泛雅大學(xué)生心理健康第四章問題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)1【單選題】在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是A、B、C、D、我的答案：B得分：25.0分2【多選題】下列與大腦左半球活動有關(guān)的是（多選）A、B、C、D、E、我的答案：ACDE得分：25.0分3【判斷題】人類大腦主要由水構(gòu)成。我的答案：得分：25.0分4【判斷題】把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。我的答案：得分：25.0分1【判斷題】記憶就是記憶力。我的答案：得分：25.0分2【判斷題】記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程。我的答案：得分

2、：25.0分3【判斷題】能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。我的答案：得分：25.0分4【判斷題】記憶是過去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。我的答案：得分：25.0分1【多選題】按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（ ）A、B、C、D、E、我的答案：ABC得分：20.0分2【多選題】按記憶內(nèi)容與對象不同分為（ ）A、B、C、D、E、正確答案：ABC我的答案：CDE得分：0.0分3【多選題】按記憶是否受到意識的控制可分為（ ）A、B、C、D、E、我的答案：AB得分：20.0分4【判斷題】內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。我的答案：得分：20.0分5【判斷題】短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。

3、我的答案：得分：20.0分1【單選題】關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。A、B、C、D、我的答案：D得分：20.0分2【判斷題】遺忘主要是環(huán)境原因。我的答案：得分：20.0分3【判斷題】創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。我的答案：得分：20.0分4【判斷題】遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。我的答案：得分：20.0分5【判斷題】順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。我的答案：得分：20.0分1【多選題】如何提高記憶力（）？（多選）A、B、C、D、我的答案：ABCD得分：25.0分2【判斷題】記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。我的答案：得分：25.0分3【判斷題】將知識進(jìn)行組

4、塊有助于提高記憶。我的答案：得分：25.0分4【判斷題】利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進(jìn)行及時復(fù)習(xí)。我的答案：得分：25.0分1【單選題】“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成編碼系統(tǒng)或知識結(jié)構(gòu)的過程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點。A、B、C、D、我的答案：B得分：20.0分2【判斷題】“嘗試-錯誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。我的答案：得分：20.0分3【判斷題】學(xué)習(xí)是個體行為潛能比較持久的變化。我的答案：得分：20.0分4【判斷題】學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。我的答案：得分：20.0分5【判斷題】學(xué)習(xí)是有機體獲得新的個體行為經(jīng)驗的過程。我的答案：得分：20.0分1【多選題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗

5、的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）A、B、C、D、我的答案：AB得分：33.3分2【多選題】下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）A、B、C、D、E、我的答案：ABCE得分：33.3分3【多選題】影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）A、B、C、D、E、正確答案：ABCDE我的答案：ABCD得分：16.6分1【判斷題】“腦力激蕩法”強調(diào)延緩評價，即發(fā)言者提出想法時其他人當(dāng)時不予以評價。我的答案：得分：33.3分2【判斷題】創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。我的答案：得分：33.3分3【判斷題】奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。我的答案：得分：33.3分1【多選題】如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）A、B、C、D、我的答案：ABCD得分：33.3分2【判斷題