2023年教學(xué)教研工作計劃

1、 2023年教學(xué)教研工作計劃 2023年教學(xué)教研工作規(guī)劃 2023年工作規(guī)劃 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)市教育局2023年度工作思路、市教育培訓(xùn)院研訓(xùn)工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際，本學(xué)期教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：以黨的“十七大”精神和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以辦人民滿足的教育為目標(biāo)，深化課程改革，加強(qiáng)隊伍建立，強(qiáng)化常規(guī)治理，狠抓教育質(zhì)量， 加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，努力提高我校教育科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、開展以教育教學(xué)和校本研訓(xùn)中消失的新問題、新思維和重難點為課題討論的教育科研活動，加強(qiáng)課改試驗討論利教科研治理。以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，強(qiáng)化教學(xué)治理，建立鼓勵機(jī)制，

2、調(diào)動一切積極因素，為教學(xué)工作供應(yīng)有力保障。 2、開展以抓實常規(guī)教研為主的各項教育教學(xué)活動，務(wù)實穩(wěn)妥推動有效教學(xué)的實施，確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念，探究構(gòu)建有效教學(xué)的策略體系，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展和教師專業(yè)成長 3、開展以課堂教學(xué)評價為主題的教學(xué)評價討論活動，多途徑、多渠道、多側(cè)面地討論教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、效勞教學(xué)、評價教學(xué)，用評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，真正發(fā)揮評價獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的成效，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的良性進(jìn)展。 4、加強(qiáng)高中新課程學(xué)分治理、選課制度、綜合素養(yǎng)評價、綜合實踐活動和模塊教學(xué)等難點問題的討論，將高中課改推向核心區(qū)域。探究建立一般高中學(xué)生綜合素養(yǎng)評價電子檔案。依法科學(xué)實施高中新課程。 5、加強(qiáng)教育教學(xué)

3、制度重建。依據(jù)省廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，修訂、完善和細(xì)化我校各項教育教學(xué)常規(guī)治理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，落實“海南省中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)”。每學(xué)期對我校各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展分析評價，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)行為，爭創(chuàng)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”。 6、建立中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。組織高中教師學(xué)習(xí)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的?？谑幸话愀咧薪虒W(xué)質(zhì)量評價實施方案，將高考質(zhì)量評價與學(xué)生入學(xué)成績結(jié)合起來，將學(xué)生的高考成績與特長進(jìn)展和綜合實踐力量等結(jié)合起來，力求評價的綜合性、全面性、公正性和科學(xué)性，以教學(xué)質(zhì)量評價引導(dǎo)和促進(jìn)高中課改的深化，形成良性競爭機(jī)制，提高我校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。 二、工作內(nèi)容 (一)

4、圍繞一個中心 圍繞根底教育課程改革試驗這個中心，依據(jù)研訓(xùn)合的新形勢、新特點，轉(zhuǎn)變觀念，整合資源，創(chuàng)新思路，突出重點，表達(dá)特點，努力提高教研效益與水平，向治理要效益，向教研要質(zhì)量。 (二)突出兩個重點 1、連續(xù)深化根底教育課程改革。突出討論一般高中課改試驗中的深層次問題，以課堂教學(xué)討論為重點，以“綜合實踐活動課程”和“校本課程開發(fā)與建立”兩大熱點和難點為專題，加強(qiáng)一般高中新課程背景卜課堂教學(xué)討論與指導(dǎo)，通過課改或教學(xué)開放周等形式，組織學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動，促進(jìn)教師將先進(jìn)和教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。 2、突出課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)化。結(jié)合有效教學(xué)的開展，下大力氣抓好教育教學(xué)質(zhì)量，切實提高我校常

5、規(guī)教學(xué)、教學(xué)治理的標(biāo)準(zhǔn)化。 (三)抓好以下工作 1、加強(qiáng)教師隊伍建立。 (1)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊伍的政治素養(yǎng)和師德水平。各科組要有規(guī)劃組織本組教師進(jìn)展政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)本組教師樹立教書育人，愛崗敬業(yè)的思想。上好每一堂課，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。 (2)把教師的職業(yè)道德作為教師工作考核的首要內(nèi)容和職稱評聘、評比的重要依據(jù)，對師德實行“一票拒絕”。 (3)開展以網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)為突破口的優(yōu)質(zhì)資源庫建立，建立三支隊伍：一支具有較高理論水平和實踐力量的骨干指導(dǎo)隊伍：一支具有肯定討論力量，深諳教育教學(xué)規(guī)律且熟識課堂教學(xué)的教育教學(xué)討論隊伍：一支具有肯定的專業(yè)理論水平，構(gòu)造合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，師德高尚，把握現(xiàn)代

6、教育理論和方法的教師隊伍。 2、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)治理，狠抓教育質(zhì)量 建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)治理制度，明確工作任務(wù)，落實工作職責(zé)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育治理和教師的教學(xué)行為。加強(qiáng)各年級教學(xué)過程治理，抓全程，全程抓，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的質(zhì)量意識，建立教師質(zhì)量獎懲制度，將教學(xué)質(zhì)量作為教師年度考核的重要內(nèi)容，形成良性的競爭氣氛，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校治理步入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。 3、抓住重點，創(chuàng)新方式，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。 (1)連續(xù)實施新一輪(XX2023年)中學(xué)教師全員培訓(xùn)，把新一輪“崗培”與“校本研訓(xùn)”、青年教師培訓(xùn)工作、課題討論等結(jié)合起來，根據(jù)省、市教育部門的總體

7、部署分步實施，迎接省級評估驗收。 (2)青年教師除參與校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師指導(dǎo)。個人自主學(xué)習(xí)主要是閱讀規(guī)定的教育專著和自我進(jìn)展課題試驗，指導(dǎo)教師對培育對象在教學(xué)及實踐討論方面詳細(xì)引領(lǐng)。師徒均做好讀書記錄以及活動記錄。 (3)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點，討論解決教育教學(xué)實際問題，幫忙教師從多角度反思，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫忙教師學(xué)會教學(xué)，實現(xiàn)從閱歷型教師向討論型教師轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和可持續(xù)進(jìn)展，重建學(xué)校文化。 (4)遵循“三級培訓(xùn)，以校為本”的原則，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來，積極拓寬課程實施途徑，充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請專家、學(xué)

8、者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢，開設(shè)滿意不同層次和不同類犁教師需求的培訓(xùn)課程，使廣闊教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲，學(xué)有所用。 (5)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)檔案和學(xué)分治理。教研室要對我校培訓(xùn)檔案進(jìn)展檢查，標(biāo)準(zhǔn)、完善教師培訓(xùn)檔案的治理工作。教育處組織“學(xué)分登記年審小組”，對我校教師XX年年度學(xué)分登記審查，送市教培院年審。 4、加強(qiáng)教學(xué)討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。 (1)以課題討論為載體，以課堂教學(xué)為渠道，加強(qiáng)原有課題的連續(xù)討論、指導(dǎo)和治理工作，教研室組織各年級開展形式多樣的教學(xué)討論活動，形成一個良好的學(xué)習(xí)討論風(fēng)氣，以教研促進(jìn)教師的成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 (2)各學(xué)科組應(yīng)積極開呈現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)

9、用討論，合理利用網(wǎng)上資源，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)備課組教師之間的合作溝通，不斷提高課堂教學(xué)效率。 5、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，提高治理效能。 加強(qiáng)新課程下學(xué)校治理模式的討論，建立與新課程相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)治理模式，完善教師教育教學(xué)工作綜合評價方案。本學(xué)期擬試行我校64項教學(xué)治理制度。 6、加強(qiáng)對本屆中考、會考、高考的科學(xué)討論和備考工作，提高備考效率。 (1)教育處要組織各年級組對上學(xué)期高考、會考、中考以及各科期考進(jìn)展質(zhì)量分析，仔細(xì)分析各科在考試中所暴露山來的詳細(xì)問題，找準(zhǔn)緣由，討論對策。 (2)加強(qiáng)對本屆中考、會考、高考的討論和備考工作。各年級備課組要發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，仔細(xì)制定出切實可行的教學(xué)規(guī)劃、應(yīng)考

10、規(guī)劃，削減應(yīng)考的盲目性、隨便性。各種任教師要與一所重點校的同科教師聯(lián)系，定期上門聽課、取經(jīng)、溝通信息等。 (3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)懷照看教師，特殊是畢業(yè)班教師的工作和生活，為他們排憂解難，要將物質(zhì)鼓舞與精神鼓舞相結(jié)合，對成績突出的畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評聘、評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮，充分調(diào)動教師工的積極性和制造性。 7、連續(xù)抓好教研組的標(biāo)準(zhǔn)治理。教研組長要仔細(xì)履行自己的崗位職責(zé)，組織實施學(xué)校的教學(xué)教研工作規(guī)劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)根本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作，到達(dá)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。各教研組長要發(fā)揮“教師多媒體備課室(二

11、樓)”的作用，充分利用網(wǎng)上資源，彌補(bǔ)教學(xué)上的缺乏。 8、加強(qiáng)集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組，選定備課組長。備課組長要仔細(xì)履行自己的職責(zé)，按備課要求，逐項落實，并仔細(xì)做好記錄，每二周送一次考勤。各年級備課組長要與年級組長、科組長協(xié)商，有規(guī)劃地安排好各學(xué)科的單元過關(guān)測試，考試的成績送教育處匯總后在年級內(nèi)公布(嚴(yán)禁成績做假)。 9、本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改狀況以及教師聽課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)治理制度執(zhí)行。聽課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)展。 10、開展評教評學(xué)和行風(fēng)評議活動，促進(jìn)教師師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，形成良好的教風(fēng)。期中召開一次家長座談會，全面聽取學(xué)生以及家長的意見。期中還將進(jìn)展一次“評教評學(xué)”學(xué)生座談會，但凡學(xué)生意見較大的教師，將實行“問責(zé)制”并限期改正。 11、加強(qiáng)對體育、安康教育、藝術(shù)觀賞課、綜合實踐課以及選修課的教學(xué)指導(dǎo)，扎扎實實地開展教學(xué)工作，提高教學(xué)的實效性。 12、連續(xù)加強(qiáng)對理、化、生、計、語音等試驗室的治理、檢查、指導(dǎo)，