特崗教師面試說課文稿范文

1、特崗教師面試授課稿范文各位評委老師：大家好！我是X號授課者。今天我要進(jìn)行授課的課題是。第一，我對本課題進(jìn)行解析。一、說教材的地位和作用是人教版教材第單元第XX個(gè)框題。在此從前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。所以，本框題在中擁有不容忽視的重要的地位。本框題前面承接本教材的內(nèi)容，后邊是本教材的X內(nèi)容，所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好今后的打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些理論，是今后學(xué)習(xí)中不可以缺少的部分。二、說授課目的依照本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容解析，結(jié)合年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特點(diǎn)，我擬定了以下的授課目的：知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：。過程與方法目

2、標(biāo)：。感神態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：。三、說授課的重、難點(diǎn)本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。授課重點(diǎn)：。重點(diǎn)的依照：只有掌握了，才能理解和掌握。授課難點(diǎn)：。難點(diǎn)的依照：較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生可以達(dá)到本框題設(shè)定的授課目的，我再從教法和學(xué)法上談?wù)?。四、說教法我們都知道是一門培養(yǎng)人的能力的重要學(xué)科。所以，在授課過程中，不但要使學(xué)生知其然,還要使學(xué)生知其所以然.我們要在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識(shí)、解決實(shí)責(zé)問題方法的思想過程?？紤]到年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采用活動(dòng)授課方法，讓學(xué)生真切的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中獲取認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，

3、產(chǎn)生踐行的夢想。培養(yǎng)學(xué)生將課堂授課和自己的行動(dòng)結(jié)合起來的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面地對待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辨能力，關(guān)注學(xué)生的心理情況。自然教師自己也是特別重要的授課資源。教師自己應(yīng)該經(jīng)過課堂授課感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)責(zé)問題的期望，而且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的能力，進(jìn)而達(dá)到最正確的授課收效。同時(shí)這也表現(xiàn)了新課改的精神?；诒究蝾}的特點(diǎn)，我主要采用了以下的授課方法。直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促使學(xué)生對知識(shí)的掌握?；顒?dòng)研究法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過創(chuàng)立情況等活動(dòng)形式獲取悉識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立研究性獲取充分的發(fā)揮，

4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思想能力、活動(dòng)組織能力。集體談?wù)摲ǎ横槍W(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組談?wù)摚偈箤W(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較親近，學(xué)生已經(jīng)擁有直觀的感覺。在授課中可以讓學(xué)生自己閱讀課本并列舉社會(huì)上存在的一些相關(guān)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行談?wù)?，爾后進(jìn)行概括總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識(shí)的認(rèn)知更清楚、更深刻。五、說學(xué)法我們常說：現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人.所以，我在授課過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從機(jī)械學(xué)答向?qū)W問轉(zhuǎn)變，從學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真

5、切主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采用以下方法：思慮談?wù)摲?、解析概括法、自主研究法、總結(jié)反思法。最后我詳盡來談?wù)勥@一堂課的授課過程。六、說授課過程在這節(jié)課的授課過程中，我側(cè)重突出重點(diǎn)，做到條理清楚、緊遷就理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也側(cè)重互動(dòng)、交流，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課堂的積極性、主動(dòng)性。導(dǎo)入新課（23分鐘）。由上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)和教材開頭的情況設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依照：一是概括舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生可以知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系；二是使學(xué)生明確本節(jié)課要表達(dá)的內(nèi)容，以激倡導(dǎo)學(xué)生的求知欲望。講解新課（35分鐘）。在講解新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，了然

6、地解析教材的難點(diǎn)。我依照教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)質(zhì)、教師的專長以及授課設(shè)備的情況，選擇多媒體的授課手段。多媒體授課手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)詳盡化、無聊的知識(shí)生動(dòng)化、無聊的知識(shí)興趣化。其他，我還重視教材中疑點(diǎn)的講解，并合適對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行引申，這樣有利于學(xué)生對知識(shí)的串通、積累和加工，進(jìn)而達(dá)到貫穿交融的收效。課堂小結(jié)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)（23分鐘）。課堂小結(jié)，可以把課堂教授的知識(shí)趕忙地轉(zhuǎn)變成學(xué)生的知識(shí)。簡單簡要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解理論在實(shí)質(zhì)生活中的應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)。我比較側(cè)重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，這有利于及時(shí)地表現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解掌握。我的板書設(shè)計(jì)是：。部署作業(yè)。針對年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我設(shè)

7、計(jì)了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，進(jìn)而達(dá)到拔尖和減負(fù)的目的。我部署的課堂作業(yè)是：。七、我為什么要這樣上課對教材內(nèi)容的辦理依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識(shí)的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。授課策略的采用1）運(yùn)用模擬活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)。教材內(nèi)容所對應(yīng)的現(xiàn)象，學(xué)生一般都有必然的生活體驗(yàn)，但缺少對這種現(xiàn)象的深入認(rèn)識(shí)。所以在授課中，運(yùn)用模擬活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)，促使學(xué)生對該理論進(jìn)行思慮和認(rèn)知，做到知識(shí)從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來，從學(xué)生的思慮研究中來。這樣有助于提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，以及實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)質(zhì)生活的交融。2）組

8、織學(xué)生研究知識(shí)并形成新的知識(shí)。我從學(xué)生的生活體驗(yàn)下手，運(yùn)用案例等形式創(chuàng)立情境表現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主研究、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解析問題、解決問題，在問題的解析與解決中主動(dòng)成立知識(shí)。在引導(dǎo)學(xué)生思慮、體驗(yàn)問題的過程中，可以讓學(xué)生漸漸掌握解析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、解析、概括、想象等創(chuàng)新思想能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、著手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促使學(xué)生全面發(fā)展。也正是由于這些認(rèn)識(shí)于學(xué)生自己的體驗(yàn)，所以學(xué)生不但懂了，而且信了。從內(nèi)心上認(rèn)同這些見解，進(jìn)而可以主動(dòng)地內(nèi)化為自己的感情、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入實(shí)踐活動(dòng)中去，有助于實(shí)現(xiàn)知行的一致。八、結(jié)束各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，本節(jié)課我依照年級學(xué)生的心理特點(diǎn)及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀授課和活動(dòng)研究的