎn)是什么明確：本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是按照時(shí)間順序介紹人物的寫(xiě)法和詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā＃?）本文是人物傳記，介紹人物

11、以時(shí)間為經(jīng)，以事跡為緯。張衡一生經(jīng)歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個(gè)時(shí)期。時(shí)間雖較長(zhǎng)，文章敘述的時(shí)間線索卻很清楚。從表達(dá)方式上說(shuō)，以記敘為主。在第4段寫(xiě)候風(fēng)地動(dòng)儀，又以說(shuō)明為主，輔以記敘。（2）本文介紹了張衡文學(xué)、科學(xué)、政治三方面的才能和成就。其中，以科學(xué)方面的才能和成就作為重點(diǎn)詳寫(xiě)。在介紹科學(xué)方面的才能和成就時(shí)，又突出了候風(fēng)地動(dòng)儀的研究制造，介紹特別詳盡，對(duì)其他創(chuàng)造的介紹則較簡(jiǎn)略。這樣詳略得宜的安排，使文章重點(diǎn)突出，人物特點(diǎn)鮮明。九、討論探究：（1）張衡有哪些可貴的品格張衡的性格對(duì)于他的仕途有什么影響他刻苦鉆研的精神表現(xiàn)在哪里（從課文中勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句；相互討論，形成答案）他的可貴品格可從兩個(gè)方

12、面來(lái)看：一是“從容淡靜”“不慕當(dāng)世”。他不慕名利，先是“舉孝廉不行”、“連辟公府不就”、“累召不應(yīng)”，以后做了官，哪怕“所居之官輒積年不徙”他也無(wú)所謂，由此反復(fù)說(shuō)明了張衡的高潔。不僅如此，他還“不好交接俗人”，不滿當(dāng)時(shí)“王侯以下”的“逾侈”的風(fēng)氣，經(jīng)十年苦心構(gòu)思寫(xiě)成二京賦用以諷諫；一上任河間相，立即“治威嚴(yán)，整法度”，將圖謀不軌的“奸黨”“一時(shí)收禽”，都反映了他對(duì)當(dāng)時(shí)奢靡庸俗風(fēng)尚的不滿和對(duì)不軌行動(dòng)的斗爭(zhēng)。這是他從容淡靜、不尚虛浮的品德。二是“無(wú)驕尚之情”。他年少時(shí)便“善屬文”、“通五經(jīng)”、“貫六藝”，全面發(fā)展，甚至“才高于世”，卻始終“無(wú)驕尚之情”，這確是難能可貴的。正是由于不尚虛浮而又謙遜踏

13、實(shí)的品德，他才能把全副精力撲在科研工作上，在獲得兩次擔(dān)任太史令、有機(jī)會(huì)觀察天象博覽群書(shū)的客觀條件之后，渾天儀、靈憲、算罔論，乃至候風(fēng)地動(dòng)儀得以相繼問(wèn)世。（2）在大力提倡素質(zhì)教育的今天，通過(guò)學(xué)張衡傳，我們可以得到什么啟示。（從“德”和“才”兩方面全面發(fā)展來(lái)理解，不慕名利，從容淡靜、不尚虛浮，敢說(shuō)敢做，謙遜踏實(shí)，文理精通，全身投入等，張衡能取得這么大的成就，源于他具有高尚的品格。人只有具有高尚的品格，才能不為外界所惑，潛心鉆研。也希望大家腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德才兼?zhèn)?、有益于?guó)家、有益于社會(huì)的棟梁之才。）十、作業(yè)：郭沫若曾評(píng)價(jià)張衡“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見(jiàn)，?！闭?qǐng)以“我看張衡”為

14、題，寫(xiě)一篇讀后感。十一、課文拓展1、名句積累（略學(xué)案有）2、文段閱讀：（2022年山西高考試題，供參考）閱讀下面的文言文，完成47題。馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)裁甚著。成化初，召為南京大理卿，滿四之亂，錄功進(jìn)左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移?？?jī)甚著。是時(shí)敗寇黑水口，又?jǐn)≈疁驇X，勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史，總督漕運(yùn)?；础⑿?、和饑，移江南糧十萬(wàn)石、鹽價(jià)銀五萬(wàn)兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進(jìn)。文升正色曰：“新天子當(dāng)使知稼穡艱難，此何為者”即斥去。明年，為兵部尚書(shū)，督團(tuán)營(yíng)如故。承平既久，兵政廢弛，西北部

15、落時(shí)伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門(mén)，或作謗書(shū)射入東長(zhǎng)安門(mén)內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國(guó)家事當(dāng)言者，即非職守，亦言無(wú)不盡。嘗以太子年及四齡，當(dāng)早諭教。請(qǐng)擇醇謹(jǐn)老成知書(shū)史者，保抱扶持，凡言語(yǔ)動(dòng)止悉導(dǎo)之以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請(qǐng)命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。吏部尚書(shū)屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽(yáng)大風(fēng)雨壞屋拔木，文升請(qǐng)帝減膳撤樂(lè)，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴；停不急務(wù)，止額外織造；振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時(shí)，朝政已移于中官

16、，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語(yǔ)及時(shí)事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長(zhǎng)于應(yīng)變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國(guó)皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。（節(jié)選自明史馬文升傳）4對(duì)下列句子中劃線的詞解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A登景泰二年進(jìn)士登：升職。B錄功進(jìn)左副都御史錄：記載。C振鞏昌、臨洮饑民振：救濟(jì)。D勒石紀(jì)之而還勒：銘刻5以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛(ài)民內(nèi)容的一組是（3分）新天子當(dāng)使知稼艱難即非值守，亦言無(wú)不盡凡言語(yǔ)動(dòng)止悉導(dǎo)之以正文升請(qǐng)命所司振恤減膳撤樂(lè)，修德省愆止額外織造，振饑民，捕盜賊ABCD6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A馬文升仕途順利，政績(jī)卓越。他被委任御史以后，歷任多項(xiàng)職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是處理受災(zāi)民眾的善后問(wèn)題；二是擊敗擾亂社會(huì)秩序的賊寇。B馬文升為人正直，處事嚴(yán)明。他敢于直言勸諫