心理健康教育教案-《深入接觸你的價(jià)值觀》2篇

1、深入接觸你的價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容人的價(jià)值觀在哲學(xué)上屬于世界觀、人生觀的范疇；在心理學(xué)上那么可以 看作是一個(gè)人社會(huì)態(tài)度的重要組成局部。一個(gè)適應(yīng)社會(huì)、身心健康、人格 成熟的人應(yīng)該清楚自己的價(jià)值觀，并了解自己價(jià)值體系的建立過程與基礎(chǔ), 且不斷內(nèi)省。價(jià)值觀不僅影響人對(duì)事物的選擇，也影響與他人相處與溝通， 最終影響人的生活，影響人的開展。因此，在高中生團(tuán)體心理咨詢過程中， 澄清自己的價(jià)值觀，了解他人的價(jià)值觀，在比擬、交流中，樹立正確的價(jià) 值觀是十分必要的。學(xué)情分析本節(jié)課授課對(duì)象是高三年級(jí)學(xué)生。價(jià)值觀是指個(gè)體的一套有系統(tǒng) 的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的價(jià)值觀對(duì)其人生態(tài)度有重要影響，它受到其所處的社 會(huì)文化背景,特別是家庭傳

2、統(tǒng)和教育的影響，同時(shí)也受制于一個(gè)人的個(gè)性、 能力、情緒等心理因素。青少年時(shí)期正是建立價(jià)值觀、學(xué)習(xí)明辨是非的重 要時(shí)期。很多時(shí)候，我們明知道是正確的事情，卻總是缺乏勇氣去完成； 也有很多時(shí)候，有人會(huì)對(duì)我們施加影響，要我們?nèi)プ鲆恍╁e(cuò)誤的事情，如 打架、偷盜、抄襲作業(yè)等。所以，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀是非常有必要的。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能L了解價(jià)值觀的概念及意義2.體驗(yàn)和澄清自己的價(jià)值觀，并探討其形成原因過程與方法 通過心理活動(dòng)練習(xí)幫助學(xué)生探討并澄清自己的價(jià)值觀，通過交流認(rèn)清生活中最有價(jià)值的東西 情感態(tài)度與價(jià)值觀金丸1:注重學(xué)習(xí)軍如新的戊立，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生港.攝倡互相就看、及加合作，努力營

3、造寬松舒適妁工作良國.金丸2:把人才視為公司最珍貴的財(cái)富，通過內(nèi)學(xué)培調(diào)與發(fā)升制度，美開具工對(duì)企受的購屬毒，讓牽個(gè)具工鄢現(xiàn)有步緣畀實(shí)現(xiàn)夢想.金曼3:以“尊重”為材在，尊重與一個(gè)具工的人格等嚴(yán)，開通布公，讓每位具工直接參與對(duì)話，發(fā)葬出員工最大善能.金晝4:整排*以人為本”的管班理念，有裝好妁福利及袁JL保障.以事我 威SL人才，以合一的人力青我加劃和政策耒配合會(huì)堂的高速發(fā)慝.金北5:提出“內(nèi)率不遁親，外舉不遁1T,俵具工在公平、公正的環(huán)境下 實(shí)現(xiàn)取業(yè)生涯的飛家，在企業(yè)文化及品茸貴港方面形成算我的價(jià)值.請(qǐng)學(xué)生選擇最想要去的企業(yè)，并分析選擇的理由，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和澄清現(xiàn)階 段的工作價(jià)值觀，目的是為了讓學(xué)生

4、初步體驗(yàn)和感受價(jià)值觀如何指導(dǎo)生涯 決策方向，以運(yùn)用到實(shí)際生活中。4、理論支撐，價(jià)值觀產(chǎn)生原因馬斯洛認(rèn)為人有五個(gè)層次的需求，分別是生理需求、平安需求、愛和歸屬 需求、尊重需求以及自我實(shí)現(xiàn)需求。只有低層次的需求得到滿足，我們才 會(huì)希望更高層次的需求。這些需求表達(dá)在生活和工作中，就成為具有強(qiáng)大 驅(qū)動(dòng)力的價(jià)值觀。隨著時(shí)間、空間、環(huán)境等的變化，我們的需求也會(huì)隨之 改變，從而可能導(dǎo)致價(jià)值觀的變化。因此，價(jià)值觀是需要不斷地自我審視 和澄清。5、總結(jié)提升由于價(jià)值觀會(huì)隨著我們內(nèi)在需求的變化而發(fā)生改變，所以本節(jié)課的目的不 僅是為了引導(dǎo)學(xué)生找到現(xiàn)階段的價(jià)值觀，最主要是希望學(xué)生能掌握并使用 探索價(jià)值觀的方法，用以不斷

5、審視和澄清不同階段的價(jià)值觀。通過對(duì)價(jià)值觀的探討和接觸，培養(yǎng)學(xué)生積極的價(jià)值取向，樹立正確的人生 觀和價(jià)值觀，從而做出正確選擇教學(xué)重點(diǎn)明確自己的價(jià)值觀，理解他人的價(jià)值觀教學(xué)難點(diǎn)分析自我價(jià)值觀的現(xiàn)狀，掌握其成因教學(xué)方法.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng)掌握的 知識(shí)點(diǎn)。.協(xié)作學(xué)習(xí)法把學(xué)生分成6個(gè)小組，每組的成員互相協(xié)作來完成任務(wù)。.討論交流學(xué)習(xí)法在學(xué)生完成任務(wù)后，每個(gè)小組選出代表總結(jié)，在此過程中學(xué)生間得到交流。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件一、問題引入導(dǎo)入新課我們學(xué)校剛為高二年級(jí)的學(xué)生舉辦了成人禮儀式（PPT展示活動(dòng)圖片）， 代表著十八歲成人禮，長大

6、成人也是一瞬間的事，我們被他們影響著、感 動(dòng)著，下面請(qǐng)大家好好想想這兩個(gè)問題：1.在以往的經(jīng)歷中，你是一個(gè)什 么樣的人？ 2.在以后的成長中你想成為一個(gè)什么樣的人？價(jià)值觀似乎是 個(gè)很宏大的課題，它可以用來回答我們生命的要義，即我們?yōu)槭裁炊钪?什么對(duì)我們是最重要的。人的價(jià)值觀在哲學(xué)上屬于世界觀、人生觀的范疇; 在心理學(xué)上那么可以看作是一個(gè)人社會(huì)態(tài)度的重要組成局部。一個(gè)適應(yīng)社 會(huì)、身心健康、人格成熟的人應(yīng)該清楚自己的價(jià)值觀，并了解自己價(jià)值體 系的建立過程與基礎(chǔ)，價(jià)值觀不僅影響人對(duì)事物的選擇，也影響與他人的 相處與溝通，最終影響人的生活，影響人的開展。學(xué)生對(duì)此事的看法，并提供自己的觀點(diǎn) 學(xué)生們各

7、抒己見，對(duì)過去及未來 的自己進(jìn)行分析二、古詩明志 古人常以詩明志，表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀，同學(xué)們在 曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的古詩詞中有哪些詩句是表達(dá)作者的價(jià)值觀的？文以行為本, 在先誠其中一一柳宗元（1969年，美國心理學(xué)家安德森繪制了一張表，列 出了 550個(gè)描寫人的形容詞，他讓大學(xué)生指出他們最喜歡的品質(zhì)和最不喜 歡的品質(zhì)。調(diào)查結(jié)果說明，在人際關(guān)系中，最受歡迎的特質(zhì)是：真誠） 人生自古誰無死，留取丹心照汗青一一文天祥不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香一一馮夢龍春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休一一吳玉章桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情一一李白落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花一一龔自珍予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣

8、而不妖一一周敦頤三、由古及今結(jié)合現(xiàn)實(shí)同學(xué)們可以結(jié)合自己身邊的事例說說價(jià)值觀對(duì)人、事的影響。大家都聽過的兩個(gè)問題：1.老人摔倒了扶不扶？2.母親和女友同時(shí)落水先救誰？結(jié)合2015年的司法考試中出現(xiàn)的類似問 題，幫助學(xué)生分析問題。學(xué)生們討論此問題，并發(fā)表觀點(diǎn)：老人摔倒了都毫不猶豫地選擇扶，但是 在第二個(gè)問題上出現(xiàn)了不同意見。價(jià)值觀探索教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程題目我不知道什么最重要，怎么辦？一一價(jià)值觀探索教材：生涯規(guī)劃（高中）浙江教育出版社二、課型課時(shí)新課（40分鐘）三、教學(xué)目標(biāo)L通過故事扮演和動(dòng)畫呈現(xiàn)，學(xué)生了解價(jià)值觀的概念、意義以及產(chǎn)生的原 因。.學(xué)生熟練掌握并使用探索價(jià)值觀的方法：價(jià)值觀垂釣游戲、價(jià)值觀

9、活 動(dòng)單、企業(yè)招聘；通過上述的方法體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)并澄清現(xiàn)階段的價(jià)值觀。.感受價(jià)值觀在生涯決策中的重要性，在一定程度上引導(dǎo)決策方向。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是理解價(jià)值觀在生涯決策中的重要作用，以及學(xué)會(huì)熟練使用和靈活應(yīng) 用探索價(jià)值觀的幾種方法；難點(diǎn)在于如何通過游戲體驗(yàn)認(rèn)識(shí)并澄清自己現(xiàn)階段的價(jià)值觀，并利用價(jià)值 觀引導(dǎo)生涯決策方向。五、教學(xué)方法故事演繹、講授法、討論法、游戲體驗(yàn)、動(dòng)畫演示六、教學(xué)思路PPT動(dòng)畫演示，了解價(jià)值觀的概念及意義游戲體驗(yàn)，掌握探索價(jià)值觀的方法通過價(jià)值觀垂釣”游戲、價(jià)值觀活動(dòng)單探索現(xiàn)階段的價(jià)值觀模擬“企業(yè)招聘”進(jìn)一步澄清價(jià)值觀，初步體驗(yàn)價(jià)值觀指導(dǎo)生涯決策游戲體驗(yàn)，掌握探索價(jià)值觀的方法A理論

10、支撐，價(jià)值觀產(chǎn)生的原因：需求總結(jié)提升，價(jià)值觀隨需求變化而改變，強(qiáng)調(diào)探索價(jià)值觀的方法故事演繹，引出價(jià)值觀探索主題七、教學(xué)過程1、故事演繹，引出主題:逢夫與育人一個(gè)要因育人生在海邊小淡村的馬頭上，看著一個(gè)墨西號(hào)漫夫劃著一枚小船 $芹.小船上有好幾尾大盤魚，甫人問澄夫宴多少時(shí)同才能輒這么多，沒夫說：才一會(huì)兒功夫就瓠到了 J商人接著何道：.住為什么不得久一點(diǎn)，好多林一些A? 逢夫卻說：.這些魚足夠我一家人生活所寄了產(chǎn)商人又問：.那么你一天剩下那么多時(shí)間恭哀干什么？ 漁夫解群說：.灰與 天睡到自然醍，出海標(biāo)幾條老，日來后率孩子們玩一玩，再睡一個(gè)午覺，美昏時(shí) 晁到村子里喝點(diǎn)小酒，軍哥們玩玩吉他，表妁日子迨

11、得充實(shí)又忙碌呢產(chǎn)商人不以力然，幫他出生毒：表是美國哈佛大學(xué)金先管理修士，我倒是可 以奉庫忙林應(yīng)該每天多花一些時(shí)間去板查，到時(shí)候哥:就有錢去買散大一點(diǎn)的船， 然后買更多的港船.接著柞就可以擁有一個(gè)港船隊(duì)族后你可以自己開一家罐頭 廠加比你就可以拄舸祭個(gè)生產(chǎn)、加工處理和營銷.法后林可以離開這個(gè)小選村， 崇到墨西哥城，再藏到洛杉爪，聾石到紐的.在那里經(jīng)營林不酎獷大的企業(yè)潼夫問：這美花多少時(shí)間呢？兩人日答：“十五年到二十年.然后無？，盲人大笑：售后住就可以詹家當(dāng)皇帝，！時(shí)機(jī)一到.他就可以宣布般手上 市，把你公司的JR鈔賣給投1M3到時(shí)候件就發(fā)！林可以幾億幾億地唯產(chǎn).然后呢？ ”商人說：到環(huán)個(gè)時(shí)候你就可以

12、遺體拿!林可以*到海邊的小潼村去住.4 天到自線修.出海曲便/幾熱身，率我子的玩一玩，再個(gè)午覺，黃蟲時(shí)，電 到忖子里喝點(diǎn)小酒，軍號(hào)們拜拜吉他峪尸左夫疑惑地說：我現(xiàn)在不iL是這個(gè)樣了嗎？，請(qǐng)三位同學(xué)朗誦并演繹該故事，引導(dǎo)學(xué)生思考這個(gè)故事所帶來的啟發(fā)，由 此引出本課的主題一一價(jià)值觀探索。2、PPT動(dòng)畫演示，講解價(jià)值觀的概念、意義：(1)提出價(jià)值觀概念：價(jià)值觀是我們在生活和工作中所看重的原那么、標(biāo)準(zhǔn) 和品質(zhì)，是我們強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是引導(dǎo)行為的方向，是自我激勵(lì)的機(jī) 制。(2)強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的意義(重要性)：價(jià)值觀在我們的生涯開展中起到了極 其重要的、決定方向的作用，甚至超過了興趣和性格對(duì)我們的影響，尤其

13、 是當(dāng)我們面對(duì)矛盾或沖突時(shí)，是妥協(xié)還是放棄,起權(quán)衡作用的就是價(jià)值觀。3、游戲體驗(yàn)，掌握探索價(jià)值觀的方法：(1)體驗(yàn)價(jià)值觀垂釣游戲假如林耒到小溪邊購魚，看到溪里有很多條善，它們春具有自己的特質(zhì)，比 如權(quán)力、財(cái)富、愛. 自我成長、道德感等等，還有一些善智時(shí)沒有待蜃，可以由 林賦予它們作認(rèn)為重要的?？迭S逸彝轉(zhuǎn)5條件認(rèn)為量有價(jià)值的魚，放人叁桶.現(xiàn)在，林勢著車高高興興的準(zhǔn)備回家去，結(jié)果在路上建到一塊大石頭，一條 叁飛了出耒，件*各放棄哪一條？查桶不小心破了一個(gè)用，有一條查慧機(jī)逃了出 去，這個(gè)時(shí)候，林選澤放棄哪一條？回到家，瑪瑪在準(zhǔn)備晚餐，木蛋拿一條魚做 菜，件決定給瑪瑪啤一條魚？晚版后，好朋友來家里展出:，基于情遺，住不得不 態(tài)痛送他一條魚，是哪一條？學(xué)生按照問題情景，根據(jù)真實(shí)感受體驗(yàn)、選擇。(2)填寫價(jià)值觀活動(dòng)單根據(jù)上述價(jià)值觀垂釣游戲，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真思考并按照自己的選擇填寫下面的 價(jià)值觀活動(dòng)單，認(rèn)識(shí)并找到現(xiàn)階段的價(jià)值觀。$值現(xiàn)活動(dòng)單我認(rèn)為量有價(jià)值的五條魚（價(jià)值現(xiàn)）為：我想放棄的魚（價(jià)值觀）的廂序力：我量后留下的魚（價(jià)值現(xiàn)）為：V.J學(xué)生代表提供：（1）為什么最后留下這條魚（價(jià)值觀）？（2）為什么按照這樣的順序放棄這些魚（價(jià)值觀）？（3）這個(gè)游戲帶給你什么樣的啟示？